201*-201*-1小学科学三年级教学工作总结
岑松小学三（2）班科学教学工作总结（201*--201*--1）
教师：谢世平
科学以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结。
一、基本情况：
本班小部分学生都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但有大部分学生学习、纪律都较松散，学习能力较弱。二、主要成绩：1、具体措施：
（1）全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培养学生自主探究的能力。针对本班学生的实际情况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高认识能力。深入了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。
（2）抓好常规工作，培养学生自主学习的能力。我根据儿童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣。平时我细心观察本班学生的学习情况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，根据其的实际情况拟订学习目标，以目标来激励学生进步。
此外，我坚持检查后进生的转化情况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培养智力和思维的发展，全面地提高教学质量。2、经验浅谈：
注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能够按计划完成。同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习。一学期下来，我积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。
（1）关照学生参与的能力,要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。（2）激发学生的参与兴趣。
在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。（3）丰富学生参与的方式。
丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。
（4）关注学生的参与过程。我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
（5）让学生体验参与的快乐。学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。三、教学内容完成情况与学生掌握情况
本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生掌握情况如下；
1、能够用感觉器官或借助工具感知事物性质与功能；能够根据事物的性质与功能对事物进行分类，能对观察的现象提出简单的问题。2、对科学产生了兴趣，体验到了合作的好处。
3、知道了人体的基本组成和所需营养，常见动植物的名称，土壤的基本组成和我国水源的分布概念，了解水、土壤、空气在生产、生活中的作用。4、认识到了爱护其他生物，保护水资源、土壤及自身健康的重要性，能提出简单的改善环境的方法。三、存在问题和努力方向：
在教学中，虽然取得了一定的成绩，但由于自己经验的不足，仍存在不足之处，如还有小部分学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究能力等，这些都有待于在今后的教学中克服，使教育、教学质量更上一个新的台阶。
总之，对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师应拥有自来水。因此，为了提高自身的教学水平，本人经常向书本学习、向身边的老师学习，取长补短，不断提高自己的课堂教学水平.总之，在这一年中，我不仅在教育教学上，还是在班级管理能力上都有了一定的提高。只有不断学习，不断追求才能上更高一层的台阶，为此，我平时积极对待每一个教学上的问题。我坚信：一份耕耘，会有一份收获的！
201*年1月14日
扩展阅读：201*-201*-1三年级数学教学工作计划
东莞市莞城运河小学
201*201*学年度第一学期
三年级数学教学计划
莞城运河小学李小妮魏转麟201*年9月
_____________________________________________________________________________________________________
-1-
东莞市莞城运河小学
201*201*学年度第一学期
数学科教学工作计划
三年级任课教师：李小妮魏转麟
全册教材分析：全册教材分析
这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。
万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识。万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。同样，多位数乘一位数也是学习两位、三位数乘法的基础，因为不论是因数是几位数，在计算过程中都要分解成用几个多位数乘一位数。有余数的除法是表内除法学习的继续，也是学习多位数除法的基础。分数的初步认识是数概念教学的一次扩展，学生理解掌握会有一定的难度，所以本册出现的内容是最初步的，结合学生的生活实际和具体实例使学生理解一些简单分数的具体含义，给学生建立分数的初步概念，为进一步学习分数做好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了四边形一单元，这是教材的另一个重点内容。通过这部分内容的学习，让学生认识平行四边形，掌握认识长方形和正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长等。同时使学生通过直观、操作，进一步感知平面图形之间的关系，促进空间观念的发展。
在量的计量方面，这一册安排的是认识长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒。这些内容的教学可以进一步发展学生的质量观念。在统计知识方面，本册教材让学生初步学习可能性。通过对周围现实生活中有关事例的感受和体验以及实际活动，使学生了解现实活动中存在着不确定现象，知道事件发生的可能性是有大小的，激发学生探索生活中的数学的兴趣，培养学生应用意识和实践能力。
_____________________________________________________________________________________________________
-2-
东莞市莞城运河小学
本册教材安排了“数学广角”的教学内容，继续引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动找出事物简单的排列数和组合数，培养学生观察、操作及归纳推理的能力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。第一单元测量教学目标:
1、使学生经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米和1千米，
的长度概念。认识质量单位吨，建立1吨的质量概念。
2、使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的换算关系，会进行简单和单位换算，会恰当地选择单位。
3、使学生能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量。4、通过长度单位在日常生活、生产中的广泛应用，激发学生的求知欲望，养成认真观察，仔细测量的好习惯。教学措施：
1、联系生活实际，创设生动有趣的教学情境。
2、通过实践活动，帮助学生建立相应的长度概念和质量概念。教学重点：
1、感受１毫米、１分米和１千米的实际长度，１吨的实际质量。２、会用毫米、分米作为单位量物体的长度。教学难点：
１、对１千米的长度和１吨的质量形成正确表象。２、恰当地选择单位估计物体的长度和质量。课时安排：７课时。
第二单元万以内的加法和减法（二）教学目标:
１、使学生会计算三位数加、减三位数。
２、使学生能够结合具体情境进行估算，进一步领会加、减法估算的基本
_____________________________________________________________________________________________________
-3-
东莞市莞城运河小学
方法，增强估算意识。
３、使学生理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步养成检验和验算的习惯。
４、使学生经历与他人交流各自算法的过程。教学措施：
１、让学生通过解决实际问题来学习计算。２、运用“迁移”的方法进行加、减法的计算教学。３、注意加强估算，培养学生估算的意识和能力。４、恰当、适时地运用合作学习方式。教学重点：
１、三位数加减三位数。２、掌握验算方法。教学难点：
１、连续进位加。２、连续退位减。课时安排：
１、加法２、减法３、加减法的验算整理和复习
第三单元四边形教学目标:
１、使学生认识四边形的特征，进一步掌握长方形和正方形的特征，初步认识平行四边形。会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形。２、使学生知道周长的含义，探索并掌握长方形、正方形的周长计算公式。
_____________________________________________________________________________________________________
-4-
３课时３课时２课时１课时东莞市莞城运河小学
会计算长方形、正方形等图形的周长。
３、使学生能估计一些物体的长度，并进行测量。
４、通过多种活动，使学生逐步形成空间观念和估算意识，感受数学与生活的联系。教学措施：
１、关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料。２、注重数学实践活动，突出几何探索过程。教学重点：
１、四边形、周长的含义。
２、长方形和正方形周长的计算。教学难点：
１、平行四边形。２、周长的计算。课时安排：６课时。
第四单元有余数的除法教学目标:
１、使学生结合具体情境，感知有余数除法的意义。２、使学生能够比较熟练地口算和笔算有余数的除法。３、使学生初步学会用有余数的除法解决生活中的简单问题。教学措施：
１、重视引导学生在具体情境中理解数学知识。２、加强观察、操作活动的教学。
３、重视培养学生的应用意识和解决问题的能力。
_____________________________________________________________________________________________________
-5-
东莞市莞城运河小学
教学重点：
１、有余数除法的意义。２、有余数除法的计算方法。教学难点：
理解余数与除数的关系。课时安排：５课时。
第五单元时、分、秒教学目标:
１、使学生认识时间单位时、分、秒，知道１分＝６０秒，会进行一些有关时间的简单计算。
２、初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。教学措施：
１、关注学生的生活经验，尽可能使数学学习活动与他们的生活实际相联系。
２、重视直观教学，充分发挥钟表模型等教具、学具的作用。教学重点：
１、知道１分＝６０秒。
２、会进行有关时间的简单计算。教学难点：
计算简单的经过时间。课时安排：３课时。
第六单元多位数乘一位数教学目标:
１、使学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数
_____________________________________________________________________________________________________
-6-
东莞市莞城运河小学
（每位乘积不满十）。
２、使学生经历多位数乘一位数的计算过程，学会多位数乘一位数的计算方法。
３、使学生能够结合具体情境进行乘法估算，并说明估算的思路。４、使学生能够运用所学的知识解决日常生活中的简单问题。教学措施：
１、让学生在具体生动的情境中学习计算，培养学生对数学的兴趣。教学重点：
１、掌握口算、估算、笔算的方法。２、正确地进行计算。教学难点：
连续进位的笔算乘法。课时安排：１３课时。
第七单元分数的初步认识教学目标:
１、使学生初步认识几分之一和几分之几。会读、写简单的分数。知道分数各部分的名称。初步认识分数的大小。２、会计算简单的同分母分数的加、减法。
３、在理解分数意义的基础上，使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题，培养解决问题的意识。教学措施：
１、创设丰富的数学学习情境，帮助学生学习分数的有关知识。２、加强多种数学实践活动，让学生主动构建数学知识。
_____________________________________________________________________________________________________
-7-
东莞市莞城运河小学
３、渗透知识之间的联系，培养学生对数学的兴趣。教学重点难点：
１、理解分数的意义。２、认识几分之几。
３、培养学生的抽象能力及综合运用知识的能力。４、分数的简单计算。课时安排：５课时。
第八单元可能性教学目标:
１、使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。２、使学生能够列出简单试验所有可能发生的结果。
３、使学生知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性作出描述，并和同伴交换想法。教学措施：
１、选取学生熟悉的生活情境及感兴趣的游戏活动作为教学素材，帮助学生理解数学的知识。
２、设计丰富的活动，为学生提供探索与交流的时间和空间。３、引导学生在数学活动中体验不确定现象和可能性。教学重点难点：可能性有大有小。课时安排：４课时。
第九单元数学广角教学目标:
_____________________________________________________________________________________________________
-8-
东莞市莞城运河小学
１、使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列数和组合数。
２、培养学生初步的观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。
３、使学生感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。
４、使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，并初步学会表达解决问题的大致过程和结果。教学措施：
１、选用学生身边的事例和一些生动有趣的活动，来调动学生参与数学的积极性和主动性。
２、注重数学思维和方法的渗透，培养学生的能力。教学重点：
渗透数学思想。教学难点：
体会数学价值。课时安排：４课时。
第十单元总复习教学目标:
通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力和估算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，全面达到本学期的教学目标。课时安排：４课时。
_____________________________________________________________________________________________________
-9-
东莞市莞城运河小学
三年级（上）数学科教学进度表周次１２３４５６７８９１０１１１２１３１４１５１６１7１8１9、20教学进度Ｐ１～７Ｐ８～１４Ｐ１５～２１Ｐ２２～２９十一放假Ｐ３０～３６Ｐ３７～４５Ｐ４６～５４Ｐ５５～６２Ｐ６３～７０Ｐ７１～７８Ｐ７９～８６Ｐ８７～９４Ｐ９５～１０３Ｐ１０４～１１１Ｐ１１２～１１９总复习总复习复习、考试201*-09-1
_____________________________________________________________________________________________________
-10-
友情提示：本文中关于《201*-201*-1小学科学三年级教学工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*-201*-1小学科学三年级教学工作总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《201*-201*-1小学科学三年级教学工作总结》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/400634.html