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教科研工作总结201*

时间:2019-05-26 15:11:15 网站:公文素材库

教科研工作总结201*

生物组教科研201*-201*年度第二学期工作总结

一、工作总结

本学期,生物组在教科室的领导下,教科研工作以学校发展为宗旨,积极开展以校为本的教科研工作,积极走“以科研促教学,教学科研相长”的道路。增强教师实施课程改革的使命感和责任感,深化以课堂教学为中心的教育教学改革。充分发挥教科研的先导功能,以课题研究为载体,学科课堂教学为基地,努力提高教科研质量,促进生物组教科研水平向更高层次发展。现就这一学期的工作总结如下:

1、加强学习培训,转变思想观念

要开展教育科研工作,首先必须做到思想认识到位。本学期,生物组教师确立终身学习的思想,一线教师每学期认真阅读一本教育理论专著,学科组长张宣老师带头学习、超前学习,及时将值得关注的好文章,好的理论专著推荐给大家,供大家及时阅读讨论。同时要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策,及时阅读相关的教学刊物。通过学习、培训和实践,提高了全组教师教科研业务水平,使大家深刻认识到教科研其实就在我们身边,就在我们日常的教育教学工作中,学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。观念的转变体现在教师的工作实践中,我们注重从教育教学的实际来发现、研究问题,着眼于自身教育教学素质提高和课堂教学质量的提高,并围绕教育教学过程中的得与失,认真进行反思,及时撰写教学随笔。

生物组多位教师,积极参加青年教师研究班的学习活动,从学习中实践,从学习中反思,从学习中提高。每位教师都尽最大的努力,保证出勤,认真做笔记,积极参加博客讨论,圆满完成学习活动。

在参加我校研修班的同时,生物组教师还注重其他方式的自我完善过程,常丽颉、孟然等教师已被天津师大研究生处录取为201*级教育硕士,目前已完成两个学年的学习任务。

201*年4月,生物组针对《生物教学中的模型建构》这一课题,进行了深入的讨论和学习。

201*年6月,生物组全体教师在我市长虹公园进行了《植物分类学》的学习与调研。

2、加强课题研究,规范过程管理

围绕我市“十二五”科研规划,我区将课题研究加以推广,为老师们提供了申报区级规划课题的机会,为老师们搭建了教学研究和交流共享的平台。学校多次开展中小课题研究的讲座,老师们收获颇丰。这大大调动了我组教师的积极性。在学校的多次关于课题申报培训的基础下,我组两个区级课题展开研究,现已顺利结题。另外,由任敏老师负责,生物组全体教师参与研究的课题《生物教学中的模型建构》已经顺利开题并展开研究。

这次课题申报工作,由于学校精心策划,周密组织,为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台,使我组多位教师都积极参与到课题研究中来,并努力成为一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。各课题组在组内研究日常化的基础上,上好课题研究课。并组织课题组老师针对研究内容有目的地进行讨论和评价,使教研活动和科研活动有机结合起来。

3、课堂教学是教育科研的主阵地,生物组深化课堂教学改革活动,形成重视课堂,研究课堂的热潮。

(1)、认真学习“标准”,找准“标准”

认真学习《课程标准》,做到心中有标准,心中有学生,创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。(2)、严格管理,优化过程

在开展课堂教学改革过程中,更新教育观念,构建平等合作和谐的师生关系,营造宽松丰富生动的教育环境。通过各种课堂教学的尝试与探索,重视教学过程的每一个环节,渗透思维策略训练,优化教学过程,提高课堂时效。上好“特色课”、“研究课”,多出“示范课”。

常丽颉老师的区级展示课《开学考试试卷讲评》、《生态系统的结构和物质循环》,区级教研主讲《二轮复习指导》、《二模试卷分析》、《发散思维与收敛思维在高三复习中的应用》。

陈媛媛老师和孙红娜老师也在教研活动中做了精彩展示,孙红娜老师在我校植根课堂优秀课展示活动中呈现了《输血与血型》精彩一课。

孙红娜和常丽颉老师还获得了区级创优课一等奖。

(3)、自我案例分析研究,认真阅读我们教材前的分析,提高备课质量,课后及时写好教学札记。

(4)、根据研修班要求,组长牵头,带领组内老师相互听课,课后不断进行对课例的完善,集大家的智慧,建立生物组的资源库。二、工作反思

1、理论学习不够,缺乏深钻细研、达不到深刻领会精神实质的目的,致使在干工作上没有很好的掌握思想武器,落实工作上具有一定的局限性。

2、思想观念不够解放,在一些工作的安排、落实上和解决一些问题上不够大胆、主动,深入基层调查调研解决问题的也比较少,工作开展的不够平衡,工作方法上开拓创新意识有待进一步加强。

3、作为教科研骨干的我,是联系生物组教师和教科室的核心,必须及时关注周安排,关注例会时间,及时传会议精神并上交相关材料,充分发挥桥梁的作用。4、一个学习的研修学习,使我深感收获很大,但是我组内多位老师,却因为校其他工作时间冲突,而失去了学习的机会,有的老师甚至只有两次出勤,对此老师们也深表遗憾,希望今后研究班的时间能和其他工作不相冲突,确保每个老师及时获取最新学习资源。

生物组教科研201*201*年度第一学期工作计划

1、加强学科组内部建设,提高工作效能。进一步严肃工作纪律,端正工作作风,规范工作程序,增强服务意识,始终保持艰苦奋斗、团结协作、敬业爱岗、乐于奉献的优良作风和良好形象。下学期将继续坚持参与区教育中心学习及外出学习活动,切实加强业务学习,不断提高自身的理论素养和专业素质。抓住课程改革、教学改革和教研活动中的一些具体问题,并结合教研课题,深入开展理论研究,每位老师撰写二篇以上的调研报告或教学论文。同时,深入一线课堂,开展相关的主题听课调研活动,积极走进课堂、走向实践,在实践中感悟、体验和探索。2、加强对生物教研组学校校本研修工作的专业支持。

(1)继续开展听课调研活动。根据教研室安排,完成听课任务。一是深入了解同行们教学改革、教学管理、课程建设、教学科研等情况,二是帮助总结成功经验,分析存在问题,研究改进对策,三是互相听取意见和建议。(2)积极参加学校教师研究班,勤学习,重实践、多反思。

(3)切实关注教师专业发展。根据实施生物新课程的需要,参加一些专业培训活动。

(4)利用网络技术,进一步加强校本教研资源建设。进一步建设并完善学科资源库,使之内容丰富,形式活泼,为教师学习、研究、交流提供更为宽广的平台。(5)走出校门,参观兄弟校学科组、生物园地的建设。

(6)去博物馆、公园等生态环境中调研,完善自我的学科知识,学习先进的实验技术。

(7)拜访退休老教师,多取经,改进自己的工作技能与方法。3、加强对教育科研的管理和指导

加强对各级课题的管理、指导工作。做好管理、交流、研讨工作;做好市级、区级教研课题的申报、结题鉴定工作,认真总结课题研究成果和经验,以多种形式加强科研成果的宣传和推广。

4、在假期阅读教育类书籍,其中涉及课题研究的多种调查分析数据的方法,可以作为下个学期的一项专题汇报,希望能对其他老师有所帮助。

5、总结“十一五”课题中的收获与成果,提出一些体会与感悟与同组教师分享,共促“十二五”课题的开展。生物组孟然201*.07.07

扩展阅读:教科研工作总结201*

教科研工作总结

201*年201*年下学期教科研工作总结

本学期,教科室在校长室的领导下,教科研工作以学校发展为宗旨,积极开展以校为本的教科研工作,积极走“以科研促教学,教学科研相长”的道路。增强教师实施课程改革的使命感和责任感,深化以课堂教学为中心的教育教学改革。充分发挥教科研的先导功能,以课题研究为载体,学科课堂教学为基地,努力提高教科研质量,促进我校教科研水平向更高层次发展。现就这一学期的工作总结如下:

一、加强学习培训,转变思想观念

要开展教育科研工作,首先必须做到思想认识到位。本学期,我们要求教师确立终身学习的思想,一线教师每学期认真阅读一本教育理论专著,科研干部带头学习、超前学习,及时将值得关注的好文章,好的理论专著推荐给大家,供大家及时阅读讨论。同时要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策,及时阅读相关的教学刊物。通过学习、培训和实践,提高了全校教师教科研业务水平,使大家深刻认识到教科研其实就在我们身边,就在我们日常的教育教学工作中,学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。观念的转变体现在教师的工作实践中,他们注重从教育教学的实际来发现、研究问题,着眼于自身教育教学素质提高和课堂教学质量的提高,并围绕教育教学过程中的得与失,认真进行反思,及时撰写教学随笔。二、加强课题研究,规范过程管理1、制订计划,扎实过程研究.

围绕临沂市“十一五”科研规划,我校将课题研究的理论成果加以推广,以学生擂台赛为抓手,加强学生体验活动基地的建设,为学生提供激发潜能、展示特长的有效载体,使每个学生得以充分、健康的发展。结合具体的活动,课题组老师构思活动设想,撰写活动方案,总结活动得失,把具体的活动与理论的逐步提升相结合。

本着求真务实的原则,我们精心策划、周密组织各项教科研活动,为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台,全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。各课题组在组内研究日常化的基础上,上好课题研究课。并组织课题组老师针对研究内容有目的地进行讨论和评价,使教研活动和科研活动有机结合起来。

2、全面总结,做好结题工作。

本学期,我校市级课题《小学数学建模实践与研究》顺利结题,此课题在近两年的研究过程中,我们按照邓小平同志“三个面向”的思想,改革基础教育课程的管理现状,开发有利于多元化人才成长和发展的课程。本课题的研究与实施,

给学校的发展,给教师专业的发展,给学生个性的发展,提供了一个崭新的舞台。

3、积极投入,协作临沂市省级"十一五"课题研究

我校积极动员教师全员参与,投身教育科研的热潮,开展课堂教学的探讨、研究。我校课题研究在各科课堂教学中实施、展开,教师撰写的有关课题研究的课例、论文多达三十篇,取得了显著成效。

三、建立激励机制,促使教师由经验型向科研型转化

1、为激励广大教师积极投身教育科研,教科室完善了教科研奖励制度,每学期评比教科研先进个人。对课题研究、论文发表、获奖、学术交流、辅导学生等教育教学成果均有奖励措施。

2、及时收集、反馈市级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息,着力组织教师参赛、投稿、推荐发表。教师热情极高,在全省组织的“教育案例”大赛中,我校共有二十多位教师参与,将自己的教学经验、教学实践升华到教育科研的高度,提升了自己的综合素质。四、依托信息资源,提高科研实效

注重校园信息化建设,以信息化推动教育教学工作是我校的一个办学特色。经过多年的探索,我校在信息化建设方面积累了一定的经验,网络教学平台、内容丰富的资源库,给教学科研工作的开展提供的了有力的保证。本学期,我们继续以信息化建设为依托,不断充实完善校园网信息资源库,积极探究信息化与各学科教学整合的方法和途径,提高科研实效。五、注重科研总结,推广研究成果

本学期,我们根据上级部门及学校的工作安排,组织广大教师(特别是课题组老师、青年教师)认真撰写教育教学研究论文、教学设计、教学案例等,积极参加各级各类评比。回顾本学期的教科研工作,虽取得了一些成绩,但还有很多地方需要改进、充实。在今后的工作中,我们要进一步营造全员参与的氛围,搭建展示才华的舞台,提供信息交流的场所,使教科研工作稳步前进。

201*-

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