201*-201*学年第一学期班主任德育工作总结-黄旺生(12汽修4班)
班主任德育工作总结
随着钟声的敲响，送走了12年，迎来了13年，也预示着12年工作的终结。班主任工作是一项挑战，带着两个班，在半年的时间里可以证明，我对自己所带的班级还算满意。说实话，管班，我真的觉得累，况且现在带着两个班，觉得身心疲惫。今天我就自己担任一学期班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探讨和研究，现就本班工作做一份总结：
首先，第一、对学生进行思想品德教育，培养学生良好的道德品质
对于刚从初中毕业进入中等职业技术学校的学生，思想上、学习上会有一定的放松，思想情绪也是波动较大的时期。班主任是与学生思想交流最频繁、也是学生最信赖的人。作为班主任要深入了解学生的思想动态，关心爱护学生，对学生进行思想品德教育。增加集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律，团结向上，朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想教育时要按照德育的方法和原则，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒。并对学生进行量化考核，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
第二、走进学生的心灵
要教育学生，必须先了解学生。不了解学生的内心，你无法针对性教育。班主任一定要随时掌握班上每一个学生的思想动态，发现某种思想萌芽，就要马上采取措施，要防范于未然。我不辞辛苦，只用了3天时间就与每个同学单独谈话一次，为后来的针对性教育，收集了信息资料。后来，我每天只要有空，就和他们在一起，亲近他们，了解他们，在闲谈中开展思想教育工作。
第三、用制度管班
做到事事有章可循，照章办事。用制度规范学生行为，引导他们自我管理，自我教育，自我完善。凡是违反纪律，犯了错误，要写300800字的说明书，进行自我认识，自我教育。说明书有规定的内容：1、如实叙述问题发生的全过程。2、分析发生问题的原因。3、谈对问题的认识，即问题的性质、危害、后果。这是说明书的主体。4、提出解决问题的方案。要写就要想，有提高认识的效果。大多数学生怕写，所以有遏制犯错的作用。再说，学生写说明书的过程，就是一个自我认识的过程，一个自我教育的过程，很有教育作用。我要学生牢记一句话：在这个世界上，没有任何人能改变你，只有你能改变自己。改正错误，从认识错误开始。有的班主任对违纪的学生罚抄书，很不妥。不能起到提高认识的教育作用。要注重教育效果，实行效果管理。把出发点和目的统一规划好，，避免盲目性和随意性。
第四、用干部管班。
用学生管理学生，让学生培养自理、自治能力。学校就是培养人的自立自强。选拔干部，实行双向选择。让学生本人自荐选择职务，班上同学表决认可选择他，最重要的是选择班长。选出来的班干部，要花力气培养，教他们怎么工作，放手让他们工作，在工作中学会工作。
我把制度和干部搞好后，把班干部推到一线管理班务。我在幕后指挥指导。班上所有事情都由班干部出面办理，连班会我也是在一旁观看，必要时我再点评强调一下。
第五、热爱学生，关心学生，对学生负责，在学生心目中，树起可爱可敬的形象你想让学生听你的话，你在学生心目中的形象极为重要。他喜欢你，认可你，敬重你，甚至崇拜你，你对他的教育引导就十分有效。要真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视同仁，不搞特殊化，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生有一个温馨和谐的学习场所。
当然，在班上，我宣布一条强硬规定，同学之间绝对不能打架。每个同学都有防范打架的责任。如发现有打架的征兆，谁发现谁都有责任及时采取阻止措施。若发生打架事件，我就严厉处分第一个动手的。旁观者也要处理，为什么没制止，也要写说明书。有问题可辩论，通过讲道理解决，或报告老师处理。我经常告诫大家，要时刻不忘安全第一，打架就是安全事故。同学们要培养自我控制能力，培养心理素质，培养关心别人，爱护别人，尊重别人，体谅别人的情操。人的忍耐克制精神，也是一种财富。我教的学生都接受我的观点和规定。即使我教的学生都全部是男生，却没有发生学生打架现象。
第六、通过抓学习来抓纪律，通过抓学风来抓班风，离开抓学习去抓纪律，是空对空，是抓不好纪律的
我们要天天提醒学生，你们的任务是学习，学习，再学习。班主任老师要天天告诫学生，学习重要，非常重要，天天引导学生重视学习，认真学习，通过抓学习，杜绝学生迟到、旷课、早退现象。学习每天每节都按时进教室学习，学校秩序好了，安全性也提高了。如某一个学生不守纪律，玩手机，你问，为什么玩手机？和问他，你父母是送你来学习的还是送你来玩的？两者效果就大不一样。你抓他学习，他不好反抗的。他认真学习了，违反纪律也就少了。
第七、教育学生努力学习，完成学习任务
学生的主要任务是学习，到携创技校的目的也是学一技之长。教育学生要有明确的学习
目标，端正学习态度，遵守学习纪律，组织学习兴趣小组互帮互助活动，让学生教学生，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性、积极性，养成良好的学习习惯，并进行不断的复习与总结，以提高学习成绩。
第八、班级出的问题，班主任自主处理。一般矛盾问题不上交学校
我从教三年，做班主任三年。三年的经历给我一种这样的体会：做班主任，怕麻烦，就会有更多麻烦；怕辛苦，就会有更多辛苦。班级出现什么问题，班主任都要及时处理，亲自处理，不要因为麻烦辛苦而交到学校。你没处理好，学生会看低你，说你无能，是“告状”主任。有一次，一个学生在办公室吵闹，他对班主任说，你好伟大，你有几大本事，你有本事罚学生抄书，有本事罚学生扫地，有本事告状，“告了学校，告家长”。他是说错了，意思是向学校告状，向家长告状。你在他心目中的威信会大打折扣，他都看不起你了，你怎么工作？
再者，做班主任，人人义不容辞。做了，就要争取做到最好，定位目标要高。你的目标是争取做个优秀班主任，但不一定成为优秀者。如果没有一定要争取做优秀者，就一定做不了优秀者，且可能成为失败者。所以一旦当了班主任，就要鼓足干劲，力争上游，忘我打拼，赢得成功。我也认为：世间自有公道，付出总有回报，说到不如做到，要做就做最好。
12汽修（4）班
黄旺生
201*年1月15日
扩展阅读：201*-201*学年第一学期班主任德育工作总结(11汽修1班)-黄旺生
201*-201*学年第一学期班主任德育工作总结
转眼间，我的班主任工作不经告一段落。在学生科何校各位领导、班主任老师和我的共同努力下，在班级建设的各方面都有所提高。我也逐渐的在探索做好班主任工作的方法。为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结前段工作如下：
首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，如我11汽修1班熊元鑫、朱峰民、彭梓铭常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。
尤其是针对技工学校二年级学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。
其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
再者，本学期的12月份是11级学生专场考证时间，平时积极配合任课教师做好班级学生考证辅导工作，况且自己本身带考证，更加严格要求自己的学生，做到每一节课保持全勤，这点事可喜的，而且相比以前带考证，这次进步了许多。
最后，给予他们讲述现阶段社会是怎么样一个现状，告诫他们应该如何去适应社会，如何提高自己的适应能力，然而在校应该珍惜时间把握好机会努力培养自己各方面的能力。
大家都知道，班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。
在班主任工作实践中，我觉得要搞好班级工作，应该坚持"一个标准"，调动
"两个积极性"，依靠"三个方面"的力量，发挥"四套班子"的作用。使学生受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的氛围中充分发挥自己的个性特长。
坚持"一个标准"，即是说在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所以班主任执法，一定要公允，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。这些年来，我坚持了一个标准，对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，赢得学生的尊敬和信任，扭转了班风。
调动"两个积极性"。一是要尊重每个学生，在课余时间里要尽量多深入到学生中去，与他们一起交谈、游戏、活动，使他们与你无拘无束地相处，他们必然会对你敬而近之，由此而产生一种"爱屋及乌"的效应。二是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。三是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量。四是在各项中尽量不冷落每一个人。凡大型活动必须做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。
调动"三个方面"的力量，即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是显而易见的。学生除了寒暑假，平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。经常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段。我班有位同学长期放学不按时回家，与社会上不三不四的人混在一起，不想上学，养成了许多不良习惯。了解到这一情况后，我与家长商定：放学后由家长亲自到校接他回家，或通过《学生家长谈话记录本》记录下来。平时注意关心和提醒他，稍有进步就给于表扬和鼓励。坚持了一学期，该生的学习和行为习惯有了很大的进步。
对四套班子既严格要求大胆压担子，也处处从各方面关心支持他们，尤其在工作细节上给予具体的帮助和指导。我们的目标是培养学生成为德、智、体、美、劳诸方面全面发展的合格人才。作为一名班主任，不能只把精力放在学习上，必须五个方面一起抓，它们是相互相存，相互促进的。特别在体美劳方面不忽略，不轻易取消学生体育活动的机会，并积极参加他们的活动；其次制度化地安排好
每天的卫生劳动；第三，利用班会和其他活动，尽可能渗入娱乐性的文体内容，第四，在班级管理和有关活动中发动有一技之长的同学多参与，充分发挥他们的特长，以带动其他同学积极投入；第五，积极参与学校组织的各项竞赛活动，通过参赛，增强大家的集体观念和竞争意识。
本学期基本上对本班班级事务都满意，这也少不了班级同学的工作配合与支持，更感谢学校领导老师给予我们班级在各方面的支持与帮助。本人定会尽最大努力继续做班主任管理工作。
班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。即使自己还有存在许多的不足之处，我会在今后的工作中加以改进，力争做到最好。
11汽修（1）班
黄旺生
201*年1月16日
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