薛坪中学201*年春工会工作总结
薛坪中学201*年春工会工作总结
201*年上半年，我校工会在县教育工会及学校党支部的领导下，以中国特色社会主义理论体系为指导，全面落实科学发展观，坚定不移地走中国特色社会主义工会发展道路，围绕学校工作重点,自觉接受党组织的领导，坚持重大问题、重要事项及时向党组织请示报告，确保工会工作正确的政治方向。坚持党建带工建，工建促党建，加强学校民主管理，加强师德教育，加强工会自身建设，认真履行工会的基本职能，切实维护职工的合法权益，为全面提高我校的教育教学质量，为办让社会、家长放心满意的学校作出了积极贡献
一、切实加强职业道德教育，努力塑造良好的师德形象。1、加强教职工思想政治工作，努力建设人民满意教师队伍。
组织全校教职工认真学习党的十八大精神和中国工会十五大精神，坚持教育发展为中心，紧紧围绕学校教育工作的中心任务，通过学习新修订的《中小学教师职业道德规范》以及《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等与教育教学相关的法律知识，重申和强调南漳县教育战线工作纪律等文件规定，进一步增强教师的师德意识，自觉遵守职业道德规范，引领广大教师立德树人，依法从教。通过每月的政治理论学习活动，关注培育优秀教师群体和先进个人，关心青年教师的专业成长。开展多种形式的“建功在岗位，和谐促发展”实践活动，充分利用工会组织的优势，开展结对、竞赛、评比、研讨等多种活动，倡导青年教师岗位成才，激励每一位教职工爱岗敬业，实现自身价值。
2．与时俱进，不断拓展师德教育的内容和途径。根据新形势下师德教育的特点，创新师德教育的内容和途径。一是坚持以人为本的理念，把关心教师的成长和发展作为师德教育的内容和主题，使师德教育更加健康地向前发展，全方位地构建师德教育体系。二是坚持把师德教育和公民道德建设结合起来，在搞好公民道德建设的基础上推进师德教育。在本学期开展的“访万家”和“助残日爱心捐赠”活动中，全校教师慷慨解囊，踊跃捐赠，体现了良好的师德风尚和社会公德。三是注重建立和完善激励竞争机制，使师德建设落到实处。在四月份师德活动月中，让教师在自我反思中增强以身立教的责任感，在讨论交流中更新观念，调动了广大教师的创造热情和工作积极性，提高了学校办学合力。学校开展了“学生评教师、家长评学校”活动，在家长、学生调查问卷以及与学生、家长的座谈会中，老师们敬业、爱岗、爱生的精神和行为得到了肯定。二、发挥工会参政议政作用，与学校同呼吸共命运。教职工是学校的主人，是学校物质文明和精神文明的创造者和建设者。学校工会长期以来，一直关心职工生活，坚持教代会制度，充分发挥工会的桥梁、纽带作用，增强教师的主人翁意识，积极参与学校的民主管理。
1．坚持教代会工作的制度化、规范化。定期召开教代会，讨论和审议学校的工作报告及有关事项。坚持做好议案的反馈工作，提高教代会工作效果，努力解决和落实教师工作中存在的实际问题。
2．坚持校务公开，推进学校民主管理。学校始终坚持校务公开工作制度化、经常化。一是在教代会上公开校务。由学校行政领导向教代会代表汇报财务、收费、福利、工资、干部任用、基建、职评、评先、考核等情况，接受代表的询问。二是经常更新校务公开栏的资料，接受群众监督。三是深入各组，听取意见，转达反馈，增进了解。校务公开的可信度、透明度进一步提高。政治的透明度和财务的透明度成为一种无形的凝聚力，使学校领导班子能把全校教职工紧紧地团结在一起。
3．参与学校的决策。工会在协助校行政进行学校内部管理体制改革的同时，始终参与学校的民主管理，参与学校的决策。对学校试行的改革方案和制定的各项规章制度广泛征求意见，不断修改完善，保证实施效果。在工会工作计划制定过程中，广泛征求群众意见，对计划中可行性、操作性差的具体工作及时予以修改并达成一致，使工作计划更加贴近教师的工作实际，为本学期工作计划的实施打下良好的基础。
三、积极开展“教工之家”活动，不断丰富教职工文体生活。
学校工会把建家的重点放到工会小组，以年级组为小组，继续巩固“绿色办公室”创建成果，把建“小家”与加强学校建设紧密结合，不断提高“小家”建设水平。努力建设学习型工会组织，形成全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的氛围和机制。把党员教育活动阵地与工会创建“模范职工之家”等活动有机结合起来。加强教职工学习过程的督促，重日积月累，做好资料和典型事例的收集。开展“读书沙龙”活动，学校公费给每位教师订阅报刊，倡导每月读一本教育期刊，每学期读一本教育书籍。开展了“教育随笔”征集、评比活动。开展了“爱心、感恩、敬业、奉献”为主题的庆祝“三八”活动，通过召开女教师座谈会，大家畅所欲言，畅谈工作体会，畅想发展愿景，有效调动了女教师的工作积极性。
四、大力营造和谐温馨的工作氛围，把党的温暖送到每一位教师心中。
1、学校党政领导无时无刻都把老师们事情放在心上，经常了解教师们的需求，把教师的身心健康、幸福生活作为头等大事去抓。工会组织积极配合，及时把党政领导的关心和爱护送给每一位教师。
2、积极关心教职工的生活，开展送温暖活动，组织慰问困难和生病教工，为教职工多做好事和实事。在学校党政的带领下，学校工会积极组织人员探望慰问生病老师，把学校的关心送到他们的心坎上。真挚的关怀为广大教职工解除了后顾之忧，使他们得以全身心地投入到教育教学活动中，把学校事当作自己事，积极地以主人翁的姿态投入到学校管理和建设中，为学校发展作贡献。
3、开展各种文体活动，丰富教职工的业余生活，加强学校精神文明建设。组织教师举行各种文体活动，本学期组织了与郭村中学的校际联谊，组织了全校教师外出郊游野炊、篮球赛、乒乓球赛、羽毛球赛、工间操等等活动，不仅丰富了教师的文化生活，而且促进了校园文化建设。在活动过程中，教师们不仅陶冶了身心，更重要的是增进同事之间的了解和友谊，营造了一个宽松和谐快乐的工作环境。
五、立足现实，着眼长远，积极进取，再展宏图。
半年来，学校工会虽然做了不少工作，但仍存在不足，主要有：（1）工会工作如何适应教育改革需要思考得不深；工会工作如何在新形势下配合校行政做好教职工的思想工作有待于进一步探讨和思考等等。这一切，都需要在今后的工作中加以认真改进。（2）工会组织活动经费较少，未能进一步为广大教职工办更多的实事好事，在关系教工切身利益的问题上也经常感到心有余而力不足。（3）学校工会有些工作只是流于形式，没有深入实际开展。今后，我们要不断强化工会职能，完善规章制度，丰富活动方式，灵活工作方法，为教工服务，为学校发展服务，锐意进取，再接再厉。
扩展阅读：201*年春薛坪中学
201*年春薛坪中学“课内比教学”工作总结
一、活动基础
时代在发展，教育在改革，课堂要高效，教学练兵势在必行。我校从201*年开始构建高效课堂的活动，通过学习先进的教学理念，改革考评体系，探索各类课型模式，逐步形成了榜样引路、全员参与、轮流讲课、集体评课的岗位练兵制度，开门讲课、随堂听课、课堂开放，随听随评成为常态教研。多年的坚持，全员的参与，竞赛的检阅，团队的评价，逐步建立了一套完整的高效课堂教学体系和考核体系，高效课堂的观念已经扎根于教师思想，全员练兵、时时练兵成为全校教师自觉自愿的行为。多年的实践经验和良好的舆论氛围为我校顺利开展“课内比教学”活动奠定了良好的基础。
二、具体做法
1、领导重视，制度先行。
学校领导对此次活动高度重视，分别成立活动领导小组，制订了《郧阳中学“课内比教学”活动实施方案》，组织全体教师学习活动方案，统一思想，迅速行动。201*年3月18日，组织全校教师收看了全省“比教学访万家”网络视频会议，召开了活动动员大会和工作推进会，总结了去秋活动开展情况，布置了今春的主要活动。动员大会上，学校号召全校教职工进一步弘扬“责任、奉献、超越”的峡口中学精神，充分认识省教育厅开展“课内比教学”深远意义，借活动的东风，以赛课为载体，发扬郧阳中学全员参与岗位练兵的优良传统，推进课堂改革，促进教师专业成长，提高课堂效率，提升教学质量。
2、主题鲜明，目标明确。
活动的主题可以引领活动的方向，决定活动的成效。经过认真讨论，结合学校倡导的教学理念与教学方式，我们确定了我校“课内比教学”的主题为“一比两看”，即比学生学习能力的培养，看学案导学的落实，看小组合作学习在课堂的作用发挥。
明确了活动目标，即搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，立足岗位练兵，锤炼教学基本功，促进教师专业成长，推出教学能手，掀起全体教师积极参与“课内比教学”活动和努力创新教学方式、提高教学质量的教研热潮，努力构建高效课堂，促进教师业务素质和教学质量的整体提高。
3、阶段推进，考核过硬。
根据湖北省“课内比教学”相关要求和学校常规竞赛情况，我们制订了了竞赛实施方案，制订了说课评课讲课标准，分阶段推进练兵比武活动。
本阶段竞赛由学科组长负责组织，通过以下环节保证全员参赛和赛课质量。
讲课公示环节：每周公示主讲公开课的教师姓名、节次、班级，学校干部包年级包学科听课，教务处专人检查。
听课评分环节：各学科轮流主讲，主讲人调课，保证其他教师能够全部参与听课和打分。说课评课环节：讲课教师在集体备课会上说课10分钟，组内教师集体评课，组长做好评课记录并上交。
资料收集考核环节：每次讲课结束，学校要求学科组长收齐教案、学案、听课记录、评分表、评课记录，交教务处存档考核。如无上述资料，则扣除教师、学科组在“课内比教学”考核中的相应分数。
预赛结束，年级主任、学科组长共同汇总预赛阶段各学科组教师评分表，根据平均分排序情况，确定上报参加下一阶段竞赛的教师名单。预赛阶段全校教师全员登台，主讲公开课231节，累计听课4900余节，校长、副校长、中层干部听课都在30节以上。
根据预赛成绩，各教研组确定三位教师参加选拔赛，教务处统一安排并公示，教研组全体教师参与听课打分，按照平均分确定决赛人选。
参加选拔赛教师共27人，竞争激烈，参赛教师各展风采，创新教法，亮点频现，精彩纷呈，最后决出了参加决赛的14个名额。
决赛采用“同课异构”方式，班级随机，内容随机，上本色课。明确“一比两看”主题，并在评分标准中明确将学案导学、小组合作、激活主体、点拨释疑等项目作为主要评分依据，对不按新课改理念的实行“一票否决制”，力争将课堂形式统一在学校倡导的理念和提出的要求方向之下，强力推进学校高效课堂的理念。
竞赛除了对个人设置一、二、三等奖励外，还设置了集体奖励，如果参赛教师获得一等奖，则该学科组也获得相应奖励，以此鼓励学科组扎实推进“课内比教学”活动，推荐最优秀的选手参赛，提高竞赛的质量。最后我们推荐优质课竞赛的各学科的第一名参加“课内比教学”市级比武。同时为了认真落实“课内比教学”比讲课、比说课、比评课的“三比”精神，要求全校所有教师在比赛期间每人听课不得少于2节，由教务处负责考勤登记，作为年度考核听课数据。教师上交的听课表除听课记录外，必须写出课堂评价和两条以上的建议，每条不少于50字，缺此评价和建议听课记录无效。学校组织对听课表的检查评比，评出各年级教师听评课所得优、中、差评价的人数，予以通报，并将听评课记录和评价结果计入教师“课内比教学”业务档案，并用于学科组和年级组考核。
经过以上一系列的阶段推进措施和严格的督办考核制度，我校“课内比教学”活动真正做到了人人参与，节节认真，考评过硬，营造了浓郁的比、学、研、创的大练兵氛围，讲课、听课、说课、评课每一个环节都落得实实在在，不走过场，极大地促进了教师教学观念的转变，教学方式的创新，强力推进了学校倡导的学案导学和小组合作学习教学模式，培养了学生的学习能力，课堂面貌为之一新，教学练兵比武收到了预期的效果。
4、争创佳绩，注重总结
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”“课内比教学”活动犹如一股春风，吹开了聚焦课堂、岗位练兵的万树繁花，繁花过后等待我们的必然是累累硕果。作为市级比武虽已结束，但是学校的岗位练兵却永远是常炼常新的课题。201*年春，我校又如期举行了薛坪中学201*201*学年高效课堂展示课竞赛，继续坚持我校随机抽签、同台竞技、全员练兵的常规赛课传统。艺无止境，教无止境，课堂改革与教学创新没有终点，没有人可以停下探究的脚步。我们将在坚持传统的基础上，总结提炼“课内比教学”的成功经验，形成学校的特色，推动课堂的变革，实现教学质量的跨越式发展。
薛坪中学
课内比教学领导小组
组长:柴代猛
副组长:李星学殷伦学成员：各教研组长
果道勇
说课评委
李星学李敏万会
殷伦学
果道勇讲
课评陈小畅闫华红评
课评柳红祥殷登国
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