梁启超先生说得好：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立。”从伟大的“五四”爱国运动起，青年就站在爱国的前沿，凭着一股力量，学生们首先站了起来；凭着一股力量，他们勇敢地游行示威不怕军警的镇压和逮捕。这股力量，是从筋骨里迸出来；血液里激出来；性灵里跳出来；生命里震荡出来的真纯而可贵的爱国思想。这股力量是多么伟大啊！在它的面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得了什么呢？
我们作为跨世纪的中学生，该怎样去宏扬五四精神呢？同学们，你们说"天下兴亡"的下一句是什么？－－不，是"我的责任"。如果今年中考高考每个人都额外加10分，那不等于没加吗？"天下兴亡，匹夫有责"等于大家无责。"匹夫有责"要改成"我的责任"。"天下兴亡，我的责任"，唯有这个思想，我们学校才有希望。如果教室很脏，假如一个同学站起来说："老师，对不起，这是我的责任"然后马上去打扫。灯管坏了，哪个看见了，自己就会掏钱去买一个安上，窗户玻璃坏了，同学马上买一块换上它－－也许有些人说这是吃亏，我告诉你，吃亏就是占便宜，这种思想要牢牢记在心里。校园不干净，就应该是大家的责任。你想，这么大的一个校园，你不破坏，我不破坏，它会脏吗？脏了之后，人人都去弄干净，它会脏吗？别说："我是来读书的，不是扫地的。"－－这是什么观念？你读书干什么？读书不是为国家服务吗？眼前的务你都不服，你还能为未来服务？当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗？水龙头漏水，你不能堵住吗？有人会说："那不是我的事，那是总务处的事。"这是错误的。一般人最坏的毛病是这样：打开水龙头后，发现没水，又去开第二个，第二个也没有，又去开第三个－－这样的同学，连举一反三都不懂，第一个没水，第二个会有吗？你就没想到水会来吗？人无远虑怎么能行？作为一个学生，都要想到后果，后果看得越远的人，越是一个成功的人。一个只管眼前，不顾将来的人，不是一个好学生，不是一个有用的人。水管不关，来了水后让它哗哗哗满池子去流，仍不去关注："反正是学校的水，不是我的自己的！"－－浪费学校的资源，就是不爱校！你为什么浪费国家的水？你为什么浪费国家的资源？我们每天洗脸都为学校省一盆水，一年省多少水，你算算，我们学校二千多学生，每个每天节省一盆水，一年省多少水？省水就是省电，就是节省学校资源。国家用那么多百姓的民脂民膏来供你读书，你还浪费国家的财富，你良心何在？从自己身边做起，我们学校才有希望。
天下有大事吗？没有。但任何小事都是大事。集小恶则成大恶，集小善则为大善。培养良好的道德，是从尊敬老师开始的，是从那很小很小的事开始的。这种道德是慢慢建立起来的，而不专门找到大事才干。我们每天早上把校园打扫干净，朝读一下课就有同学乱扔纸屑。谁丢下这些纸屑就是不爱校。就是不爱国，天下无大事，请先把自己脚下的纸屑捡起来－－这就是我们的终身都要学的最重要的"课本"。好的，同学们请你马上捡起自己脚下的废纸，这就是爱校的开始。
我给大家讲一个故事。第一个，美国有个"福特公司"，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个个面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长的办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，他弯腰捡了起来，发现是一张废纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才直到董事长的办公桌前，说："我是来应聘的福特。"董事长说："很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。"福特惊讶地说："董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了呢？"董事长说："福特先生，前面三位的确学历比你高，而且仪表堂堂，但是他们的眼睛只能看见大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然看到大事，一个只能看见大事的人，他会忽略很多小事。他是不会成功的。 所以，我才录用了你。"福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬名天下，福特把这个公司改为"福特公司"，也改变了整个美国的国民经济状况，使美国的汽车产业在世界占居鳌头，这就是今天"美国福特公司"的创造人福特。大家说，这张废纸重要不重要？看见小事的人能看见大事，但只能看见大事的人，不一定能看见小事，这是很重要的教训，亲爱的同学，我们都不应该忘记。
我们正在学校受教育的，我们肩负着学校的荣辱啊，人家看到我们就看到学校的希望！同学们由“天下兴亡，我的责任”！你是否应该记住“学校兴亡，我的责任”！
（公文素材库http://www.bsmz.net)父母的钞票招摇过市伪装公子哥，其实你是农民的儿子。不 要刚下了两次馆子，就以为自己已进入小康，自称起白领了，其实你还是个难民。不要以为 自己的家庭稍有富裕，就不思进取，其实你还不知如何去创造财富。不要以为自己才换了几 个女朋友，就鼓吹你的生活丰富多彩了，其实你孤独得很！不要以为自己刚开了辆二手车就
自以为高人一等了，其实你还淡不上事业有成。不要以为自己长相潇洒就风流倜傥了，其这 你这是自欺欺人，厚颜无耻！ 醒醒吧，麻木的年青人！ 青春赞歌 有人说过： “青春是人生中最充满活力的时候。在你还年轻时，是最容易冲破陈旧，创 造奇迹的。 ” 爱因斯坦、 爱迪生以及很多科学家在得出他们最初伟大的发明成果时， 都处于二十几岁， 他们都用青春为人类创造了奇迹。 对于年轻人来说，年轻应该是追赶“太阳”的壮丽，而不是安候“月亮”的悠闲。虽然 追赶“太阳”的道路是坎坷的、崎岖的、非常人难以实现的，但也值得去尝试。 在伟大的数学家陈景润先生年轻时，一所学校让他去教书，虽然这份工作很闲适，可他 心中的“太阳”是他的前进方向，他放弃了“月亮”的微弱的光，冲上了追赶“太阳”的路。 冲向“太阳”的决心是他成功的基础，他如果安于现状，他也至多是一出色名教师。也 就等于把他的青春奉献给了“月亮” ，也不会有今天伟大的陈景润了。他心中的“太阳”是 一种理想，也是一种冲动。他的青春就是一首壮丽的赞歌，让人们听肃然起敬。 当青春悄悄出现在地平线上时， 就预示着生命终会被青春的阳光照耀， 从此刻开始变得 温暖、灿烂而且有活力，青春穿越了人群，谱写了一曲美丽的歌。 青春如歌， 不过这支歌是靠奋斗与不服输的精神， 才会动听和耐人寻味。 古人中说： “少 壮不努力，老大徒伤悲。 ”里面的“少壮”写的正是人们年轻的时候。提醒人们，年轻时若 不去追“太阳” ，到老了，就没有了追逐的勇气与实力了。 为什么很多人有才华， 但却是没有用才华为自己创造美丽的天空呢？因为他们只是在欣 赏着“月亮”洒下的皎洁月色，却没有努力追赶“太阳”的万丈光芒，从而荒废了自己风华 正茂的青春。 所以说，人们用
生命谱写的青春之歌，完全取决于“太阳”在人们心中地位是不超过了 “月亮” 。如果是，那么，这首歌一定是如高昂的山峰壮美动人的；如果不是，这首歌一定 如涓涓溪水平淡无息的。 让我们追赶太阳，把握青春，为自己谱写一首赞歌吧！ 唱响一曲青春的歌-五四演讲稿 有人说，青春是一首歌，回荡着欢快、 美妙的旋律；有人说青春是一幅画， 镌刻着瑰丽、 浪漫的色彩。80 年前，为了驱逐黑暗、争取光明，为了祖国的独立和富强，一群意气风发
的青年用热血和生命谱写了一曲最壮丽的青春之歌，绘就了一幅最宏伟的青春图画。如今， “五四”运动已作为光辉的一页载入了中华民族的史册。然而， “五四”绝不仅仅是一个历 史事件，它是一种精神，表现出青年人对我们民族炽热的爱，对国家前途和命运的关注，表 现着青年人的责任和使命。今天，我们这一代青年人有幸生活在改革开放的大好时代，有幸 站立在世纪和千年交汇点上。 我们是幸运者。 面对新世纪， 我们责任重大。 我们回顾发扬 “五 四”精神，认真思索着，自己应该拥有一个怎样的青春，怎样的人生。记得，最初开始认识 “五四”是从小学的历史课开始的。那时，老师讲到“五四”运动，向我们讲述帝国主义列 强对中国的种种欺凌，讲述青年们为祖国不惜献身的种种壮举。当时，我们虽然还不能完全 理解其中的深刻道理，但有如一丝曙光照亮蒙昧的荒原，我们幼小的心田中已播下了…… 今天是 201* 年“五四”青年节。晓旭先生作一《写在中国青年节前夜》文章，笔者认 为:“如今的中国温饱问题解决了，可青年人的革命精神颓废了；中国的经济腾飞了，可青 年一代垮掉了！ ”我不知道晓旭先生的观点是不是在中国“前青年人”中具有代表性，但作 为中国当代青年人，村妇认为这样的观点有些一叶障目，不见泰山！ 当代中国之青年，我们赶上了改革开放的历史机遇，有了富足的物质生活，有了优越的 成长环境， 不像先辈们一样要流血要牺牲！ 并不能说明我们时代就完全没有给我们的前进设 置挑战， 更不能说当代中国青年人就在玩物丧志， 时代赋予我们的是永远无休止的残酷竞争。 而这样的竞争，不但要流汗，有时也流血。这样的竞争并不只是为个人生存计，也是为国家 民族强盛。 不否认在当代的青年人有些意志消沉、溺于安乐，丢弃正确的价值取向，迷失前进方向 的人。每一个时代都有它的鲁讯和阿 q。谁是主流、谁是支流？年长者恨铁不成钢的心理可 以理解，更需要你那颗宽仁的心还有你拉一把的双手！不要妄言中国青年人的垮掉！中国青
年在努力，在寻找正确的方向，我们需要的是主流的、符合民族利益的、一贯标准的，引导 啊！当今正是“前青年人”们需要做表率，大力开通一条这样的主管道，让更多青年人在奋 斗中不迷失方向！ 中国的青年一代在新历史潮流中，一定成长为中华民族骨髓的中流砥柱！
弘扬五四精神，铸就大爱师魂
（演讲稿）
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！我是来自小学的一名普普通通的老师，我叫，今天，我给大家演讲的题目是“弘扬五四精神，铸就大爱师魂”！
九十年前的1919年5月4日，一群意气风发的青年学生，为了驱赶黑暗，争取光明，为了国家的独立和富强，他们义无反顾地走上街头，发动了一场轰轰烈烈的爱国运动，用他们的一声声呐喊，一腔腔热血，谱写了一曲最壮丽的青春之歌，绘就了一幅最恢宏的画卷。从此，“五四’这两个闪光的字眼，成了中华民族一种精神的象征，是青年人为了报效祖国，前赴后继，不怕牺牲的精神的体现。“五四”精神被一代代青年人传承下来，那么我作为千千万万青年中的一员，我作为农村青年教师中的一份子，应如何去继承并发扬这种伟大的民族精神呢？
14年前，二十岁的我踌躇满志地回到了家乡一所偏远的农村小学，开始了我的执教生涯。凭着年轻人的一腔热情，一股不服输的劲头，在教育教学工作中我也慢慢地取得了一点成绩，但随着时间的推移，工作时间的越来越长，我心里的悲观情绪却越来越重，难道我的一生就要在这三尺讲台上度过吗?难道我的人生舞台就注定是这小小的一块天地吗？难道这就是我人生价值的体现吗？我忧虑、苦闷、迷茫、徘徊，但是出于一种责任，我还是认真地上好每一节课，努力地去爱我的每一个学生，使我的思想发生根本转变的，让我真正爱上教
师这份职业的，还要从我的一名学生说起！
我的这名学生名叫陈茜，从小患有脑瘫，智力发育迟钝，在低年级留了好几年，到六年级的时候，已经14岁了，在班里年龄最大，个儿最高，学习成绩最差，自然就成了同学们嘲讽的对象，同学们都不愿意和她玩，可以看出来，陈茜也很孤独、苦闷，但陈茜却有着强烈的求知欲，冬天天冷，她手上长满了冻疮，都烂了，还坚持学习。我看在眼里，痛在心上，我就买来一些冻疮药和纱布，给她细心地抹上，包扎好，并教她一些防冻的小常识，叮嘱她今后要注意，可千万不要再冻了。陈茜的泪水当时就流了下来。在班会上，我把陈茜请到讲台上，让大家看她的双手，表扬了她刻苦勤奋学习的精神、建议大家向她学习，并向她报以热烈的掌声。放学后，我和陈茜一起来到她家，和她父母交流，制定学习方案，我还把我在网上查到的有关治疗脑瘫的医学知识和日常保健知识介绍给她的父母。在日常生活中，我鼓励陈茜和别的孩子一起玩，并暗中叮嘱其她同学要多关心她、帮助她，不要伤害她，慢慢地，我发现陈茜变了，变得爱说了，变得爱笑了，学习成绩也在不断提高。在毕业会考中，原来只能考十几分的她竟然考了86分!陈茜的父母紧紧地握住我的双手久久不放，嘴里不停地重复着一句话：“是您救了俺的孩子！”那一刻，我的内心被深深地震撼了，难道这不就是我人生价值的体现吗？我的人生舞台怎能算小呢？孩子是父母的一个天，我现在不就是在为撑起一片蓝天，为孩子的成长在保驾护航吗？三尺讲台，承载着孩子多少梦想和希望啊！它又怎能只算是一块小小的天地呢？那一刻，我释然了，“方寸间，大
天地”我们的工作是多么有意义啊！看着一张张白纸经过我们的精心描绘，变成了一幅幅绚丽多彩的画卷，这难道不就是给我们的最大回报吗？这不就是人生的最大快乐吗？“孩子是父母的全部，孩子是父母的一个天”，我们托起了一个孩子，成就了两代人的梦想和希望，这样的生活怎能说是平凡的呢？
201*年9月，出于工作的需要，我来到了偏远的北渡镇梁李小学，在得知学校让我担任毕业班语文课及毕业班班主任工作后，来不及适应，我马上就投入到紧张的教学工作中去。经过一年的努力，在毕业会考综合考评中，我班语文取得了全镇第二的较好成绩。看到我的学生一年后一个个都有了进步，我又一次尝到了为人师的快乐，我为我是一名人民教师而感到骄傲和自豪！
来吧！同仁们！让我们一起弘扬五四精神，铸就大爱师魂！让我们在平凡的工作中奏出时代的最强音！让我们视生如子，让每一个学生都沐浴到爱的阳光！让我们一起爱岗敬业，快乐教学，在平凡的生活中，铸就新的人生辉煌！
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