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201*学年学校教科研工作总结

时间:2019-05-26 15:11:04 网站:公文素材库

201*学年学校教科研工作总结

201*201*学年度第二学期

学校教科研工作总结

杨士岗九年一贯制学校201*年7月15日

201*201*学年度第二学期

杨士岗九年一贯制学校学校教科研工作总结

本学期,学校教科研工作在校长的领导和指导下,根据县教科研工作意见,结合我校工作的实际,进一步加强学习和研究,围绕新的课程标准,注重将教研、科研和校本培训的融合,不断提升学校的教育科研水平。坚持在巩固中提升,在稳定中推进,在继承中发展,为提高教师的教育教学水平、促进教师的专业成长、建设和打造学习型校园、全面提高学校的教育教学质量做了一些工作,也取得了一定的成绩。现将教科研工作简要总结如下:一、加强学习,改变观念,提高教育科研能力

为了进一步将理论学习和教育科研实践融为一体,我校以读书和教师培训等作为促进教师发展的有效途径。

1、读书活动。教务处和图书馆合组织开展教职工读书活动,围绕师德建设和教师专业化发展,撰写读书笔记和读书心得;另外通过教师论坛的形式,组织教师交流教育教学的经验、教师专业化发展的心得体会等。

2、教师培训。本学期我们根据县教研室的安排,组织教师外出参加学习和听课活动,还利用办学资源联盟的有利条件,组织教师到七中学校听课学习。继续抓好教师学习培训工作,我们要求教师确立“学会学习”的思想,通过教研组会、教研会等形式认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策;及时阅读相关的教学刊物,积极倡导每位教师每学期读透一本教育专著,撰写一篇读书笔记,完成十五次业务学习笔记;加强笔耕工作,进一步抓好了教师科研论文的撰写、参评和投稿工作。

二、加强研讨,加强反思,提升教师专业素养

本学期,在教学常规方面要求做到备课的三分之一要有反思;另外,学校也积极组织开展各科老师上展示课活动,活动时要求每位教师都要积极参加听课活动,并针对展示课写好评课意见和心得体会,相关教研组还要根据展示课的内容进行教研活动,将教学反思更进一步,使我们教师的专业素养得到切实的提高。三、整合活动资源,提高科研成效

本学期,重点开展了“同课异教”活动,本学期改革原来的年级教研课上课方式,配合学校开展的课堂达标晋级、校级骨干教师选拔等活动,在各教研组开展“同上一节课、同说一节课”的“同课异教”课堂教学研讨活动。一是继续开展了“同课异教”课堂教学达标晋级(C级)复习课验收活动;二是开展了“同课异教”校级骨干教师评选活动,学校将按本期参评教师的上课和资料情况,根据评选方案确定出校级骨干教师。

四、依托项目,结合实践,形成论文或课题

为了使教师们能以更广阔的视角、更深入的分析,理解教育教学实践中出现的教育现象、教育关系,从而更准确地找到解决问题的方法,学校要求每位教师结合自身的教育教学实践,用质朴的笔触,记录下实践中的创新之举、成功心得,也可以是教学探索、理论思考等等,并将汇编成册。与此同时,我校其他的市县级一般课题和校级课题也在教科室的组织下,做好了开题指导工作,课题组负责人完成好开题报告,学校也组织进行开题论证工作,完成开题论证表,并上报县教育科研室。本学期,我校完成了《农村中小学学困生成因及对策研究》课题的结题工作、同时申报了省级课题《现代教学理念下的农村学校课堂教学环境建设》,完成了开题报告及申报工作。同时,积极引导课题实验教师深入课堂,了解日常课堂的教学情况,听课评课,及时发现问题,总结、推广先进经验,做到课前有准备、课后有评价。五、下阶段工作设想

虽然我校教科研工作取得了一些成绩,但与学校的要求还有一定的距离,特别是在教研活动开展过程中,教科室深入不够,对教研与科研的融合还缺乏有效的指导和研究,从而影响了学校教科研工作的普及化。

在新的学期里,我们将针对工作中的薄弱环节有的放矢地加以改进,为学校新的发展规划作出应有的贡献。

杨士岗九年一贯制学校201*年7月15日

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学校教科研工作总结

学校科研工作总结

本学期,学校教科研工作在校长的领导和指导下,根据区教科研工作意见,结合我校工作的实际,进一步加强学习和研究,围绕新的课程标准,注重将教研、科研和校本培训的融合,不断提升学校的教育科研水平。坚持在巩固中提升,在稳定中推进,在继承中发展,为提高教师的教育教学水平、促进教师的专业成长、建设和打造学习型校园、全面提高学校的教育教学质量做了一些工作,也取得了一定的成绩。现将科研工作简要总结如下:

一、加强学习,改变观念,提高教育科研能力

为了进一步将理论学习和教育科研实践融为一体,我校以读书和教师培训等作为促进教师发展的有效途径。

1、读书活动。教务处和工会合组织开展教职工读书活动,围绕师德建设和教师专业化发展,撰写读书笔记和读书心得;另外通过教师论坛的形式,组织教师交流教育教学的经验、教师专业化发展的心得体会等。

2、教师培训。本学期我们根据区教研室的安排,组织教师外出参加学习和听课活动,还利用办学资源联盟的有利条件,组织教师到七中学校听课学习。继续抓好教师学习培训工作,我们要求教师确立“学会学习”的思想,通过教研组会、教研会等形式认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策;及时阅读相关的教学刊物,积极倡导每位教师每学期读透一本教育专著,撰写一篇读书笔记,完成十五次业务学习笔记;加强笔耕工作,进一步抓好了教师科研论文的撰写、参评和投稿工作。

二、加强研讨,加强反思,提升教师专业素养

本学期,在教学常规方面要求做到备课的三分之一要有反思;另外,学校也积极组织开展各科老师上展示课活动,活动时要求每位教师都要积极参加听课活动,并针对展示课写好评课意见和心得体会,相关教研组还要根据展示课的内容进行教研活动,将教学反思更进一步,使我们教师的专业素养得到切实的提高。三、整合活动资源,提高科研成效

本学期,重点开展了“同课异教”活动,本学期改革原来的年级教研课上课方式,配合学校开展的课堂达标晋级、校级骨干教师选拔等活动,在各教研组开展“同上一节课、同说一节课”的“同课异教”课堂教学研讨活动。一是继续开展了“同课异教”课堂教学达标晋级(C级)复习课验收活动;二是开展了“同课异教”校级骨干教师评选活动,学校将按本期参评教师的上课和资料情况,根据评选方案确定出校级骨干教师。

四、依托项目,结合实践,形成论文或课题

为了使教师们能以更广阔的视角、更深入的分析,理解教育教学实践中出现的教育现象、教育关系,从而更准确地找到解决问题的方法,学校要求每位教师结合自身的教育教学实践,用质朴的笔触,记录下实践中的创新之举、成功心得,也可以是教学探索、理论思考等等,并将汇编成册。与此同时,我校的市级课题和校级课题也在教科室的组织下,做好了开题指导工作,课题组负责人完成好开题报告,学校也组织进行开题论证工作,完成开题论证表,并上报区教育科研室。本学期,我校完成了《“自主探究、合作交流”课堂教学模式的研究与实践》课题的结题工作,同时,积极引导课题实验教师深入课堂,了解日常课堂的教学情况,听课评课,及时发现问题,总结、推广先进经验,做到课前有准备、课后有评价。五、下阶段工作设想

虽然我校教科研工作取得了一些成绩,但与学校的要求还有一定的距离,特别是在教研活动开展过程中,教科室深入不够,对教研与科研的融合还缺乏有效的指导和研究,从而影响了学校教科研工作的普及化。

在新的学期里,我们将针对工作中的薄弱环节有的放矢地加以改进,为学校新的发展规划作出应有的贡献。

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