廊田镇中心小学教学工作总结201*年1月
廊田镇中心小学201*201*学年第一学期教学教研工作总结
光阴荏苒，日月如梭，201*201*学年度第一学期结束了，我校教学工作在乐昌市教育局领导的热情关怀和精心指导下，在校领导的正确领导下，围绕新课程改革，积极实施素质教育，以一切为了学生的全面成长为宗旨，依靠全体教职工的共同努力，完满完成了本学期的教学工作任务。现将我校本学期来教研教学工作的情况作如下总结：
一、以转变教师的教育教学观念为依托，深化基础教育课程改革1、为转变教职工观念，我们继续加强教师教育教学理论的学习，坚持利用每周三的业务学习时间组织教师进行业务培训。牢固树立与新课程相适应的新理念，以适应基础教育课程改革的需要。以课堂教学研究、教师队伍建设作为教研教学的主要工作目标。切实增强教师教育改革意识、质量意识、服务意识，逐步健全教育教学评价机制，促进教育教学质量的提升，确保学校教育教学工作有序、高效地向前发展。
2、在组织教师学习上，我校按照校本培训计划，组织各科骨干教师办专题讲座、举行各项培训活动。通过学习、讨论，提高了广大教师的教育教学理论水平，强化教师教育教学能力。我们还通过征订各种报刊杂志，供教师自主学习，使教师逐步更新教学观念。帮助教师从教学实际出发改进教学方法，为提高教学质量打下坚实的基础。
3、积极组织教师参加各种培训以及研究工作。按照校本培训计划，我校上学期派出几批青年骨干教师参加了韶关市教育局组织的各种学习培训班，本学期在校内举办了各种专题讲座，结合自身的教学实践学习、研究新教材，探讨新教法，并将所学到的新理念、先进方法带回传播到本校，促进了教师自身能力水平的提高。二、坚持抓好教学教研工作，努力提高教育教学质量。教学教研工作是学校的中心工作，只有抓好这个中心工作，才能不断提高教学质量。
1、端正态度，认真做好做细教学常规工作。严格执行课程计划，开齐课程开足课时。教学常规工作进一步规范化、制度化。特别是针对老师的备课、课堂教学、作业批改、课外辅导工作、家校联系工作、学校资料档案等，组织人员进行定期检查，及时发现教师工作中的不足之处，并对教师提出有针对性的措施，确保教学常规工作做细做好。加大随机抽查力度，深入了解班级管理情况、教师教学工作情况。学校主管教学的领导不定时到各班中随堂听课，针对教师教学中反映出来的情况，与任课教师共同探讨教学方法。并在听课过程中挖掘一线教师在教学工作中的好经验，通过传帮带的形式，将好经验在全校推广。
2、坚持以研促教、提高课堂效益。坚持学校领导听推门课制度，每周一有空闲时间，便深入课堂，深入教学一线，和科任教师一起探讨教学方法和技巧，推动校本教研活动的正常开展。继续开展群众性的教研活动，组织鼓励青年骨干教师采取集体备课的形式大胆进行教
学探索。在开展教学改革过程中，通过抓好本校老师平时互听课落实，不断提高专题研究的质量。
3、强化教师的质量意识。我们在全体教师会议上反复强调，每位教师要增强质量意识，充分认识到教学质量在新课程改革中的重要作用。采取确实可行的奖惩措施调动师生的教学积极性，并把教师教学成绩与绩效工资挂钩。通过奖勤罚懒，充分发挥教师的教学能力，达到褒扬先进、鞭策后进，共同进步。在教学检测中我们发现各年级班与班之间还存在着不平衡现象，尤其是后进生的情况较为严重。针对部分后进生不但自己无心向学，甚至影响到其他学生的情况，我们通过联系家长、与家长共商的方式，对这部分后进生进行耐心细致的教育，成效显著。
4、开展丰富的各学科竞赛活动，提高学生素质。本学期，我校组织学生进行了语文科的书写竞赛；英语科的手抄报比赛；数学科的计算能力竞赛等活动，对培养学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性起到了重要的作用。
三、加强对教师的培训工作，提高教师自身素质
积极组织教师参加各种新课程培训，现代教育技术能力培训，提高教师自身素质，使广大教师能够更好的胜任教学及班级管理工作，有能力进行新课改的实施与创新，为本校教育教学工作注入新的活力。为加强教师业务水平、教学能力的学习提高，学校安排了几位年轻骨干教师举办了语文、数学、英语的相关讲座。我们还邀请教育局教研室的几位领导到校指导年轻教师上课，通过教研室领导们的指
点，年轻教师们都感觉大有收获。主管教学工作的领导定时作理论指导，并组织学习讨论。通过这种形式，有效地推动了学校教学教研水平的长足发展进步。开展卓有成效的教学公开课，对教师的公开课进行中肯的评价，杜绝走过堂的形式主义，让学校公开课真正起到提高教师的教育教学水平的作用。
四、加强教师队伍建设，提高教师专业素质
1、组织教师参加各学科教学研究活动。为适应基础教育新课程改革与发展需要，进一步提高学校中青年教师队伍的课堂教学水平，培养一批高素质的课堂教学能手，建设一支高质量的现代化教师队伍。
2、开展学科课堂教学评比活动。本学期我们组织了各项比赛活动，参赛的教师认真钻研教材，深刻领会新课程标准，努力在课堂教学中体现新课程理念，在课堂教学中积极倡导有效的自主、合作、探究的学习方式，引导学生开展高效的学习活动。在反思评价时，我们着重要求教师从本堂课教学中的闪光点及亮点、课堂教学中教师的调控技巧，包括学生的参与度、问题设置的梯度、师生交流、教师激励措施，以及恰当运用教学资源、运用合作学习方式、适当地整合学科、处理师生互动等方面开展反思。下一步，我们将继续开展类似活动，更快、更好地推动学校教师的专业成长。
3、加强对教学教研活动的支持和领导，从时间上和课程安排上对参与课题研究的教师进行大力支持，并由主管教学的领导亲自到场
指导，提高了教师参与教学教研活动的兴趣，有效保证了教学教研活动的开展。
五、加强德育工作，提高学生素质
1、加强学生管理，培养良好的行为习惯。我们从加强学生的养成教育，规范学生言行入手。一方面组织学习规范和各项常规，另一方面在行为上加以引导和培养。班主任充分利用了晨会课、班队活动课，有计划、有重点地对学生进行知、情、意、行的教育。进一步规范了学生的行为习惯，一学期来，学生精神面貌有了进一步改观，良好的校风、教风、学风得到进一步形成。
2、组织学生开展有意义的活动。为孩子们提供认识历史、接触社会、亲近大自然的机会，扩大了他们接触、认识社会的活动空间。
六、取得的成绩和效果
在本学期的工作中，我校学生学习成绩相比以往有了较大的提高，参加各种比赛也取得了不错的成绩。体育科组参加乐昌市运动会获得毽球男子组第一等数项荣誉。何春梅老师的课题《农村对话式教学研究》更是获得韶关市一等奖。
七、今后的作法及改进措施
1、今后要坚持好的一面，严格遵守学校工作计划的要求，加强学校教学常规管理，在“实”字上狠下功夫，在“细”字上求突破。2、领导坚持亲临教学第一线，研究教材和教法，研究学生，大力开展听推门课活动，了解教师教学进展情况，掌握教学第一手材料，使教材与学生实际有力的结合起来，指导起教师的教学才会更加的得
力有效。与此同时，领导还要时常下班听课，指导教师课堂教学，学习年轻人的新教法，给自己不断充电。
3、校本教研活动应继续坚持，积极为各科组提供各种便利，保障教学教研活动的正常开展，有力的促进教师教研能力的提高，有效地指导教学实践。
4、要求教师在完成好教学任务的同时加强教师自身思想道德水平建设，加强教学理论的学习，认真做好学习笔记，写好心得体会，教学中能与自身的教学与学生实际相结合，进一步提高教学艺术和授课水平。
总之，教学工作强在管理，重在实践，在求实中创新，在研究中提高，在开拓中进取。我校全体教师今后会更加努力，积极全面落实党的教育方针及局工作要求，加大课改力度，积极大胆创新，使我校教育教学工作不断向前。
廊田镇中心小学
201*年1月
扩展阅读：乐昌市廊田镇中心小学201*年度校本培训计划
乐昌市廊田镇中心小学201*201*学年度
校本培训计划
一、指导思想：
以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以“职业道德培训、教学策略培训”为重点，以教师的可持续发展为本，努力开创我镇教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型高素质的新型教师队伍。二、工作目标：
1、加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。
2、努力打造名师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀等优秀教师群体。
3、建设教师、家长、学生一体化的“新课标学堂”，加强对课改教师的培训，深入进行课改实验的研究。三、工作要点：
1、理清工作思路，避免工作盲目性。认真组织教师学习国家、省、市、县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神，明确工作任务和要求。2、以实施新课程教材为契机，深入学习新课标，更新教师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口，倡导自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，鼓励多元化的教学方式，建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，倡导教学创新，挖掘、推广创新教育的典型。3、要求教师做终身学习的模范。做到学历达标与提高，掌握现代教育技术应用知识。指导教师处理好“学历、能力、努力”之间的关系，将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向。
4、继续实施教师“自主培训”计划，加强培训的自主性和层次性，营造适合教师成长的学习氛围，发挥教师的主动性和创造性，努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力。
5、全面了解每位教师的教学情况，对新入校的教师加强跟踪听课、交流，不断提高每位教师的课堂教学水平。四、工作措施：加强校本培训的管理。
把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高教师的整体素质。校本培训要加强层级管理，一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向；二是培训执行层，即教务处，其主要职责是：在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平。
2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体教师完成好培训任务：完成练习题；摘录有关理论；点评一个案例；撰写一个案例；设计实践一堂教研课。
3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师。开展“师徒挂钩”活动，明确师徒双方职责。启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能，切实让全体教师从中受益。4、为教师学习培训提供有力保障，让教师能根据自身的需要参加个性化培训。
5、抓好“一人学习，众人受益”式培训。学校选派骨干教师或教坛新秀外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神。培训可采用作专题讲座、经验交流、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。6、围绕新课程改革，开展好“教学策略落实”经验交流活动。利用校本培训，交流自己在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试，相互切磋，取长补短；开展教师读书活动，制定教师读书计划及推荐书目，写好一篇教学反思笔记或课改精神学习心得；开展专题研讨及读书活动。安排新课改专题报告、教育（学）等活动。
7、根据上级规定的培训内容同时结合本校教师实际选择培训内容和培训方式，继续开展信息技术培训、新课程培训、学科科研培训等。8、不断总结师训工作经验，对培训中积累的材料认真整理、分类，形成规范的师训工作档案。学校要按要求做好档案管理工作。
五、成立以校长为负责人，教务处、政教处、学校办公室、各学科教研组长、学科带头人为组员的教师继续教育领导小组。附：教师继续教育领导小组成员名单：组长：沈孝荣副组长：简光明、邓清城组员：张相平、汤红祥、谭贱双
刘朝建、邓新娣、邱勇彪
何春梅、沈永明、黄德权
杨梅英、连辉丽、张春洪
附：校本培训活动安排表
廊田镇中心小学201*201*学年度校本培训活动安排表
时间项目制订新学年校本培训计划教学能力培训班主任培训201*年一月班主任培训三月七月教学技能培训八月校本培训资料收集培训课程实施部门负责人校本培训领导小组张相平参加人员培训形式校本培训领导小组成员全体教师201*年九月-十月新课程的理论与实践教务处杨梅英讲座十一月-十二月消防知识培训校园安全防范应急管理档案资料收集与整理《Powerpoint课件制作》政教处汤红祥全体班主任讲座政教处办公室汤红祥谭贱双全体班主任讲座教务处朱桂梅全体教师校本培训领导小组成员讲座办公室谭贱双
廊田镇中心小学
201*年8月
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