201*年国培网络研修总结模版(小学语文)
我的远程网络研修总结个人信息姓名省（市）xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx所在单位xxxxx任教学科xxxxxx任教学段xx请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）研修考核自检学习类考核项非考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结（1）提交课程学习笔记；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑类校本实践类活动类（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于15个（包括答提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动无本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）通过这次的培训学习，我本人收获较大，获益匪浅，学到了许多新的知识，也看到了自己与他人的差距，眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。对我们的教育与新课程又有了一个新的认识。在今后的教学实践中，要努力学习不断提高自己的业务水平，下面将我的学习心得小结如下：作为一名小学语文教师，不能只凭感觉教学，要依据新课标在新课标的指引下去教学，只有这样才不会偏离正确的教学方向，其中有这样一个问题：依据课标我们该去做什么？这的确是一个值得我们深思的问题，很多时候只是将课标理念写进论文里，体现在一些公开课上，没有把课标理念真正落实在自己的教学行为中。通过这次学习，我会在以后的实践中努力做到扎实备好每一节课，上好每一节课，设计好每一次作业，善待每一位学生，在教学中学会创新。研修收获课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。这次培训还学习了有关确立教学目标的内容，他们从教学目标的定义，教学目标的重要性及功能等多方面进行了阐述，给了我具体的操作指导。我们知道教学目标的制定是否准确清晰，直接影响着教学环节的设计，制约着教学活动的展开，并最终指向教学任务的完成。但在实际的教学中，很多时候我们在备教学目标时只是照搬教参上的，没有真正去斟酌，推敲出适合自己学生的教学目标。通过这次学习，我们进一步明确了应该怎样去设定教学目标，在今后的教学中我会努力做到科学设置教学目标，适时调整教学目标，和谐完成教学目标。1.怎样培养学生写出一篇好的作文？2.如何教育青春叛逆期的孩子？3.年轻教师怎样研读透教参？4.结合教学的具体实例，谈谈怎样引导学生养成认真读书、边读边想的好习惯。在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。答疑与研讨交流活动的收获1.教师专业标准解读与答疑？教师必须提高教学专业水平，在不断学习中成长。建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、校本论坛、教学反思、结对帮扶、经通过参与视频答疑活动、问题共研讨活验交流、调查研究、问题解决、协作解决、教学咨询指导、说课听课评课、名师沙龙动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑等为基本形式的校本教研制度，并通过教学观摩、教学开放日，为教师参与校本教研区的内容等，您有何收获？请简述。创设平台、创造条件；以灵活多样的方式开展开放式教研、促进式教研、针对式教研、学科整合式教研等活动，以“问题计划行动反思”为操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。1.（是否参加，列出名称）没有参加。您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？2.（列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的无作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了3.（简单说出打动您的理由）您？无大赛活动的收获最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？1.如何做到工作学习两不误？现在我觉得工作之余来学习，学习后有促进工作。2.课堂语言单调，不活泼语言是一门艺术，语言的表达应该丰富多彩，课堂语言不通俗，教师语言是带动学生情绪的有利武器。岗位校本实践活动实践活动与学习反思学习反思（1）（请您写出您备的这节课的名称。）（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可）集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位校本实践过程。（5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。）本次网络研修快要结束了，通过参与这次网络研修工作的培训、辅导、考评等工作，我感到非常的充实，其中有苦、有累，也有快乐！1.网上学习真正实现了师师互动、资源共享、优势互补；使得教师间沟通方便、取材灵活、疑难问题得到及时解决；更能使教师时空自主、拓展视野、取长补短。2.网上学习体现了学习的主观能动性，可以随时学习，师生可以分别做自己目前紧要的工作，有空时发贴及回贴，网络环境下有利于协作学习。3.远程网络培训可以使教师在工作的同时学习，不仅不耽误学校的教学工作，还能使教师及时将在学习中的一些收获在教学过程中验证和使用，所以说远程培训是一种更节约、更人文的培训。4.视频里专家们用自己严谨的治学态度，丰富的教学经验、高尚的师德修养、先进的理论水平为培训教师提供了一堂堂精彩的报告，对教师的职业道德、理论水平、教学实践给予了很大的改进和提高。通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后
研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！
感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，
请您写下来告知我们：希望专家们能制定出适合我们农村学校的语文教学讲座。并在我们的实际教学中进行实际真实的指导学
习和教学。再次希望研修组织部门能让一线教师到实验校进行观摩教学和体验新的课堂教学模式。能够给教师们提供一个长期的稳定的一个交流平台。
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我的远程网络研修总结个姓名人饶玉芬信息省（市）江西省宜春市丰城市所在单位丰城市新城中心学校任教学科语文小学任教学段请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）研修考核自检学习类考核项非考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结（1）提交课程学习笔记；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑类校本实践类活动类（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于15个（包括答提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动无本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）参加培训带来的收获研修收获1．在这次学习中，我认真观看多个视频。并认真做好读书笔记，写出课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。自己的心得。不断在理性认识中丰富自我，在学习中成长自我。2．这次研修解决了我在教学中的许多困惑。如当专家讲到作文教学时，我口说我见，我手写我心.....我发现学生的写作困难是我所限制了。3．这次研修提升了我的教学水平。以前，在教学中，我由于教学时间紧张，对课堂中的细点问题总是采用“大概式”的处理方式，通过这次研修，看到名师的经典课例使我认识到处理课堂中的细点问题的重要性。在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。在本次培训中我提交如了如何教三年级的学生把作文写好？学生理解能力差怎么办？怎样让学生更爱你？等问题。参加了专家提出的如何解决工学矛盾，有效学习？在小学语文教学中，如何扩大学生的词汇量？等主题研讨。答疑与研讨交流活动的收获平台上那么多的学员文笔流畅，才思敏捷，学识渊博，像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，羡慕不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又回到了学生时代，充满了孜孜以求的激情，洋溢着不通过参与视频答疑活动、问题共研讨活断攀登的动力，时刻充溢着强烈的学习欲望。动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑我彻底领略了们的治专家学严谨、博大才学思到自己的学识水平相差区的内容等，您有何收获？请简述。甚远和平时教学方法的浅陋。感觉自己知识功底、教学方法、思想认识、心理素质等等都还有很大的漏洞，但是在专家及老师们的感染和熏陶下，我无形中有了较大的提高。在这里我增长了知识，忘记了辛苦；增添了欢乐，摈弃了烦恼；增强了自信，摆脱了困境！大赛活动的收获1.我参加了案例大赛，提交了小学语文教学案例《理从景中来诗在生活中》，参赛作品已被推荐。您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的2、给我印象最深的是V大赛中的《不一样的作文修改》和案例大赛中的《丑小鸭》。作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了3.两个作品中老师的独到见解对我的工作很有帮助，尤其是《不一样的作文批改》对您？我今后的作文教学能起到导航的作用。《丑小鸭》中，老师对学生的爱尽在其中，教育学生的方法真好，值得学习。最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？如何让学生爱上写作？（1）注重“两记”。坚持让学生写好“两记”，即日记和读书笔记，奠定良好的语言基础，并积累写作素材。（2）现身说法。注重教师的示范作用，以“下水”作文激发学生写作的主动性。和学生交流自己在写作过程中获得的感受和体会，让学生从中获得启发，得到教训。（3）典型展示。让学生在和别人交流写作感受和体验的过程中形成对写作过程的正确认识。注重评优激励，激发学生写作的积极性。（4）放大细节。对写作过程中的一些重要环节进行铺演和解剖，让学生在放大的镜头中发现问题，在反复的历练中揣摩要领，领悟规律。（5）现场提升。让学生在修改和调整中获得过程性的体验，在动态比照中获得强烈的学习刺激，鼓励合作，提高作文质量。总之，我们老师在作文教学中要想真正地发挥效用，发挥老师的导师功能，就一定要想办法去作用于学生的写作过程，而不能只是讲孤立的知识，悬空的技巧。（1）（请您写出您备的这节课的名称。）《纸船和风筝》（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）实践活动与学习反思岗位校本实践活动“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位校本实践过程。教学过程中应努力地备课，尽力去设计好教案，教研是教学研究的简称，重“教”轻“研”不称之为教研。（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可）1、应该借助视频，让学生在书上找出相关的语句，看看书上是怎样描述小松鼠和小熊的心理活动的，加深学生对“怎样才算是真正的好朋友”的认识。2、问题提的太直接，要循循善诱。（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）1、教学是多方面的联动，要充分调动学生的各种感官去认识事物，才能做到事半功倍。2、应该把握学生的心里需求，让学生的思维在课堂迸发，提高学生的能力。3、重点引导学生朗读，在读中感悟课文的情感。（5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。）《鸟的天堂》学习反思通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？通过本次学习，我觉得自己课堂语言单调，不活泼。我希望解决教师立足于课堂教学，构建生动而富于活力的有效课堂方面的问题。训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后
研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！
感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，
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