荔湾区小学音乐学科201*学年上学期工作总结
荔湾区小学音乐学科201*学年上学期工作总结
201*学年下学期荔湾区小学音乐学科工作主要根据广州市教育局体卫艺处、教研室和区教育局的有关精神与要求,以科学实施新课程为主,坚持贯彻落实科学发展观,进一步推进和总结我区小学音乐新课程的深入开展。深入贯彻学校艺术教育工作规程,不断完善校本教研制度,加快教师队伍建设,努力促进教师专业发展和教学质量的提高,推进了我区的艺术教育工作。
本学期小学音乐学科的工作主要有两大特点：一是以学科教育教学研究为根本，开展形式多样的教研活动，包括专题讲座、专家培训、课例研讨观摩、课题研究、基本功评比、教育教学论文、设计、案例评比、课堂器乐教学优质录像课选拔等等。大大开阔了老师们的视野，加强了交流，提升和促进了教育教学水平和专业基本功的学习。二是开展丰富多彩的音乐实践活动，其中包括音乐教材歌曲演唱比赛、区“培英杯”中小学校际管弦乐邀请赛、区“三元杯”民乐、粤曲大赛等等。艺术活动遵循教育部《学校艺术教育工作规程》及《全国学校艺术教育发展规划》、《教育部办公厅关于开展体育、艺术2＋1项目实验工作的通知》，即通过学校组织艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握一项艺术特长，并终身受益。发挥艺术教育在培养学生创新素质中的作用。即通过艺术进行教育和在艺术中教育。通过实施“三品工程”，凸显一些学校在办学特色方面的积极意义，打造品牌学校。如三元坊小学的民乐教育活动已形成了鲜明的办学特色，被广东省教育厅命名为“广东省民乐教育示范学校”，中国创新教育委员会授予“中国特色教育示范基地”。充分显示了我区艺术教育的特色及优势。一．教育教学研究工作有条不紊
1.常规调研工作:本学期共下到22所学校进行常规调研，听课32节。能做到针对不同学校、不同老师的实际情况，实事求
是、客观有效地点评和评价，帮助老师们取长补短，提高教学水平。
2.教研活动：针对音乐教师目前的基本状况,从学科特点出发,
突出重点、抓住关键,围绕教师成长、课改推进、提高质量,开展有针对性、实用性的教育教研活动。加强以课程为中心的教学研究与改革,解决新课程理念如何在课堂教学中落实,研究教学策略。本学期共组织全区教研活动七次、片教研活动两次。内
容丰富多彩、有声有色。主要包括：“广州市音乐教育发展战略及其实施”讲座；配合课堂器乐教学开展的“竖笛演奏与技巧”讲座；开展广东省中小学音乐优质课和第五届全国中小学音乐评比课的研讨；组织部分合唱骨干教师参加在中山举行的全国合唱指挥培训班；组织教师观摩广州市音乐高中戏剧、舞蹈模块研究课；观摩广州市幼儿音乐课例选拔活动等等。通过参加活动，老师们从宏观上了解了广州市中小学音乐教育发展战略及其实施状况，逐步理解和确立了课堂器乐教学的重要性和必要性，明确了课堂器乐教学的立足点，提高了课堂器乐教学的有效度。加强了对各类课例的研讨，教师之间得到了充分的交流与沟通，对怎样客观地评析教学课例有了一定的见解和标准，能够在自己的教学工作中取长补短，不断发展。通过参加各类教师培训班，教师们无论在教育教学水平还是在专业基本功方面都得到很大提升。3.课题研究：本学期继续进行广州市“综合艺术课程实验研究”
及全国“十一五”课题“器乐教学中的学生音乐素质与创造思维培养”和区“学生艺术社团建设与管理模式”等课题的研究。七所学校申请区级立项课题七项。
二．开展丰富多彩的艺术实践活动
1.音乐教师专业基本功大赛：为了进一步提高小学音乐教师
的业务素质，加强音乐教师队伍建设，促进教育教学质量的不断提高，促进学校艺术教育学科的建设，切实提高音乐教师实施素质教育的能力和水平。在全区小学范围内开展了音乐教师专业基本功大赛。此次比赛采取全体参与的原则，经过学校、学片的层层选拔，最后推选出20位教师参加全区决赛。经过激烈角逐，决出全能一等奖4名、全能二等奖7名、全能三等奖9名。最后选拔出两位全能选手参加了广州市的音乐教师基本功比赛。2.学科教学论文、教学设计、教学案例评比：新课程实施几年来，老师们更新了教学观念，了解了课程改革的必然性，对新课程和传统课程有了一定的定位，暨在传统的基础上改革，使传承和改革相辅相成，取得了突飞猛进的成效，成果在我区基础教育新课程改革中令人瞩目。同时在教育教学方面也取得了较好的成绩，全区音乐教师的教育教学水平稳步提高。撰写了大量教育教学论文、教学设计及教学案例。经过评委的认真评审，最后
评选出一等奖论文10篇、二等奖10篇、三等奖7篇；一等奖教学设计6篇、二等奖8篇、三等奖3篇；一等奖教学案例3篇、二等奖3篇。
3.参加广州市音乐教材歌曲演唱比赛：201*年4月6日，在广州琶洲国际会展中心举行了首届广州市中小学教材歌曲演唱比赛。我区西关实验小学和协和小学参加了此次比赛，并双双获得一等奖的好成绩。这次比赛，体现了广州市“以审美和创造为主体，以班级课堂教学器乐化和实施民族民间音乐母语的教育为特色”的音乐教育发展战略的主要思想。同时也体现了我区的课堂器乐教学已逐步形成一定的规模。也希望有更多的学校能积极参与到课堂器乐教学当中，使我区的课堂器乐教学更趋普遍和完善。
4.课堂器乐教学优质录像课评比:为了配合广州市举办第二届全国新课程器乐教学研讨会及全国“十一五”规划课题《器乐教学中的学生音乐素质与创造思维的培养研究》的实验研究，进一步推进音乐新课程的改革与实验研究，促进学校音乐教育更加优质、高效地发展，检阅学校器乐教学的成果，以及规划未来一段时期器乐教学的发展,推进课堂教学“器乐化”的进程，进行了区小学音乐课堂器乐教学优质录像评比课活动。通过评比，推动了课堂器乐教学的进一步发展，并选拔了优秀教师参加广州市的录像课评比。
5.区“三元杯”民乐、粤曲大赛：从去年开始，为了响应区“学校文化年”的精神，由我区三元坊小学承办了首届“三元杯”粤剧、粤曲大赛。今年又成功地举办了第二届。本次大赛以弘扬民族文化，共建和谐校园，深入推进区“三品工程”，落实文化建设，全面实施素质教育为指导思想。将单一的艺术教育课程与新课程改革有机整合，给民族艺术教育注入了新的元素，用古筝、琵琶、等民族乐器演奏音乐上的歌曲，既开阔了学生的视野又发展了学生的创造性思维，更培养了学生的民族自豪感。把粤剧粤曲“唱”的艺术引入学校，为学生提供展示才能的舞台，使他们在活动中接受传统文化熏陶，不断提高综合素质，实现荔湾教育优质均衡发展。此次活动参与面广，连幼儿园的小朋友也积极参战，充分体现出艺术教育已成为我区六大教育特色的品牌之一。弘扬民族文化，培养民族精神，是永恒的教育主题。比赛共评选出民乐合奏一等奖5名、二等奖5名、三等奖3名；民乐独奏一等奖8名、二等奖17名。三等奖7名。粤剧、粤曲一等奖9名、二等奖16名、三等奖5名。6.区“培英杯”中小学校际管弦乐邀请赛：为了培养学生的艺术表演能力，推动器乐教学活动，提高学生器乐演奏水平，提高审美素养，丰富校园文化生活，促进学生全面发展。由广州市西关培英中学承办了首届“培英杯”中小学管弦乐校际邀请赛。从筹备阶段开始，这次活动得到了区内各中小学的大力支持，共有520多名中小学生参加了独奏、重奏、合奏等多个类别的比赛。活动过程紧凑，组织有序，为我区爱好管弦乐演奏的学生提供了一个展现自我才能的平台，推动了区内校际管弦乐的交流学习和提高。此次活动共评选出合奏一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名；独奏一等奖19名、二等奖51名、三等奖15名。
本学期，我区小学广大音乐教师在满腔热情地投入到音乐课程改革的同时，教育科研意识与能力也得到了前所未有的加强。雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。在成绩面前我们不会停步，我们深信：在《新课标》的理论指导下，在上级各领导部门的帮助指导下，通过全体音乐老师的共同努力，我们将信心百倍、团结务实、积极进取、与时惧进，用艺术点亮学生的梦想，在下一阶段的艺术教育教学工作中收获更丰硕的成果。
扩展阅读：音乐学科07—08学年下期总结08—09学年上期计划
音乐学科0708学年下期总结0809学年上期计划
本学期，音乐学科紧紧围绕教研室学期工作重点，结合学科的特点，积极抓好教研工作，在提高音乐教师教学水平、教学技能及学科教学质量等方面均做出了较好的成绩。
一、所做主要工作
1.举办新密市音乐优质模式课展评活动；
2.举办新密市第八届中小学音乐教师教学基本功展评活动；3.参与河南省高中新课程培训教材《高中新课程教学指导（音乐卷）》的编写工作；
4.参加河南省音乐教学设计、教学案例、教学课件评比推荐活动，参评70余份；
5.做好教育部“全国农村学校艺术教育经验交流会暨实验课题总结会”前期材料撰写工作；
6.组织参加高中新课程培训工作；
7.与督察科下校调研，做好领导交办的其他临时性工作。二、重点工作解读
1.关注课堂教学模式构建，促进教师理念提升
在我市课堂教学模式构建工作深入推进的大背景中，音乐学科也必须有相应的、分阶段的模式建构要求。一学期以来，我们主要通过分层举办“音乐优质模式课展评活动”来促进教师的交流、观摩和提高。2月中旬至3月底的一个半月时间里，我们经过乡（校）级展评、教研协作区展评，又进行了市级展评。据统计，在不同阶段的展评中，参加做课展示的中小学
音乐教师就有180余人次，参与观摩交流的教师也达到了500余人次。这一次次着眼于教学模式的展评活动改变“以市为主”的单一局面，既丰富了教研活动的形式和内容，又能让更多的音乐教师参与其中。做到了教研工作重心下移，关注课堂，关注模式、关注问题，很好地帮助教师解决了教学方法上的问题，同时促进了模式构建工作的稳步开展。为鼓励先进，我们对展评活动中表现突出的20位音乐教师给予了表彰，并推荐5位教师参加了郑州市音乐优质课评比，其中获2个一等奖、2个二等奖、1个三等奖，并有1位教师被郑州推荐参加省级优质课比赛。2.加强音乐基本功训练，提高教师专业技能
新课程的不断深入推进，对音乐教师的专业技能提出了更高要求。为进一步提高我市中小学音乐教师的业务水平，加强音乐教师队伍建设，提高中小学音乐教育教学质量，音乐学科结合上级同类活动要求，于3月中旬至4月底分三个阶段（乡校、协作区、市级）举行了第八届中小学音乐教师教学基本功展评活动。基层学校、中心校、教研协作区加强此项工作的组织，按要求认真做好有关展评工作，并能把基本功展评活动与本地音乐学科建设和骨干教师培养结合起来，推动音乐教师素质提升。在各级展评活动中，有近200名音乐教师参与了理论测试和声乐、键盘、自弹自唱、合唱指挥、器乐或舞蹈、说课等项目的展示，有18位教师获得市级奖励。另有10余位教师被推荐参加了郑州市同类活动比赛，并有1人代表郑州将参加省级比赛。
三、成绩、经验与不足
成绩1.我市是全国艺术教育先进县（市），近几年在上级举行的音乐教
学评比工作中成绩不凡，加上我们具有一批能打胜仗的音乐骨干教师队伍，因此引起了上级重视。4月初至5月中旬，受河南省教研室委托，我们与郑州、洛阳、开封等地（市）共同参与了高中新课程培训教材《高中新课程教学指导（音乐卷）》的编写工作。我市音乐学科中心组骨干成员负责必修模块八个单元，完成了50000余字的编写任务，得到省教研室的认可。作为唯一的县级市，能同其他地级市一同参与编写工作，本身就是上级对我市音乐教学工作的认可；同时，这样一个机遇更为我们广泛学习和交流，提前进入高中新课改提供了机会。
成绩2.“全国农村学校艺术教育经验交流会暨实验课题总结会”将于11月份召开，作为全国艺术教育实验工作的优秀县（市），教育部安排我市参加，并给我们下达了“完善艺术教育管理机制提高艺术教育管理水平”的交流主题。目前，材料撰写工作正按计划进行。
经验1.加强基层音乐教研组织管理，培养教研协作区的得利组织者，并充分利用这些力量，是音乐学科丰富教研活动并取得好的成绩的有效措施。
不足1.目前，我市城区学校及部分农村中小学校，音乐教研工作开展得较为有效，教学成绩也是显见的。但还有不少的农村初中、完小、教学点，因师资匮乏（没有音乐教师，或是其他学科教师兼任），音乐教学不能令人满意，开全、开足课时得不到保障，更谈不上实施新课程。音乐学科也采取了一些措施（如下乡督察、参与基层教研活动）等，但这只是杯水车薪，而且还显得有些“一厢情愿”。如何提高这些学校的教学质量还是一个学长期努力的工作。
四、0809学年上学期工作思路与计划（一）学科工作指导思想
1．加强理论学习，深入探索音乐课堂教学模式，规范学科教学行为；2．继续发挥好学科教研协作区的作用，培养基层优秀的教研团队，丰富教研形式和内容，增强探究意识，为完善课堂教学模式构建和提高教师的教学技能服务；
3．抓好高中新课程的起始学期，开展形式多样的培训、研讨、交流活动，通过完善评价机制，迅速提高高中教师实施新课程的能力。
（二）0809学年上学期音乐学科工作历
活动内容地点参加人员及要求全市学科教研工作会议各单位音乐学科教研8月份市直二小阶梯教室（8月29日上午8：30）工作负责人、教研组长高中新课程开课方案各高中教研组长及高交流会（9月5日上午8：实验高中一年级教师参加，提前写好30）方案，供交流合唱、器乐教学指挥培各单位认真组织全体9月份训（9月26日，上午8：人大附中分校音乐教师参加，9月19日前00-11：30；下午2：00-5：报名00）组织参加河南省中小学信阳师院实验小学魏丽娟参加音乐教师基本功比赛10月份组织参加河南省中小学音乐优质课比赛观摩焦作市直二小樊丽娜参加，其他教师争取到场观摩广西北流待定京密高中市一高待定从各高中选出三节课，作观摩课例含各类音、美艺术表演形式，12月3日前报名时间参加全国农村学校艺术教育经验交流会暨实验课题总结会11月份举行课堂教学达标评优活动高中音乐鉴赏模块观摩研讨会（11月28日上午）201*新年音乐会节目选12月份拔（12月5日全天）201*新年音乐会1月份学期工作总结
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