小学六年级语文德育教学工作总结4
小学六年级语文德育教学工作总结
XX学年第X学期六年级语文教学心得小结
201*学年我从五年级语文带到六年级语文，胜利小学六年级撤并至中心小学后，学生进行了重新编班。我带六（3）班，不是班主任，同时担任学校教导处主任一职。这半年的教学总有些力不从心的感觉，期末考试成绩出来，在我的意料之中，排名第三，低于镇平均分。我当然很是惆怅，作为学校主管教学的中层，实在是不应该，心头多的是一份厚重的忧虑、一份压抑的无奈。如果说工作繁忙，也是确实，可单单是强调工作的拖累，未免是在推卸自己的责任，在开脱自己的不该。分班后，我拿到学生名册和成绩，傻了眼班中竟然有2名极差生：郑新和徐腾飞。郑新多次转学，基础差得无以形容，已成为前任教师心中的包袱；徐腾飞小时事故，脑部受伤，患有学习功能障碍症。他们的接班成绩只有一、二十分，甚至是个位数。其他两个班中只有一名较差的后进生。我班学生生源参差不齐，遍布十多个行政村，呈现优生不尖、后进生奇差的局面。所以，在拿到接班学生名册的那一刻，我就在寻思这学期的困难和艰辛。我一边嘲弄自己不佳的运气，也一边作好了努力的准备。毕竟这批学生已与我结缘，我没有退路，我只能面对事实。一学期的教学之路就在这份怅然和决心中开始了。接触了一段时间后，明显地发现学生的行为习惯养成教育并不好。学生课堂纪律有些散漫，学习风气不浓，学习没有良好的习惯，尤以胜利的学生这方面较为落后。因而学期伊始，班中就进行了“整风”运动。课堂事项、课后习惯等天天强调，并将优秀学生树为榜样，罗列优点，帮助同学们明辨是非，养成好的行为举止。如我班的余雅婷同学身为学习委员，各方面表现出色，是班里的一面旗帜。同学们都以她为荣，向她看齐。经过训练和整治，少数不做作业的学生也改正了学习态度，能坚持完成作业。班级形成了“态度胜于一切”的氛围。课堂上与老师的教学配合也流畅默多了。学生的行为转变促使教师也不断的发现自我不足，做到教学相长。我遵守教学常规，不上无准备的课，不让学生批正规作业。积极进行集体备课钻研，努力搜集网络教学资源，取其之长、弃其之短，集思广益、功在课前。课堂教学中多运用教学手段，多给学生表现的机会，多与学生进行反馈交流。课后作业批改及时规范，课外辅导实行“优生助学制”，发挥优胜的积极性，与后进生结对，共同进步。我班学生对语文学习的兴趣还是较为浓厚的，他们喜欢上语文课，但是学习效果不理想。这让我百般疑惑。学生对基础知识的掌握总体还好，郑新、徐腾飞、宋丰宜等几名学生对基础知识很是头疼。我对他们的这块知识采取“笨鸟先飞”的强制措施，除了1、2名学生马虎过关，其3人收效甚微。究其原因，本是一、二年级的拼音识字、读字写字没有打下扎实的基础。因此，此3人在明年开学必须从低年段的基础补起。大部分学生在阅读理解和写作交流上技能不足，水平低下，进度滞后。这两块内容将是我校语文教学长期进行探究的领域。学生普遍语感很差，文字表达能力不够。在期末考试的得分比例中，阅读比其他班差了一截，作文的平均分数也低了23分。学生对阅读缺乏敏捷的解题思路，缺乏有效的答题技巧。对作文选材的把握是学生下笔时的难点，作文布局的不合理和文笔的低劣是六年级学生作文要想有所突破的关卡。从试卷分析发现，语文的确包罗万象，是名副其实的大语文。最突出的是语文的课外知识必须丰富。而这对农村学生来说，无疑是比较困难的。他们手头的课外读物少之又少，家中没有计算机网络，学校图书也相当匮乏。我在这方面也进行了尝试。在课堂前五分钟进行成语故事宣讲，由学生自己准备，轮流进行。一学期下来，有所收获。同时布置学生以组为单位完成“语文小天地”的排版张贴。这两个活动极大地推动了学生向课外语文天地的进军。然而时间有限，在期末考试中出现较多的谚语、格言，学生涉及不多，没有考好。我想：明年应该在这方面下点功夫，同时学校语文组也应该进行相关的语文知识竞赛。考试是检验教学质量的有效手段，我落后其他老师一、二分，这让我甚感汗颜。我必须更深刻到反思，向他们学习。然而，我觉得语文教学最重要的是在语文这个大天地中，让学生发挥才智，培养语感，尽情享受语文学习的乐趣。这也是我们语文老师今后的努力方向。让我们共同努力吧，共同改变莲小语文教学滞后的局面。让我们的学生真正成为语文学习的主人，成为祖国优秀语言文字、历史文化的传承者！
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前埔小学201*~201*学年度第二学期
工作总结
本学期，我校以邓小平理论为指导，努力实践江泽民同志“三个代表”的重要思想，依照《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神，认真贯彻创建教育强区战略，根据教育局的年度工作意见，并结合本校的实际，以改善办学条件为基础，以师资队伍建设为根本，以教研教改优化课堂教学结构，提高课堂教学效益为重点，以全面提高学生整体素质为目的。学校在已有基础上，现已形成了一套相对完善的办学管理体系，建设了一支作风优良，素质过硬的教师队伍，培养出了一批勤奋好学、品学兼优的学生群体，教学质量稳步提高，素质教育日趋明显，校园文化建设大有改观。
一、加强了教师队伍建设，推进课堂教学改革。
实施素质教育，关键在于教师。《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中明确指出：“建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的保证。”因此，我校一直把加强教师队伍建设作为基础工程来抓。
为建设一支高质量的教师队伍，我们认真做了两件工作：一是构建一个促进教师奋发学习、开拓进取、建树成才的优良环境及其运行机制；二是加强了教育、教学科研力度，提高教育、教学的“科技”含量，在教科研中培养教师。
1、构建优良环境。
（1）领导班子在加强自我进修，促进自身素质的提高的同时通过参加各级各类培训提高了理论水平、专业水平、管理水平和业务能力（5人参加本、大专考试）。解决了领导班子中存在的思想僵化，能力弱化的问题。本学期我们进一步明确了领导机构和人员的职责，做到了职责明确，权责清晰，事事有人做，事事有人管，领导班子成员能够始终把自己有看作普通一员，严于律已，无私奉献，言传身教，以身作则，坚持原则，不搞特殊，时时从小事做起，处处以大局为重，紧密联系师生，甘为师生的服务者，主动地，创造性开展工作。
（2）积极选送教师外出学习。我们先后派柯晓燕、孙霄等教师到外校学习。这些外出学习的教师带回了先进的教学方法和教改动态，不但要求在会上认真传达，而且通过上示范课，使全体教师更新教育观念，明确教改的方向性，促进课堂教学改革。
（3）鼓励中青年教师及时“充电”。我们的教育目前最大的弊端是：“用昨天的知识，教今天的学生，培养明天的接班人”。要改变这一现状，关键在于教师不断学习新知识，掌握新方法，树立新观念。为此，我校的中青年教师全部参加大专函授或自学考试，学校在学习经费及时间上给予最大限度的支持。
（4）选订多种专业报刊杂志。专业报刊杂志是教师学习学科专业理论、实践经验的重要信18499939.doc前埔小学-2-
息来源。我们在发动教师积极订阅外，学校还选订多种专业报刊杂志，为教师提高教育、教学能力提供充沛有力的借鉴力量。
2、以课题促教研，在教科研实践中培养教师。
（1）以课题促教研。本学期学校着重开展了四个方面的课题研究：一是开展课程改革的课题研究。学期初各教研组根据我校和本教研组的实际，分别选好确立了各自研讨课题，并认真制订实施方案；二是学校根据实际情况和教育的发展趋势，做好“教师专业化发展”的主课题，在第四周学校请来集美师大方元山教授做了关于教师专业化发展的教育科研讲座，促进教师专业发展研究的进一步开展；三是“基础教育跨越式发展”课题，邀请来北京师范大学何克抗教授和刘志源博士到我校加强课题研究的实质性指导；四是继续组织开展心理健康教育（团体心理辅导）的研究。全体教师根据学校的教育科研总体计划要求积极投入课题的研究工作，做到人人有课题，人人开展实验研究工作，提高自身的教科研水平。
（2）同心协力为教学、教研。领导和教师基于“校兴我荣、校衰我耻”的责任感，全校上下齐心协力，为了共同的目标，团结得像兄弟姐妹一样。一位老师参加教学能力竞赛，全校教师都来帮，自动聚集在一起，帮助备课、听课、评课……，大家都认为，这不是某个教师个人的事情。正因为此，我们的教师如虎添翼，教研成绩十分喜人：本学期我们与金鸡亭开展了“手拉手”的教学活动，在多位指导老师的耐心、手把手地帮助下，我校青年教师在不断进步。严燕教学语文第二册《我爱家乡》一课，恰到好处地利用多媒体课件向学生展示出一幅幅精美的家乡图画，激发学生的学习兴趣，调动了学生的学习积极性，通过动感画面让学生看到了家乡几年来的巨大的发展和变化，使学生更加热爱自己的家乡，热爱家乡勤劳智慧的劳动人民，培养了学生热爱祖国的美好情感，喜欢动物的情感。这堂低段的语文教学活动给大家留下了深刻的印象。四年段何琴霞老师执教的《触摸春天》一课中，教师用饱满的热情，带着对春天的赞美之情，引领学生深入课文的句词体会一个盲人女孩对生活的感悟，对生活的理解，及对生活的美好的憧憬。教学过程都体现了“自主学习”的主体意识，倡导一种“发现问题，探究方法，释疑难点，创新开拓”的教学模式，充分体现教师为主导，学生为主体的理念，将现代化教学手段与语文课堂教学有机地结合起来，恰到好处地突破教学难点，提高教学效果。3月26日我校刘余建老师执教的《学会拒绝》一课代表厦门市、思明区参加福建省首届团体心理健康研讨汇报课，得到了与会专家和同行的好评；四位同学自编自演的校园心理剧《帐单》，在朱秋梅、苏旭丽两位老师的指导下，代表我校全体师生参加在金鸡亭中学举办的思明区首届心理健康教育研讨活动，取得了很好的效果，校长还在会上做了经验介绍。此外辛勤耕耘在教学一线的许多老师的各项教育教学科研成果也获得了斐然的成绩：如：苏旭丽、蒋霞月、叶荣珍、陈丽萍、王昔今五位老师的经验文章在参加05年福建省中小学心理健康教育优秀论文评选中分别获得二、三等奖；王昔今、林素贞两位老师的经验文章在参加“基于网络环境的基础教育跨越式发展创新探究实验”第三届全国研讨会论文比赛中获得三等奖；严燕老师的课改故事获得区二等奖；郭密老师参加04-05学年度四年级体育教师业务考核中获得二等奖；陈化云、郑林航两位老师的经验文章收入区级汇编。18499939.doc前埔小学-3-
二、健全学校管理制度，抓好教育教学质量。
质量是学校的生命力。提高教学质量既是学校工作的出发点，又是学校工作的归宿。而教学质量的好坏，在很大程度上取决于学校的管理制度是否科学、完善。本学期，我们要已有的基础上，进一步健全管理制度，基本达到了“依法治教”。
1、认真执行课程计划，要求全体老师严格按照课程计划授课，不得侯课、拖课，不得空课、擅自挪课和调课。本学期初针对我校原来课程计划实施不尽合理的状况，对旧的课程计划重新作出调整。对于授课计划、课堂组织教学采取阶段性和不定时深入课堂听课的方式进行随堂听课，以此严把课堂组织教学关。
2、规范教学常规管理，促进学生良好学习习惯的养成。本学期针对不同阶段的教学规范活动重点推出《厦门市前埔小学教学流程管理实施意见（试行草案）》、《师生共创优秀作业》试行方案，并在平时的教学管理活动中贯穿执行，促使我校形成良好的“三风”。
3、狠抓教学质量管理，夯实教学基础。课堂教学工作，是学校的中心工作。本学期，学校教学管理工作重点有：
①通过教学常规检查，加强对年轻教师课堂组织教学的指导和改进，以此提高每一位教师课堂组织教学和实施水平。如：在几位教研组长的密切配合下，对全体老师的教学计划的制订、备课改作以及课堂组织教学进行定期和不定期抽查，对不符合规范要求的教师进行整改，以此夯实课堂教学基础，进一步提升老师们的课堂教学水平。
②开展课堂教学观摩活动，锤炼教师课堂组织驾驭关。根据学校教学工作计划要求，人人参与教学展示活动。本学期教学观摩活动于3月份开始启动，并按分组分周分阶段进行。在开课前充分发挥教研组、年段及手拉手兄弟学校导师作用，做到以老带新，互促互进，确实开足开齐开好每一堂教学观摩课。要求开课老师力求做到“求真务实”，不搞“演练虚假”。
③加强对语、数、英等学科的质量监控。尤其将加强对各年级语、数、英三门主学科单元、半期、期末质量监控，除了六年级毕业班半期和毕业考试采用单人单桌考试，其它各年级我们采取了年级单双座位号交叉的形式进行质量监控，以此严肃考风、考纪，提高半期和期末质量监控的含金量。其目的是为了促使学生平时就养成认真学，无法抱有侥幸的心理态度，从而树立起质量意识来来认真对待平时的课堂、作业甚至每一单元的质量监控，培养孩子从小树立治学严谨的作风。
④面向全体学生，做好导优辅差工作。每周语、数、英适时交叉做好导优辅差工作，在导优辅差工作过程中，力求做到抓两头，促中间。对双差生要求全体老师加强家校联系，取得家长支持，社会认可，最终达成家校互访，学生共鸣的情感教育。
⑤加大对毕业班的管理力度，把好学校教学质量王牌。中低段基础教育教学质量固然重要，然而毕业班教学质量的好坏常常被权衡一所学校的办学水平优劣。为此，教务处加大对毕业班的管理力度，把好学校教育教学质量王牌。开学不久，在对毕业班实行毕业学习动员前，为了能够对全体毕业生更具说服力，对毕业生的心理状况拟出了四类有针对性的调查问题，对他们进行摸底调查，在调查情况的基础上，对于毕业班孩子的学习心理和学习状态进行详细地分析，18499939.doc前埔小学-4-
然后再对其进行晓之以理、动之以情的鼓动和鞭策。在此基础上先后召开了毕业班任课教师会议、学困生动员会、半期三优生座谈会、三优生家长会以及个别英语学科拔尖学生的交谈。通过这一系列的做法，以及在全体毕业班老师的共同努力下，今天毕业班的成绩取得了令人满意的成绩，112名毕业生中共有47名的学生取得了三优的好成绩。
⑥把教学质量列入教师考核的其中一个指标。在原有教育教学质量双奖实施意见的基础上，根据学校关于教师职务评聘的意见和要求，重新修订《厦门市前埔小学教师职务评选施行方案》，对原有不够合理的规定进行修订，尤其在教师教学质量考核方面专门做了具体明确的规定和要求。
4、开展不同层面的学科竞赛活动，培养学生一专多能。本学期教导处协同少先队配合各专业学科特点，开展促进学科兴趣活动，如：语文组通过征文、书法、学科知识竞赛等活动；数学组数学知识竞赛；英语组通过组织参加英语奥赛和口语比赛；美术组通过美术周活动；音乐组借助学校艺术节小歌手赛、合唱比赛；兴趣活动小组通过平时组织实施课堂兴趣活动、活动成果展示；体育组通过“六〃一”亲子趣味体育活动、组织参加由区举办的跳绳比赛等，通过一系列学科知识竞赛等活动，培养学生一专多能，也充分体现我校面向全体，尊重学生个性差异的办学理念，真正落实素质教育的培养目标。
5、抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特长。国际象棋、美术、乒乓球、书法、舞蹈、数奥、电脑、英语、科技、田径、鼓号、威风锣鼓、小记者等兴趣班，既抓了普及面，吸引更多的学生参与，又抓了提高层，并在各类竞赛中获奖。如：江秀雅、袁龙云、李鹭加、张旭晗、刘宇佳五位同学在参加第二届全国小学生阅读写作大赛中分别获得二、三等奖的好成绩；林淋、唐少洋、黄金郎、苏溪川黄培彬五位同学在参加由省委宣传部、省教育厅主办的“弘扬和培育民族精神”知识竞赛中荣获二、三等奖；叶天驹、王玮帆两位同学在参加TOO世贸商城杯福建省第三届体育舞蹈锦标赛少年A组摩登舞比赛荣获第四名；王佩青同学代表莲前街道参加厦门市首届社区运动会体育舞蹈比赛摩登舞获得第四名的好成绩；五年一班赵凯临同学《爸爸的普通话》文章和六年二班江坤云、江坤海两位同学合写的《冤家兄弟》在《小学生周报》上发表，五年二班的谢志成写的《大海》和四年一班的范俊同学写的《我爱大海》文章在参加福建省“海峡冰心杯”青少年写作大赛中分别获得二、三等奖，还有许许多多的同学在参加区级各项学科知识、技能竞赛中均获得十分可喜的成绩；通过多种形式，多种渠道的学科兴趣活动，发挥其“培养兴趣，陶冶情操，发挥特长，形成特色”的教育功能。
通过实施以上管理，教师认真教，学生刻苦学，我校教学质量稳中有升，学校各方面工作正常开展。本学期，我校被区委、区政府授予“文明学校”称号正是对此最大的说明。
三、净化校内外德育环境，加强思想道德教育
学校在实施素质教育过程中各班都普遍重视了德育工作，但是，学校德育工作薄弱的状况还没有得到根本改变，说起来重要，干起来次要，以及德育工作针对性，实效性差的问题，在许多班级仍有不同程度的存在。因此，本学期，我们把学生德育工作纳入到教师工作考核的重要内容之中，实行目标管理责任制，建立了德育工作书记、校长亲自抓，德育主任具体抓，少18499939.doc前埔小学-5-
先队辅导员和班主任积极落实，任课教师共同参与的领导机制，使学生德育工作走上科学化，规范化的轨道。
1、每位教师充分发挥各科德育功能，把德育工作渗透到学校工作的各个环节，做到教书育人，管理育人，环境育人，服务育人，切实落实思想品德课在学校德育工作的主阵地位，保证课时。同时我们还采取多种渠道和方法与家长进行手握手的协作，心贴心的沟通，形成学校，家庭和社会共同参与的德育工作新格局，互通学生信息，及时反馈学生各方面的表现，协调配合、建立家长联系卡，定期召开规模较大的家长会，形成了严密的家校教育网络，便于了我们及时发现工作失误、调整工作方法，使学生受到良好的双重教育。
2、充分发挥班、晨会课作用，探索思想道德教育新路子。学生的思想道德建设是学校德育工作的重中之重，随着社会的发展，片面的说教已远无法满足学生思想道德建设的需要。为加强学生的思想道德建设，我们结合本校实际从班队会课与晨会课入手。通过班主任考核鼓励各班充分利用班队会课开展各种形式的主题教育活动，现在我校各班每月几乎都能自主开展一至两次的主题教育活动，这些活动活动面小（仅限于本班）针对性强（可针对本班的实际情况开展）活动形式多样，真正让学生在活动中受到的教育。另外，我们还将每周二的晨会课交给学生，让学生上台讲一个富含教育意义的小故事，这一方面锻炼了学生的口头表达能力，另一方面又让其它同学在听故事的同时受到了思想教育。
3、我校充分发挥团队组织的作用，有计划地组织和开展丰富多彩的教育活动，拓宽德育工作途径，使德育工作既形式多样，又能取得明显效果，把思想教育寓于活动过程之中，使学生通过活动中的积累，培养自身的良好素质。成立“小学生周报小记者站”，组建校园小记者编辑部，出版小报《小雏鹰报》，并为小雏鹰广播站提供稿件支持，为学生搭建一个自我发展的平台；通过开展“孝敬父母月”、“小使者评选”等各种活动使学生在同父母、同学的交流中，在群体的交往中受到潜移默化的思想道德教育；艺术教育是我校德育工作的一个薄弱点，本学期我们以“艺术节”活动为契机，由学校德育处、少先队牵头，会同综合组的相关教师组织了“小歌手赛”、“合唱比赛”、“美术周”等各种丰富多彩的活动。在艺术节活动中，全校师生积极投入到艺术节的各项活动中，使得我校和艺术教育氛围得到空前的高涨。
4、充分发挥关工委的优势，抓好家长学校工作。随着独生子女家庭日益增多，家长对子女教育的问题也越来越突出，如何进一步提高家长素质，充分发挥家庭教育在培养青少年的作用，使之与学校教育，社会教育形成合力，这是我们的重要任务。针对我校学生进入游戏机室、网吧的现象较多，我们一方面加强对学生的教育，另一方面，我们从根源入手，通过校关工委向有关部门反映，引起了上级有关部门的高度重视，思明区关工委杨琳主任带队下校，专门就学生进入游戏机室、网吧的情况进行调研，区文体局开展专项行动对非法游戏机室、黑网吧进行冲击。现我校校园周边的黑网吧、非法游戏机室已基本关闭，学生校外活动空间得极大的净化；为了提高我校家长对家庭教育工作的认识，让家长能掌握正确的家庭教育方法，我们还请了区教育关工委副主任陈木兰老师等家庭教育专家来校为家长们作家教方面的讲座。同时继去年我们举办了第一届“希望”杯家教知识征文竞赛获得成功后，今年的六一我们又举办了第二届“希18499939.doc前埔小学-6-
望”杯家教知识征文竞赛同样在家长中取得了巨大的反响，为了更好的推广家教知识，我们还编辑了一版家教小报《希望》。通过种种努力，我校的家教工作取得了较大的成果，201*年6月我校家长学校被市妇联、市教育局、市文明办评为首届双合格优秀家长学校。
四、总务后勤统筹规划，服务教学做好保障
１、我们对学校财务工作制定了比较严格的制度，对各类票据的审批坚持原则。财务后勤人员早计划、早动手、早安排，紧紧围绕筹、管、用，积极开展有效的勤工俭学活动，想方设法增强自身造血功能，办事本着精打细算，货比三家，质比三家，价比三家的购物原则，以最低的价格购进最优的商品，计划开支，节约经费，加大对教学基本设施的资金投入，购置了必需的教学用具、电教器材、录像带、图书、鼓乐器材等，完善相应的硬件，为学校的教育教学工作做好了有力的保障。
２、学校从实际出发，本着大的建设慢慢筹，小的改进常常有的指导思想，对校园环境进行了进一步的优化，并作出了学校远景规划设想。学校现已装备了高档次的微机室，建起了知识丰富的图书室，传真道情的广播室，使校园内处处洋溢着浓郁的育人氛围。
３、加强综合治理创建安全学校。牢固树立“安全第一”的思想，全面推行安全工作责任制，狠抓校园综治、普法、创安等各项工作的落实，为我校创设优良的育人环境。
深入开展法制宣传教育，制定了我校“四五”普法规划和年度工作计划；把普法教育与师德教育结合起来，在开展“师德教育月”活动中，所有教师根据个人实际制定师德整改计划；举行法制讲座，邀请校外辅导员开讲座；还通过广播站，国旗下讲话、手抄报、绘画等学生喜闻乐见的活动，提高了普法教育的实效性；并在暑假将至时，分发《告家长一封信》，强调家长要紧密配合学校做好安全防范工作，形成家校配合，齐抓共管的局面。
五、立足实际正视不足，总结成绩再上台阶
虽然我们做了大量的工作，取得了实质性的成绩，但我们也清醒地认识到工作中还存在着不少问题：
1、学校管理的科学性还有待于进一步提高，领导班子对职责内的工作缺乏主动性、创新性、预见性。体制改革未能得到全面落实，特别是人事制度的实施缺乏权力保障，未能真正实现“优进劣出”的有效流动机制；
2、教师没有对教研成果认真总结，及时推广。部分教师的政治学习，业务钻研力度不够，缺乏主动性。教师队伍素质尚待进一步提高；
3、教育经费短缺，现代教育手段的运用缺乏财力保障。
总之，立足学校实际，着眼于未来意识及办学总体规划，开拓进取，大胆实践，学校工作取得了显著的整体成效。我们将一如既往地坚持正确的办学方向，继续探讨新形势下学校办学的新特点，新经验，发扬优点，克服不足，增创新优势，更上一层楼，为建设教育强区作出应有的贡献。
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