青年教师培养工作总结
青年教师培养工作总结
青年教师是一个学校的未来和希望，是一个学校能否可持续发展的重要因素，尤其是像我们这样的中职学校，许多教师都是从普通中学整合过来的，他们有活力和干劲，但教学经验不足，面对不同的对象，往往需要经过一段时间的传帮带或者一段时间的重点扶持和培养，才能胜任本职工作。为了提高教学质量，增强教师的业务素质，我按照学校的安排从201*201*学年度第一学期开始，与青年教师刘智结对，负责对她的指导。通过我的悉心指导，同时也向她学习，使她教育教学水平明显提高，同时我的能力也在帮助她的同时得到提升，现将我近几年对刘老师指导的经验总结如下：一、帮助她确立牢固的敬业观念。
新教师干劲大，热情高，但却对教学实践中的实际困难估计不足，往往是虎头蛇尾，我常常与其促膝谈心，谈自己在工作中的感受，让其正确认识教师职业。树立牢固的专业思想，爱岗敬业是干好任何工作的起点，同时也是最基本的职业道德。教师这个工作默默无闻要能耐的住寂寞，需要不厌其烦；需要不遗余力；需要扛得住诱惑。二、制定培养计划
我们商定每学期互相听课不少于一节，每节课要进行充分的准备，互相真诚点评，不要走过场，互相提高，积极参加各级教研活动，三、严格要求自己做好榜样
我一直严格要求自己，处处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让老师们牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让她们明白自己的权力和义务。将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她。认真钻研教材、坚持听课，认真反思，不灰心、不放弃。
几年来，刘智老师在我的指导培养下，通过个人的学习和努力，有了较大的进步，在工作中也都取得了较大的成绩：在教学方面，刘智莲老师所辅导的学生在第八第九届全国中职生文明风采大赛中获得二等奖1人次，三等奖二人次，所撰写的论文也在省、市县级评比中屡获佳绩。所有这一切，都说明了我对刘教师的培养取得了明显成效，标志着年轻教师已经成长起来，正在成为我校教学和科研方面的骨干力量。今后，我们还将一如既往，不骄不躁，继续加倍努力，共同进步，为学校建设与发展作出新的贡献。
扩展阅读：培养青年教师情况工作汇报材料
培养青年教师工作汇报材料
为巩固骨干教师的培养成果，促进青年教师整体工作水平的提高，确
保素质教育持续、深入的开展。多年来我在上级领导的正确指引下，不断完善培养青年骨干教师的机制，改善培养方法。取得了显著成绩，现将我对付云城老师的培养工作汇报如下：
一、基本情况:
付云城，现年28岁，中共党员，中学二级教师，蓟县教研室数学学科201*－201*年兼职教研员，“十五”、“十一五”规划县级立项课题组成员。现任白涧中学七年级教师，他工作热情高，敬业精神强，课堂创新意识浓，业务素质好。
二、具体的培养目标:
通过培养和自身的努力，使付云城老师的业务水平提高一个档次，争取在三年以内尽快培养成县级骨干教师。有了明确的目标，付教师与我就有了努力的方向，这就为我搞好青年骨干教师的培训工作，提供了重要的保证。
三、认真落实培训措施。
在本着务实求真的精神，在制定培养目标的同时，我们又制定了切实可行的培养措施。
1、组织或安排付教师走出校门，学习外校的先进经验，安排到兄弟校听课。这些活动使他学到了不同的先进经验，对提高他的自身的素质和业务能力帮助很大。
2、请教研室教研员走进校门，对培养对象付老师，进行重点指导。通过活动，使教师在教学理论的应用，教学方法的改革及创新方面有了明显的提高或转变。在学校“创新创优课”活动中获99分和96分的好成绩，第五届“双优课”获镇级优质课。电教课获得了市级三等奖。3、加强教师培训工作的管理和指导。
多次深入到培养对象付云城的教学工作之中进行听课、评课之后都做出相应的指导性意见和建议，对个别的课在提出建议后还进行复听，以检验效果。
4、狠抓教师学历、业务提高工作。
为提高付教师的专业知识水平，我积极鼓励他参加学历进修，201*年3月，他取得了大学中文本科学历。201*年9月，他被评为县级教研教改积极分子；201*年12月，他被评为县级骨干教师；201*年9月，在蓟县教育局教师节表彰大会上他再次被评为县级“百名骨干”教师。
四、今后设想：
在上级领导的正确指引下，进一步巩固青年教师的培养策略，充分尊重教师的主体地位，通过互相学习、共同研究，使教学相长。通过付云城老师的成果，通过学校组织的研究活动：观摩课、示范课，辐射同学科教师都有新的发展。同时，争取校领导的支持，逐步使他成为在县级有影响的教师。
由于我重视了青年教师的培养工作，再加上有关老师的努力，此项工作取得了一定的效果，带动了全校教师整体业务素质的提高，为提高我校教师的教育教学水平打下了坚实基础。
培养青年教师工作汇报材料
指导教师：杨敬春培养对象：付云城单位：白涧中学
时间：201*-7
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