红星小学财务工作总结
红星小学财务工作总结
201*-201*年度第二学期
学校财务工作，是学校各项工作的重要组成部分，是一项政策性较强的工作。它直接涉及到学校各项工作的正常运转和教职工的切身利益。因此，我分管财务工作两年多来始终严格执行财务法律、法规，加强财产管理，勤俭节约，科学合理使用资金，以最大限度争取的资金，改善办学条件，使之达到新的办学标准，为学校的教育教学提供良好的物质保障。财务人员本着求实、创新、到位和科学的原则，尽心尽力地为学校师生服务。坚持做好民主理财，杜绝贪污、挪用的不良现象发生。
下面我就如下几点向大家汇报一、认真抓好常规工作。(一)财务工作：
1、本人根据学校工作计划，加强对各种费用开支的核算,做好年度预算工作，并严格执行。全面做好年终的结算工作，为学校教育决策提供可靠的数据，确保实现收支平衡。
2、加强过程管理，本人及时统计教育经费使用情况，做到底码清楚，信息准确，每月都向校长汇报，为领导合理使用资金提供依据。每次报账后，及时公示经费使用情况，加强财务监督。
3、本人协助教导处搞好教师福利费、发放教师绩效工资的工作。做好了学前班的报名收费工作。
4、加强对财务工作的领导，学校的一切开支由校长审批，大额开支先由集体讨论决定，做到民主理财、财务公开。
5、本人严格执行财务制度，遵守岗位职责，秉公办事，对于不合理的开支拒绝支付，并按时上报各种资料。
(二)校产的管理及使用：
1、加强资产总量管理，完善各专室办公设备、仪器、图书等使用制度，提高现有各种设备的利用率。
2、加强财产管理，对新购资产及时上帐，做到帐帐相符，帐物相符。开学初本人都认真清点各室财产，期末做好清产核对工作。
本人每天都及时做好各种台账及各种常规工作记录。
(三)认真做好学校的绿化美化工作，使学校环境变得越来越美好。1、定时对花草树木进行全面修剪、浇灌等工作。2、预设绿化措施方案，搞好绿化工作。
王恒201*年6月19日
扩展阅读：红星小学德育总结
红星小学德育工作总结
（201*-201*第二学期）
德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。因此，在本学期，我校把德育工作摆在重要位置，认真学习从化市中小学德育工作会议精神，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，以科学发展观为指导，以学生为主体，以活动为载体，狠抓学生良好行为的养成教育，形成和谐的班级，发挥“学校家庭社会”三结合教育的合力，全面推进以德育为核心的素质教育。
一、加强德育队伍建设，全面提高教师队伍整体素质
1、理论结合实际，提高教师职业道德水平。本学期，我校继续以“学规范、讲师德、当标兵”为主题开展师德建设活动，组织教师通过集中学、个人学的形式，树立以人为本、依法治教、依德治教的新理念，强化师德修养，努力形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。并通过开展人人有一本学习笔记、人人写一篇师德学习体会和师德标兵交流等活动，提高教师的职业道德水平，逐步将我校教师培养成德才兼备、业务精良、爱岗敬业的教师队伍。
2、坚持例会制度，促进管理规范化。每一个星期的星期一下午第二节为级长例会时间，级长通过一个星期的观察，了解值日教师填写的课间情况记录表，掌握第一手资料，能及时向学校反映各班学生的思想、学习状况，并由林校长形成一周的书面小结，在小结中树立了典型，对成绩不明显的班主任给予工作的指引，促使教师不断提高工作能力。对于级长发现的问题，尽量给予提供方便，解除后顾之忧，促使级长不断提高工作能力。学校在级长的商讨中不断完善管理制度，使我校的德育管理不断规范化。二、以活动为载体，注重体验，提高学生道德素养
1、结合主题活动，对学生进行爱国主义、集体主义教育
（1）继续抓好每周的升旗活动。在每周一早上第一节课后，全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着各中队代表的国旗下讲话，发言代表结合节日、身边的事例，激发了学生的爱国热情，树立了学生正确的世界观，培养了学生的爱国主义意识。（2）开展全校性“讲演历史故事传承中华文化”读书活动。通过向全体队员推荐阅读以下书籍：一二年级《培养孩子博学多才的100个历史故事》（绘图、拼音）、《绘本中国故事：中国历史故事（上下）》、《影响孩子成长的110个历史故事（注音版）》、《历史故事（注音版）让孩子一生受益的经典故事》；三四年级：林汉达中国历史故事系列：《林汉达中国历史故事集东汉故事》、《林汉达中国历史故事集春秋故事》；五六年级的：《中国历史故事精选》（语文课程标准外读物导读丛书）、《中华上下五千年》(小学阶段）、《三国演义》。利用小广播、中队活动等进行历史故事的讲演活动，活动中，既展示了队员的表演才华，也锻炼了队员的胆量，队员读书的热情更加的高涨，我校的书香氛围更加的浓烈（3）开展“感恩”主题活动，教育学生学会珍惜、学会感恩
在第3周周一是“三八”妇女节，五年级的老师让学生做一件让妈妈开心的事，并写下来，从而让学生学会感恩父母；在第11周的星期五班队课，各班开展了以“感恩”为主题，建议学生选择自己合适的方式对母亲表示感谢。通过活动，不仅让学生学会如何接受爱，更懂得用力所能及的方式去付出爱、回报爱，让孩子从小拥有一颗感恩的心，感受爱与生活的美好。
2、狠抓学生行为习惯养成教育
习惯决定性格，性格决定命运。良好的习惯将使每一个学生终身受益。加强学生的常规教育，养成良好的习惯，是学校一项重要的工作。我校恰当把握“创文”这一时机，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》，对学生进行文明教育、纪律教育、爱国主义教育和传统文化教育。
此外，学校还利用小广播倡导学生少吃零食，多读书；多看新闻，自我修身；礼貌待人，轻松心情迎接每一天。并继续从两操、归程队、集会、卫生保洁等各方面对学生进行全方位的行为规范的养成教育，尤其加强对学生卫生保洁习惯的培养教育，学校加强宣传教育，加大曝光的力度，使存在于学生中的不良陋习逐步根除，并使文明习惯内化为学生的自觉行为，让学生学习做一个现代文明人。3、创设校园环境以境育人
苏联教育家苏霍姆林斯基指出：“用环境用学生创造周围情景，用丰富的集体精神生活的一切东西进行教育，是教育过程中最微妙的领域。只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果。”我校着力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，充分发挥宣传栏、黑板报、橱窗、红领巾广播站、楼梯、少先队活动室等教育阵地，张贴了校风、教风、学风以及《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等，让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育，并把学生优秀的作品（如图片展、手报抄、漫画、书画等）呈现在学生的面前，让学生在观看、评说中互学互帮、陶冶情操，健全人格，形成人人争做合格小公民的良好校风，促进学生实践能力和创新精神的发展。4、开展校园文化艺术节活动。为了张扬学生的个性，培养学生的能力，在5月24日到5月28日，我校开展了为期一周以“我的六一，我做主”为主题的艺术节活动。展示了新小少年的艺术风采多才多艺，进一步推动我校艺术教育的发展。5、开展应急疏散演练活动
为了提高师生的防灾减灾意识，掌握意外情况发生时迅速逃生、自救、互救的基本技能。在第12周的星期五组织全校师生进行应急疏散演练活动。全体师生听到铃声后，迅速以班为单位，在老师们的组织和引导下，按既定的路线、顺序安全撤离。仅用了10秒时间，全校100多名师生安全有序地撤离到了操场。到达指定安全场地，整个疏散演练过程庄重严肃，十分成功。不但提高了学校师生的安全防范意识和自救自护的应变能力，同时也检验了学校处置突发事件、组织大型疏散活动的能力，为学校积累了丰富的应急疏散、安全管理经验。四、加强校园治安防范，为师生提供安全的学习、工作环境
为了进一步加强校园治安防范工作，确保我校师生的人身安全，我校按照“加强监管，落实责任”的总要求，切实采取有效措施，加强教育和管理，确保师生安全。（一）加强组织领导，贯彻落实会议精神，迅速做好校园安保工作1、领导重视，落实责任
我校对校园安保工作高度重视，成立校园安保工作领导小组，加强对校园安保工作的领导。武校长任组长，做到“一把手挂帅亲自抓，小组成员具体抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，研究部署了加强学校治安防范工作的八项举措：一是要高度重视安全教育工作，切实提高师生、家长的安全意识；二是加强门卫的安保工作，严把出入关；三是学校尽快做好安全隐患排查工作，严格落实校园内外的巡查工作；四是加强学生上学、放学期间的管理；五是排查校内外人员的不稳定因素，及时化解矛盾；六是强调责任意识，防治出现任何安全责任事故；七是尽快完善学校的各种管理制度；八是进一步完善应急预案，组织开展疏散的演练工作。2、加强管理，完善各项制度
本着对师生安全极端负责的态度，我校成立了安全防范应急小组，对学校的门卫制度、教师值日制度、应对突发事件应急预案等进行了修定；3、加强校园出入制度，把好门卫关
校园安全“责任重于泰山”，加强学校校园出入制度是积极应对复杂多变的校园安保形势的有效手段。我校严格执行校门出入制度：1、家长来访登记2、学生进入校园后，无特殊情况不准私自离校；
4、完善行政、教师的值日制度，确保师生安全
为确保学生上学、放学的安全，我校在每周五或周一的小广播都反复教育学生要准时回校，不要在校门口聚集；每天放学都由本级教师组织学生排好队，有序走出校门。（二）加强安全宣传教育，提高广大师生的安全防范意识
为了提高全校师生的安全防范意识，真正把安全教育工作落实到学生的一言一行中去，学校加强了对学校安全工作精细化管理：
1、主管领导“周周讲”安全。学校在每周五利用中午小广播时间，由学校的德育主管领导对交通、防雷雨、安全工作和对人身安全防范知识进行宣传教育，要求同学们严格遵守学校的作息时间，提高警惕，注重良好行为习惯的养成，提高自我保护意识，确保安保工作得到进一步落实。
2、班主任“天天讲”安全。每天放学前，由班主任对学生进行安全教育，要求学生把相关的要求写在作业登记本上，从而不断提高、强化学生的安全意识。
3、开展内容丰富、形式生动的主题班会。针对近期在省内外发生的几期校园治安事件，德育处马上组织各班开展了两次以“自护自救”为主题的安全教育：第一次：在危急情况下你该怎么做？第二次：怎样才是一个身心健康的人？遇到心理有疑惑时你该怎么做？让学生在讨论、活动中提高安全防范的意识。
4、加强安保氛围的布置。除了校园广播、班队课、每天放学前的宣传教育外，在小舞台的活动宣传栏也出了有关安全防范知识的板报，增强全校师生的防范意识。在班的板报上也有相关知识宣传。
5、加强与家长、社区的沟通联系，形成治安防范合力，创造良好的教学环境。在5月7日向全体家长发了一份《致家长的一封信》要求家长坚持配合学校的安保工作（三）加强校园及周边隐患的排查工作，确保师生安全
学校采取定期与不定期的形式组织安全领导小组加强对学校建筑物、设施设备等安全工作进行排查，做到发现问题及时上报，及时整改。
1、武校长亲自带领安保成员对学校围墙、运动设施设备、房屋安全、消防安全等进行排查。2、认真开展校内外矛盾纠纷排查工作。
3、实行学生随到随到制度。对已到校门口的学生实行随到随到制度，校门口不准滞留学生聚集，对提前进入校园的学生由值日教师巡视监管。（四）完善“三防”建设，确保校园安全一是部门联动，形成校园治安防范合力。我校积极主动配合新城派出所开展工作将对校园及周边区掌握的情况信息及时汇报。
二是加强“技防”力度。完善监控系统、报警系统，每天检查，保证监控系统的正常运行；加强保安室建设，配备保安服装、棍棒
三是加强“人防”力度。加强保安人员的培训，提高保安人员的防范意识和技能。五、密切学校与社会、家庭的联系
1、建立学校、家长、家庭三结合的联系网络。班主任发挥家长的积极性，及时与家长沟通，协同教育，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。六、存在的问题和不足。
1、德育系列活动开展不够常态化，少先队的督导队的评比表面化。
2、个别教师，特别是个别科任教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。3、对德育工作的考核还不够完善。
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