201*年上半年师德工作总结
201*年上半年师德工作总结
辽源市第四中学
为弘扬高尚师德，提高教师的职业道德素养和责任感，提高教师职业道德素质和业务能力，努力创建一支“爱岗敬业、精于教学、悉心育人”的教师队伍。我校在师德建设上高度重视，切实加强了师德建设。现将我校上半年的师德建设活动工作总结如下：
一、加强学习，提高全校教职工的整体素质。
我校精心组织了教职工的政治、理论、法制、师德等学习。上半年我校教职工深入学习了“十八大精神”、《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律法规、孙波先进人物事迹等。工作再紧张，教学任务再重，教职工的各项学习决不放松。师德的各方面学习做到了经常化、制度化，并结合学习内容要求教师撰写了学习笔记和心得体会。对教师的学习作定期的检查，并把检查的结果作为师德考核的一个重要依据，使学习真正落到实处，不断提高教职工的认识水平和思想觉悟，促使学习成为广大教师的自觉行动。
二、以丰富多彩的师德活动为载体，全面推进师德建设。1、开展了“我为人师”系列活动。
首先，我校召开了“我为人师”师德师风报告会。会上李书记强调了注重师德师风的重大意义，要求全体教师爱岗敬业、为人师表、以德育人。然后由校内师德优秀教师作报告，结合工作实际与全校教师一起探讨如何在工作中更好地做到立德树人。会议气氛热烈，教师参与度很高。此次报告会，提高了全校教师的师德师风意识。教师纷纷表示，在以后的工作中定要加强自身道德修养，争做德才兼备、人民满意的好教师。
随后，我校开展了“我为人师”征文活动，广大教师积极参与，结合工作实际畅谈为人师的感受或做好师德标兵的经验等，文章内容丰富，针对性强。经过认真评选，对征文活动进行了表彰，并在会上做了交流。此项活动促进了学校师德建设的开展，将遵守职业道德、规范教师行为化作自身的自觉行动。
2、以党员为先锋开展“六个一”活动，带动全体教师形成“共学共育、互帮互助”的良好局面。
我校首先在党员中开展了“六个一”活动，通过党员对积极分子的带动、示范课的展示、教学技能的交流、对青年教师的悉心帮助、对后进生的转化、对贫困生思想生活学习的帮助等，充分发挥了党员的先锋模范作用。
此次活动带动了广大教师自觉地学习党员、争做先锋，我校教师纷纷学习党员的精神，有经验的优秀教师主动帮助年轻教师提高业务、青年教师主动邀请老教师听课并虚心请教、大部分教师能将工作中的经验和感悟形成论文互相交流、广大教师自觉主动做后进生的思想工作并无偿辅导学业、找贫困学生谈心、送书籍和学习用品等等，形成了共学共育、互帮互助的良好局面。
三、完善师德制度，深化师德建设机制
进一步完善了师德各项制度，进一步促进学校师德工作持续、健康发展。完善了家校联系制度，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。开展家长座谈会等活动，发挥社会、家长对学校办学发展的监督作用。
立师德、铸师魂、正师风是坚持正确办学方向和提高人才质量的首要前提，为此我校的师德建设将常抓不懈，为促进教育的和谐发展，办好人民满意的教育而努力！
辽源市第四中学201*年6月28日
扩展阅读：201*-201*年度师德师风工作总结
濮城镇东关小学
201*201*学年师德师风建设工作总结
教师是学校教育教学工作的执行者，其思想政治素质和职业道德水平的高低直接关系到教育教学质量的好坏，关系到青少年学生的健康成长。一年来，我校坚持把加强教师的思想道德建设和职业道德建设摆在十分突出的地位，注重塑造教师健康的人格，优秀的师表，引导教师树立正确的价值观，大力倡导敬业、奉献精神，致力于建设一支政治坚定、品德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍，结合学校的工作实际，有目标、有计划、有步骤、有措施地开展师德师风教育活动，并取得了一定的成效。现将工作情况总结如下：
一、完善管理体制，切实加强领导。
在长期的工作中我们认识到，只有领导重视、组织健全，具有良好的运行保障机制，师德建设才能切实有效地进行。为此，学校成立了由校长任组长、分管副校长、学校中层领导干部和各班主任为组成人员的师德建设工作领导小组。坚持把《中小学教师职业道德规范》以及其他法律法规和有关文件精神落到实处。
学校明确了工作导向：师德教育为先导，教书育人为中心，素质教育为根本，全面提高教育教学质量。
要求教师树立正确的价值观：以艰苦为荣，以创造为乐，以严格为自尊，以拼搏为自强，以奉献为自爱，以培养人才为已任。在教师中大树为人师表、严谨治学、爱生乐教、无私奉献的典型。
二、不断端正从教思想，增强教师责任意识。通过政治学习，不断强化教师的职业意识教育，使教师真正认识教师职业的崇高意义，增强作为人民教师的强烈的自豪感、自尊心和自强不息的上进心，时刻不忘人民教师所肩负的职责，并由衷地把它转化为高度的责任心和义务感，牢固树立爱国主义思想，化作强大的内在动力，不断激励和鞭策自己的行为。
通过教师职业道德教育，我们普遍认识到，教师是学生的表率，要从本质上认识问题，不能因为眼前的诱惑和不良社会思潮而丧失信心，产生消极情绪，影响学生，而要满怀信心，时刻保持高度的政治觉悟，用我们的言论和行动去感染学生，使之得到潜移默化的教育。
三、积极投身教育实践，全心全意教书育人。
1、强调以身立教，努力为人师表。
首先，学校要求教师要坚持以求实、严谨、虚心、刻苦的态度去从事教育教学工作，树立终身从教的思想，把献身人民教育事业的理想贯穿于工作的始终，努力构建教师的优秀品格，把“言教”和“身教”有机结合起来，用高尚的师表形象去感染学生，教育学生，真正成为学生灵魂的工程师。
其次，学校切实加强教师的工作作风、生活态度、学习方法、待人接物等社会道德的建设。要求教师工作严谨、作风正派；服饰端庄、举止大方、谈吐文明、态度谦和；遵纪守法、服从领导；团结协作、务实进取。我们结合各种节日的庆祝活动和学校具体工作安排，积极开展各类师德教育活动，，进行教师基本功训练、比赛，青年教师师德演讲比赛，加强教师素质建设，鼓励进取，自找差距，全面提高教师以身立教、为人师表的师德素质。
2、勤恳钻研业务，提高教学能力。
作为教师，必须勤恳钻研业务，努力提高教育教学的能力，针对不同学科、不同内容、不同教育对象，认真做好教学过程中的各个环节，深入探讨教学方法，在实施素质教育的实践中，转变教育思想、更新教育观念，树立多样化、多层次的人才观，全面性、发展性的评价观，全面提高教师队伍的整体素质。积极引导、鼓励、支持教师参与各类继续教育，积极开展教育科研活动。
3、真诚热爱学生，密切联系家长。
真心热爱学生是教师职业道德的基本内容，教师对学生具有爱心，把学生当作自己的儿女一样，事事关怀、体贴，想学生之所想，急学生之所急，，坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原则，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平对待学生，如严父慈母般严格要求、耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。
学校还注重加强广大教师与学生家长的联系，建立学生家长档案，所有老师尤其是班主任老师正常进行家访，学校开好家长会。通过与家长的密切联系，了解学生在家庭、在社会、在假期的学习、生活情况，并向家长汇报学生在校情况，互相沟通，主动争取家长的支持与配合，积极宣传科学的教育思想和方法，虚心听取家长对学校管理、教师教育的意见和建议，形成学校、家庭、社会共同育人的合力。四、引入激励机制，增强工作动力。
学校积极引入激励机制，注重在物质动力、精神动力、信息动力等几个方面采取措施，充分调动教师的工作积极性，激发教师热爱本职工作的热情。
1、学校尽最大努力改善教师的物质生活条件和教学工作条件，进一步调动教师的积极性。改善教师工作环境，加快学校的教育现代化建设，创造团结、和谐、敬业、进取的良好工作氛围，为每一位教师充分发挥自己的才干创设平台，激发教师工作的积极性和主动性，优化分配方案，建立科学合理的分配激励机制，使教师的劳动价值在经济上得到合理体现。
2、建立目标激励机制，用目标引导人心，凝聚人心，鼓舞人心。一是学校发展的长远目标：创建一流的学校。教师工作目标：“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”，树立“想干事、干好事、干实事”的责任意识。二是建立以校长为首的领导班子的人员激励机制，领导班子重视自己的品德修养，以德育德，以情感人以人为本，让教师始终在一个充满人情味的环境中工作。三是结合社会、学生、家长的监督意见，全面、公正、公平地评价教师业务实绩，与评优评先、职称晋级挂钩，体现师德与业绩并重，能力与效果相成的原则，激发教师进行师德教育的动力和自觉性。
3、适应信息化社会，增强信息动力。学校加强教育现代化建设，多途径培养教师适应信息化社会的能力，用现代化手段提高教学效益，实现教育教学的少投入，多产出。我校坚持不懈地抓好师德建设，领导班子团结协作，全体教师锐意进取，教师队伍整体素质得到了较大提高，有力地推动了素质教育的全面实施，学校声誉越来高，得到了上级领导的肯定和广大人民群众的赞扬。在今后的工作中，我们将继续致力于打造一支高素质的教师队伍，我我校教育教学工作的发展提供强有力的保证。
东关小学201*年9月
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