201*年第二学期美术中心教研组工作总结
201*年第二学期美术中心教研组工作总结
钟保文
本学期，美术教研组全体教师团结协作、敬业奉献、大胆创新，扎实落实学科组计划，较好地完成了各项工作任务，实现了期初制定的工作目标。现从几个方面予以总结：一、教育教学学习：
1、在教师队伍建设中，我们积极组织教师按时参加各项教育理论学习、校本培训、继续教育培训，更新教育观念，努力提高教育科研水平，勤钻研，善总结，积极参加市、镇级美术教科研活动，更透彻的理解学科教育新课标，提升教育教学水平,打造精品课程，与过去的一年一样南朗镇小学美术中心教研组成员坚持开展每周一次的常规教研交流学习。2、主要具体活动有：
3月8日，该镇美术教研组的成员赴广东省4家版画教育特色学校之一的东区朗晴轩小学学习版画制作。
3月16日下午，南朗镇小学美术中心教研组邀请到了云衢中学书法艺术造诣很深的卢均源老师做书法艺术讲座。
3月23日南朗镇小学美术科组在云衢小学开展课堂教学研讨活动
3月30号，为促进精品课程的研用结合,提高全镇小学美术学科的教研水平，南朗镇小学美术科组在云衢小学开展了课堂教学研讨活动。
4月17号，《如何进行教育科研课题论证》学习
4月19日,南朗和东区在南朗云衢小学联合举办了小学美术“同课异构”教研活动，广州美术学院美术教育研究所所长陈卫和老师以及来自两区的小学美术教师共30多人参加了此项活动。
5月18日，组织美术教师来到广州美术学院，参观了“广州美术学院第十二届毕业作品展”。
5月--6月全体美术教师分工合作制作精品课参赛各项资料以及参加201*年中山市美术教育教学论文比赛、美术教师基本功大赛。
二、获得成绩：1、
201*年4月国际和平海报比赛榄边小学张少如同学获得（中山赛区）优秀
奖。2、
南朗镇201*年5月，镇第十三届学生电脑绘画作品评比中简君鸿《珍惜生
命》获得一等奖。陆月珑的《“公平秤”》、裴小芬的《还我家园》分别获得二等奖。3、
201*年3月,中山市“和谐之美”女性书画1000多幅的参赛作品中四十来
幅作品获奖，其中绘画类评出金奖一名、银奖两名、铜奖3名。南朗镇三名女教师获得不错的成绩：南朗中心幼的王维老师、翠亨小学的邱小桐老师均获得绘画类铜奖，南朗小学的陈咏香老师的书法作品获入围奖。4、
201*年3月，翠亨小学1位学生获二等奖，2位学生获三等奖和南朗小学
6位学生，云衢小学2位学生，榄边小学3位学生分别被评为第八届中山市青少年科技创新大赛“少年儿童科幻绘画”三等奖。5、
201*年6月，南朗镇禁毒漫画中，榄边小学陆月珑同学在获得一等奖。钟
保文老师被评为“优秀指导老师”。6、
201*年6月，中山市“和美生活，与法同行”中小学生普法知识书画大赛中榄边小学钟保文指导的学生陆月珑获得一等奖。翠亨小学罗思沅同学获三等奖；7、
201*年6月，钟保文老师在中山市“和美生活，与法同行”中小学生普法
知识书画大赛活动中荣获小学组优秀指导老师。8、
201*年6月，南朗镇中小学禁毒教育宣传漫画创作比赛中云衢小学李炜明
获得了二等奖。严沛莉老师被评为“优秀指导老师”9、
201*年南朗镇中小学禁毒教育宣传漫画创作比赛翠亨小学陈丽盈获小学
组二等奖邱小桐老师被评为“优秀指导老师”南朗小学谢盈同学获三等奖二、存在问题和整改措施：
教师文章撰写的论文还较少，发表的更少，美术基本功还不够扎实，下一步我们要多撰写高质量的文章，多方请教，积极投稿，使更多的文章得以获奖和发表及采用各渠道来提高绘画水平。同时教师参加市、县级公开课活动的次数还较少，今后要积极争取参加，锻炼和提高教育教学水平。在学科特色发展方面，尽管各校已经初步形成各自学校的特色，但教研组还要积极探索今后的发展方向和方式，提高实效性和深度，真正成为一种由内而外的特色氛围。
过去的成绩已经成为今后发展的垫脚石，我们会在新的一年里继续保持一股激情的心，踏实、努力地迈向明天。
南朗镇小学美术中心教研组
201*年7月4日
扩展阅读：水田实验学校201*-201*第二学期美术教研组工作总结
201*201*学年度第二学期
水田实验学校美术教研工作总结
美术组
201*年7月
水田实验学校201*-201*第二学期美术教研组工作总结
我组的美术教研工作，严格按照教育部新制定的《九年义务教育全日制小学美术教学大纲》（修订稿）要求；坚持全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生；以学科教学新大纲、新教材为基础；以教科研为先导，努力提高教师自身的素质。教研组中的袁菊梅和谢娟两位成员，都以积极的态度投入到教学中，并在各自的教学领域中用探索的精神努力提高自身的素质。
一、加强理论学习提升自身素质
1、学习新课改，把握教改动向。两位教师认真学习新课改的有关书籍，进一步端正教育理念，提高认识，明确小学美术学科教学的发展方向。
2、认真学习教育理论。课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。针对我校美术教师年龄结构差别大现状，坚持每学期每位美术教师上一节组内教研课，发挥组内备课、教研优势，鼓励教师互相听课、评课。充分发挥老教师的传帮代作用，促进年轻教师的尽快成长。通过教学研讨，座谈，论文交流等一系列活动，构建一个开放、宽松、畅通的对话机制，使美术教师能及时交流经验、体会，理解艺术课程目标，了解课改进程，把握课改脉搏，并阅读与艺术课程有关的实验研究等杂志，为美术教师开辟了一条宽松的教学教研路径。
3、美术教师理论与专业“两手抓，两手都要硬”。在提高教学素质的同时，加强美术专业水平的提高。组织美术学科教师积极参加理论学习和业务学习，业务学习时间积极学习有关教研教改的理论文章，通过认真学习研究创新教育的理论，使教师真正转变教育观念。并结合自己的教学实际进行实验研究，指导自己的教学实践，进一步改进自己教学中的不足。提高自己的理论水平和教育教学能力。积极参加学校、区、市美术教研室组织的各种教研教改活动。总而言之，美术教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式，构建符合素质教育要求，体现创新能力培养的各种课型的美术教学模式，使学生的创新能力有更好的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。
二、抓好学科教学常规切实提高教学质量
1、各位美术教师在期初定好学期工作计划，排出教具、学具及使用
日期，平时经常对照检查，督促学生带好学具，期末写好小结。
2、本学期美术教师在教学中始终贯彻“以人为本”、“以学生的发展为本”这一新的教育基本理论。通过学习，促使学生观察生活，关心社会发展，热爱自然、保护自然。在充分相信并尊重每位受教育者的潜能和个性的基础上培养良好的审美观，并帮助学生建立符合各自个性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。
3、美术老师积极组织开展特色美育课程，根据学生的兴趣爱好，组织学生探索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力，组织学生参加比赛，激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。
三、在新课改的理念下探索新颖的美术教法。
1、新的课程理念推重激发学生学习美术的兴趣，摈弃那种无视学生兴趣，一味追求认知的做法。我们在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式呈现课程内容进行教学，从而激发学生的学习兴趣，并使之成为持久的情感态度。
2、鼓励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探索。让学生自己动手，利用多种原材料制作作品，并通过探究与发展，逐步认识各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进行创造性的解决问题。我们在教学中认识到，美术课程内容应与学生的生活保持着密切的联系，鼓励学生用学到的知识技能美化生活，提高生活的质量，从学以致用的角度激发学生学习的动力，努力追求生活艺术化。
3、任劳任怨，尽心尽力完成学校工作本学期我校开展了一系列的活动：“迎接学校德育工作绩效评估”“第、十一届艺术节”、“班主任能力大赛”、“广东省学雷锋少儿书画大赛”、“班级文化展评”、“家庭教育活动周”等等，同时还有许多的墙报宣传、展览橱窗、各种课件制作等任务。其中不仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们积极参与创作作品。对于学校布置的每项任务，我们都以最大的热情把它完成好。
在这一学期中，我们美术组的老师在学校领导的带领下，团结、进取、拚搏、奋进，在教学工作之余，还积极配合大队部、教导处做好橱窗布置、黑板报的更新、刊头设计等工作。未来的路还很长，我们美术组将更加努力，更好地发扬团队精神，群策群力，团结协作，争取在各方面取得更加骄人的成绩！
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