201*秋德育总结Microsoft Word 文档
201*年岑河农场中学德育工作总结
结合学校具体实际，我校德育处本着“大处着眼，小处入手，齐抓共管”的工作新思路，全面推行以德育为核心、以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育，做出了一定成绩，取得了较好的效果。现将主要做法和体会汇报如下：
一、全面的育人管理
1、“十年树木，百年树人”，树人先树德。基于此种认识，我校提出了“育人为本，德育为首”的理念，在全校推行人人都是管理者和教育者的全面的育人管理，成立了德育工作领导小组。由校长对学校德育工作总负责，分管德育副校长带头，形成了少先队、班主任为基本框架的德育工作网络。
2、制定合理的规章制度，完善德育管理体制。二、抓好班主任队伍建设。
1、注重班主任业务水平的培训。每年除了按照上级要求派送班主任外出参加省、市、区各级培训积极撰写论文投稿外，还在每年开学初结合校本教研活动开展师德培训，另外还利用每月一次班主任例会，加强对班主任的岗位培训和业务学习，培养他们独立处事能力，提高班主任管理水平。
2、为了落实班主任工作职责加大考核力度，学校制定了《班主任考核细则》《班级创“五星”评分细则》等，学期末依照规章制度加强考核管理，考核结果实行每周公布，学期汇总的做法，使过程评价与阶段评价相结合，并直接与班主任的评优挂钩。
三、丰富校园文化，创建育人环境。
1、不断挖掘校园文化资源，近年，学校对校园绿化、运动场、广播系统、校园卫生等作了规划创建，对班级文化特色进行了布置，在各科室、教室内、走廊悬挂、张贴名人画像、名言警句、宣传画、标语牌。
2、不断加强中华传统美德教育。学校充分利用晨会、班会、队会等德育阵地宣传中华民族传统美德，弘扬民族精神，积极开展读书征文活动。
3、不断推进班级文化建设，要求每个班在班务园地内粘贴《中小学生日常行为规范》《班级创“五星”》、《班级一日常规》《荣辱观》等，规范学生行为，促使学生养成良好的行为习惯。
4、不断丰富学校文化氛围。德育处让学生定期按照不同主题更换校园展板，如：3月的“感恩三月”主题展牌如一缕春风吹暖了整个校园，11月的“阳光体育伴我行”主题展牌更是展现出了我校全体师生那种“我运动、我健康、我快乐”的激情。
四、开展多彩的活动，拓宽教育渠道
按照“思想引导、目标激励、活动落实”的教育工作思路，努力为学生的未来奠基。我校开展了内容丰富、形式灵活、学生广泛参与的各项活动。在参与活动中，学生们受到直接或含蓄的品德教育和思想教育。
、常规性思想教育活动
升旗仪式。每周一早上，全校学生齐集操场，全体教师列队集合，仰望国旗、高唱国歌、进行慷慨激昂的国旗下讲话。爱国主义教育落到细处、小处。
周二校训，每周二为我校校训日，主要开展养成教育活动，另外针对平日学生出现的问题进行小结反思，警醒学生注意。
主题班会。坚持每周一次的主题班会，由班主任或者学生主持，结合实际学习生活情况，探讨文明礼仪、道德教育、理想观念等等，让学生在置辩中树立正确的意识。
重大节日活动。如“三五”学雷锋进社区服务活动，“植树节”参加义务植树活动、“清明”祭扫烈士陵墓活动、“五四、六一”文艺庆祝活动，“七一”、“十一”的爱党爱祖国活动、教师节开展尊师爱生活动等等，有效利用契机，开展思想教育活动。
主题系列活动
1、日常行为规范的养成教育。
中小学生的德育教育，依其年龄特点，我校侧重于行为规范的养成教育。为此，我校始终把《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的教育、训练列入德育工作计划和班队计划。班班张贴有《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，处处有指导学生行为的标语。到了学期末，德育处还对班级评选出的“行为规范生”进行考核，召开学生会干部会议进行公开民主评议，最后在散学典礼和年初的“三优”表彰大会上进行表彰。
2、安全工作，我校将安全教育当成重中之重，始终将安全工作贯穿整个学年、贯穿每一天，常抓不懈。如：学校利用每周一升旗仪式中的国旗下发言，周二校训、周三团队全校大课在全校学生中开展安全教育和疏散演练活动，各班则利用晨会，班会时间开展系列活动：安全主题班会、办手抄报、演讲会、主题展牌等等。
3、读书活动。我校自201*年以来就一直以“阅读经典、诵名诗词，打造书香校园”为主题在校内深入开展读书活动，今年除了将“课前一首歌”和“课前一首诗”相结合外，在每天的大课间环节中安排了“每周一诗”栏目，还开展“我的中国梦”诵读、知识竞赛。
4、“健康快乐成长，阳光体育伴我行”活动
我校深入开展阳光体育运动，认真组织实施。动员全体师生，在全校掀起了阳光体育运动的热潮，今年除了按照常规开展了一系列体育活动，还在一年一度的校园体育节上开展了校园“大课间活动”比赛、趣味运动会、冬季长跑启动仪式，这些活动让全校师生形成了全员参与的群众性体育锻炼的良好风气。在大课间活动开展的过程中我校还注重了1、抓常规全校师生共做广播操、集体跑操；2、重实效将安全疏散演练安排在走操环节；将读书活动融入到了“每周一诗”环节；3、打特色我校自编拉丁操在全校师生中推广，打造出校园品牌特色。4、注重冬季长跑活动，为了把活动落到实处，我校制定了合理的方案，采取有效的评价措施，全校举行了跑操竞赛，每天由德育处进行评分，保障了活动的有效开展。
5、科技教育。为了激发学生爱科学、学科学的兴趣，我校张校长积极争取机会，201*年9月11日，中国航空学会走进我校为我们全校师生送来了一份丰盛的科学营养大餐，活动中，学生们认真聆听讲座，积极参与航模制作，兴奋地参加航模比赛。通过活动，学生们萌发了航天梦，激发了科学梦。
6、血防教育。血防教育在我校已经形成了常规化，开学初随着第一次班主任例会的召开就层层签订责任状，将此项工作不择不扣地落实到每一次活动中，做到了每月有活动，每月有小结，除了完成上级的要求外，还力求创新开展了一系列活动，将学校血防教育活动推广到每个家庭中，比如：抓暑期薄弱环节，启动暑期紧急预案，开展“家校携手送瘟神”的活动等等。自201*年来，我校迎接了区、市、省各级领导的验收检查，201*---201*年，我校成为沙市区的“血防活动”免检学校。今年10月作为开发区农村学校代表迎接区、市、省各级验收检查工作，赢得了各级领导的肯定与赞赏。
行春风，得春雨。我校德育工作不断在稳抓常规管理上求创新，下足功夫突出德育亮点：1、专项活动与常规活动相互渗透，让专题活动主题更明确，在常规实施中收到事半功倍的效果。比如：把安全、血防等专项活动融入到周二校训、周三大课、班级主题班会、专刊中去；把安全教育活动疏散演练安排在每天的大课间活动的走操环节中，再如：把读书活动渗透在每天的大课间活动中、把“课前一支歌”与“课前一首诗”相结合；还有：把冬季长跑活动与一日常规评分挂钩等等。2、努力打造校园品牌特色：我校以开展阳光体育活动为契机，结合湖北省“在各中小学开展大家唱大家跳活动”要求，于今年4月开始在校内积极开展校园大课间活动，此活动运用生态式德育理念，将该活动与“四名”工程（四名：即学名人、读名著、诵名诗、赏名曲）整合，通过经典诵读、名曲欣赏、体艺活动（集体跑操、广播操、校园集体舞等）营造体验场，导引学生在精彩壮观的大型仪式体验活动中快乐运动，健康成长，奠基诗意人生。我校的大课间环节分走操（结合紧急疏散演练开展）、经典诵读、广播体操、拉丁操、集体跑操、名曲欣赏六个环节，其中拉丁操是我校自编自创，体现特色的一个环节，拉丁舞是国际体育标准舞蹈其中的一种醒目，目前我们只是进行全校推广，今后这个环节将是学校德育努力的特色项目。
“道前人所未道，做前人所未做”，在这个发展与挑战，竞争与机遇并存的年代，我们只有不断接受先进文化的熏陶，不断经受崇高理念的洗礼，矢志不渝，不离不弃，潜心探究，才能创造新业绩，让岑河农场中学的德育工作走向辉煌。
扩展阅读：风溪小学201*秋学期德育工作总结
风溪小学201*秋学期德育工作
总结
本学期在各级领导的指导和督促下，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《小学德育纲要》为指导，以《中小学教师职业道德规范》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为标准，树立教育科学发展观，追逐中国梦，认真贯彻落实《复兴小学201*年秋季学期德育工作计划》精神，加强德育队伍建设，深化养成教育，培养学生会做人、会做事、会学习，创新载体，不断提升德育工作水平，增强了德育工作实效。现将本期德语工作总结如下：
一：完成了计划目标
1．培养了学生正确的政治方向，使其初步形成科学的世界观和共产主义道德意识。
2．培养了学生的道德思维和道德评价能力。3．培养了学生的自我教育的能力。4．提升教师队伍的综合素养。
5.适时组织了班主任工作交流会、进行班主任培训活动。三、落实了工作重点
（一）大力加强德育队伍建设
1．树立全员育人、美育树人观，加强教师队伍建设。
坚持把师德建设放在教师队伍建设的首位，广泛开展师德教育和宣传活动，使广大教师树立远大的职业理想和敬业精神。组织全校教师认真学习贯彻党的党的十八大精神，学习教育法律法规等。引导教师正确处理个人与社会的关系，家庭和工作的关系，自觉履行教书育人的神圣职责，抵制拜金主义、享乐主义、自由主义和极端个人主义。遵循教育规律，关心学生成长，公平、公正对待学生，以自己良好的职业道德去影响和感染学生。学校将根据教师职业规范，进一步完善教师师德考核、监督和激励机制，着力解决师德建设中存在的突出问题，如对工作敷衍塞责，歧视侮辱学生，体罚变相体罚学生等行为。2．坚持科学评价观，加强班主任队伍建设。
建设一支素质优良、精干高效、开拓进取、善于创新的班主任队伍是做好学校德育工作的关键。
（二）扎实开展“三健”德育活动1．建设德育课程，深化养成教育。
进一步加强未成年人思想道德建设，坚持德育为先、面向全体、全面发展的宗旨，深入实施“两纲”教育，推进学科德育课程建设，争创学科德育建设优秀学校。从《小学生守则》、《小学生日常行为规范》入手，以《学生成长手册》为载体，从学用结合、爱心责任、友善合作、遵守规则等十二个核心好习惯入手，每月一个主题，循序渐进地把基础文明行为抓实、抓细、抓持久，推进养成教育的实施。
2．开展爱国主义和革命传统教育。
继续推进“民族精神代代传”活动，广泛开展社会实践活动。围绕教师节、中秋节、国庆节、新年等节日，通过各种适应的形式，对学生进行民族精神教育。
3．开展公民道德和普法教育。
积极开展法制宣传进校园活动，开展法制歌曲进校园活动，在学生中大力开展《公民道德实施纲要》、交通法规、治安管理条理、消防法、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育。引导学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民，杜绝违法犯罪现象的发生。
（四）抓好五项工作落实1．德育科研。
智慧德育，需要科研作先导。学校将加强德育科研，创建德育特色，积极进行德育科研。大力开展“三健”德育课题研究，让教育回归生活。
2．校园文化建设。
积极开展优秀传统文化与新时代精神进校园、进班级活动。充分利用大课间、宣传栏、黑板报等开展活动，积极营造快乐和谐的少先队文化氛围。
3．家庭教育建设。
加强校、家之间的互动联系，努力形成学校、家庭共同推进素质教育的强大合力和良好环境。
4．深入实施关爱工程。
重点关注留守儿童、特困户子女等特殊群体的健康成长，建立档案，跟踪帮扶。5．法制教育和综合治理工作。
大力开展普法和安全教育，在师生中开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育。认真学习执行教育部《中小学岗位安全工作指南》，健全组织，落实责任，常抓不懈，防患未然，确保安全工作万无一失。
201*.1.8
风溪小学
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