科 组 教 研 工 作 总 结
语文科组教研工作总结（201*201*学年度第一学期）
转眼间，一学期的科组教研工作已经结束。为了把下学期的语文教研工作做得更好，现将一学期的语文教研工作总结如下：
一、领导的重视与支持
本学期的语文教研工作能够顺利开展，重要得到领导的重视与支持。二、按计划圆满地完成各项工作任务
每学期在没有开展教研工作之前，先召开科组会议商量部署本学期的教研工作，让大家明确本学期的教研工作内容，这样大家做到心中有计划有准备。本学期语文教研组主要完成了以下工作：1、开展两次讲座《高效课堂，小组建设》的培训，由张月莉老师主讲；《从“语用”的角度教阅读》的培训，由陈彩元老师主讲；2、教师方面开展一次竞赛：高年级（46年级）“‘高效课堂’‘同课异构’赛课”；3、开展3节优质公开课；4、进行周清测试；5、每月末进行一次常规检查；6、每月进行一次月考；7、学生方面开展两次比赛：低年级的铅笔字比赛和高年级的写作比赛。本学期的主要教研工作是开展“‘高效课堂’‘同课异构’竞赛”、专题讲座和学生两次比赛。这些教研工作在本学期都一一落实并且取得可喜的成绩。
三、逐一开展语文教研工作（一）每月做好常规检查
1、“每月一检”每月检查一次常规教学，检查语文组各个教师的教案、教学反思、作业批改量、集体备课量、家访量等。我每个月末都会检查各个教师的教学常规并且记录好上交给教导存档。
2、“每月一考”月考。每授完一个月的课，第二个月初就进行“月考”一次。进行“月考”有利于：（１）有利于分析、概括学生每个月的学习情况，及时补缺补漏；（２）使喜欢考试前“临时抱佛脚”的学生端正学习态度，做到认真利用好每天的学习时间；（３）使学生有更多的机会培养良好的考试能力，为高考作准备。本学期进行了二次月考，每次月考都有记录。
3、每周一测“周清”。周清是每周授课完测试一次，语文一周，数学一周，不同学科隔周一次，主要面向36年级的学生。本学期由于刚刚施行还不完善，所以只进行了两次。
（二）开展高年级（46年级）“‘高效课堂’‘同课异构’赛课“高效课堂”从开展实施到现在已经一年多的时间了，由于我们还是缺少专家的指导，我们在教学中还存在一些问题，还不能很好地运用驾驭这种模式的课堂。为了方便语文组老师们交流教学上的问题，提高语文组老师们驾驭这种模式课堂的能力，本学期举行“同课异构”赛课。现已圆满结束：
本次“同课异构”赛课，参加赛课的是高年级（46）六位老师参加，历经3个星期：六年级组（10月15日上午）谭丽霞教导主任（第一节课）、李丽老师（第二节课）共同上《有的人》；五年级组（10月22日上午）陈瑞标书记（第一节课）、陈晓茹老师（第二节课）共同上《落花生》第二课时；四年级组（10月29日上午）陈彩元老师（第一节课）、刘信红老师（第二节课）共同上《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
每次上完课，第三节课都在学校会议室评课议课。（三）开展三次优质公开课本学期一共开展了三次优质公开课：
201*年11月19日，第一节课由林秋香老师在一（1）班教室为我们展示了一节优质课《小小的船》。
201*年11月27日，语文组开展了本学期第二次优质公开课。第一节课由陈晓茹老师在五（1）班教室上《七律长征》，第二节课由张月莉老师在三（2）班教室上《声音》习作。
（四）加强对教师的业务能力的培训本学期开展了两次专题讲座：
第一次：201*年9月11日下午第三节课后，在学校会议室由张月莉主讲《高效课堂，小组建设》专题讲座。
第二次：201*年11月19日第二节课，由陈彩元老师在学校会议室做阅读教学讲座《从“语用”的角度教阅读》。
（五）参加县里赛课
本学期县里举行了两次赛课：小学语文青年教师“高效课堂”教学比赛、第三节校长“高效课堂：比赛。语文组积极参与了这两次比赛，两次比赛分别由陈晓茹老师和王海菊副校长参加，都获得了三等奖。
（六）开展两次比赛
本学期，学生方面举行了两次大型比赛：201*年11月28日，语文组开展了“低年级（12年级）铅笔字比赛”。201*年12月26日，语文组举行“高年级（36年级）习作比赛”。两次比赛均取得良好的效果！
四、本学期科组教师取得的成绩
本学期的教研工作得到了领导的重视和支持，得到科组老师的积极配合，致使教研活动能有序顺利地开展。
1、本学期科组教师在论文方面取得可喜的成绩：陈彩元老师：
论文《小组合作学习存在的问题与对策》获得省级一等奖。陈晓茹老师：
论文《“高效课堂”凹显学生的主体作用，让学生成为课堂的主人》获得省级二等奖。
张月莉老师：
论文《新课标下的课堂中如何突出学生的主体地位》获得省级三等奖。2、本学期科组教师在赛课方面取得可喜的成绩：王海菊副校长参赛的《给予树》获得县级三等奖。陈晓茹老师参赛的《七律长征》获得县级三等奖。
本学期的语文科组教研工作得到了领导的重视和支持，得到科组老师的积极配合，致使教研活动能有序顺利地开展。教研活动丰富多彩，不仅为教师提供了学习的平台，还为学校“九项工程”的考评赢得了分。本学期语文科组教研工作虽然取得了一些成绩，但是还是有一些不足：比如，“教学常规检查”还不到位；“月考”工作还不到位等，这些还需今后改善。希望大家在今后继续努力，争取下学期把语文教研工作做得更好！
扩展阅读：理科教研组工作总结
理科教研组工作总结
紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，理科组每位教师都是以
认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。
中学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；（3）有意识地培养学生主动学习的愿望。我们的具体作法如下：
一、积极进行集体备课、使教学资源共享
为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：
1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。3、课堂模式百花齐放。二、认真上好每一节公开课
为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”，更重要的是让学生“会学”，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节公开课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，三、细心的课后辅导
批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导，特别是各位新老师还利用休息时间给学生义务补课，他们的工作态度令人钦佩，值得全校教师学习。四、课堂教学案例研究
教学案例是改进教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以学科为单位，做一些教学的案例研究，如：八年级牛宗霞老师的数学课题《等腰三角形的证明》，每个案例都是按“三实践、两反思”的原则进行的。通过这个活动，让全组教师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的成功经验；另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。下学期工作的设想：
1、利用本校的资源---信息技术，每位老师上一节多媒体课，通过评课查找差距和不足；
2、按照学校现状认真完成每个课题研究；
3、新教师多上公开课，多让新教师锻炼，提高自身的业务素质。
理科组长：孟旭
201*-12-
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