学校思想政治工作总结
南阳市体校思想政治工作总结（201*201*年度）
一年来，在市委、市政府和市体育局的领导下，我校的思想政治坚持以邓小平理论、“三个代表”和党的“十七大”重要思想为指导，认真贯彻上级关于加强和改进思想和政治工作的决定，坚持以人为本，不断创新工作思路和方法，增强工作的主动性、针对性和实效性，紧扣学校创建“国家高水平体育后备人才基地”这一中心工作，发挥党委的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，加强学校思想政治工作；注重发挥思想政治工作的导向功能、凝聚功能、创新功能和辐射功能，充分调动全校师生的工作学习积极性，进一步推动了学校各项工作的全面发展，全面推进竞技体育的发展，使学校各项工作跃上了新的台阶。现就我校201*201*年度思想政
治工作中总结如下：
一、加强对学校思想政治工作的组织和领导。
1、校党委发挥了政治核心和战斗堡垒作用。在充分认识学校思想政治工作的艰巨性、复杂性和长期性的基础上，我校成立了党委书记为组长的“学校思想政治工作指导小组”，指导小组负责协调团委、学生科、教务科、训练科等科室的工作，研究学生思想中出现的新情况、新问题，提出意见和建议，及时解决。指导小组成立以来，在搞好学校思想政治工作方面发挥了主导作用。
2、充分发挥团组织在学校思想政治工作中的骨干作用。我校根据团组织在学校思想政治工作中的特殊作用，充分发挥团组织的优势，校团委组织学生开展内容丰富的知识竞赛、星期天到市内义务打扫卫生，校园广播等活动，在提高学生道德品质方面发挥了很大作用。
3利用思想政治课这个主阵地，对学生进行系统的世界观、人生观和价值观教育。如果把思想政治教育看作是学校育人的主战场，那么思想政治课则是这个主战场的主阵地，思想政治课在培养学生高尚道德品质方面有独特的优势，为发挥政治课的这种优势，我校采取多种措施，重视师资队伍建设，增加教学时数，建立兴趣小组，使政治课的作用得以充分发挥。
二、重视师资队伍建设，在提高他们业务能力的同时，不断加强对教师和教练的政治思想教育，师德师风教育和遵纪守法教育。为此，采取多种措施激发广大教师的工作积极性，如：教师节评选“优秀教师”和“优秀教练员”，并予以奖励，在教师之间开展“优质课”和“示范课”大赛等，学校规定每周二为政治学习日，各科室组织有关人员结合形势学习十六大报告等有关文件，提高教职工的政治觉悟和理论水平，增强同党中央保持一致的自觉性，广大教职工的敬业意识和奉献精神有明显提高。教师队伍思想政治工作的开展增强了学生思想政治工作的效果。
三、转变思想政治工作观念，变传统的“围堵式”为“疏导式”。过去我们习惯于用“堵”的办法，希望把学生锁进“保险箱”里，不让他们同外界接触，不让腐朽的思想渗透进来。但随着社会的进步，这种办法越来越显出它的负责效应，它容易激起学生的逆反心理和好奇心。因此，最好的办法是采用疏导的方式，教会他们分析和辨别是非的能力，增强学生自我防范意识，自觉拒不良思想于千里之外。实践证明，这种方法是行之有效的。
四、建立全方位、多角度、多层次的思想政治工作教育网络。1、充分利用文化长廊、黑板报、广播站、业余党校、团校、书法展、作文展、绘画、演讲比赛、体育竞赛、演唱会、朗诵会、班会、晚会、兴趣小组等校园舞台，让学生充分发挥自己的特长，给他们展示自我的机会，培养他们的自信心和荣誉感。
2、利用植树活动，义务劳动，市内打扫卫生，“雷锋一条街”等社会舞台，培养学生的社会责任感，奉献精神和吃苦耐劳精神。
通过上述两个舞台，提高了学生的集体主义、爱国主义和共产主义精神；培养了学生的竞争意识，拼搏意识和参与意识；形成他们吃苦耐劳，关爱他人，奉献社会的美德；在潜移默化中陶冶自我，提高自我和完善自我，达到科学文化知识，应用技能和思想道德水平同步提高。
五、联系体校实际，结合体育特点，发挥体育优势，突出体育特色，围绕“体”字做文章。体育工作和其它行业相比有自己的特点和优势，校党委、团委围绕“体”字做文章，走出了一条有体育特色的思想政治工作之路，在全校教职工和学生中大力宣传奋力拼搏，为国争光的“乒乓精神”和“女排精神”，大力宣传在世界、国家和省级重大比赛中创造成绩的我校优秀运动员，为在校学生树立典范和奋斗目标，激发他们刻苦训练，为校争光的意识，思想政治工作带动了我校训练水平和比赛成绩的稳步提高。六、完善学校、家庭和社会“一体化”的学生思想政治工作教育体系。学校、家庭和社会是学生生活的三种不同环境，这三个因素在学生思想政治工作中一个都不能忽略。
1、学校在思想政治工作中起着主导和关键作用，学校的作用一定要加强，对此，我们始终坚持清醒的认识，并且一直在探索学校思想政治工作的新路。
2、重视家庭的作用。通过家访，找家长谈心，建立学生家庭生活档案等措施，及时反馈信息，掌握学生的心理动态，使思想政治工作针锋相对，有的放矢。
3、充分发挥社会的作用。协调各方面的关系，努力创造良好的育人环境，如联系有关部门对学校周围的环境进行综合整治，邀请公安和司法部门进行法制讲座，请著名教授讲人生、讲理想。这些措施在思想政治工作中收效十分明显。
总之，通过一系列措施，我校在思想政治工作中逐步形成了领导有力，措施得当，目标明确，内容丰富，收效明显的学校思想政治工作新局面，有力地带动了学校整体工作的顺利开展。
扩展阅读：学校思想政治工作总结报告
榆中县东古城小学教师思想政治工作总结
（201*-201*学年度）
一、思想政治建设，班子整体素质
1．强化党组织建设，党员思想政治学习201*年，学校充分发挥党组织的政治核心作用，主抓了党员的管理、教育、组织发展工作和党风廉政建设，增强党员教师的开拓意识、竞争意识、改革意识、意识，上下一条心，左右一根藤，工作齐抓共管。
学校阵地建设规范，设有单独的办公室、活动室，班子齐全，制度健全，职责分明，工作年初有计划，月有小结，半年一总结，活动有顺序开展。
深入开展了“两个条例”的学习活动，和党员及干部廉洁自律的自觉性。201*年，支部组织全体党员干部了“党风廉政建设，规范党员干部”动员会和6次民主生活会，学习了“两个条例”。会上，大家拿起批评和自我批评的武器，敢于亮丑，勇于揭短，对照检查工作、学习、生活中的问题和不足，找差距，添措施。会后，支部对大家实事求是提的29条建议，归类、整理，并责成人员和限期整改，对纯洁党员思想、组织建设、强化组织战斗力了作用，还带动了周围同志的学习，收到了良好的效果。
对入党分子的培训。201*年，支部几次组织入党分子对《党章》和《党纲》等了培训。在对党员的先进性、示范性认识的基础上，大家纷纷表示要在工作中把先进性体现，并用行动推动学校工作。
搞好了推优入党工作，为党组织补充了新鲜的血液。在建党89周年的纪念大会上，学校有1名党员被学区评为优秀党员。
2．狠抓行政班子建设，转变思想作风，班子的效能革命
学校每周一次总结会，着力整顿班子的思想和作风。对班子中纪律观念不强、全局意识、不讲团结、作风漂浮、只说不做、表率作用差，信赖低、不讲工作方法、不思进取、得过且过等诸多思想作风进行了根治，着实解决了班子软、懒、散的问题，从而形成了大事讲原则，小事讲风格，增强了意识和责任意识。
突出的带头作用和表率作用。学校对教师的要求严，对班子的要求更严。教师受批评的少，班子受批评的却多。教师受了批评，班子也负连带责任。大小事情，都要求走在前面。工作如有失误、拖拉，诸如开会、上课等迟到，要受到比其余职工加倍的处罚。
二、以师德师风建设为抓手，不断加强教职工思想政治工作1.强化教职工政治理论学习，加强了师德师风建设
学校建立健全了师德师风建设领导小组，制定了详细的工作计划，坚持把政治学习放在首位，落实每周五下午二小时的集中政治学习，还定时不定时地组织教职工以年级、教研组、年龄段等分组学习。深入学习党的十七大精神的同时，有意识地把全校教师的思想统一到学校的建设和发展上来，让广大教师充分认识到教育与人才的培养是振兴学校的具体体现。同时，认真学习“教师十不准”，深入开展师德竞赛、“师德师风大讨论”等活动，做到了学前有计划，学中有记录，学后有心得，引导教师树立了正确的人生观、道德观、价值观，使教师自觉地用人民教师崇高的师德要求来规范自己的言行。学校还从考核机制上加强了教师思想教育工作力度，并建立和完善了师德考核的档案。到目前为止，学校无一人参与赌博、无一人有违反教师职业道德，获得社会的普遍好评和赞誉。
2、广泛开展各种形式的自查自纠活动。学校先后围绕“找差距，补不足”目标和杨刚校长关于该校及教师中存在的“窄、穷、差、软、散”等主题，进行多次大讨论。大家在思想上认识一致，对自己存在的问题不隐瞒，对别人的优点不夸大，症结找得准，原因剖析得透，整改措施得力，大家心往一处想，劲往一处使，工作有劲头，学校各项工作处处有创新，短时间内迅速提升了学校的形象。
三、强化德育团队工作，加强对未成年人的思想道德建设1、建立一支务实的德育工作队伍是搞好学校德育工作的前提。为此，学校成立了三个层面德育队伍：以各班班主任为核心的管理队伍；以班主任和政治教师为骨干的实施队伍；以班级学生干部为桥梁的自我监督队伍，从而形成了德育工作立体化格局。
2、学校坚持开展以“爱国主义教育、集体主义教育、理想教育、道德教育、社会主义民主与法制教育和崇尚科学、反对迷信”等题的六大德育教育。充分利用放映爱国主义影视片、年级会、班会、团队活动、献爱心等多种形式，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3、为加强和提高未成年人思想道德建设的目标性和针对性，学校多次组织教职工深入学习了《中华人民共和国未成年人保护法》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》等法律法规和上级有关学校德育工作的文件精神，并展开深入讨论，做到了依法对学生实施德育教育。
4、加强德育的常规管理。
一是加强班主任队伍建设，对班级管理实行量化考核。该校挑选了一批年富力强的优秀教师担任班主任工作，定期召开班主任例会，及时了解各班学生思想动态，部署下一阶段德育工作重点。加强班集体建设，利用各种竞赛活动对班风学风建设进行全程全面量化考核，不仅使班主
任管理班级有章可循，而且对班主任提高业务素质，更新德育观念大有益处，也为评选优秀班级、文明班级提供依据。
二是注重培养学生良好的行为习惯、学习习惯、文明礼貌行为和卫生习惯等，要求学生严格按照《中学生守则》和《日常行为规范》规范自己的言行。对违规违纪的学生加大了查处力度。201*年，该校及各年级不定期先后召开学生大会和年级会，表扬了部分成绩好、表现优的同学，同时也处分了部分违纪同学，做到扬善惩恶，给学生中的不良行为和严重违纪行为以强烈的震慑作用，达到了教育和挽救学生的目的。
三是学校建立了家校联系制度，让家长了解该校，让学校了解家长，形成教育合力。
一年来，学校思想政治工作做到了细节上的一点一滴的经营与积累，在物质、制度、精神三个层面形成了巨大合力，构建起了学校人本与科学相融合，自主与合作相统一，师德与师风并行，在学生中产生了心灵的震撼，获得社会的普遍赞誉。学校职工在当地树立了良好的形象，深受家长的信赖，校风、学风发生了根本好转，快速提升了办学形象，家长愿意将子女送到学校来，学生也愿意到学校来，学生人数年年急增，从而提高了办学效益；学校还注重思想政治工作向社会的延伸，在加强对教师、学生思想政治工作的同时，还有意识地把每一位教师、学生培养成为一个个思想政治工作的义务宣传员，将思想政治工作引入到千家万户，该校良好的师德师风、学风和学生良好的文明行为习惯，产生了强大的辐射作用，从而带动了当地整个社会风气的极大好转。
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