学校体育教学质量分析报告、工作总结

时间：2019-05-26 15:10:56 网站：公文素材库

学校体育教学质量分析报告、工作总结

学校体育教学工作总结

一学校整体情况

低年级:

学生的各项身体素质平均达标，但有几名学生身体的协调性还未达到满意，以后加强练习能够赶上去。中年级:

整体的素质在一年的锻炼中取得了不错的成绩，各方面的能力和技能的培养也达到了预期的效果，但是整体在柔韧性上还有些欠缺，在下学期将会对他们这方面加强学习和练习力度。高年级:

对于高年级学生来说他们的各方面的能力都相对来说是最好的，学习的知识点掌握程度良好，个别学生掌握的还有些欠缺，行为习惯方面做出了表帅课堂常规整齐划一，对于高年级的学生来说课堂上已经有了自己的思想，在老师的带动下，能够自主创新并且能够自主的向高一级的拓展，另外由于学校重视学生篮球技能的培养，所以该项成绩达到满意的效果但是个别学生的上肢力量不够有待提高。

二对学生发展情况分析

（一）平时评价情况

1--6年级

主要做法：平时偏重学生的素质练习，课间、课外活动、体育课上对学生进行抽测科目训练！

存在问题：经过了一学期的学习我发现，个别班的个别学生的身体素质不是全面发展的，而是向自己喜欢的方面去发展，对于一些不喜欢的项目和素质练习表现冷漠，不够重视。

改进措施：加强学生的锻炼意识，从思想上改变学生的上课及训练态度。

在上课的时候多用一些鼓励的语言去表扬他们，让其他学生去给他们加油，严厉制止嘲笑他们的学生。采用赏识教育原则，同时加强课堂

上的保护，课下多找这部分学生做思想工作。（二）期末评价情况

1、

一年级各年级期末成绩统计表

总人数37优秀实测人数37授课教师合格合格率不合格不合格率得分良好优秀率5%8%序号测试项目人数23人数良好率43%32%19%11%人数人数151234总分二年级立定跳远（米）坐位体前屈（厘米）一分钟跳绳基本体操（韵律操）108.81612741951%2157%263%25.3613%1146.441541%32861027%13%总人数44优秀实测人数43良好良好率33%12%30%37%授课教师合格人数合格率不合格人数32不合格率6%5%得分序号测试项目优人数秀率1430232133%70%53%49%人数1234总分

立定跳远（米）前滚翻掷沙包（米）坐位体前屈（厘米）14914513161228%87618%17%14%324239

三年级总人数47优秀实测人数47良好优秀率46.8%10.6%12.8%6.4%人数2041112良好率42.5%授课教师合格人合格数率48.5%不合格人不合数格率34%得分序号测试项目25×2往返跑（秒）仰卧起坐乒乓球颠球立定跳远（米）人数2256312343830.4225248.5%2246.8%1623.4%2859.5%24.26%25.5%3063.8%24.26%总分117.42四年级总人数44优秀序号测试项目优秀率实测人数良好良好率44授课教师合格人数合格率14%不合格人数不合得分格率7%28.25036.536.5人数人数1234总分五年级25×2往返跑（秒）小篮球：原地运球仰卧推起成“桥”1分钟单人单摇151.234423237%100%52%52%325573%11%11%631636%1636%总人数45优秀实测人数45良好优秀率4%良好率授课教师合格人数合格率20%不合格人数不合得分格率28.8序号测试项目人数人数1250米x8（分．秒）前掷实心球（米）2341276%27%92249%1124%17.

34总分六年级行进间运球（25米往返）1分钟单人单摇126.5242953%64%20745%16%162%13%340.47%39.4总人数41优秀实测人数41良好优秀率73%73%12%良好率授课教师合格人数合格率7%17%7%不合格人数不合得分格率15%24.81%4243.924序号测试项目人数人数1234总分50米x8（分．秒）小篮球：双手胸前投篮1分钟单人单摇前掷实心球134.73130532381078%7%20%24%373642254%2、期末评价情况分析

总体情况：整体的素质在一年的锻炼中取得了不错的成绩，各方面的能力和技能的培养也达到了预期的效果，但是整体在柔韧性上还有些欠缺，今后将会对他们这方面加强学习和练习力度。

低年级:整体看来低年级学生的柔韧性很好，但是学生的力量不够中年级:中年级学生在体育技能方面掌握情况良好

高年级:总体学生在篮球与跳绳方面优秀率较高，这说明我校在重视技能培养下学生取得良好的成绩。

主要问题：学生在个别方面掌握情况并不好，在每项体育技能中都有好有坏。原因分析：学生的身体条件有先天性的差别。有些学生不用苦练，甚至不练，参加目前各项身体素质考核也能得高分，另一些学生（特别是肥胖儿童）再苦练考核也难以及格。这是小学体育教学考评的矛盾现状之一。

改进措施：如果改进考评的起点，以学生初始水平为基础点，进行高标准考评每个学生体质的增长率，这样对于身体素质基础点底的学生将会有很大的帮助。同时还可以树立、增强他们的自信心的积极性；但对身体基点高的学生，如果在起点检测时“留一手”，这又是一个不能统一的问题，要解决这一问题就必须具有新的思路。

三本学期教学中好的做法及经验

做好学生体育骨干的培训工作，充分发挥他们在课堂教学中的作用。学生练习时应安排好保护和帮助，防止伤害事故的发生。有的老师经常说：真奇怪，怎么孩子在你面前都那么听话，可自己的学生不管自己怎么管都不行，其实根本的原因就是这里，你有没有培养好自己的体育骨干。在我们学校三年级，我不在的纪律比我在还有好，为什么就是他们班有一个好的体委和班长，比喻说有的学生违犯了纪律，让体育委员抓出来了，这时我让他们进队练习他们一定不敢，因有军体说你回去他，他们才敢回去。有很长的一段时间我感到很纳闷，学生为什么听体育委员的不听我的，为此在一节室内体育课上我就和同学们进行交流，他们说：“体育委员很厉害，你不厉害，所以我们怕体育委员!”

四今后努力方向

注重学生的个体差异，体会分组教学模式，针对性的对学生做出相应的要求不能一视同仁。

五对本学科发展性建议

目前的体育评价忽视了课外活动的内容分析

学校的体育教育应该包括体育课和课外活动这两部分，因为每星期只有两节体育课，更多的锻炼时间应该是在课外。从目前小学教师的情况来看，主要是对学生进行课内的评价，而课外活动的管理、场地设施、以及诸多因素的局限，说评价就显的笼统而粗糙缺乏针对性和评价的保障性

扩展阅读：小学体育教学工作总结与反思

体育教学工作总结与反思

本学期本人任教四年级体育，班级人数多，学生的状况也各有不同，这就要求老师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到良好的教学效果。按照《体育新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学，至期考前，本学期的体育教学任务已圆满完成。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

（一）激发学生学习体育的兴趣

兴趣是学习体育的基本动力。本人充分发挥体育教学特有魅力，使课程都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将体育课程与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生健康锻炼方面的作用，使学生在实际生活中领悟体育的独特价值。（二）使学生形成基本的体育素养

在体育教学中，本人注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，在教学过程中注意选择基础的、有利于学生发展的体育知识和技能，结合学习过程和方法，组成课程的基本内容。同时，根据课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在体育学习过程中，逐步体会体育学习的特征，形成基本的体育素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

（三）教师自身素质的培养

教学之余，我除认真参加学校组织的各种政治业务学习外，还经常从网上查阅体育资料，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而在教育教学工作上主动适应二十一世纪的现代化教学模式。

（四）存在的问题及今后的努力方向。

做任何工作都是有得有失，有成有败。体育教学工作也是如此。经过一学期的探究与发现，我认为有以下几点问题：1、自身素质远远不够，有待进一步的提高。

2、学生人数至多，部分学生运动习惯太差，在运动场地活动时有时不遵守纪律，课堂组织有待进一步加强。

当然，教学工作中出现这样那样的失误和缺点在所难免的。本人在边学边教的过程中，注意总结经验教训，向先进个人和教学经验丰富之人士学习，互补有无，取长补短，以达良好的体育教学效果，从而顺利地完成本学期的教育教学任务。

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