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201*年春小学语文教研组总结

时间:2019-05-26 15:24:42 网站:公文素材库

201*年春小学语文教研组总结

201*年春季学期XXXXX语文教研组工作总结

时光匆匆,转眼这个学期已经接近尾声了,回顾一学期来所走过的足迹,我们语文教研组在学校的统一领导下,紧紧围绕教科室工作计划,以全面提高学生的语文素养为目标;以提高教育教学质量为根本;以培养学生自主合作探究能力为主导,全面贯彻教育方针,积极实施新课程教育,推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效果。通过扎实的教研活动,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:一、认真学习理论,更新了教育观念

“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师如果不学习,教研活动就会成本“无本之木,无源之水”。为加强修养,提高素质,我们组制定了适合语文教学的理论学习计划,学习了《走进新课程》《语文课程标准》《课程教材教法》等理论书籍,为教师提供广阔的视角,以最大限度地转变教师的教育观念,改变传统的教学模式,力求用先进的教育理念支撑深化我校的语文教育改革,发挥语文在教改中的龙头作用。其次鼓励老师们采取多阅读、多反思、多执笔的方法,不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟,利用好学校的网络资源,经常上网浏览、查阅相关的材料,及时了解课改动态,扩大自身的视野,通过多渠道多方位地提高自身的理论素养,以便更好服务于课改实践。

二、抓好教学常规,不断提高课堂教学能力和教学质量。

课堂是老师的立身之地,踏实有效地做好教学常规工作,是每一位语文教师的份内之事,认真备好每一节课,扎实做好“教学五环节”,尤其注重集体备课、上课、反思三环节。

1.以本为本,深入钻研教材

每一节课要精心备课,要求教师确定每一课时的教学目标,重、难、疑点,精心地构思教学的五个环节。把培养学生的能力作为主要目的,选择恰当精要的补充练习,增加上课的非预设性,做到“给学生一碗水,自己需有一桶水,自己要变成源源不断的活水”的教学态度。2.以学生为本,培养学生的能力

课堂中,以学生为主体,重在充实调动学生积极性,引导学生对问题进行多方面思考,比较、分析,培养学生概括、判断能力、听说读写的综合运用能力。尝试把课堂还给孩子,明确指出课堂至少要给孩子们15分钟的练习时间,尤其是高年级,避免教师一问到底,讲解多多,真正让孩子们成为课堂的主人。3.课后反思,受益无穷

每一节课后或者每一次听课之后,要有一个交流反思的时间。这有时比上一堂课带给教师的感受更多,我们语文组在这一点上做得很好,每一次活动之后,各位教师各抒己见,有争执,有交流并能及时反思,写好听课反思,这样可以更好提高自己。

4.共同合作,集思广益

每一节课后或者每一次听课之后,要求有一个交流反思的时间。这有时比上一堂课带给教师的感受更多,我们语文组在这一点上做得很好,每一次活动之后,各年级位教师各抒己见,有争执,有交流并能及时反思,写好听课反思,在评课中,大家能够以诚相待,真诚的指出教学中存在的不足、问题,老教师也充分体现自己的传、帮、带作用,这样可以更好帮助他人,提高自己。5.作业反馈,落实为重

这一学期,组织了三次作业大检查,发现我们的作业布置大有改善,更注重于学生能力的培养,动手动脑并重,课内课外兼顾,但发现在作业反馈上有点忽视,“订正作业”的落实不够,学生的错误往往有普遍性,掌握才是根本,所以我们组特意为此讨论开会,探讨落实的措施。

三教育教学成绩喜人

通过全体语文教师的共同努力,本学期我校语文教学成绩喜人,在期末文化素质检测中,一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级一班的语文教学成绩均排在全镇同年级前列,取得了优秀的成绩。

四、不足与打算

尽管本学期我们语文教研组的工作取得了一些成绩,但我们仍然有很多不足,如教研组活动开展得还不够扎实,互研组互研热情不高,一部分教师对教研活动的认识不够端正,有的教师在读书活动中疲于应付,这都是我们今后工作中所要亟待解决的。有人说“学无止境、教无止境、研无止境”。是的,教研的路还很漫长,我们需继续努力,积极改进工作中的不足,一步一个脚印地奋力前行!

XXXXX语文教研组

扩展阅读:201*年春湖洋中心小学语文教研工作总结3

201*

年春湖洋中心小学语文教研工作总结

这学期,我校小学语文教研组的工作在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,全体语文教师团结协作,真抓实干,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量,全面提高学生的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:

一、加强校本培训,促进教师专业发展

1、开学初,语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习,使大家都能学习并熟悉新课程标准,并进行一次《201*版语文课程标准》解读培训会。

2、开展好教研活动,教师在学习、交流、实践的过程中,把新的教学理念渗透到了教学中,教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,注重了尊重学生的需要,培养了学生的自学能力。

3、重视了多层次、多级别的校本培训活动。教研组重视开展校本教研,每位教师执教一节公开课,还于4月中旬开展校际教学交流暨语文课题研究教学研讨活动。黄秀绸老师执教《美丽的彩虹》,黄聪明老师执教《沙漠之舟》,溪西小学杨清进老师执教《和氏璧》,均取得较好的课堂教学效果。教研组还鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中,我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。

二、积极开展各种教研活动,提高教师教学能力和教学水平。1、认真积极地开展校内听课活动,促进教师集体教学水平的提高。鼓励教师之间相互学习,一起讨论,共同参与。每次活动,我们都认真抓好以下环节:组织听课,评课、诊断、总结。其中六年级六刘晓妹老师执教的《一个这样的老师》,是一篇长篇幅的讲读课文,就此我们组内的相互讨论,相互学习如何教学这类长篇幅讲读课文,大家在此活动中有了明确的方向。

2、在这些活动的开展中,教师互帮互学,共同进步。这样的教研研氛围,不仅加深了教师间的相互了解,更促进了教师教学技术上的提高,达到了取长补短、共同发展的目的。

三、教学常规检查常抓不懈,落实到位。

为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,每学期进行2-3次的常规检查,都狠抓落实,不走过场形式,认真细致,发现问题及时学校、教师反馈,敦促整改。教研组还及时总结每次常规检查中的优缺点,形成总结材料在行政会、校长会、教师会通报。通过督促、检查教师们形成了良好的工作习惯,每到月底总能及时完成各项任务。本学期我们进行了朗诵比赛,五~六年级举行了作文比赛。

四、教研组工作存在的不足:

1、有些教研活动开展的不够扎实,走过场,在许多具体工作环节上缺乏创意,活动效率不高,没有发挥出教研活动应有的作用。

2、有些教研活动开展的不够扎实,课堂的有效性还有所欠缺。3、学生活动开展少,对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够,对学生的语文综合素养还应提高。

总之,在本学期里,我们语文组认真完成了教学工作,但我们也看到了困难和不足,我们相信,只要真正坚持正确的方向,在总结本学期经验教训的基础上,在各位教师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。

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