齐齐哈尔市第一幼儿园201*年9——12月教育教学总结
齐齐哈尔市第一幼儿园201*年912月
教育教学工作总结
本学期由于初可敬老师加入了保教队伍，在程杰园长的带领下，使得保教工作开展起来更加丰富、各种活动更加具体、活动实施更加得力、活动总结更加细致、活动的效果更受欢迎。
现将教育教学工作进行小结：一、重新任命组长、加强工作部署。
鼠班组：组长李姝教研组长王淑杰猪班组：组长蔡天丽教研组长邢中兰狗班组：组长丛丽娜教研组长陈莹鸡班组：组长刘嫱教研组长杨叶猴班组：组长赵博凝
要求各位组长带领组员，制定、实施教育教学计划；及时的进行集体备课、撰写共研记录；在工作中要起到积极的带动、督促作用。
二、加强教研力度，提高教学质量。
保教领导齐心协力，经常深入班级进行听课。就发现的问题及时进行剖析、总结。
本学期，有八位新教师加入保教队伍，对于听课方面我们有侧重点的进行。培养新教师科学的育儿理念、科学的管理模式、学会和家长沟通。
加强教师的思想政治教育和职业道德教育，每周一为幼儿园全体教师会，总结不足、提高意识。
每周五为教师集体备课的时间，老师们互相探讨、相互指导，教育教学水平有大幅度提高。表现尤为突出的是狗班组，在丛丽娜组长的带领下，不仅细心钻研教材、用心研究幼儿，还对下一月的各项活动互相研讨、深思熟虑后有计划的进行。
三、加强业务学习、提高业务素质。
加强全体教师的学习，提高教师的业务素质。充分利用每周二的业务学习时间，有效提高教师的教育理论及业务能力。
1、程杰园长培训《教师的礼仪及教师如何与家长进行沟通》2、曹颖主任《幼儿园歌唱教学活动的组织与开展》
3、杨红老师《创意性油画棒教学》
（经过一个半小时的培训，老师们不仅了解了什么是创意油画棒教学，同时对画面的设计、色彩的搭配、明暗的对比、遮挡与覆盖、远近与虚实、稀疏与稠密等各个方面都有所领悟。以至于大家在学习后有意犹未尽的感觉。）
4、曹颖主任及赵博凝、刘嫱、于言三位教师的《沈阳“小哈津”幼教机构观摩有感》
5、程杰园长中国教育学会科研规划重点课题《学校心理素质养成教育研究》子课题《幼儿良好行为习惯养成的研究》的开题报告以及课题的计划、部署、实施等等。
6、…………
全体教师更加明确了，只有不断地加强教育理论学习、树立正确的教育观念、明确教育方向、解放教育思想、创新教育方法，才会让我园的幼儿教育立于全市之首。
四、积极投身大赛、教师各显神通
为了参加教研院的全市幼儿教师美术作品大赛，幼儿园为每位教师配备了一张专业的、二开的水粉画纸，教师们用心的选择、创意自己的作品。在杨红老师的悉心指导下，每位教师在自己原有的能力和水平上都有所提升。
表现尤为突出的是年轻的教师们，她们的作品给了大家一个不小的震撼。如盛琳老师的油画棒刮画作品《夜幕下的白桦林》、高原老师的水粉作品《国粹》等都是具有特色的佳作。
教师的创作热情鼓舞了两位主任，她们也拿起画笔与老师们融合到一起，尽情的挥洒，寻找到当一名教师的快乐。
相信我园教师的作品一定会在比赛、展出中收到良好的效果。五、艺术领域考核、促进教师成长
11月15日19日，全园教师进行了五大领域（艺术）的教学考核，虽然整体的考核效果并不尽人意，但也从中涌现出了“教坛新秀”。
从教师的教案构思、教具筹备、到观摩教学，全体教师都是积极的准备。教师们更加注重利用网上的教育资源，为教学活动服务。如崔月老师的中班音乐欣赏《彼得和狼》，在网上进行了多次的周转才成功的下载到课件得以利用。还有各种幼儿耳熟能详的好听音乐都是教师们利用个人的休息时间进行
网上选择和下载的。
通过保教处的三位领导和五位组长的亲临听课，我们评选出特等奖五名、一等奖十一名、二等奖十六名。其中获得特等奖的五位教师（蔡天丽、刘嫱、崔月、陈思卉、杨柳）将进行汇报观摩，全体教师将观摩五节活动，认真反思，总结经验，弥补自身的不足。
当然，比赛、考核并不是目的，而是在比赛、考核的过程中锻炼新教师、磨砺中青年教师，促进其专业化的成长，促进幼儿园艺术领域教学更加积极有效的开展。
所以说，加强教师技能技巧训练，提高教师的业务能力早已成为我园立足之根本。通过这些活动的开展，使老师们的业务能力不仅得到了提高，更为幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的基础。
六、教师德艺双馨、家长感激备至
本学期，共收到家长的表扬信两封，充分的肯定了猪娃娃班（孙璐、李津津、王宇）、狗宝宝班（郭欣、崔月、刘敏）六位老师的辛勤付出。
狗宝宝班三位新教师工作了仅仅三个月，不仅各项活动开展的有声有色，而且教师的业务考核也凸显成效，班级工作深得家长的认可。在寒冷的冬天、多发病的季节里孩子们能出满勤，这就是全体家长对三位教师的褒奖。
展望新的学期，我们的教师将不负重望，在认真做好本职工作的基础上，将幼儿园的各项工作再迈上一个新的台阶！！！
曹颖请程姐修订，有补充再发给你好吧？
201*.12.16午
扩展阅读：教育工作汇报(201*年12月9日向县政协)
教育工作汇报
中共城口县委教育工委书记、县教委主任邓忠泽
（201*年12月9日）
尊敬的各位领导：
感谢各位领导光临教委指导工作。在此，我谨代表县委教育工委、县教委，向各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。借此机会，我就近年来的教育工作作简要汇报。
一、近年来教育事业发展基本情况
全县现有各级各类学校198所，其中高完中1所、职教中心1所、初级中学7所，小学181所，幼儿园7所，教师进修校1所；在校学生37181余人，其中小学19149人，初中9557人，普通高中生2164人，中职学生2296人，学前3883人；专职教师2342人，其中小学1335人，初中628人，普通高中117人，职教中心80人，幼儿园93人。
近年来，全县教育工作在县委、县人大、县政府、县政协的领导和关怀下，贯彻落实科学发展观，以办人民满意教育为目标，与时俱进，奋力拼搏，全县教育获得了平稳、健康、快速发展。201*年9月，我县两基工作高标准、高质量通过国家验收，被评为国家西部‘两基’攻坚先进地区；201*年11月通过重庆市人民政府复查验收。加大优质教育资源培育力度，城区教育示范区建设取得阶段性成绩，
201*年2月，获重庆市人民政府批准，城口中学成为重庆市重点普通高中。201*年12月城口职教中心顺利通过市政府的验收，成为市级重点学校。引进民间资本新建的示范幼儿园，201*年春建成并投入使用，并成功创建为市级示范园。合并后的实验小学，正在争创市级特色学校。复兴小学加强教研科研，已初步成为城乡统筹示范校、教研科研基地。城口初级中学建设正在如火如荼推进中。特殊教育学校项目获得批准，即将开工建设。
（一）以促进教育均衡发展为目标，狠抓“三个统筹”，教育和谐呈现新局面
推动教育均衡发展，彰显教育公平是新时期党和人民群众赋予教育的重任。为此，我们立足全县教育实际，求真务实，着力抓好三个统筹，全力推进城乡教育均衡发展。
1.统筹城乡教育，以城带乡，实现教育城乡共进。缩小城乡教育差距，促进校际发展基本均衡，是我县两基目标实现后教育发展的新课题。我们按照以城带乡、城乡共进的思路，一是优化校点布局。按照撤弱、合近、扩强的原则，结合高山移民、新农村建设等重点工程，对全县中小学教育资源进行整合。小学实行分段制，初中实行相对集中、注重规模效应，全县村小由三年前的174所调减到现在的150所，初中由三年前的校均900余人增加到现在的1200余人，中小学布局更趋合理，办学效益显著提升。二是打造城区教育示范区。加大城区学校建设力度，积极筹建城
口初级中学、特殊教育学校，完善城区教育结构。以开展各类创建活动为抓手，打造城区教育示范区，培育优质教育资源。城区各类学校办学规模持续扩大，办学质量稳步提升，学校的容纳吸附能力显著增强，发挥了城区教育的龙头示范带动作用，有效推进了我县教育城乡统筹改革进程。三是打造乡镇样板和亮点学校。召开管理现场会，创建文明学校、绿色学校、平安校园，重点打造乡镇基础好的学校，发挥学校潜力，形成特色，使其成为全县农村学校的样板和亮点，辐射带动片区学校发展。目前，全县各级各类学校均呈现出管理规范、校园亮丽、蓬勃向上的良好势头。
2.统筹基础教育，促进各类教育协调发展。按照抓两头、促中间的思路，抓学前教育，畅通教育入口，抓高中阶段教育，拓宽教育出口，促进各类教育协调发展。一是发展学前教育。以城口县示范幼儿园为重点，加快发展学前教育。示范幼儿园先后创建为市一级园、市级示范园，为全县近三分之一的学前幼儿提供了较优质的学前教育。二是发展普通高中教育。发展高中阶段教育，是解决当前大量初中毕业生哪里去的有效办法，是惠及民生的一件大事。持续加大对城口中学的投入，扩容增模，完善设施设备配备，增强吸纳能力。学校办学条件、招生规模、教育质量逐步提升，为201*年全市全面完成普十二目标任务奠定了基础。三是抓义务教育普及程度。继续推行以法督学、以资助学、以情劝学、以教保学的四以模式。
牢固树立依法治教意识。完善贫困学生经常性资助管理机制，落实国家义务教育经费保障机制政策，发动社会各界资助贫困学生。学校坚持以学生为本，优化育人环境，完善教学设施，改进教育方法，努力营造良好的学习生活环境，保证学生进得来、留得住、学得好，全面保证了我县义务阶段学生普及程度不降低。
3.统筹职成教育，增强服务县域经济能力。大力发展职成教育是促进县域经济发展最直接最快捷最有效的手段，我们狠抓中等职业技术教育和成人教育，提高了教育服务县域经济的能力。一是加快发展中等职业技术教育。以城口职教中心为龙头，带动全县职业技术教育。以市场需求为基础、以就业为导向、以服务社会为宗旨，加强双师型师资培养，科学设置专业学科，推行中职学校与企业零距离对接的订单培养办法，提高学生的就业能力和职业转换能力。城口职教中心成功创建市级重点职教中心以来，提升了我县职业教育档次，为全市职教品牌发展奠定了坚实基础，在校就读学生人数逐年上升。二是创新成教扫盲办法。结合我县生态城口、特色城口建设，把扫盲工作与成人文化技术教育有机结合，重点加强农村成人技术教育。乡镇成人技术学校有牌子、有师资、有保障、有措施、有经费。学校立足乡情、村情、家情，广泛开展农村实用技术培训，以农村产业结构调整为重点，以提高农民实用技术为突破口，提高了成教扫盲效果。
（二）以深化内涵发展为核心，实施“五项工程”，着力提高办学水平
教育要发展，内涵是根本。我们立足教育内涵发展，大力实施教师素质提升、基础设施建设、管理提质、素质教育四项工程，整体提升办学水平。
1.实施素质提升工程，提高师资水平。我们以重管理、强培训为抓手，以巩固、充实、扩大为思路，全面加强师资建设。一是强化师德师风建设。进一步完善教师管理办法，严格规范教师从教行为，加大师德师风查处力度。深入开展唱读讲传活动，切实锻炼了一大批青年教师。广大老师自觉践行胡锦涛总书记提出的四点希望，基本实现学生欢迎、人民满意的目标。二是强化师资培训。初步建成县乡（镇）校三级培训网络。加大教师全员培训、岗位培训、骨干教师培训和新课程培训力度。送校长、教师走出山门考察，请外地知名专家学者为广大教师授课。落实中小学教师教材过关考试，广大教师自觉学习教材、钻研教材。这些活动，贴近广大教师生活，成效显著，为提高全县教育质量奠定了基础。三是强化奖励激励。实施义务教育阶段教师绩效工资政策，设置村小教师岗位津贴、农村中小学班主任津贴，足额兑现义务教育阶段教师绩效工资。出台自学考试奖励政策，按自考本科毕业奖励4000元，专科毕业奖励3000元的标准。这些举措，激发了广大教师教书育人、实现自我突破的热情，凝聚了教育发展的强大动力。
2.实施基础设施建设工程，努力培育优质教育资源。按照完善功能、重点突破、扩大效益的思路，我们抢抓机遇，积极包装教育项目，着力打造城区教育示范区，稳步推进各项重点工程，大力培育优质教育资源，学校基础设施水平整体提升。一是加快重点工程建设。完成东部片区教育扶贫开发建设规划，启动城口初级中学和特殊教育学校建设、实验小学南校区改造工程。顺利完成城口中学、城口职教中心塑胶运动场建设，今年还将完成四片塑胶运动场的建设。全面启动全市城乡基础教育改革综合项目基础工作，进一步整合全县教育资源，为整体提升全县城乡基础教育水平奠定了基础。二是加强信息技术的开发利用。加快农村中小学现代远程教育工程建设，不断拓展覆盖面。教育门户网站、各校子网站、资源库管理平台基本建成；教育网站行政交互管理的基础统计平台、图书管理、校产管理、仪器实验管理系统、人事管理系统、成绩管理系统均能正常使用。三是不断完善寄宿制学校的配套功能。着眼于满足寄宿学生学习生活需要，不断完善配套设施，先后完成高望中学、蓼子二小、明通中学等寄宿制学校的学生食堂建设。进一步规范寄宿制学校管理，各中小学正努力按照五个校园标准建设校园，让学校真正成为学生学习生活的乐园。四是进一步加强教育教学设施设备建设。全面落实校舍维修长效机制，加快学校功能室、运动场、宿舍建设。配备完善电教教仪、艺体器材和图书等设施设备。加强设备设施的维护管理，充分发挥设
施设备的使用效益。
3.实施管理提质工程，提高办学效益。我们立足教育内涵发展，高度重视教育管理。一是强化教育管理。建立健全教育管理的各项规章制度，规范办学行为。加强三风建设，落实依法治校、民主治校。每两年举办一次教育管理现场会。有效推动了教育的科学管理。二是维护教育系统安全稳定。切实加强学校安全稳定工作，完善校园安全领导管理体制，建立校园新型警备勤务机制，配备校警、校园保安，安装校园视频监控系统。确保了全县教育系统的安全稳定。三是强化引领。以各项活动为载体，丰富教育管理内涵，提振精气神，凝聚教育发展合力，在展示教育良好风采的同时，对教育发展进行全方位导向。先后成功举办全县中小学师生红歌大赛、举办师生艺术节、师德师风演讲比赛、中小学团队干部才艺大赛、师生篮球赛、讲故事比赛，承办城口县首届运动会等活动。这些活动规模很大，影响广泛，不仅凝聚人心、鼓舞士气，而且充分展示了教师风采，树立了教育行业良好形象。前不久黄市长到我县调研，视察了两所学校，对我县学校管理给予了充分肯定。
4.实施素质教育工程，提高教育质量。一是加强和改进德育工作。有计划地开展爱国主义、社会主义、集体主义教育，认真开展唱、读、讲、传等活动，增强学校德育工作的针对性和实效性。二是积极推进课程改革。严格执行国家课程计划，积极推进新课程改革，建立和完善学生综合
素质评价体系和质量监测体系，着力培养学生的创新精神和实践能力。坚持每天锻炼一小时，健康工作五十年理念，规范中小学作息时间，因地制宜开展校园阳光体育活动。三是改革招生考试制度。坚持适龄儿童免试就近入学原则，取消小学毕业统考，禁止义务教育学校举办重点班、实验班、特色班，遏制义务教育阶段公办学校择校现象。四是加强教研教改。定期选派教师到县外学习培训，今年重点加强了高中新课改和全县中小学校长提高培训。充分发挥骨干教师辐射、示范、带动作用，广泛开展送课下乡活动，加强对农村学校和薄弱学校的教学指导。近年来，各类教育协调发展，教育质量全面提升，小学各项指标均达标准，中考上重庆联招线人数逐年增加，高考上线率每年稳中有升。
5．实施教育民心工程，办人民满意教育。一是落实义务教育经费保障机制。201*年春季，全县义务教育阶段学校继续实施义务保障机制改革，惠及学生3万多人。认真做好中职学生资助工作。二是做好留守儿童培养照顾工作。制订针对性较强的留守儿童教育管理的工作措施。加强寄宿制学校管理。为留守儿童免费开通亲情热线电话。开展为留守儿童送温暖活动。三是建立中小学幼儿园校园安全警务体制。学校校警和保安人员配备到位，新型校园勤务警务机制得到落实，学校校园监控安装到位，学校安全工作的硬软件设施设备得到极大的改善。四是开展贫困生救助，仅201*年，全县共资助家庭经济困难学生（包括助学贷款）17566人次，
资助资金达1467.6万元，使党的惠民政策深入人心。五是实施学生营养促进计划。从今年10月10日起，为庙坝镇第一中心小学、庙坝镇第二中心小学、庙坝镇初级中学、沿河乡中心小学及沿河乡一完小等5所寄宿制学校的非寄宿贫困生免费提供爱心午餐；为全县109所非寄宿制村小校学生每天免费提供一枚鸡蛋。六是抓好中职学生转户工作，截止10月16日县职教中心已农转城学生562人，完成在校学生应转数的43%。中职学生转户人数居全市第四。
（三）以改革创新为重点，完善“四项机制”，教育环境得到全面优化
坚持进一步解放思想、转变观念，在体制机制上大胆探索尝试，教育环境得到全面优化，保证了全县教育事业持速快速健康发展。
1．完善教育领导管理机制。争取县上进一步完善党委领导、人大监督、政府实施、政协关注的教育领导管理机制。加强教育宣传，利用县内外各种媒体为城口教育提供舆论支持，营造全县动员、全民动手、上下联动、部门齐动的工作局面。
2．完善教育多元投入机制。教育要发展，投入是关键。坚持内聚外引，努力筹集教育经费。两年来累计争取各项资金7000余万元，向县财政争取教师培训经费80余万元，校方安全责任险17万元，农科教结合教材10万元，留守儿童读物5万元。向市上争取项目资金4330万元、救灾资金300
万元。鼓励和倡导捐资助学。争取县内外企业、社会团体和个人踊跃捐资助学。争取社会捐助1228万元，救助贫困学生1201*余人次。发放生源地贷款639万元，保证了884名贫困大学生顺利入学。这些资金的注入有力的助推了全县教育事业的快速发展。
3．完善教育人事管理机制。一是创新教育用人机制。建立正常的教师补员机制，严格教师准入制度，提高门槛，大力引进高中优秀教师，通过严格的考察、考试，去年和今年共招录高中紧缺专业教师55名，为优化全县教师队伍注入了活力。二是创新教师流动机制，合理调配教师，进一步优化了师资结构，激发了广大教师努力工作的热情。
4．完善督学督政机制。坚持督政与督学相结合，完善教育工作目标考核办法，建立科学的督导评价体系，加强对学校领导工作实绩考核，注重过程督导，组织督学定期深入学校指导，助推学校管理。
（四）以重点工程建设为契机，打造“五个校园”，促进学校健康发展
1．城口初级中学项目工程。城口县初级中学建设选址于复兴街道茅坪村花坪，规划用地面积120亩，总投资1.5亿元，总建筑面积42860平方米。项目建设前期准备工作基本就绪。勘界工作已结束，土地勘丈、实物调查摸底工作已完成，目前正在积极推进地质灾害评估和地质勘察，开展规划设计单位招投标工作。
2.塑胶运动场建设。已经完成城中、职中的塑胶运动场建设。201*年市教委要求我县完成4片塑胶运动场建设任务（其中坪坝中学属于201*年未完成项目），建设面积14800平方米（修齐中学3000平方米，庙坝中学2500平方米，坪坝中学5000平方米，实小北校区4300平方米），指标最高限价335万元。此项目于9月9破土动工，正在建设中，力争年底全面投入使用。
3．校安工程。201*年县政府批复校安工程建设项目6个，分别是高望中学、左岚乡第二中心小学、蓼子乡第二中心小学、明通中学、北屏小学、鸡鸣小学，已经全部完成，并投入使用。
4．希望小学建设。今年计划争取希望小学工程四所，到目前为止，已有两所落实。重庆消防总队坪坝三湾希望小学项目工程已经开工建设，11月底可投入使用，新建校舍400平方米。国家电网咸宜希望小学项目工程已经完成项目立项审批，目前进入到项目工程的规划设计阶段，计划新建校舍1200平方米。其余两所希望小学工程正在争取之中。
5.7.17灾后恢复重建工作。恢复了因7.17受灾后的教学用房和设施设备，对庙坝小学、庙坝中学、双河小学、沿河小学、中溪小学因7.17受灾的校舍进行维修，设备设施进行添置和维修，保证了秋季各级各类学校的开学，确保学校正常教学秩序。
6.教育城域网建设。加强城域网建设，中心机房基本建
成，教育门户网站、各校子网站、资源库管理平台建成；教育网站行政交互管理的基础统计平台、图书管理、校产管理、仪器实验管理系统、人事管理系统、成绩管理系统能正常使用。
由于工作扎实到位，各类指标达到规定标准，教学质量显著提高。
普及程度。截至目前，小学入学率99.99%，巩固率99.99%，
初中入学率98.3%，巩固率98.3%，全部达到国家规定标准。
小学、初中学生体育达标率均为100%，流动儿童、留守儿童和城镇低保家庭子女都能按时入学。
师资水平。小学、初中专任教师分别为1335人、628人，小学、初中专任教师学历符合规定及取得相应教师资格证书的比例分别为99.9%、98.9%，201*年以来新补充的小学、初中专任教师学历符合规定及取得相应教师资格证书的比例均达到100%，小学、初中校长接受岗位培训的比例均达到100%。
办学条件。小学、初中生均占地面积分别为21.73平方米、16.78平方米，小学、初中生均校舍面积分别为7.03平方米、7.85平方米，小学、初中生均图书分别为10.2册、15.2册。小学、初中教学仪器设备配齐率分别为95.4%、95%。建设教学功能用房379间，完成中小学现代远程教育工程项目297个，配备电脑1614台。
成教扫盲。近两年，举办各类短期实用技术培训800余
期，参训人员10万余人次。目前，全县15－50周岁青壮年非文盲率99.42%，脱盲人员巩固率95%。
中考情况。今年，中考上重庆联招线379人，上线率为15％，与去年比较增长６个百分点；600分以上344人，上占13.7％，与去年比较增长６个百分点。
高考情况。今年，508人参加普通高考，上重本线32人，本科以上的223人，上线率为43.9％，与去年比较增长1个百分点；专科以上的474人，上线率为93％。258名职高学生参加了高考，上本科线22人，上线率8.5％，与去年比较增长５个多百分点；上专科线177人。
二、我县教育面临的困难和问题
（一）教育发展不够均衡。一是各类教育发展不协调。学前教育薄弱，大部分乡镇没有独立的幼儿园，无学前教育专业师资，成为我县教育事业发展的短腿（高楠乡茂林幼儿园本期投入使用，已走在全县前列）。县内两所高中学校规模小，不能较好承接义务教育阶段的成果，凸显为教育发展的瓶颈。义务教育阶段城乡水平参差不齐，没有可以起龙头带动作用的示范学校，在全县撑得起学科领域的名教师也很少，缺乏示范性，反应出教育发展的缺陷。职业教育规模小，吸附力较差，服务县域经济的能力还十分有限，体现为教育发展的软肋。二是校点布局还有待调整。由于我县产业调整及人口流动变化，现有学校的布局仍需进一步调整。全县现有10人以下的村小仍然为数不少，一定
程度上造成教育资源的闲置与浪费，增加了教育成本。部分场镇所在地人口学生数量将不断增加，现有学校规模小、容量不足等问题逐渐显现出来。
（二）教师队伍整体素质还需要提升。近年来，随着教育事业的发展，全县师资水平得到一定提升，但长期困扰教师队伍建设的一些根本问题依然存在。其主要表现：一是教师组成复杂。面向社会认定教师资格的教师、转业退伍军人、民转公教师等，大多没有经过专业训练，教学业务知识低，不能适应教育改革发展需要。二是校点布局分散，教育资源存在浪费，师资使用效益不高。三是教师培训方式单一,针对性不强，教师实际教学能力和整体素质提高有较大差距。四是学科结构不合理，大部分学校缺少音乐、体育、美术、计算机教师。五是教师补充机制不合理，多是层层拔高使用。
（三）教育投入还需持续加大。对接全市城乡统筹教育发展规划（201*年完成普十二、实现双高普九，201*年完成农村标准化学校建设），我县教育事业发展已远滞后于全市水平。要进一步加快教育发展，需转变教育投入的侧重点，还需继续加大投入。一是农村中小学办学条件与标准化学校差距大，学校硬件设施不足，软件水平低下。特别是一些边远学校办学条件相对较差，设施设备落后，部分乡镇中心小学至今连学生电脑都没有。许多学校已经配备的多媒体设备因资金短缺无法维修而瘫痪。二是五个校园建设、校舍安全工程虽然已经启动，但由于资金紧缺，发展进度还
远跟不上全市步伐。三是我县贫困学生多，保障机制水平不高，受益学生覆盖面较小，贫困生救助力度还需加大。生均公用经费水平偏低，学校运转比较困难。
三、下一步工作打算
下一步，我们将在统筹城乡教育、实施教育均衡发展上下功夫，努力走山区教育特色发展之路，实现各级各类教育协调发展，增强教育服务县域经济的能力，提高教育质量，真正办好人民满意的教育。
（一）突出重点，统筹城乡教育。按照以城带乡、整体推进、协调发展的思路，一是打造城区教育高地。继续加大教师进修校、城口中学、职教中心、实验小学、复兴小学、示范幼儿园建设力度，建成城口初级中学、特殊教育学校，完善城区教育结构。深化内涵发展，打造城区教育高地，培育优质教育资源。二是加快建设城乡结合部学校。结合城镇建设规划，加大对城乡结合部学校的投入，提高办学水平，充分发挥这部些学校在城乡教育均衡发展的的调节作用。三是打造片区教育中心示范点。立足全县教育实际，抓好各片区中学、原区政府所在地的中心小学建设，将这些学校打造为该片区的教育示范点，辐射带动片区教育均衡发展。
（二）突破难点，着力教育公平。教育公平是社会公平的基础。遵循区域均衡、城乡共进、分类指导、积极推进的原则，办好每一所学校、关注每一位学生。一是加强基础设施建设。全力推进五个校园、农村中小学标准化学校
建设，进一步完善学校基础设施；加快推进双高普九、普十二，整体提升全县教育水平，缩小城乡、区域、校际之间办学水平的差距。二是继续调整学校布局，优化教育资源配置。逐步撤掉10人以下村小教学点，扩大乡镇中心小学办学规模，提高办学水平和效益，逐步缩小学校之间的差距，促进校际之间均衡发展。加大资源共享力度，发挥名校、强校、特色学校的辐射带动作用，逐步形成多所同级学校横向联合、多所不同级学校纵向沟通的学校交流网络。三是完善贫困学生资助体系，扶持弱势群体教育。在已经实施的义务教育免费制度、中职学生资助普惠制度、高等教育贫困学生资助制度的基础上，进一步完善各级各类学校贫困学生资助体系。支持和关注经济困难家庭儿童教育、留守儿童教育、特殊儿童教育、流动人口子女和移民子女教育。
（三）把握关键，深化教育改革。教育要获得快速健康发展，关键在于突破思维禁锢，大胆改革创新，激发教育发展活力。一是创新多元投入机制。改革教育投资体制，完善教育经费保障机制。健全城乡公共教育投资体制，探索多渠道筹措教育经费的途径和办法，增加教育投入。调整教育投资结构，重点向农村学校倾斜，以弥补长期以来存在的城乡教育失衡问题。二是改革教育领导管理机制。争取县委政府完善党委领导、人大监督、政府实施、政协关注的教育领导管理机制，进一步强化乡镇党政对辖区内教育的作用。三是深化教育内部改革。积极推进办学体制、学校管理模式、
教育评价制度等方面的改革，激发教育发展活力。
（四）关注热点，促进社会和谐。教育行风、办学行为、教育质量一直是老百姓关注的教育热点，围绕这些热点，我们将纠建并举，真正办好人民满意教育，维护老百姓的根本利益，促进社会和谐。一是努力提高教育质量。全面落实素质教育，深入推进新课程改革，大力推进课堂教学改革，进一步完善教育教学质量管理办法，丰富教育手段，提高学生综合素质。二是规范办学行为。落实依法治校、民主治校，推进校务公开。大力整治三乱，杜绝学校乱收费、乱办班、乱订教辅资料，切实维护广大老百姓的利益。三是加强政风行风建设。完善预防惩治腐败体系，切实加强党风廉政建设，杜绝教育腐败。全面提高行政效能，建设高效能的服务型学校。加强师德师风建设，规范教师从教行为，打造风正、心齐、气顺、劲足的行业风貌。
（五）打造亮点，彰显教育风采。引导学校在教育理念、教学管理、育人模式、课程设置、师资培训、文化建设等方面找到突破口，培育独具特色的教育亮点、看点，逐步形成教育百花齐放、百花争艳的良好局面。总结已有经验，我们准备在以下几方面重点打造：一是队伍建设。实施教师全员培训计划，利用现代远程教育平台，为教师的专业化成长搭建快捷通道，鼓励、支持教师探索出在全市乃至全国都能产生影响的教育教学科研精品。用良好的环境吸引人，用优惠的政策留住人，用激励的政策塑造人，创设出教
师共思教育工作、共谋教育发展、共创教育辉煌的广阔平台，努力打造一支数量足够、结构合理、师德高尚、业务精良、相对稳定的师资队伍。二是举办活动，凝聚活力，焕发师生精神。三是寄宿制学校管理。美化绿化校园，进一步完善学校配套功能，加强寝室文化建设，创新留守儿童管理办法。
各位领导，过去几年，全县教育工作取得的显著成绩与县委县政府的正确领导分不开，与县人大、县政协各级领导的关心支持分不开，在此我代表县教委全体干部职工再次向各位领导长期以来对教育工作的支持表示衷心感谢！我们一定在县委、县人大、县政府、县政协的正确领导和关心支持下，努力工作，再创佳绩。
谢谢大家！
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