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学校思想政治工作总结报告

时间:2019-05-26 15:11:22 网站:公文素材库

学校思想政治工作总结报告

榆中县东古城小学教师思想政治工作总结

(201*-201*学年度)

一、思想政治建设,班子整体素质

1.强化党组织建设,党员思想政治学习201*年,学校充分发挥党组织的政治核心作用,主抓了党员的管理、教育、组织发展工作和党风廉政建设,增强党员教师的开拓意识、竞争意识、改革意识、意识,上下一条心,左右一根藤,工作齐抓共管。

学校阵地建设规范,设有单独的办公室、活动室,班子齐全,制度健全,职责分明,工作年初有计划,月有小结,半年一总结,活动有顺序开展。

深入开展了“两个条例”的学习活动,和党员及干部廉洁自律的自觉性。201*年,支部组织全体党员干部了“党风廉政建设,规范党员干部”动员会和6次民主生活会,学习了“两个条例”。会上,大家拿起批评和自我批评的武器,敢于亮丑,勇于揭短,对照检查工作、学习、生活中的问题和不足,找差距,添措施。会后,支部对大家实事求是提的29条建议,归类、整理,并责成人员和限期整改,对纯洁党员思想、组织建设、强化组织战斗力了作用,还带动了周围同志的学习,收到了良好的效果。

对入党分子的培训。201*年,支部几次组织入党分子对《党章》和《党纲》等了培训。在对党员的先进性、示范性认识的基础上,大家纷纷表示要在工作中把先进性体现,并用行动推动学校工作。

搞好了推优入党工作,为党组织补充了新鲜的血液。在建党89周年的纪念大会上,学校有1名党员被学区评为优秀党员。

2.狠抓行政班子建设,转变思想作风,班子的效能革命

学校每周一次总结会,着力整顿班子的思想和作风。对班子中纪律观念不强、全局意识、不讲团结、作风漂浮、只说不做、表率作用差,信赖低、不讲工作方法、不思进取、得过且过等诸多思想作风进行了根治,着实解决了班子软、懒、散的问题,从而形成了大事讲原则,小事讲风格,增强了意识和责任意识。

突出的带头作用和表率作用。学校对教师的要求严,对班子的要求更严。教师受批评的少,班子受批评的却多。教师受了批评,班子也负连带责任。大小事情,都要求走在前面。工作如有失误、拖拉,诸如开会、上课等迟到,要受到比其余职工加倍的处罚。

二、以师德师风建设为抓手,不断加强教职工思想政治工作1.强化教职工政治理论学习,加强了师德师风建设

学校建立健全了师德师风建设领导小组,制定了详细的工作计划,坚持把政治学习放在首位,落实每周五下午二小时的集中政治学习,还定时不定时地组织教职工以年级、教研组、年龄段等分组学习。深入学习党的十七大精神的同时,有意识地把全校教师的思想统一到学校的建设和发展上来,让广大教师充分认识到教育与人才的培养是振兴学校的具体体现。同时,认真学习“教师十不准”,深入开展师德竞赛、“师德师风大讨论”等活动,做到了学前有计划,学中有记录,学后有心得,引导教师树立了正确的人生观、道德观、价值观,使教师自觉地用人民教师崇高的师德要求来规范自己的言行。学校还从考核机制上加强了教师思想教育工作力度,并建立和完善了师德考核的档案。到目前为止,学校无一人参与赌博、无一人有违反教师职业道德,获得社会的普遍好评和赞誉。

2、广泛开展各种形式的自查自纠活动。学校先后围绕“找差距,补不足”目标和杨刚校长关于该校及教师中存在的“窄、穷、差、软、散”等主题,进行多次大讨论。大家在思想上认识一致,对自己存在的问题不隐瞒,对别人的优点不夸大,症结找得准,原因剖析得透,整改措施得力,大家心往一处想,劲往一处使,工作有劲头,学校各项工作处处有创新,短时间内迅速提升了学校的形象。

三、强化德育团队工作,加强对未成年人的思想道德建设1、建立一支务实的德育工作队伍是搞好学校德育工作的前提。为此,学校成立了三个层面德育队伍:以各班班主任为核心的管理队伍;以班主任和政治教师为骨干的实施队伍;以班级学生干部为桥梁的自我监督队伍,从而形成了德育工作立体化格局。

2、学校坚持开展以“爱国主义教育、集体主义教育、理想教育、道德教育、社会主义民主与法制教育和崇尚科学、反对迷信”等题的六大德育教育。充分利用放映爱国主义影视片、年级会、班会、团队活动、献爱心等多种形式,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3、为加强和提高未成年人思想道德建设的目标性和针对性,学校多次组织教职工深入学习了《中华人民共和国未成年人保护法》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》等法律法规和上级有关学校德育工作的文件精神,并展开深入讨论,做到了依法对学生实施德育教育。

4、加强德育的常规管理。

一是加强班主任队伍建设,对班级管理实行量化考核。该校挑选了一批年富力强的优秀教师担任班主任工作,定期召开班主任例会,及时了解各班学生思想动态,部署下一阶段德育工作重点。加强班集体建设,利用各种竞赛活动对班风学风建设进行全程全面量化考核,不仅使班主

任管理班级有章可循,而且对班主任提高业务素质,更新德育观念大有益处,也为评选优秀班级、文明班级提供依据。

二是注重培养学生良好的行为习惯、学习习惯、文明礼貌行为和卫生习惯等,要求学生严格按照《中学生守则》和《日常行为规范》规范自己的言行。对违规违纪的学生加大了查处力度。201*年,该校及各年级不定期先后召开学生大会和年级会,表扬了部分成绩好、表现优的同学,同时也处分了部分违纪同学,做到扬善惩恶,给学生中的不良行为和严重违纪行为以强烈的震慑作用,达到了教育和挽救学生的目的。

三是学校建立了家校联系制度,让家长了解该校,让学校了解家长,形成教育合力。

一年来,学校思想政治工作做到了细节上的一点一滴的经营与积累,在物质、制度、精神三个层面形成了巨大合力,构建起了学校人本与科学相融合,自主与合作相统一,师德与师风并行,在学生中产生了心灵的震撼,获得社会的普遍赞誉。学校职工在当地树立了良好的形象,深受家长的信赖,校风、学风发生了根本好转,快速提升了办学形象,家长愿意将子女送到学校来,学生也愿意到学校来,学生人数年年急增,从而提高了办学效益;学校还注重思想政治工作向社会的延伸,在加强对教师、学生思想政治工作的同时,还有意识地把每一位教师、学生培养成为一个个思想政治工作的义务宣传员,将思想政治工作引入到千家万户,该校良好的师德师风、学风和学生良好的文明行为习惯,产生了强大的辐射作用,从而带动了当地整个社会风气的极大好转。

扩展阅读:学校思想政治工作总结报告

学校思想政治工作总结报告

一、加强思想政治建设,提高班子整体素质1、强化党组织建设,不断加强党员思想政治学习

201*年,学校党支部充分发挥党组织的政治核心作用,主抓了党员的管理、教育、组织发展工作和党风廉政建设,不断增强支部的开拓意识、竞争意识、改革意识、大局意识,做到了上下一条心,左右一根藤,工作齐抓共管。

一是学校阵地建设规范,设有单独的支部办公室、活动室,做到了班子齐全,制度健全,职责分明,工作年初有计划,月有小结,半年一总结,活动有顺有开展。

二是深入开展了“两个条例”的学习活动,不断加强和提高党员及领导干部廉洁自律的自觉性。201*年,支部组织全体党员干部先后召开了“加强党风廉政建设,规范党员干部行为”动员会和6次民主生活会,认真学习了“两个条例”。会上,大家拿起批评和自我批评的武器,敢于亮丑,勇于揭短,对照检查工作、学习、生活中存在的问题和不足,找差距,添措施。会后,支部对大家实事求是提出来的29条建议,认真归类、整理,并责成相关人员和部门限期整改,对纯洁党员思想、加强组织建设、强化组织战斗力起到了重要作用,同时还带动了周围其他同志的学习,收到了很好的效果。

三是加强对入党积极分子的培训。201*年,支部先后8次组织10多名入党积极分子对《党章》和《党纲》等进行了认真培训。在对党员的先进性、示范性深刻认识的基础上,大家纷纷表示要在实际工作中把这种先进性体现出来,并用实际行动进一步推动学校工作。四是认真搞好了推优入党工作,及时为党组织补充了新鲜的血液。在建党83周年的纪念大会上,学校有4名党员被当地镇党委表彰为优秀党员,学校党支部被XX县委表彰为“优秀党支部”。

2、狠抓行政班子建设,进一步转变思想作风,不断完善领导班子的效能革命

一是学校每天一次行政会,每周一次总结会,并通过各种途径和形式,不断加强领导的学习,着力整顿领导班子的思想和作风。对领导班子成员中纪律观念不强、缺乏全局意识、不讲团结、作风漂浮、只说不做、表率作用差,群众信赖低、缺乏领导艺术、不讲工作方法、不思进取、得过且过等诸多现象进行了根治,着实解决了领导班子软、懒、散的问题,从根本上做到了大事讲原则,小事讲风格,增强了目标意识和责任意识。

二是突出领导的带头作用和表率作用。学校对教师的要求严,对班子成员的要求更严。教师受批评的少,班子成员受批评的却多。教师受了批评,班子成员也负连带责任。无论大小事情,都要求领导必须走在前面。领导工作如有失误、拖拉,诸如开会、上课等迟到,要受到比其余职工加倍的处罚。

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