第一篇：小学生演讲——对自己负责，让父母放心
尊敬的老师们，亲爱的同学们，早上好！
今天我讲话的主题是《对自己负责，让父母放心》。
今天，我们的爸爸、妈妈虽然没有象里根的爸爸一样，让我们通过劳动对自己负责，明白这个词的含义。但是他们却无时无刻不用他们的行动教育着我们。清晨来临时，爸爸、妈妈总是早早的起床，为我们准备好早餐，等我们吃好早饭时，爸爸、妈妈早已等候在车旁，送我们去学校。到学校后，总是再三叮嘱我们，上课要认真，要听老师的话，目送着我们的身影，直到我们走进教室，才离去。放学时，下课时间还没到，就早已等候在校门口，生怕我们等不及，自己走回去，路上不安全。平时，爸爸、妈妈总忘记自己的生日，但是轮到我们过生日时，他们却从不忘记。这就是他们对我们的责任。
有同学在自己的文章中，这样写道：“爸爸，你的爱是一杯水，让我在夏天里不在炎热；你的爱是一件棉袄，让我在冬天里不在寒冷。”“妈妈，你是世界上最好的妈妈，谢谢你每天早早地起来，送我上学，给我做饭……，你给予我的爱是无私的，伟大的，我要报答您。”
同学们，从今天开始，就让我们把自己的语言化作行动，对自己负责，做好每一件事，让爸爸、妈妈放心。
谢谢大家，我的演讲完毕！
第二篇：小学生演讲稿——对自己负责，让父母放心
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
早上好!今天我演讲的主题是《对自己负责，让父母放心》。
在一个人的成长过程中，每个人所要学习的东西很多很多。其中学会承担责任，是我们人生成长过程中必要的一个重要步骤，是人生旅途中非常重要的一堂课。
有一个故事发生在1920年。有一天，一名11岁的美国男孩儿踢球时，不小心打碎了邻居家的玻璃，邻居向他索赔12美元。在那个时候，12美元可是不小的数目啊，足足可以买120只下蛋的鸡了!闯了大祸的男孩儿向父亲承认了错误，父亲让他对自己的过失负责。
男孩儿为难地说：“我哪有那么多钱赔给人家?”父亲看了看他，拿出12美元说：“这钱可以借给你，但一年以后你必须还给我。”从此，男孩开始打工赚钱。经过半年的努力，终于挣够了12美元，还给了父亲。
这个男孩儿就是日后成为美国总统的罗纳德?里根。他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动来承担自己的过失，使我明白了什么叫责任!”
今天，我们的爸爸、妈妈虽然没有象里根的爸爸一样，让我们通过劳动对自己负责，明白这个词的含义。但是他们却无时无刻不用他们的行动教育着我们。清晨来临时，爸爸、妈妈总是早早的起床，为我们准备好早餐，等我们吃好早饭时，爸爸、妈妈早已等候在车旁，送我们去学校。
到学校后，总是再三叮嘱我们，上课要认真，要听老师的话，目送着我们的身影，直到我们走进教室，才离去。放学时，下课时间还没到，就早已等候在校门口，生怕我们等不及，自己走回去，路上不安全。平时，爸爸、妈妈总忘记自己的生日，但是轮到我们过生日时，他们却从不忘记。这就是他们对我们的责任。
有同学在自己的文章中，这样写道：“爸爸，你的爱是一杯水，让我在夏天里不在炎热;你的爱是一件棉袄，让我在冬天里不在寒冷。”“妈妈，你是世界上最好的妈妈，谢谢你每天早早地起来，送我上学，给我做饭……，你给予我的爱是无私的，伟大的，我要报答您。”
同学们，从今天开始，就让我们把自己的语言化作行动，对自己负责，做好每一件事，让爸爸、妈妈放心。
谢谢大家，我的演讲完毕!
第三篇：《我的岗位我负责、我的工作请放心》主题演讲
《我的岗位我负责、我的工作请放心》主题演讲
尊敬的各位领导、同志们：
大家好！
今天，有幸能站在这里，在党的生日来临之际，在我局党委号召全局民警开展《以党建促队建，讲责任比贡献》的实践活动之际，参加这次以《我的岗位我负责、我的工作请放心》为主题的演讲，来谈谈我个人对党建工作的一点认识，以及党建工作对一个集体凝聚力的深远影响。
党建工作，是一个博大而精深的理论体系，听起来却又是一个很条文、很严肃、很枯燥的一种口号。但我想，把这种理论落实到实处的根本是在于，如何将理论的内容，以一种人性化的管理方式，和谐、渗透、融合到我们实际的工作当中，那么，我们的口号将不再空洞，而我们的党建理论，也将得以发扬光大。
我到城东派出所工作已有八年了，在这八年的时间里，通过自身对业务知识和政治理论的学习，以及通过领导和同志们对我的无限帮助，我看到了自己各种能力的长足进步，同时，我也一直感受着这个单位的成长历程。很多人一定对这个单位有过非常的了解，也关注到了这个单位曲线的发展进程。而今，这个曾一度后进的单位，又重新恢复了以往的优秀称号，又重新让社会各界和在座的各位有了新的认识，这，原因何在?我想，一定和我们的党建工作密不可分。
新上任两位的主要领导来所工作仅仅不到一年的时间，在这一年的时间里,所内的工作环境和同志们的精神面貌都有了一个质的改观。他们来所后的第一件工作就是，分别找每个同志谈心，谈个人对单位存在问题的变革方法以及可发展的建议，让每名同志都有发言权，集思广益，并积极采用良好的建议，充分调动了同志们敢谏敢言的潜能和工作热情。而这种战友般的情感交流，在工作生活中，也随时得到再现，以纠正工作中的偏差。（一位领导）曾说过这样一句话，让我颇感回味：别以官老爷自居，我们是工作上的伴侣；组织赋予我们权利，不是对同志们身心的驾驭，而是党委检验我们带队伍的综合工作能力。也就是这种主导思想，才使得这个单位在全市每次战役中，均能排名靠前，也使得我们每名民警，为自己所付出的艰辛，露出从容的笑颜。先后破获梁某系列盗窃、抢劫、杀人案，黄某等系列诈骗传销案，刘某等系列商场盗窃案，顺利迎接了各上级单位的监督、检查，真正做到了“我的岗位我负责，我的工作请放心”的宗旨，为我局的公安工作，赢得了宝贵的成绩和荣誉。
“人之初，性本善”。我想，我们每一名民警，都对自己有着严格的自律，都在践行着一个最基本的为人准则。当我们的思想得以发展、升华的时候，那么，体现在党的号召上就是“忠诚、公正、廉洁、为民、奉献”。
最后，我想用一句话，来结束我的这次演讲：“人固有所长，如果你给我一个正确的人格、能力的尊重，那么，我一定回馈你一个满意的品行、业绩的保证。”我想，这一定是我们每一位民警最由衷的心声。
谢谢各位！
第四篇：父母怎样让小学生学会感恩
父母怎样让小学生学会感恩？
现在的小学生一般都是独生子女，他们大多是在蜜罐里长大的，在家享受着“小皇帝”、“小公主”般的待遇，然而由于父母的爱是无私的、不图回报的，久而久之，孩子便认为一切都是理所当然，只知接受，不懂回报；只知道享受，不知道感恩。如何让孩子拥有一颗感恩的心呢？方法有很多，但是都需要父母持之以恒。
有这样一个真实的故事：一对贫穷的父母竭尽所能为他们上小学的宝贝儿子提供“丰富”的物质生活。有一次，儿子看到邻家的孩子有一把会发光、发声的手枪，他也吵着要，但父母实在买不起，于是，爸爸连夜用木头刻了一把手枪。第二天早上，儿子看到手枪，说他要的不是这一种，随手就把木刻手枪扔进了垃圾箱。父母熬白了头发，儿子终于考上了大学。大学期间，儿子的朋友非常少，在给父母的信中，他总怪老师、同学全都对他不好。白发苍苍的妈妈在回信中写了一句很伤心却又令人回味的话：“这不怪别人，要怪就怪妈妈没有让你从小学会感恩。”
真的是这样，孩子如果没有一颗感恩的心，就算拥有再多，也很难体会到快乐，有的只是抱怨与不满。其实，这个世界上有太多的事情值得我们感恩，父母的养育、师长的教诲、亲人的关爱、朋友的帮助、他人的服务，大自然的慷慨赐予等等。有人说，一个人最大的不幸，不是得不到别人的“恩”，而是得到了，却漠然视之。因为一个不懂得感恩的人，只会把别人的给予当作理所当然，只会一味索取。因此，父母让小学生从小学会感恩就显得尤为重要。
现在的小学生一般都是独生子女，他们大多是在蜜罐里长(请勿抄袭好范 文网：www.bsmz.net)大的，在家享受着“小皇帝”、“小公主”般的待遇，然而由于父母的爱是无私的、不图回报的，久而久之，孩子便认为一切都是理所当然，只知接受，不懂回报；只知道享受，不知道感恩。许多孩子对自己的生日记得清清楚楚，却唯独不记得父母的生日。有一位班主任老师曾向班上的50多名学生询问有谁知道自己母亲的生日，竟没有一个孩子能够准确说出母亲的生日，而当问到他们自己的生日时，没有一个不知道的。在他们心目中自己是理所当然处在最重要的位置，而对他们父母的养育之恩却是那么麻木和冷漠。
其实，孩子不懂得感恩并不一定全是孩子的错，这与他们所受的家庭教育是分不开的。孩子一出生，就受到了父母的百般宠爱。孩子的成长过程都是在“得到”中度过的，很少或从来没有“给予”的时候。在父母的溺爱中，孩子滋长了自私的心，只懂得自己的需要，对他人付出的辛苦却无动于衷。
那么，如何让孩子拥有一颗感恩的心呢？方法有很多，但是都需要父母持之以恒。言传身教，润物细无声
一则公益广告让很多人感触很深。一个镜头是女儿每晚都把热乎乎的洗脚水端到妈妈的房间，为妈妈洗脚；另一个镜头是一直都在旁边观察的小男孩，颤悠悠地端着洗脚水，来给他妈妈洗脚。画面感人至深，这就是无声的教育。
孩子的天性好模仿、可塑性强，易接受外界的各种信息。因此，家人的一言一行，孩子都会看在眼里，慢慢记到心里，并逐渐给孩子一种行为上的暗示。因此，作为父母，在对孩子实施感恩教育的过程中，应秉持“以身作则”的原则，做好感恩的表率，不仅使自己在日常生活中常怀感恩之心，用感恩的眼睛看待周围一切，而且还要用自己的行为引导孩子。如果你经常感谢他人，那么你的孩子也会和你一样。所以，请父母时时言感谢，事事存感恩，使孩子耳濡目染，并将感恩内化于人格之中。
有位年轻的妈妈，每逢孩子生日那天，她不给孩子买生日蛋糕，也不为孩子大摆宴席，却不忘记带孩子去产科医院，去看望那位曾经给孩子接生的白衣天使，告诉孩子是那位医生阿姨帮助你来到了这个世界??让孩子给那位医生阿姨送上一束美丽的鲜花，送上一颗感恩之心。妈妈在孩子生日那天，虽然没有给孩子买生日礼物，却给了孩子无价之宝——一颗感恩的心。
在不同的角色体验中成长，让孩子理解他人
有一个孩子，在她7岁生日的时候，提出要跟妈妈换角色：她做妈妈，妈妈做女儿。妈妈答应了，于是女儿开心极了，趾高气扬地让“女儿”做作业、画画儿。随后，妈妈对女儿提出要求：“妈妈，我要喝牛奶。”“喝牛奶？”女儿立刻愣住了，然后跑到厨房转了一圈，回来无奈地说：“妈妈，我不知道怎样把牛奶熬熟，没法儿给你牛奶喝，我们不换了。”于是妈妈趁机对她进行了一番劳动艰辛和感恩的教育。孩子在角色扮演过程中可以体验不同的人物，从而理解身边人对自己的关心和帮助，学会感激和关心别人。有过扮演家庭成员经验的孩子更能对父母产生感谢，更愿意帮助爸爸妈妈。经常在角色游戏中扮演帮人者和被帮助者，会让孩子更愿意去关心他人。因此，鼓励孩子多进行角色游戏，并在游戏中指导孩子学会感激和帮助他人是一个非常有效的方法。
让孩子体会被人感谢所带来的快乐
让孩子学会感恩，还有个好办法就是让他从中感受到快乐。比如，父母可以让孩子帮您做一件他力所能及的事情，然后谢谢他；也可以让孩子去帮助身边他可以帮助的人。让孩子在帮助别人、并得到别人感谢的同时，感受到快乐。如果被帮助的人没有回应，孩子虽然会很失望，但是这种失望的经历正好可以用来提醒他，如果有人帮助了他，那么一定要说谢谢。父母应该多创造一些机会，让孩子去理解、去尝试，这样孩子就能在体验的过程中学会理解、学会感恩。
学会感恩
活动目的：
1、通过比较，让学生体会母爱是伟大的、无私的。
2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。
3、让学生把爱延伸到社会，能用感恩的心去对待自己身边的亲人和老师。 活动准备：
1、让学生查找日历，确认今年母亲节的时间。
2、准备卡纸、彩笔
3、手语歌《感恩的心》
4、制作幻灯片
活动形式：介绍、表演、宣誓
活动过程：
一、谈话导入主题：
同学们，你们知道是谁给了我们生命吗？（妈妈）母亲节马上就要到了，今天我们的班会主题就是学会感恩。师生齐读课题并启发学生理解主题含义。
二、调查统计:
同学们，你能说出母亲节是哪一天吗？（5月份的第二个星期日）今年的母亲节是几号？（14号）今天是11号了，还有几天就是母亲节了。你给妈妈送过礼物吗？你知道妈妈的生日吗？有没有给妈妈过生日？妈妈给你过生日了吗?让学生都说一说。
教师小结：通过刚才的调查可以看出，你们对妈妈的关爱还太少。
三、了解母爱的伟大与无私：
妈妈对你们的爱不仅表现给你们过生日上，还为你们做过很多很多的事情，请同学们回忆一下从小到大妈妈都是怎样关爱你的？学生交流。
（我生病了，妈妈陪我去医院；我的衣服破了，妈妈给我缝补好??）教师简单讲解一下母亲从怀孕到养育我们长大成人，付出多少艰辛，让学生从中体会妈妈的辛苦。
四、说一说自己对母亲的爱：
妈妈的爱是无私的，伟大的，她们为你们付出了这么多，你们又为她们做了些什么呢？学生交流
（我帮妈妈洗碗；我帮妈妈扫地；妈妈生病了，我帮妈妈拿药、端水??）同学们都说得很好，说出了自己做的好事。但是老师也知道有些同学做的不够好。比如:回到家，躺在沙发上看电视，什么事都不做；做错了事情，妈妈批评的时候顶撞妈妈；在家乱花钱等等。
那么在母亲节到来之际，你们想用什么方式感谢自己的妈妈呢？学生交流
五、实施回报方案
（1）给妈妈一份惊喜
送一份独特的礼物给妈妈，如自己设计的贺卡或小制作；给妈妈洗洗脚；汇报最近通过努力取得的进步和成绩；一封感谢母亲的信??
（2）帮母亲做家务
放学回家帮助干家务，向父母表示关爱。
（3）陪妈妈聊聊天
陪妈妈聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心情。听听妈妈工作的事，在沟通中积累情感。
今天老师给你们带来了卡纸，你们可以自己设计，制作一张卡片并写上祝福妈妈的话语。等你们回家的时候送给妈妈，好不好？
六、主题的拓展：
今天我们主要聊了妈妈对你们的爱，但除了母爱，还有师爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱。老师希望同学们在接受这些爱的同时，也能以一颗感恩的心去对待别人。
播放课件：誓词
感谢我的父母，您给了我生命，教我学走路，教我学说话，让我健康地成长；感谢我的老师，您给了我教诲，教我学知识，教我学做人， ；感谢我的朋友，你给了我纯真的友谊，教我学会关爱，让我充满了希望。感谢社会，感谢人生。我一定自理、自立、自尊、自强，健康成长！师生一起宣誓。
七、教师小结：
通过今天的活动，老师希望同学们能有一颗孝心。从现在做起，从小事做起，把爱体现在一言一行中。去关爱自己的父母，去爱身边的每一个人。
八、在手语歌曲中结束活动。
同学们，我们前段时间学过一支手语歌《感恩的心》。下面就让我们随着歌声表达出我们的心声吧！（师生一起手语表演）
班会设计说明：单亲孩子平时缺乏父母的关爱体会不到父母与孩子之间那份浓浓的亲情。对亲情淡漠，不懂得在接受别人爱的时候，应该用实际行动去回报别人。就连自己父母的生日也很少知道，对父母的关心太少。针对这一实际，在母亲节来临之际，在班内召开了这次主题班会。目的就在于让学生通过自己的回忆介绍、比较、宣誓、用手语表达心声等形式，让学生心灵受到触动，逐步学会感恩。
佛山教学生学感恩给长辈倒杯茶
“不要把你们的谢意藏在心里，把你们最想说的话写在谢意卡上，送给你最想感激的人。”这不是外国人过感恩节时的活动，这是南海大沥实验小学的小学
生们在课堂上发出的倡议。
近日，由大沥实验小学承担的全国教育科学“十五”规划重点课题子课题“自我发展教育模式”完成了结题，该小学在课题研究中为学生搭建的学会感恩、成长足迹、超越自我等“自我发展”平台赢得了结题鉴定专家的肯定。学会感恩学会感激
“我最想感激的人是我的爸爸妈妈，因为他们给了我新的生命。”一位小学生在他的谢意卡上这样写道。“学会感恩、学会感激”是“自我发展”教育中的特色内容，大沥实验小学的1100多名小学生都有自己的谢意卡，他们在谢意卡上写下自己最想说的话，送给最值得自己感激的人。
但是，只有感恩的心还不够。“给长辈倒一杯茶、给父母换一双拖鞋、给父母盛一碗饭。”从上学期开始，大沥实验小学又开展了“孝敬日”活动，小学生们通过做一些力所能及的事来表达自己的感激之情。放学回家后，他们有的“帮爷爷捶背”，有的“帮奶奶洗碗”。
每个同学都有成长记录
“在语文课上我有积极举手，老师讲课的时候我认真听，没有开小差，吴老师还表扬了我。”这是一位低年级同学在他的《成长足迹》上对自己一周的总结。他的父母则在《成长足迹》上留言：“又大一岁了，学习、生活应该比以前更认真，让爸爸妈妈更放心。”老师对他说：“其实你很聪明，能力也很强，但如果再大胆勇敢些，大家都会夸你棒的。”
大沥实验小学的所有同学都有一本《成长足迹》，记录了他们成长的历程，其中包括我的自画像、班级目标、自我发展目标、一周评价、老师对你说、爸爸妈妈对你说等记录环节。老师们介绍，通过学生、家长、老师在《成长足迹》里的沟通，不少顽皮和胆小的学生也说起了心里话。
成绩优秀不是唯一标准
“学习标兵”不算什么，“十大名生”才是学校里最牛的人。从201*年开始，大沥实验小学每学年都会评选出十位综合素质最优秀的学生进行奖励。除了学习成绩优秀外，他们还在绘画、钢琴等方面都有特长，其中有不少人还获得过国家级比赛的一、二等奖。评选活动首先通过海选在每个班评出两名候选人，然后一支由年级级长、美术老师、科学老师、艺术老师组成的评委团再从全校60名候选人中选出10名获胜者。
据该课题负责人介绍，在活动中拓展学生素质是“自我发展教育模式”的重要内容。据介绍，除了“十大名生”，“形象大使”评选活动也开始在同学们中间形成影响力，该活动设有“最佳仪态奖、最佳才艺奖、最佳笑容奖”等奖项，获奖的小家伙们颇有几分电影明星们的风采。
第五篇：让放心菜更放心
让“放心菜”更放心
【主持人】主力
一直以来，各级党委政府对农产品质量安全都非常重视。近年来，为确保市民“菜篮子”质量安全，我市农业部门不遗余力，大力建设农产品标准化生产基地，从源头上把关，保证市民能吃上“放心菜”。
【现场同期声】
（仙桃市蔬菜办主任柳德明与沙嘴办事处杨岗村蔬菜种植户杨在国对话） 老杨，您的茄子现在打的什么药？
打的高效低毒的
药剂是什么名字？
苏云杆菌。
嗯。苏云杆菌。这个可以用。那您下的是什么肥料呢？
下的测土配方肥。bb肥。
有没有下有机肥的？
有机肥下了一部分。
【画外音】
酷暑时节，市农业局副局长颜兵平、市蔬菜办主任柳德明深入到我市部分绿色蔬菜标准化示范基地，察看蔬菜生长，了解蔬菜销售情况。同时，对种植户进行技术指导，在日常农产品质量安全监管中，这已是他们工作的一种常态。
【现场同期声】仙桃市蔬菜办主任柳德明
为确保农民生产“安全菜”，市民吃上“放心菜”，最近几年来，我们农业局、蔬菜办特别注重无公害蔬菜技术的推广普及与应用。着重在技术栽培上落实“五项措施”。一是在用药上，我们要求农民不能使用剧毒、高毒、高残留农药。第二是在施肥上，不能施用有毒垃圾、没有腐熟的人畜粪尿。要增施有机肥，讲究平衡配方施肥。在采收之前，我们要求农户少用或者不用碳素肥料。第三在浇水上，不能大水漫灌，要小水点浇。第四是在耕作上，我们要求农户尽量避免连作，要对土壤进行消毒。
【画外音】
除了制定一系列农产品安全监管措施，市农业局还在干河办事处窑台村、沙嘴办事处杨岗村等地建立绿色蔬菜标准化示范基地。
【现场同期声】
沙嘴办事处杨岗村蔬菜种植户杨在国
我们杨岗村的这一片菜园子，是按照市农业局和沙嘴办事处农技站的指导，打农药都是高效、低毒、无残留的。上市的菜，我们都是过7天以后上市。大部分都是到农贸市场批发给菜贩子。
【画外音】
据市农业局相关负责人介绍，目前，在我市，象窑台、杨岗这样使用测土配方和生物农药的基地共有62个，面积85万多亩。与此同时，市农业局还投入巨资，配备各种农产品检测仪器100多台套，成立农产品质量安全检测监管能力，保证了全市能吃上“放心菜”。
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