201*年度教育教学科研管理工作总结
201*年度教育教学科研管理工作总结
我校教科研工作在校领导的关心和支持下,坚持以“科研强师,科研兴校”为指导思想,以课堂教学为主阵地,以课题研究为载体,努力创造一个和谐的教科研氛围,开展多种形式、多个层面的教科研活动,精心打造教师队伍,全面提高教育质量,现进行简单的回顾与总结。
一、教育科研制度化,促进学校可持续发展。
我校认真落实区教育局各项规章制度,以业务学习、教研活动、集体备课等作为新课程研究的主阵地,领导带头参加教研活动,校领导及中层分包教研组,指导教研活动。同时,充分发挥教研组长的引领导航作用,扎扎实实地开展活动,使得教科研工作顺利地走向正规化、制度化的轨道。
1、在工作中,我校坚持按照各项规定,组织教学教研,认真制定教学教研工作计划,坚持业务学习制度,听评课制度,校本研修制度,加强了备、讲、批、辅等各教学环节的过程管理。本着理论和实践相结合的原则,在教研活动中,研究新课程,在课堂教学中,实践新理念。坚持执行单周星期二下午的专题业务学习,以“统一主题,集中与分组学习为主,测评为辅”为原则,确保学习有计划、有内容、有讨论、有中心发言人、有记录、有实效、有检查,单周四下午第三节课的教研活动,期期有重点,次次有主题,人人有见解。双周四下午的集体备课,共同钻研教材,充分发挥每位教师的才智,取长补短,提高课堂效益,促进了学校教学教研工作,扎实有效的进行。
2、认真抓好教研组建设。教研组长认真组织教研及集体备课活动,做到了时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”。对于组内开设的、校内组织的常规课、汇报课、示范课、研讨课等公开课,人人参与听课、组内评课,并形成了良好的教研氛围,促进了教研活动质量的提高,每学期,教师听课人均在20节以上。
3、每学期,加大教学调研力度,采用听、看、测、问等形式,对部分年级、部分学科的课堂教学质量进行调研,学校领导听课不低于32节次,评课不低于20节次,准确把握了教学动态,了解到教育教学中的突出问题。
二、加强学习,促进教师成长。
1、教师专业成长,教育科研是先导,理论学习是基础。学校为教师订了相关的教学杂志供教师借阅,使教师有书可看,有感而发,为撰写理论笔记、论文、随笔打下基础。我们鼓励教师“多阅读、多反思、多执笔”。不断促进对课程改革的进一步领悟。我们提倡教师利用好学校的网络资源,经常上网浏览,查阅相关资料,及时了解课改动态,扩大自身的视野,多渠道多方位地提高自身的理论素养。采用“请进来,走出去”的办法,为教师提供学习的平台。
2、自我反思制度。随着新课程的逐步推进,人们越来越重视教师的自我反思与行动研究,建立一支具有教科研意识的师资队伍,自我反思是促进个体快速成长的一个有效途径。我校非常重视这一环节,在学习的基础上,要求每位教师每月至少写一篇有针对性的反思。可记一节课的成败,教学过程中的得与失,学生学习中的独特见解等,在反思中提高,在反思中成长。
3、抓队伍建设促进教师成长。有步骤分层次开展,特别是加强青年教师的培养工作,继续开展“师徒结对”活动。师傅的指导,加上徒弟的努力,青年教师在备、讲、说、评能力方面得到不同程度的提高。三、开展常规科研活动,提高综合素质。
我校积极组织教师开展各项活动,以活动为载体,开展岗位练兵,提高教师综合素质。
1、课堂教学是素质教育的主渠道,是新课改的主阵地。学校重视新课改的课堂教学的研究,强调教师的课堂教学的各个环节必须体现新课标的理念。教学管理人员经常深入课堂进行指导,通过听评课和与教师座谈,了解课堂教学出现的新情况、新问题,并与教师一起研究对策,实施有效教学。每次活动教师们非常重视,精心设计教学过程;各教研组也积极为参赛教师出谋划策。课堂上,教师们都能突出以学生为主体、教师为主导的原则。精美的课件、独具特色的设计让学生轻松愉快地学到了知识。
2、积极开展小学教师教育技术能力培训。鼓励广大教师先认真通读《教育技术培训教程》教材,在掌握理论的同时,发挥电教信息员的作用,通过专题讲座,引领广大教师不断提高信息教育技术能力,达到信息教育技术为教育教学服务的目的。
3、教导处根据当前学生计算能力不强的实际情况,上半年有针对性地组织了各年级速算比赛,旨在提高学生的心算能力,促进学生的智力发展。活动的开展提高了学生学好数学的信心,张扬了学生的个性,也为教师的教学起了促进作用。
4、教学质量是学校永恒的主题,为了在教师中树立质量意识,我校每年初都要召开教学质量分析会。会议由教导主任主持,各任课教师对上学期期末检测进行详尽的分析,找出存在的问题,提出解决措施。校领导从总体评价、成绩与进步、问题与思考等方面做出系统、全面的分析,在肯定成绩的同时提出存在的问题,并就成绩与不足提出了建设性意见。这对于我校教育教学质量的提高,起到了积极的推动作用。
四、课题引路,科研强师兴校。
我们鼓励教师走研究之路,努力做研究型教师。我校以科研促教改,认真抓好教研工作,进行教法、学法研究,切实解决教学中存在的实际问题,课题引路,积极推进校本专题研究。每学期初,在教导处的引导下,各教研组都从本学科、本年级的教学实际出发,确定本组的教研课题。通过近几年的努力,学校教科研工作初见成效。
五、存在问题及努力方向1、加强学校同外界的接触。
2、提高广大教师撰写教学论文的积极性。
3、学生的书写要各年级、各教师还要行动起来常抓不懈,促进学生养成良好的书写习惯。
4、今后在教研活动内容丰富上下功夫。
总之,我校将不断调整和改进我们的工作方法和思路,营造全员参与的氛围,搭建展示才华的舞台,提供信息交流的场所,使教科研工作真正为学校和教师的发展提供优质服务。
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上海市高桥中学201*学年度教育科研工作总结报告
工作重点:以教科研课题研究项目管理为抓手,发挥教科研工作的引领作用。坚持以“学生发展为本”的思想,促进教师专业发展,本学期我们紧密围绕学校中心工作,切实做好学校的教科研工作和“十一五”师训各项管理工作,提高学校教育教学和管理水平,认真贯彻二期课改精神,继续做好教科研知识的宣传普及,提高教师的教学能力和教科研水平,认真做好教科研各项常规工作,在教师中逐步形成向科研要质量的意识,培养一支有较高理论修养的优秀师资队伍,提高学校的教育教学质量。
本学年教科研室的主要工作小结如下:(一)认真抓好“一个课题、一个项目”的管理
我校“网上区域性教师教育技术研修”教科研课题,是国家级课题的子课题,被确定为教育部“十五”重点课题。我们正在前期研究的基础上,认真总结经验,让更多的老师来参与该课题的研究,高质量地完成课题研究任务。目前,在课题组研究的基础上,已经完成了万余字的结题报告和工作报告,做好了结题的各项准备工作,迎接专家的评估和成果鉴定。同时,本课题作为我校的研究科研成果,已经正式申报参加浦东新区第五届教育科研成果的评选。
根据区项目管理改革的要求,目前我校还有一个研究项目,就是为配合二期课改的全面实施而进行的“研究性学习平台”的应用。学校教科研处作为一个组织实施的职能部门,在分管校长的领导下,组织有关部门和老师认真做好研究实施工作,在有关老师的努力下,项目已经顺利完。项目报告,项目管理总结,老师和学生的体会文章都已经送交总项目组。
(二)以教育科研促进二期课改精神的实施
今年秋季开始,上海市二期课改在全市中小学全面实施,根据二期课改实施的情况,同时考虑到我校课题研究的连续性,学校成立了“网上区域性教师教育技术研修”课题组,同时该课题被批准为国家级的教科研课题,现在,这一课题正进入结题阶段,本学年已经收集了大量的课题研究资料,印发给老师们研究时参考。通过课题研究进一步提高教师的教科研水平,促进提高教育质量,推进二期课改的全面实施。
(三)认真做好“十一五”师训相关工作师训是一项事务性很强的工作,负责全校129余名老师的在职培训工作,
而且时间性也很强。今年“十一五”师训的收尾的一年,有大量教师培训准备工作,而且师训收尾工作中出现的情况较多,阶段性的工作量很大。我们在人手紧缺的情况下,热忱为老师们做好服务工作。同时,也花费了很多时间为老师们的“十一五”师训做了许多具体的准备工作,同时也克服困难,解决了不少师训中老师的“疑难杂症”,使老师们能顺利参加“十一五”师训。今年暑期是“十一五”师训的一个小高潮,根据上级部门的要求,协助学校领导认真作好组织安排,并及时做好出勤上报、网上检查,考评、优秀教案评选、培训总结等工作,高标准地完成了暑期师训工作。现在,我们及时根据区师训部的要求,认真做好日常的管理工作,热心为老师们做好服务工作。
(四)职能部门各项常规管理工作
作为学校一个职能部门,我们认真做好教科研管理等常规工作,认真落实上级部门的各项工作。主要工作如:①继续做好教科研知识的宣传普及,提高教师的教学能力和教科研水平。②根据学校创建实验性示范性学校的需要,使学校的教科研工作更规范化制度化。③根据学校工作的要求和二期课改精神,为高一年级二期课改的实施做好服务工作。④为老师撰写和发表论文提供帮助等,同时还参加学校的其他一些管理活动。
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