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教师期末工作总结

时间:2019-05-26 15:26:15 网站:公文素材库

教师期末工作总结

首先,我认识到了做老师要有正确的心态,做老师应该具有幸福感,相对于那些没能进入教育系统的同学来说,做老师虽然辛苦,但是更应该感到幸福。有付出必然就会有回报,我们每天面对的是一群朝气蓬勃的孩子,他们每天都在变化,都在成长。和他们在一起,只要我们用心,我们就会发现他们的可爱,我们就会意识到我们在与他们一起成长,等他们成才的那一刻,做老师的无疑是天下最幸福的人。

做老师还要心怀感恩,感恩生活,感恩工作,感恩学生,感恩对手,抱着感恩的心态去工作,去教学,去与人相处,工作才能越做越好。否则,怨天尤人,做任何事也只能是一团糟。

其次,我认识到教师首先必须有敬业精神,要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。而敬业这一标准,体现在工作中的方方面面。体现在对对学生无微不至的关怀,对领导的尊重,对任务不遗余力毫无怨言的去完成,对同事谦让友好和睦和谐,对业务兢兢业业努力钻研等等,敬业不仅仅是对老师的要求,做任何一项工作都不能离开这一原则,对于这一点,我将毫不犹豫的努力贯彻落实。

第三,我感到做教育是一项伟大而又艰巨的工作,既要全身心的投入,更要讲究技巧。

没有爱,就没有教育。常丽华老师说的一句话,给我留下了印象的深刻。我认识到只有热爱自己的教育对象,学生才会茁壮的成长。只有全身心的去爱护自己的学生,才会体会到学生成长带给自己的乐趣。教师应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看,学生并不存在好与差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已。

来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此,我们教师对这些所谓的“差生”,更应加备的关爱与呵护。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

可以说,没有爱的沐浴,学生的心灵就会阴暗难有阳光,难以长成。教师只有热爱学生,无微不至地关心学生的健康成长,有责任心,有道德心,有事业心,有耐心,有严父慈母心,才会敬岗爱业,乐于奉献,竭尽全力教育学生,才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表。教师面对的不是冷冰冰的产品,而是一个个有着鲜活生命的,正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就,那么爱心要靠爱心来成就。爱学生,是每个老师必备的基本品质,没有爱,就算工作经验再丰富,教学业务再精湛,也无法称得上是一位合格的老师。

全身心的去爱学生,固然是每个老师必须做到的首要要求,而辅以恰当的教学手段,会更加有利于学生的成长。从这次学习中,我获得了不少宝贵的经验。

1,重视“言传”外的“身教”,其身正,不令而行;其身不正,随令不行。要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率,使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

2,要从学生心理出发,给予帮助与指导。不再高高在上,既要做学生们的良师,又要做他们的益友。多多与学生沟通,掌握了解每一个孩子的性格心理,注重区分不同性格类型的孩子,对不同的孩子采用不同的教育方法。尤其是对那些内向的孩子,要更加关注他们内心细微的情感变化。在以后的工作中,我要立足我的本职工作,努力地树立好自己在学生心目中的“良师益友”的形象,和学生多交朋友,多促膝谈心,真正走进他们的精神世界,让他们健康成长。除了与学生的沟通,教师还应该重视与学生家长,学校老师和学校领导的沟通交流。要和家长保持密切联系。

一个学期已经结束了,可是留给我的思考并没有结束。作为一名新教师,在日后工作

中要学习的东西有很多很多,碰到困难是在所难免的。但我有充足的信心,我会更加努力,不断磨砺自己,不断提高自己。提高自己的专业素质,探究科学的教学方法,并坚持理论联系实际,爱我的职业,爱我的学生。

扩展阅读:中学教师期末工作总结

201*-201*年度个人工作总结

美岭中学林传炼

本学年我担任初三6班班主任工作,初三5、班、初二1、2班教学工作,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本学年度的教育教学工作总结:

一、政治思想方面:

本人在一学年的教育教学工作中,我积极参加学校和年级组组织的各种会议和学习培训,积极响应党中央的号召,随时随地在精神上与党中央保持高度一致,关心国家大事,严防“安全事故”,虚心领会上级的精神,严格要求自己。我深知要教育好学生,教师必须以自己的人格、行为去感染学生。我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,绝对服从学校布置的各项工作。

二、教育教学方面:

充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名教师,深知“师高弟子强”的道理,因此,我在课堂教学中,坚持做到认真钻研大纲,仔细分析教材的编写意图,认真备课,注意设计好每堂课的教学方法,研究现代教育技术在课堂教学中的应用,注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时,努力探索在课堂教学中落实素质教育的方法及手段,探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我积极参加校内外听课和评课活动,每期献一节课,虚心学习,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。十多年平行班的教学,促使我努力总结教学经验,调整好自己的心态,不与他人争名夺利,形成了自己独特的教学心态和教学风格。在教育教学工作中,我在做到教学“七认真”的同时,平常能以“团结、协作”的精神和同组老师共同交流、互相学习、共同进步。

三、工作考勤方面:

我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。工作不分分内分外,每个周末都留在美岭完成初三的教学工作和初二的学生周末管理。在做好物理教学的同时,还做好物理实验的管理,以及物理实验的准备工作,并协同物理教师做好物理演示实验和分组实验的准备工作。

四、工作业绩:

一份耕耘,一份收获。一学年来,在我的教育教学工作中取得了一些成绩。我所任教班级学生成绩居全校第一。我担任班主任工作期间,初二六班有明显的进步,被评为县先进班集体。

在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,开拓创新,继续把我校分流出来的平等班的教育教学工作做好。

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