英语工作总结(201*--201*第二学期)
201*201*学年第二学期
英语教学工作总结
转眼间，一学期的工作即将结束。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。本学期我们英语教研组能加强教育理论学习，提高教师理论素养。以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教学活动。现将本学期英语教学工作做如下小结：
1、听四位英语教师的推门课，并在每次听课后进行单词句型抽测。每次抽测都会给任课教师进行反馈，针对性的进行整改。
2、认真好备课作业检查工作，四位英语教师都能按照要求制定英语教学计划，及时上传教案，学生作业也能做到作业及时，批改认真。
3、英语教师积极参加教材培训，领悟新课标精神，自我改进，集体教研相结合，努力探讨改进教学理念和方法。
4、邀请邀请区教研室英语教研员参加我校英语教研活动，并指导英语教学工作。四位英语教师的课，并进行了一对一的指导，令每位英语教师受益匪浅。
扩展阅读：201*--201*第二学期数学工作总结
201*201*学年第二学期
数学教学工作总结
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，努力提高我校的数学教学质量。现就以下几方面总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。我们首先组织数学教师“我读新课标”读书交流会，然后参加区数学中心教研组读书交流活动。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。3、数学教师人手一本美籍匈牙利数学家波利亚的《怎样解题》，定时带领大家阅读、交流。
4、青年教师成长搭建平台，组织数学教研组为青年教师李夫薇集体备课，参加区拉手教研活动，无论是上课还是讨论发言，均受到一致好评。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“五认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接全区期末抽测考试。
3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，并能及时写好个人补充和教后反思。
4、本学期在教研室和教导处组织安排下，教师积极参与各项教研活动。梁慧、张莉、王兴虎、胡芹琴老师参加了鼓楼区数学教研基地活动。三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。
我校的教研活动除了做好区教研室开展的活动外，根据我校的具体情况，在“高效课堂”这一总主题下，从学生角度出发确立我校本学期数学研究主题：数量关系的教学。以“主题研修”为基点，建构“研究共同体”，充分发挥团队的智慧，形成研究的合力；以主题研究带动理论学习、课例研究、教研展示等研修活动。
1、学习新课标，将上学期数学qq群里的问题，进行整理、打印，发给教师进行学习。
2、数学教师人手一本美籍匈牙利数学家波利亚的《怎样解题》，定时带领大家阅读、交流。
3、每个年级确定一个课题，进行集体备课，充分发挥团队的力量，共同研究，撰写教案，并要体现多元智能板块式教学模式。
4、同年级教师用同一教案，上同一节课。
5、课后组织教师进行讨论，找出问题，进行改进，每位教师写出自己的课后反思。通过这一系列的活动，帮助教师找准教材重难点，把握学科特性，提升课堂教学品质，促进教师专业发展。教育改革、教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我校的数学教学工作更上一层楼。
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