学校体育工作总结
201*----201*学年第一学期
学校体育工作总结
这一学期中，我校认真贯彻落实全国学校体育工作会议精神，积极响应党中央提出的“全国亿万学生阳光体育运动”号召，以“和谐、健康、快乐、进步”为主题，在全校掀起了“阳光体育运动”的热潮。我校的阳光体育运动是在总结以往开展体育活动方面的经验上，结合阳光体育运动的新要求，组织学生开展的丰富多彩的阳光体育活动。学校把阳光体育运动与“体艺2+1”活动、全面实施《学生健康体质标准》、体育课堂教学、综合实践活动等结合起来。一学期来，体育教研组在培养新教师方面取得了可喜的成绩，在献课活动、论文评选活动、课余训练、教学技能比赛等方面都有较好的成绩，同时也提高了年轻教师的体育教育教学能力和水平，现将一学期来学校体育教研组所做的一些主要工作汇报如下：
一、认真钻研新课标，不断提高教学质量
体育教研组为了加快年轻教师的成长，体育教研组开展了“一帮一”的师徒结对活动，（韦民徐晶、李勤庄婷）并有计划、有目的地开展相互的听课以及课前课后体育教学的讨论和经验交流。开展“多帮一”的活动，也就是大家共同帮助年轻教师上好研究课以及课后的总结。201*年10月25日，天宁区体育教研公开课在我校举行。我校体育组徐晶老师为全区的小学体育老师上了一堂精心准备的教研课《小篮球》。本课借鉴新课程中“关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生受益”的理念，实施合理的分组（分层）教学，尊重个性发展，面向全体学生进行因材施教，从而达到理想的教学效果。课后，听课教师一致认为本课在结构的安排、教材的选择、学生的合作学习等方面都有一定的创新意识，学生的学习积极性也较高。天宁区少体校王国元校长也充分肯定了徐晶老师在本次课上对“分类控制与分层指导”的分层教学模式的尝试，对教师能应对各种不同层次的学生，采取针对性的措施的教学给予了较高的评价。体育教研在组积极参加教学研究课，研究如何上好专选课和活动课的研究课的同时，还积极参加论文的撰写，徐晶老师撰写的《谈校园体育文化建设》获得天宁老师区第二届教海探航论文二等奖；姚东健老师撰写的《浅谈小学体育课堂中游戏化教学手段》、徐晶老师撰写的《反思、再设计后的生成---体育课分层教学模式》分别获得常州市第二十二届体卫艺学校体育论文评比二、三等奖。
二、大胆创新，对校运动会实行“三个转变”
学校每学期举行的运动会，是学校体育工作中一件大事。以往的校运动会，学生参与面小，每个班级只有几名学生参加，而参加的项目仅仅是竞技项目，大多数学生已对校运动会没有太大的兴趣。针对这一现象，我对校运动会进行了“三个转变”，变少数学生参与为全校学生共同参与；变学生个人参与为师生共同参与；变竞技体育为游戏性的综合运动会。在运动会的设计中，我们安排了两大环节，第一个环节为学生自我展示，在这个环节中安排了几项和区、市运动会接轨的竞技项目，有特长的学生都能参加。第二环节为班级体大比拼，在这个环节中既有拔河等集体项目又有正、副班主任和学生间合作项目（其中集体项目按高、中、低三段分批举行。低年级集体项目有托球跑、夹球跑；中年级集体项目有播种与收割、跳长绳；高年级的比赛项目是运球、拔河）。经过了改进，校园中出现了从来未有过的景象。赛前课余时间，学生都能自主的去组织训练，学生间、教师之间都在讨论、策划比赛的战术。201*年11月29日，博爱小学本着让每一位学生参与健身活动，活跃孩子们的文化生活，促进孩子们锻炼身体的积极性，增进团队的凝聚力和集体荣誉感这一宗旨，有计划、分阶段地在校内小操场举行了数场别开生面的“我健康，我快乐----博爱小学阳光体育运动会”。比赛过程紧张而又激烈，托球跑、夹球跑的赛前磨和，拔河赛的摩拳擦掌，旁观同学的呐喊助威精彩纷呈的画面不断在操场上上演，使学生在紧张繁忙的学习之余敞开了心扉，陶冶了情操，愉悦了身心。孩子们的欢笑声、叫喊声，也为博爱校园带来了无限生机。各班学生踊跃参与本次活动，每个学生既是动员员又是拉拉队员，参与率达到了百分之百。
三、积极实行《国家体育锻炼标准》和《学生体质健康标准》
体育教研组一直把体育达标作为一项重要工作去抓，积极开展《国家体育锻炼标准》的锻炼与测验，多年来一直受到各级领导的认可。在今年9月，接到国家体育总局新下发的《国家学生体质健康标准解读》，体育组教师对学生的体质健康测试做了新的部署。首先、明确任务指标，即：全班达标率、良好率和优秀率分别不低于95%、20%和30%；其次在体锻达标工作中，体育教师利用体育课给学生传授技术动作和要领，负责矫正学生的错误动作，进行一定强度的训练，请优秀学生当好助手，学生的日常体锻达标练习则由小组长负责组织练习。还有就是在学生体锻达标的检测上，采取集中检测的方法，严格把握各项标准，各位体育教师一起担任检测工作，保证检测结果的真实性。201*年12月20日，由常州市教育局体卫艺处组成的专家组来我校检查评估《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育工作规程》贯彻实施情况。检查组抽取了30名五年级学生，进行《国家学生体质健康测试》的抽样调查，认真、负责地进行了肺活量和立定跳远的测试。最后检查组又非常仔细地查阅了学校贯彻落实“二条一规”工作情况的台帐资料。检查评估组对我校贯彻落实“二条一规”工作的情况给予了高度的评价，认为学校在贯彻落实“二条一规”的工作中，成绩显著，体艺教学质量上乘。同时评估检查组对学校提出了一些合理化的建议，希望我校能再接再厉，更上一个新台阶！
四、竞赛训练
校田径队和其他业余运动队常年开展训练，体育教师在抓训练过程中，放弃休息时间，在操场上挥汗奋斗，对队员进行科学训练，在这学期的体育竞赛取得了较好的成绩。1、田径
“天宁区秋季小学生田径运动会”于上周五，在朝阳二小圆满结束。本次比赛虽然是天宁区的区级比赛，但是局属的4所小学也加入到我们的竞赛中，可以算是小型的市级比赛了。尽管如此，我校的24名运动员在本次大赛上，还是赛出了风格，赛出了水平，共取得了6枚金牌，9枚银牌，2枚铜牌，总分第二的好成绩。我校还有三名运动员代表天宁区参加了常州市体育大会，蒋哓勇同学获得60米第四名，胡心瑜同学获得80米栏第五名，欧阳怡号同学获得80米栏第三名，蒋哓勇同学获得4*100米接力第一名的好成绩。2、艺术体操
踏上阳光赛场，相约艺体殿堂。江苏省阳光体育运动联赛暨江苏省少儿艺术体操比赛于8月15日在南通通州举行，博爱小学艺术体操的小运动员们在赛场上赛出风格，赛出水平，全面展现我校学生积极向上，朝气蓬勃的精神面貌。现为省体校运动员杨蕾基本功扎实，柔韧突出，在这次比赛中，她的柔韧性动作得到了大家的一致好评和肯定，成套中器械的抛接较好，能够迅速地结合身体的难度，球的抛接技术相对稳定，场上的完成质量相对较好，征服了裁判和观众，得到全场的最高分。本次比赛我队共夺得三个第一名、一个第二名、一个第三名、两个第四名、七个第七名、七个第八名和体育道德风尚奖，沈钦茹、江来获“省体育道德风尚运动员”的光荣称号！紧接着，在201*年全国艺术体操冠军赛中，我校王晨钰同学代表常州市获得了少年集体全能第二名、少年单项5人棒第二名、少年单项5人绳第二名的成绩；我校陆韵佳代表常州市获得了少年单项5人绳第四名、少年单项3人圈2人棒第四名的成绩。在全国艺术体操锦标赛中，我校王晨钰同学代表常州市获得了集体单项5绳（少年）江苏队第三名、江苏队团体总分第三名、集体集体全能（少年）江苏队第三名、集体单项5棒（少年）江苏队第三名；我校杨蕾同学代表常州市获得了杨蕾C组个人团体比赛第二名、C组个人单项球操第三名、C组个人全能第五名、C组个人单项带操第五名的好成绩；我校陆韵佳同学代表常州市获得了江苏队团体总分第二名、集体全能第五名、集体全能江苏队第五名、集体单项3圈2棒江苏队第四名、集体单项5绳江苏队第五名、江苏队团体总分第三名的好成绩。
四、其他
201*年10月19日，国家体育部体卫艺司司长杨贵仁、国家体育部体卫艺司体育处处长卢逊、国家体育部体卫艺司体育处副处长刘海元、省教育厅体卫艺处处长王国强来我校视察体卫艺工作，陪同前来视察的还有常州市教育局副局长丁伟明、天宁区人民政府副区长魏敏、以及天宁区教育文体局局长丁方、副局长尤维萍等相关领导，我校任洁校长热情地接待了他们。杨司长询问了我校是否能保证学生每天都有一小时的体育锻炼时间，任校长笑容满面地回答：我校牢固树立“健康第一”的指导思想，建立和完善学校体育督导制度、学生健康监测制度和体育评价制度，对学校体育工作和学生体质健康状况建立起全方位、动态的评价体系，将体育锻炼与健康状况作为学生成长记录的重要内容。学校保证学生每天参加一小时体育锻炼，让“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念深入人心。还帮助家长树立正确的教育观、育子观、成才观、健康观，使更多的父母都能和孩子们共同参加体育锻炼，形成人人参与、个个争先、生气勃勃的校园体育氛围。任校长还带领他们参观了我校的艺术体操健身房、美术、音乐专用教室等。墙面上一张写有博爱教育理念、背景图是阳光体育运动的画面深深地吸引了来访的领导，任校长自豪地介绍道：今年，我校积极响应党中央提出的“全国亿万学生阳光体育运动”号召，以“和谐、健康、快乐、进步”为主题，在全校掀起了“阳光体育运动”的热潮。当课间操的音乐响起时，来访领导饶有兴趣地观看了我校自编的韵律操展示，这带有拉丁舞风味的韵律操展现了博爱学生生动活泼的风采。来访领导们充分肯定了我校在体卫艺工作方面取得的一些成效，以及在减负方面的一些新举措。我校也将以这次视察活动为契机，培养具有强健的体魄、健康的心理、坚强的意志和昂扬的精神的青少年一代，实践绿色奥运、科技奥运、人文奥运的理念，进一步提高学校体卫艺工作水平和学生的身心健康素质。
体育教研组201*．
扩展阅读：学校体育卫生工作总结
攀枝花市第25小学
08-09学年体育卫生工作总结
为了进一步深化落实学校体育卫生工作，根据教育局相关文件精神，结合我校实际情况，每学年初都要制定详细的体育卫生工作计划，并按照计划认真执行。我校在校领导的正确领导及各部门协同努力下，体育卫生工作取得了较好的成绩。现将体育卫生工作总结如下：
一、体育工作
1、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作。学习落实“新课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，体育教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，恰当地选用新的教法和新的学法。在教学中，教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高了教学质量。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节体育课。
2、常抓不懈，推动了“二操一活动”有序的开展。学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。长年以来，体育活动继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，和校园集体舞“找朋友、校园阳光、小白船”活动的开展。做到了出操快、静、齐，动作规范、美观。继续实施“领操月月换”制度，不断改进广播操动作质量和集体舞优美动作，树立各班领操员榜样模范作用。召开了校体育委员会议，加强体育检查工作，定人定班定时间，督促两操一活动的正常开展，进一步落实了体育检查结果每周点评制度。针对全年级广播操质量不高的情况，通过组织全年级广播操比赛，以比赛促质量，大大地改进了全校做操质量及组织纪律性。3、多方努力，齐抓共管，做好《国家体质健康标准》的测试登记和上报工作。《国家体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。为了能顺利完成《国家体质健康标准》测试工作，又能提高《国家体质健康标准》成绩，每个学年度都制定了专门的教学计划。根据计划，在校长领导下，由体育组牵头，以一到六年级班主任为组织者，以任课体育教师为指导，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全校适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《国家体质健康标准》活动。通过多方面的努力，近几年《国家体质健康标准》所选项目训练得法，测试有序，成绩也令人满意。
4、抓好各业余训练队伍的竞训工作，为更好地统筹安排教师，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，体育组及早地制订了切实可行的计划。
5、切实落实体育室器材借还登记、管理制度，重视学校体育档案资料的整理使用和保管工作，做好学校体育工作综合评估的自评、上报、验收工作。
二、卫生工作
1、建立健全了各项规章制度和管理办法，制定了卫生评比办法、卫生检查制度、传染病预防制度、传染病上报制度、晨检制度、复课制度、开门窗通风制度等。并按各项规章制度严格执行，做到了有章可遵，有法可依。
2、开展了学生视力检测工作。每学期体育课都要对在校学生的视力进行检测，发现近视都要通知家长，让家长配合学校做好学生的眼睛治疗和用眼卫生督查。测试完毕后，进行统计分析，最后上报。3、学生体检。每学年的十月中旬学校都要请花山卫生所对全校学生进行体检，加强统计分析工作，建立了学生体质检测数据库，完成了数据上报工作。4、做好学生的常见病和传染病预防和宣传工作。发现传染病要及时隔离、上报并治疗，疫情学生治疗期间不能上课，复课要有区疾控中心或攀煤总医院的证明方可上学。
5、按照中小学课程（教学）计划及教学新课标调整意见，开齐开足健康教育课。
总之，近年来，在各级领导的关怀和支持下，我校在体育卫生方面取得了一些成绩，但与领导的期望和要求还相距甚远。我们将继续努力，创造条件，因校制宜，改进和完善我们的工作，以促进我校体育卫生工作进一步提高。
攀枝花市第25小学201*年9月1日
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