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教师支教工作总结(四季度)

时间:2019-05-26 15:27:45 网站:公文素材库

教师支教工作总结(四季度)

支教第四季度工作总结

支教教师:夏克林

自赴云山支教以来,在各级领导的关怀和帮助下,支教工作已顺利地走过四个季度的时间,现我将第四季度的支教工作总结如下:

来到云山小学后,学校分配我主教六年级数学和班主任工作,附带上社会、科学、音乐等一些副课。我努力学习如何安排课时、如何备课、布置作业等技巧。在逐步熟悉教学的基础上,我的教学工作有条不紊的进行。针对班级学生基础较差,成绩参差不齐的现状,我在日常教学中动脑筋,想了很多办法,例如对分层教学,趣味课堂,积极鼓励,重点关注等等。经过我和学生们的共同努力,孩子们的成绩稳中有升。成绩提高了,同学们逐渐变得自信,对数学学习的兴趣也更加浓厚,学习也更加积极主动了。

支教期间,使我了解到农村小学除了在教学设备、教育经费、师资条件等方面相对不足之外,还存在一个重要的问题,那就是教育教学的信息相对匮乏,教师外出学习的机会相对较少。在这种情况下,我采取了以下措施:报到第一天,在获知所教班级后,我就依据新课程标准认真研究教参,多方参阅各种资料,深入细致备课。在教学中因地制宜,因材施教,尊重学生的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己的风格,不强求一律。坚持以学生为主体,教师为主导,通过创设问题情境、分组合作、自行探究、积极引导和热情鼓励等各种教学手段,真诚对待每一个学生。感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,信任他们,鼓励他们,想尽一切办法调动孩子们学习的积极性,让他们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”。凡是涉及到学校利益的事,我总是从“云山小学”这个角度去考虑,凡是关系到学校声誉时,我总是以一个“云山小学”的身份去争取……这样过了一段时间之后,教师们就不自觉发出了这样的感叹:“这个人比较随和,没有架子,容易接近!”听教师们说出这样的话,每次我都是会心地微笑着,打心眼里我为自己能够被教师们接受、理解而高兴,为自己能够融入云山小学这个集体而高兴。

年8月

20

扩展阅读:“三区”支教教师工作总结

区”教师工作总结

支教

教师:

原工作单位:受支教单位:时间:

“三支教教师工作总结(201*-201*年度第一学期)

为响应上级教育主管部门提出的“三区”支教工作的号召,本人志愿到外县离县城72公里的安龙县海子乡中学支教,该校有学生700余人,13个教学班,40余名教师,地处安龙县、兴仁县和兴义市三县市交界处,地理位置偏僻,只有一条穿乡公路通过,属于偏僻的贫困乡镇。在这里工作的多数教师周日到校,周五返家,甚至有部分领导与教师以校为家。

时间流逝,半年的支教生活即将结束,教学任务也即将结束,回顾半年来自己的工作与收获,无比欣慰与感慨,使我充分感受到支教赋予我生命精彩的同时,也深刻感受到自己支教工作责任重大,支教一学期,不仅是对我人生经历的一次极大丰富与考验,更是一次自我思考人生价值的过程;它让我更深刻的懂得了作为一名教师的真正含义;也让我更加明白了时代赋予一名教师的责任;我为自己的人生获得这次支教机会而感到无比荣幸,让我在教育理念、教育方法等方面都有了很大的提高与进步,现就一学期来的支教作出以下总结:1.思想方面

首先,我带着愉悦、积极的心态参与这次支教工作,并在支教过程中,坚定不移的落实上级的教育政策和文件精神,努力完成一名人民教师应尽的责任与义务,力争做一名优秀的支教教师;自觉履行教师工作条例,不参与有损教师言行的一切活动,树立一名优秀教师应具有的形象;尊重学生、爱护学生、在平等的基础上积极与学生交流,做一名“传道、授业、解惑”的践行者,积极配合学校领导之间实现校际间的优势互补;在讲台上,努力做一名学生学习的引导者,在课余时间,做一名合格的、学生喜爱交流的老师。2.工作方面

来到海子乡中学,根据学校的需要和个人特长,本人承担八年级一个班的英语教学和九年级两个班的体育教学任务,达到上级教育主管部门及支教学校规定的平均课时工作量。我去年是当班主任的,今年对于我的班主任申请,学校领导没有同意,原因是这里的许多老师对当班主任非常积极,都主动申请当班主任。因此,让我有了一种很轻松的感觉,于是在学生自愿的基础上,我常常利用课余时间帮助学生补习英语。这里的学生英语基础比较差,学习方法跟不上,自信心不足,是我需要克服教学的最大障碍。经过进一步的分析与思考,我决定把他们“拉着走”改为“探索走”,让他们在学习过程中学会预习、听课、复习的方法;通过课堂实时鼓励、表扬,作业评语等方式提高他们的学习积极性和自信心。通过自己积极地探索和学生的共同努力,在该校由第一次月考平均分15.8分提高到第二次月考的25.5分左右。所以,我非常感谢学生给予我教学的支持与理解,同时也给予我最大的鼓励。在支教的整个过程中,感谢所有领导对我的支持、关心与信任,特别是在工作过程中,得到了海子乡中学领导与教师的理解、支持与信任,与学校领导的有效沟通使我有幸建议、配合改进学校一些管理方法:

(1)建议实行教师上课使用课夹,规范教师上课制度,重视学生出勤,加强教师对学生安全的责任感;落实科任教师班主任家长之间的有效沟通和对学生的共同管理。

(2)建议教师参与学生寝室管理制度,促进教师与学生之间的和谐交流,关注学生校园生活,关爱学生身心健康,为学生就寝安全提供校园保障。

(3)建议改善教师就餐,为教师工作提供就餐便利,节约时间,并促使教师安心工作和乐于校园生活,增加师生之间交流的机会与时间。

(4)建议升旗实行各班轮流作国旗下的演讲等活动,提高学生参与能力,引导学生积极发展自己、展现自己的机会,提高学生自信心。

该校领导和全体教师着眼于未来,以促进学生和学校发展为出发点,以上建议得到了他们的大力支持并落实,增加了教师的工作量的同时也进一步加强了教师对学生的安全管理,并做到每节课有记录,科任教师与班主任、班主任与家长之间每天有沟通电话。主动与各位教师的友好相处,积极参与教育教学活动,参加听评课等教研活动。结合实际,讨论并认真思考适合学生的教育教学方法;在平等相处、尊重学生、爱护学生的基础上,主动与学生交流,积极向同学们传授知识,用心教育每一个学生,用行动告诉自己,学生需要的知识便是体现自己教育价值的存在。为自己负责、为学生负责、为教育负责,尽一切所能努力做到不虚此行。

3.教育理念

在教学中,我把学生放在第一位。我认为,成人比成材更重要,应该让学生有良好的学习方法,树立远大的理想,正确的为人处事方法以及健康的心理。课堂上,当学生的回答出现错误时,我不会责备他们,更不会也不应该发火、生气,否则,在他们不够自信的心中更会胆怯于下一次的回答,我常常给他们鼓励的眼神并请他们坐下。由于学生学习基础差,学习习惯不好,上课话多不遵守课堂纪律,有时我真的很想生气、发火,但我常常是用转移注意力的方法引导他们把心思放到课堂上来,通过不懈的努力与坚持,只要能够看到学生取得哪怕一点点的进步,我都会感到由衷的欣慰,看到孩子们积极的学习给了我莫大的鼓励。我努力的去践行“人都是有感情的!”那句话,我也相信曼德拉总统说的那句话“人类的爱要总比恨来得更自然一些”。4.生活方面

在校领导的关心与帮助下,解决了我的住宿问题,在同事朋友的支持下,支教生活使我深刻感受到了家的温馨,给予我莫大的支持;同时,我也感谢我的家人给予我的支持与鼓励,使我敢于远离妻子和孩子而义无反顾的走向支教生活。因此,在我的支教生涯中,他们的真心帮助、支持与鼓励,为我排除了后顾之忧,使我能全身心的投入工作,很快适应新的教学工作,融入他们的团体中,也给予我的工作增添了无穷的动力。总之,为促进海子中学明天的发展,有机会奉献自己微薄的力量,这是我无比荣幸的,也将是我人生值得自己回忆的一笔。借此机会,也衷心的感谢各位领导与同事给予我的关心、支持与信任!

5.存在的问题及改进方法

(1)能提高学生成绩,只是一个单纯的内容,我还应该着眼于学生未来的发展。因此,我需要进一步完善自己的知识结构,继续加强相关教学科知识的学习与思考,努力实现学生多方面的提高,争取向关心、支持与信任我的各位领导与同事上交一份合格的考卷。

(2)在下学期的教学工作中,将积极参与各班主任的家访工作,使自己对家长教育意识、社会教育认识有进一步的认识与思考,寻求改善学生辍学现象的途径与方法,普及教师与家长之间的共同愿望:希望孩子未来的生活健康、快乐、幸福,以此为纽带有效促进学校、社会、家长对学生学习与接受教育机会的共同管理。

(3)继续学习各位领导与同事务实、勤奋的工作态度,切实贯彻执行上级文件精神,踏实工作,努力做到无愧于这次支教工作。

(4)践行和响应在201*年12月9日的“海子乡中学教职工代表大会”的校长发言,要求教师要具有主人翁态度,树立“校兴我荣、校衰我耻”的共同“做蛋糕”理念,团结勤奋,共同发展,展望未来。

6.结束语:

有幸获得各位领导、同事以及家人的支持与帮助,参与这次“三区”支教工作,我将无比的珍惜这次机会,全力的去体验与感受偏远山区教师的工作条件,珍惜自己的工作环境与条件,致力于自己教学的发展,争取给自己人生留下不可忘却的一页,生命将因为这段经历而更加丰富和精彩,也将是我今后工作的不竭的动力源泉。

201*年12月9日晚

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