感恩父母
亲情是阳春三月的绵绵细雨，
滋润你的心田；
亲情更是严冬腊月的阳光，
温暖那一处冷暗的角落。
我们感谢父母！
也许父母不能给我们奢华的生活，
但是，
他们给予了我们生命和无私的爱。
父爱与母爱，
如同天地一样伟大与永恒，如同岁月一样厚重而绵长，
让我们为亲情唱歌，
为父母唱歌吧！
千年初醒，唯情不灭
第二篇：感恩父母感恩父母
落叶在空中盘旋，谱写着感恩的歌，那是落叶对大树的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅栩栩如生的画面，那是白云对天空的感恩。我感恩我的父母，是他们赐予了我生命把我养育成人，让我能够见到这绚丽多彩的世界，但是父母得到的只有满头的白发与满脸的皱纹。
感恩是发自内心的呐喊。俗话说得好“对父母养育之恩的报答，也是对人类劳动的尊重”更何况父母为我们所做的只是无私的奉献。我们是否在父母疲惫的时候送上一杯暖茶；在父母过生日时是否对父母说过一句生日的祝福之类的话或亲手折张生日贺卡送给父母呢？在父母劳累时我们何曾帮助过父母做一些力所能及的事。而父母却总是关心我们，呵护我们，迁就我们。而我们不能再让父母担心，我们应该把自己该做的事情做好，做完善，不让父母为我们的事担忧。感恩父母是身为子女的我们都必须做的，所以在我们长大后，应该感恩父母，孝顺父母。有人会问，如何去感恩他们？感恩父母就是：自己的事情自己做而且能多帮助父母做一些力所能及的事情，不让父母再为我们操心。长大后，好好的孝顺父母，报答他们的养育之恩，这就是感恩父母。
第三篇：感恩父母“感恩父母”主题班会教案
一、提要：
感恩是一种做人的道德，是一种美好的情感。通过这次主题班会对学生进行感恩教育，采取多种活动形式，引导学生全员地参与到此次活动中，在活动中受到教育，学会知恩图报。作为教育者应把握契机，在生活中磨砺孩子，让活动内化为学生自觉的行动，为孩子的成长奠定坚实的基础。
二、活动背景
知恩图报、滴水之恩当涌泉相报、感恩报德，一直被认为是中华民族引以为骄傲的传统美德。但是我们发现，由于一直缺少感恩教育，目前许多学生的感恩意识比较淡薄，不懂得感恩，不会说“谢谢”，没有感恩之心，令人忧虑。因此，我们认为加强对学生进行感恩教育很有必要。我们希望通过一系列感恩辅导活动，营造感恩的氛围，让学生知道父母的养育之恩，尝试怀着感激之情，诉说值得他们感恩的事，说出自己最感谢的人，从而学会感恩、报恩。
三、活动意图
通过本次班会活动，感悟父母恩情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀。让学生在感悟中懂得心存感激，让感恩成为童年生活中一盏耀眼的明灯。
四、活动目的：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。
五、活动准备：
1、准备反映母爱和父爱的歌曲《白发亲娘》《我的父亲母亲》《慈祥的母亲》《感恩的心》。
2、准备《天下父母心》flash 及体现父爱母爱的图片。
3、准备一篇震憾心灵的母爱故事：《从狼嘴里交换出来的母爱》。
4、自创的歌曲和小品节目。
5、邀请父母参加班会活动。
六、活动形式：
讲故事 、诗朗诵 、歌曲 、小品等。
七、活动(请您继续关注公文素材库www.bsmz.netdash;—我的父亲，我的母亲。
甲：父亲，你是一米阳光，丝丝缕缕地包裹着我，温暖着我！
乙：母亲，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我！
甲：光阴流逝，永不褪色的是父母默默的关怀。
乙：天涯海角，无穷无尽的是父母对儿女的挚爱。
合：亲爱的父母，我们理解了您温馨的爱境。各位老师，各位同学，今天就让我们一起感“父母之恩”。六
（2）班“感恩父母”主题班会现在开始！
（二）感受父母之爱：
甲：下面请欣赏著名歌星彭丽媛的《白发亲娘》，并观看震憾人心的母爱图片。
乙：无论你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。下面请听一个震憾人心的故事——《从狼嘴里交换来的母爱》。
（生讲故事，播放flash《天下父母心》
甲：这是一份惊天地、泣鬼神的母爱；这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，面对这伟大而又无私的爱，我们怎能不为之动容，为之感动呢？而我们生命中所拥有的父爱又何尝不是如此呢？下面请欣赏著名画家罗立中的油画—《父亲》及朗读欣赏。
（生边看边观赏）
（三）话说父母之爱：
甲：父爱如山，她沉默无语；母爱似海，无时无刻不在包容着你……人生天地间，谁没有自己的父亲？谁没有自己的母亲？但你觉得爱是什么？请以“父爱是……母爱是……”的格式，谱写一曲爱的诗篇。（背景音乐：《我的父亲母亲>> <世上只有妈妈好>)
（生说，主持串联）
乙：看茫茫人世间，听尽沧桑物语，置身于爱的海洋的你，置身于如泉澈，如玉洁的爱河中的我，你感受到这平凡而又珍贵的爱了吗？你能否用一颗感恩的心来描述父母对你的爱呢？
甲：,接下来请张鹏同学讲述他的一段亲身经历：.
事情发生在我小学的时候,有一次,爸爸有事外出了,只好我和妈妈到鱼塘喂鱼,妈妈告诉我要把鱼食扔到鱼网上,并叮嘱我千万要小心不要滑入水中,然后妈妈就去取另一份鱼食了,我无意中发现落到池边的鱼食引来一条大鱼,于是我小心翼翼地走到池边想去抓住它,可大鱼似乎发现了我,慢慢地向深水处游去,不知不觉我的脚已踩入水中,正当 ,我想抓住它时,我的脚一滑一下子滑入水中,不知所措的我乱拍打着池水,可离岸边越来越远,我害怕了,大喊着"救命"这时岸边出现了一个身影,妈妈的身影,妈妈跳入水中,抓住我的胳膊,开始时妈妈的力气还很大,,可后来我感觉到妈妈的力气越来越小,我意识到如果再这样下去我和妈妈的生命都可能有危险,我哭喊着:"妈妈不要管我了""傻孩子有妈妈在,你不会有事的,妈妈的声音在颤抖着,上气不接下气.混浊的池水不时的灌入我和妈妈的口中,可离岸边还是那么遥远,我感觉到妈妈的手已经无力,在发软,"孩子你要忍住,岸边就快到了，声音已经小到极点,那时的我再也没有挣扎的力气了,不知过了多久似乎一股巨大的能量把我推到岸边,以后发生的事我已全然不知. 当我从迷蒙中睁开双眼,我寻找着妈妈的身影,可我没找到,我挣扎着抓住身边的姐姐,大喊到:"“妈妈呢 ？妈妈呢 ？”姐姐告诉我妈妈正在急救室,不过已经脱离了危险,妈妈，我亲爱的妈妈,是你给予了我第二次生命,我将怎样感谢您我亲爱的妈妈.
乙：故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。当代作家毕淑敏说：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法 补偿。”所以趁我们父母还健在的时候，多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上， 他们等值，因为——孝心无价！
（四）感谢父母之爱：（背景音乐：《我的父亲母亲》）
甲：父爱如灿烂阳光，炽热而光明，她能融化冰川，净化心灵；母爱是盎然的绿草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，为什么我们总会与父母冲突和碰撞呢？请你描述一个与父母冲突碰撞的故事。（生诉说。主持人追问：直到今天你想对爸爸/妈妈说什么呢？你想为他做些什么呢？）
乙：今天，就有一个很好的机会，我们的父母就在我们面前，难道我们不应该为我们之前“玩世不恭”“不负责任”的态度说些什么吗?而我们的父母是否也有话呢？下面是“真情互动”环节，请我们同学把内心最真实的想法告诉父母，而我们的父母也可以把内心最真切的期盼告诉你的孩子，现在我宣布“真情互动”现在开始！
（生诉说：妈妈我想对您说…爸爸我想对您说…）
甲：听了大家的倾诉，我们情不自禁的为爱而感动。下面请听诗朗诵《游子吟》。
乙：拥有父爱，我们的躯体不再寒冷；拥有母爱，我们的枝叶常绿常青。甲：送上一首《懂你》，也送上我们对父母的深深谢意。让我们一起道一声：“爸爸妈妈，你们辛苦了！
乙：下面请欣赏由《两只老虎》改编的新歌《感谢父母》。
其歌词是：“爸爸妈妈，爸爸妈妈，挺辛苦，挺辛苦，每天为我操心，每天伴我成长，我知道，我知道。爸爸妈妈，爸爸妈妈，我爱你，我爱你，我要为你递茶，我要为你捶背，感谢你，感谢你。爸爸妈妈，爸爸妈妈，请放心，请放心，我要努力学习，我要多做家务，报答你，报答你。
甲：记得老一辈革命家朱德爷爷在抗日前一年得到妈妈病逝的消息十分悲痛，他写下了这样一片感人的文
章<回忆我的母亲〉请班主任曾老师给我们讲讲这篇文章。
(曾老师讲《回忆我的母亲》。)
乙：听了这个故事你一定很感动。我们应该尽量多地帮助家长做些力所能及的事情，上周我们开展了一个“我为家长洗洗脚”的活动。听听同学自己的感受吧。
（同学们讲述了他们给父母洗脚的过程，分享了他们对爱的表达和理解方式。）
生1：“妈妈的脚上有裂纹，她很累，白天上班，晚上还要打字，还要检查我的作业，妈妈非常爱我，她有一颗伟大的爱心。”
生2： “妈妈的脚上有皱纹，我知道妈妈为我付出很多心血，白天上班累，回家还要做家务事，妈妈的爱是伟大的。”
生3： “妈妈的脚上有个地方是硬的，妈妈说是走路走太多了，所以才有的。妈妈实在太爱我了，我应该好好学习去报答妈妈的爱。”
生4：“我觉得妈妈脚上的皮都快干了，她说没什么，但是我知道是因为为我操劳才这样的。”
生5：“爸爸早上送我，下午接我，还要走路去上班，我应该好好学习听老师的话、听爸爸妈妈的话。” 甲：其实，我们为妈妈只是做了一点点的小事情，可是家长却十分的感动。请几位妈妈、爸爸来谈谈自己的感受。
(爸爸、妈妈谈感受。)
乙：谢谢爸爸、妈妈对我们的肯定。
甲：积累亲情并不在于轰轰烈烈，回报父母最重要的是要体现在一言一行、点点滴滴中。我想对全体同学提出几条倡议，
第一：多关心自己的长辈，尤其在他们不舒服的时候。
第二：早上走时对长辈说“再见”，回到家是主动打招呼，尤其是不对自己的长辈乱发脾气。
第三：每天给自己设立一个劳动岗，帮助家长分担家务。
甲：下面请欣赏自创小品《念亲恩》。
内容大意是：小丽十岁生日到了，那天她亲手制作了一个感恩卡送给父母，并炒了一个父母最喜欢吃的菜，她心存感恩地对父母说：“爸爸妈妈，你们辛苦了！我不会忘记你们 这十年的养育之恩。我现在长大了，今后多承担点家务活，孝敬父母，不用你们这么辛苦。”
甲：亲爱的爸爸、妈妈，您们放心吧，感谢您们对我们的爱，我们也一定把爱回报。
乙：让我们怀着深深的敬意，献上我们深深的祝福，献上我们一颗“感恩的心”—《感恩的心》歌曲欣赏。 （伴着美妙的旋律，同学们把手中的红花献给在座的家长。）
甲：虽然我们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认我们成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。
乙：在父母的怀抱中，我们得到的温暖是呵护。
甲：今天，我们也要以我们自己的方式来表达对父母最真挚的爱。
合：让我们共同举烛许愿—为我们伟大的父母！
老师总结：
同学们，我们这次班队会在你们的精心准备下开得很成功，大家真诚地说出了心里话。母爱虽然平凡，却很伟大，是人世间最永恒的话题，爱父母，应该是感恩教育最永恒的主题。老师衷心希望你们的爱能化作春雨，去滋润父母的心田；愿你们的爱能化作春风，吹绿家这块幸福之洲。相信在今后的生活中，因为有了你对父母的孝心而使你的家庭永远充满欢乐。但愿天下父母永远幸福安康，更愿天下儿女知恩图报，孝心永存！
第四篇：感恩父母《感恩父母，从心开始》主题班会
大邱庄镇津海小学三年级一班
活动时间：201*年5月7日
活动地点：三年级一班教室
小主持人：于添才、张佳瑶
一、活动目的：
1.针对现在小学生集万千宠爱于一身却不知感恩特设计此次主会题班。
2.通过本次班会让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
3.通过本次班会让学生了解父母对自己的希望和期待，从而学会理解父母，关心父母，
孝敬父母，以实际行动报答父母。
4.面向全体学生，注重道德教育，让学生走出情感冷漠带，懂得感恩。
二、活动过程：
（一）（班会正式开始前播放音乐《感恩的心》 主持人于添才（甲）和张佳瑶（乙）在
音乐声中入场）
甲：一声啼哭，产床上的妈妈流下了幸福的泪水。
乙：一声啼哭，病房外的爸爸露出了喜悦的笑容。
甲乙合：伴随着这一声声啼哭，我们来到了这个美丽的世界！
甲：在妈妈温暖的怀抱中，我们慢慢长大了。
乙：在爸爸有力的臂弯中，我们慢慢坚强了。
甲：光阴流逝，永不褪色的是父母默默的关怀。
乙：天涯海角，无穷无尽的是父母对儿女的挚爱。
甲乙合：亲爱的爸爸妈妈，这些年，为儿女你们辛苦了！（鞠躬）今天就让我们共唱一
首父母的赞歌。三年级一班《感恩父母，从心开始》主题班会现在开始！
（二）班主任引言：
是啊，人生在世，谁无父母？每天，当你开始一天新的生活时，你是否为自己拥有一个
鲜活的生命而心存感激？因为你的生日是“父忧母难”的日子，你来到世间第一声啼哭，所
有的忧虑和苦痛都化作幸福的笑容！
每天，当你背着书包走向学校时，你是否从心底说过感谢？因为这是父母用他们的辛劳
和汗水把你送进了求知的殿堂！父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇
高的感情。
（三）母爱篇
甲：你入学的新书包有人给你拿；
乙：你雨中的花折伞有人给你打；
甲：你爱吃的三鲜馅有人给你包；
乙：你委屈的泪花有人给你擦；
甲乙合：这个人就是娘，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家。不管你走多
远，无论你在干啥，到什么时候也离不开咱的妈！
甲：你身在他乡住有人在牵挂；
乙：你回到家里边有人沏热茶
甲：你躺在病床上有人她掉眼泪；
乙：你露出笑容时有人乐开花；
甲乙合：这个人就是娘，这个人就是妈，这个人给了我生命，给我一个家。不管你多富
有，不论你在何方，到什么时候也不能忘咱的娘！
班主任旁白：这首歌用质朴的语言深情地表现了妈妈对我们细致入微的爱，下面让我们
聆听《母亲》，用心看一组画面——
（播放歌曲《母亲》及一组能从细微处表现母爱无私的图片）听完看完后让学生谈感受 甲乙合：这就是母亲的爱，它柔柔似水，轻轻如风，深深似海，恩重如山！
甲：母爱是一种巨大的火焰。
乙：母爱是世间最伟大的力量。
甲：母爱是面对生死，毅然选择舍弃自我，把生的希望留给孩子。
乙：让我们一起倾听一个个震天动地的母爱故事。
(播放课件配乐讲述《地震中的撑起》，营造母爱震天动地的感人气氛。)
甲乙合：这就是面对生死时母亲无怨无悔的付出和选择。
这就是人世间最圣洁、最无私、最伟大的母爱。
噢，妈妈，此刻我们只想献上一首诗歌——《母亲》
（王学童等同学朗诵）
全体师生齐声说：妈妈，世上最伟大的妈妈，祝您幸福安康，美丽永远！
（四）父爱篇
甲：我们在赞美母亲的同时，可别忘了咱们的父亲，要知道父爱与母爱同样伟大，请听歌曲《父亲》
乙：父爱如山，高大而巍峨；
甲：父爱如天，粗犷而深远；
乙：父爱如河，细长而源源；
甲：父爱是伟大纯洁而不求回报的。请听赵荣讲故事《奇迹的名字叫父亲》。
乙：请看郭志玉等同学表演《地震中的父与子》
甲：请听嘉宾（数学李老师）讲述《我的父亲》
甲乙合：这就是我们的父亲，面对灾难，他沉着；面对死亡，他从容；面对孩子，他就是一堵坚不可摧的城墙！
全体师生齐声说：父亲，世上最伟大的父亲，祝您幸福安康！
（五）感恩篇
甲：父母为我们终日操劳，默默奉献，在我们身上倾注了太多太多的汗水，而我们作为儿女的又关心父母多少呢？下面我们来做一个小小的统计：
乙：现场调查题目：你是否了解你的父母？
甲：看来大家对父母的关心太少了。那么我们应该怎样对待父母呢？
乙：为了报答父母的养育之恩，你们以后打算怎么做呢？
甲：请看录象（孩子在家关心父母的录象）
乙：请听赵一琳等朗诵诗《给父母同样的温暖》。
师生齐声说：祝福天下所有父母健康、长寿、幸福！
班主任老师播放事先采访班里学生家长录好的录音，让学生了解父母对自己的希望和期待。
甲：父母用爱托起了我们的生命之舟。
乙：父母用爱温暖着我们整整一生。
甲：让我们珍惜这份爱，把我们感恩的心送给他们吧！
（全体合唱《感恩的心》 课件播放《感恩的心》歌曲画面）
让我们写下最想对爸爸妈妈说的一句话,交给爸爸妈妈,那一定是一份非常珍贵的礼物.（学生在事先准备好的红色“心”形纸片上认真写）
甲：今天，我们也要以我们自己的方式来表达对父母最真挚的爱。全体起立！让我们怀着对父母的养育感恩之情，一起来宣读一份 倡议书
甲乙合：三年一班《感恩父母，从心开始》主题班会到此结束，最后请王老师做班会总结。
（六）总结篇
班主任发言：（背景音乐：《感恩的心》）
“做一个快乐的人，做一个有修养的人，做一个会感恩的人。” 是的，一个人不管他有什么样的不足,但只要他能怀有一颗感激之心,就一定是一个不断进步的人,一个不断成功的人,一个拥有亲情友情的人,一个生活幸福快乐的人。让我们心怀感恩，祝福天下所有的父母天天快乐，永远幸福。谢谢！
一、教学目的
通过诗歌、歌曲、讨论、小品、“开火车”等多种形式，让队员明白“滴水之恩，涌泉相报”之理，从小学会感恩，学会爱与被爱，以良好的品行、优异的成绩回报父母、老师和社会，让心灵更美、生存空间更宽（低段可有选择把握）。
二、活动过程（仪式略，小主持要有准备，能拓展，善应变，注意把握时间）
主持a：同学们，有一种行为叫感恩，拥有感恩的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的。而感恩不像我们想像的那么遥不可及。
1、你知道哪些具体行为都是感恩吗？（分组轮流提问或“开火车”）（当得到他人帮助时，投去一个甜甜的微笑；当受到他人批评或鼓励时，说声：谢谢，我会努力的；当题目老做错时，用心做对，免得老师操心??）
2、同学们，你们知道人为什么要感恩呢？
（得到父母、老师和社会的关爱，就应从良心发现，从行动体现；感恩是一种快乐；??） 主持b：孟郊的《游子吟》及《岳母三迁》的故事让我们感受到父母的慈爱就像春天的阳光一样明媚。
1、谁会背会讲。（1—2人）让我们轻轻地一齐背一下《游子吟》。
2、父母给了我们浓浓的爱，也许爱得过份、爱得残酷，我们都应感激他们，理解体谅他们。你能大胆说说你与父母间的事吗？
3、你想对父母说些什么吗？赠送什么礼物呢？父母最希望的是什么？
主持a：大家都说了对父母的感激之情，那你了解关心父母吗？
1、先来测试一下好吗？（你父母的生日？你对父母辛劳赚来的钱珍惜吗？妈妈很累了，还在洗碗做家务时，你主动帮着干过吗？爸爸很晚回来，你在意过吗？如他干活累了，你有无给他捶个背安慰，如他打麻将回来，你有无与他说个理？??）
2、让我们一起唱一首歌送给父母吧！《只要妈妈露着脸》等。
主持b：学会感恩，就要学会不忘恩负义，我们的生存和成长离不开父母和老师，父母是我们第一任老师，老师给了我们知识，那大家也应感恩老师，对吧？
1、老师有哪些行为需要我们感恩？
2、我们怎么做才能使老师更有心教学？
3、我们不难发现同学议论：老师与一些同学好一点，与一些同学很不好。你怎样理解这种议论？
小结：看来，我们学习用品整齐，上课认真听讲发言，认真完成作业，及时订正错题，认真做操、不贪玩、不懒散、不吵闹等等，这就是对老师的尊重、感谢。同学们，言必信、行必果，让我们争争气，不让父母、老师失望吧！
主持a：同学们，就在上周高考，一位儿子不慎骨折手术，一封对父母的感恩信感动医院、感动考点，一双双感动的手将特别的病床推进了特别的考场??我们生活在社会大家庭中，确实，同学、亲戚、朋友等周围的人也值得我们感恩。
1、有什么人什么事值得你感恩呢？你去感恩了吗？怎样感恩？
2、同学有伤害过你吗？什么事？你是怎样处理的？
（多一份谦恭，多一份忍耐，好好练本领，心中“感恩”一声：谢谢你，磨炼了我的心志。好心情下的进步成才就是“回报”。）
主持b：同学们，让我们怀着一颗感恩的心，去学习、去生存、去竞争，我们的世界就更美好。中国有着感恩的传统，留下很多名言名句，你知道吗？（可直接展示于大屏幕，高年级还可理解意思）
喝水不忘挖井人；施恩不图报；滴水之恩，涌泉相报；
知恩不报非君子；谁言寸草心，报得三春晖。
主持a：讲了刚才的感恩名句，下面我们来一下“真情告白”吧！请大家在纸上对爱着你帮着你的人或母校写几句感恩的话。??请每组一两个同学谈谈心里话。
主持b：（可唱《每当走过老师窗前》或《感恩的心》等）。下面我们请班主任老师讲讲（感恩充实着我们的生活，感恩塑造着我们心灵；感恩，使世界美丽；感恩，让我们拥有爱心，让我们多一份感恩，多一份温文尔雅，谦恭礼让，让校园多一份和谐之美??具体化） 规范链接：办法总比困难多，收效关键在力度。
1、防溺水、防触电；骑单车、过马路；路边摊、不乱扔；午静休、不跑闹。
2、二（1）班“净、静、井”值得一“镜”：磨刀不误砍柴功，点面细化始而终。 海游镇中心小学
第五篇：感恩父母感恩父母
亲爱的同学们大家好！
我今天要演讲的是要学会感恩父母。
很多时候，我都会觉得父母像一把伞，雨天挡风遮雨，赤日炎炎时，也可以挡住强烈的太阳光。但当我们不需要伞时，却常常把他们遗忘在记忆的角落里。其实，父母的要求并不多，只要我们有一份感恩的心，他们就很欣慰了。
怀抱一颗感恩的心，犹如在生命的旅途中点燃了一盏明灯，怀抱一颗感恩的心，犹如掌握了人生宫殿一门门的钥匙；在人生海洋中拥有了一艘坚固的船；怀抱一颗感恩的心，犹如犹如鸟儿拥有了调节平衡的尾巴。
孟郊在《游子吟》中写道：慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。字里行间流露着母子深情，字字句句倾诉母爱之魅力。我们如今正沐浴着母爱织成的阳光允吸着充满母爱的琼浆玉露，母爱伟大，父爱依然，父母给予我们的是他人所不能及的无私的爱。
看着父母那爬满岁月的额头，看着那饱经雨露风霜的脊背，看着那饱经艰难困苦的丝丝白发，一种莫名的泪淌下面颊，我哭了，那是亲情的呼唤！
看着那少不经事的小地把母亲气气得流泪，看着父母王子成龙的
忧虑，看着父母因孩子成绩一再滑落而着急，额角的一条条银蛇爬满额头，一种滚烫的东西从眼眶迸出，那是感恩的泪。
父母给予我们生命，哺育我们成长，教育我们长大，没有父母就没有我们，当我们嬉戏于课堂之上，玩耍于操场，我们的父母却正为我们高昂的学费而不辞辛劳地奔波着，每当回家时，我的心为见到父母而高兴，与此同时，又为向父母索要生活费而隐隐作痛。
感恩的心的生活是美好的，生命如一张白纸，有了感恩的心，这纸上便会出现粉红，也就有了美好的人生。
我们懂得报答父母的养育之恩，我们要珍惜父母的深情。
假期里，我们与父母朝夕相伴，望着父母肩头沉重的担子将脊背压弯，我一阵心酸，我帮父母打扫房间，做做家务，聊以表达对父母的愧疚。
看到祖父离开人世，我想到日益衰老的父亲，我恐怕百年之后，父亲或母亲离开我们，我们将无所依靠??，我不敢再往后想，那将是多么可怕啊！
我们给予父母的并不多，好好学习是我们能给他们的唯一的回报优异的成绩是能给他们最好的精神慰藉看到自己的孩子学有所成，父母才感到他们的付出值得，他们的辛苦没有白费。
感恩的生活是美好的，生命是一张白纸，有了感恩的心，这纸上便会出现粉红，也就有了美好的人生。
父母的辛苦不是我们所能想象出来的，多少次，深夜里他们讲文
明送入医院，多少次，风雨中他们盼望我们赶快回家；躲闪此，月光下他们教给我们做人的道理；多少次??。“谁言寸草心，报得三春晖。”父母的深情深似海，我们要时刻怀着感恩的心，积极地回报我们的父母。
人的一生就是感恩的心，我们沐浴着别人的恩泽而来，感恩是我们一生的使命，让我们怀着感恩的心去成长、去生活、去面对生活，去回报我们的父母吧！
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