黄山市201*年远程教育培训工作总结
黄山市201*年远程教育培训工作总结
实施中小学教师继续教育是提高中小学教师整体素质和促进教师专业化发展的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。我市在市政府的领导和省远教中心的业务指导下，根据省教育厅《关于印发安徽省201*201*学年度中小学教师全员培训上好课专题学习指导方案的通知》精神，制定了《黄山市201*201*学年度中小学教师全员培训上好课专题学习指导方案》，并配合下发了《黄山市201*201*学年度中小学教师远程继续教育学员须知》，以切实提高专题培训的科学性、针对性和实效性。经全体人员的共同努力，我市继续教育工作取得了明显成效。
一、培训工作概况
我市201*-201*学年度中小学教师继续教育仍然采取远程培训、校本培训和集中培训相结合的模式。其中远程培训占整个培训工作的一半。具体分三个阶段推进。
第一阶段：布置准备。为总结经验，布置工作，201*年3月，我市召开了全市职业教育暨远程培训工作会议。市教育局职成科、各区县分管师训的职教科长、市继续教育中心（徽州师范）领导参加了会议。会上，吴跃进科长传达了省教育厅继续教育工作会议精神，市中小学教师继续教育中心负责同志汇报了上年度我市全员培训备好课专题远程学习情况和今年远程培训工作意见。讨论通过了《黄山市201*201*学年度中小学教师全员培训上好课专题学习指导方案》，并就如何进一步推进远程培训等具体工作展开了讨论，形成了共识。随后，各校组织教师学习本方案，做好宣传发动工作；结合各校实际，制订学年度学习计划；同时组织好教师远程培训的报名。
暑假前，我们又召集所有科目的辅导教师进行学习和培训，进一步了解网络教学的特点，就如何进行网络辅导、作业布置、作业批改、互动交流和考核等方面进行重点培训和指导。各区县还选派学科骨干教师于201*年分批参加了安徽省教育厅组织的学科骨干培训者省级培训，为我市的教师继续教育网上学习培养了一批专业的骨干辅导员，提高了教师网上学习的管理质量。
第二阶段：培训学习。本学年的远程培训，高中教师安排在79月，参加远程学习须达
36学时；其他教师安排在201*年7月201*年1月，本学年参加远程学习须达30学时。
为确保远程培训质量，我们在上学年备好课专题培训的基础上，充实和调整了辅导教师团队，他们都是从徽州师范和各校选聘的师德修养良好、教育理念先进、专业素养厚实、教研能力扎实和掌握信息技术的骨干教师，分学科负责全市中小学教师远程学习的辅导，工作以来，有效地支持了远程教育辅导活动。为了充分调动中小学教师参加远程培训的积极性，表彰优秀，激励先进，提高教师远程培训的质量，按省中小学教师远程教育中心要求，我们决定开展201*201*学年度远程培训优秀学员评选活动，依据各学科参训学员名额的1.5%的比例评选优秀学员。
高质量的服务和辅导有助于提高培训、学习的效果。为了把辅导工作做到位，让学员满意，我市中小学教师继续教育中心狠抓互动环节的落实。要求辅导教师平均每天在线与学员们互动的时间不少于1小时。部分辅导教师向学员公布了自己的QQ号码和联系电话，及时解答学员提出的问题。还有的辅导教师建立了自己的博客，及时向基层学校和学员老师反馈学习信息，让学校及时了解本校教师的学习状况，及时提醒、督促教师上网学习，确保学习的连续性。
在学科辅导中，我们按时布置了作业题、考核题，并注重作业的多样性。如针对今年的小学语文继续教育学习内容中的视频课程，许易峰老师就基于视频的内容，布置了汉语拼音是中国人学习汉字和普通话的科学工具，拼音教学是小学语文最早展开的教学内容，看似简易，但其实不易，对学生学习和教师教学都有较大的难度。请你再次仔细学习网上卢乃静、郑菲菲、刘彩凤等老师的课堂教学音像资料，根据新课改精神，运用现代教育教学理论，对她们的教学作出评价，写一篇评析性的论文的作业题；另外针对文本的教材，他立足于文本的内容布置了听说读写四种能力的培养是小学语文教学的主要目标，也是小学生语文能力的具体体现，但说话能力教学是我们以前的传统语文课堂教学所忽视的一项教学内容。请你根据新课程标准，并针对自己的教学实际，说说应当怎样进行说话教学，你自己又是怎样对学生进行说话能力的培养的的作业题。这些作业题的设计贴近学员的教学实践，能引起学员的共鸣，学员有话好说。学员完成作业后，辅导教师及时评阅，对作业质量不高、抄袭或不符合要求的，一律打回重做，确保了培训的高质量。
本轮培训网络交流的质量大大提高。上一轮学习交流时，有许多低效帖、无效帖，而此次网络交流，老师们能够发表自己的观点和看法，善于提出自己的问题引发大家的讨论，如幼儿教师的学员提出了幼儿园老师和家长如何保持良好的沟通幼小衔接老师该怎么做幼儿独处在幼儿发展中的价值如何看待孩子间的同伴冲突创设幼儿园户内环境应注意哪些问题等主题帖，从幼儿园教学、幼儿生活、幼儿园环境、幼小衔接、家园联系、幼儿园管理等方方面面提出了问题，引发了人们的思考。不少学员参与讨论，观点独到，引人深思，如在幼儿园老师和家长如何保持良好的沟通之后，学员跟帖热烈：老师要放下教育权威的架子，经常向家长征求意见，虚心听取他们的批评和建议，以改进自己的工作；孩子的优点和点滴进步都要告诉家长,不吝惜对孩子应有的赞美与期望,多表扬；如果家长、教师双方能时时处处多换位思考，多为对方想一想，看看自己的要求是否适当，沟通的效果应该不错……
年轻教师提出的一些困惑也能得到及时的回应。有位学员说：我是一位刚走上工作岗位的年轻教师，在大学所学的教育理念总感觉与我们实际教学有很大的区别。其中《数学课程标准》中提到的‘使每位学生都得到不同程度的发展’，我在实际教学中无法落实。各位同仁、专家能不能告诉我怎样使每位学生都能得到不同的发展？很多教师为他解惑：学生的学习能力是各不相同的，课前必须摸清学生的实际，以便根据学生学习的需要，计划好学习内容以及作业的层次安排，从而达到每位学生有不同的发展。后进生是农村初中的教学中常见问题，从本人十几年来的教学体会来看，后进生是提高教学质量的最大困难。其成因有智力方面的，也有非智力方面的，有先天的、也有后天的。但我认为大部分差生都是后天形成的，在教学中，应该有效地落实‘创设条件，因材施教’，使每个学生都得到不同程度的提高，从而提升整体水平。总之，学员们的交流，使大家的思想彼此碰撞产生火花，提高了教育认识和水平。
从学习过程看，绝大多数老师能够认真完成规定的学习任务，这些都充分体现学员们的学习具有较高的积极性。
通过远程学习，教师的教育理念有了更新，教师在课堂教学中，逐步摆脱传统教育的束缚，时刻把握课堂教学的核心理念和发展方向，牢记肩负历史责任感，在学习意识、学生意
识、过程意识、创新意识等方面都有一定的提高。
由于学员的问题咨询、自主选课、成绩查询、作业与考试管理等，都通过网络交互方式完成，省时高效，我们的学习培训工作取得了较好的成绩：截止201*年12底，我市中小学（幼儿）教师远程学习报名11711人，其中高中教师1674人；初中小学（幼儿）教师10037人。现已有1582名高中教师学习合格，合格率95.4%。初中小学（幼儿）教师正在学习中。学习时间达到30课时以上的学员有8101人，占总人数的80.7%；网上发帖2989个、回帖7013个，其中精华帖17个，精华帖回帖937个，人均发帖近1个。作业正在完成中。
继续教育网上学习只是一种学习的模式，主要的目的在于提高广大教师的专业水平。在抓好教师的网上学习同时，全市各校还紧紧围绕上好课这一主题，把远程继续教育学习与校本培训学习紧密结合起来，积极开展多种形式的课堂教学实践活动，努力提高课堂教学的有效性。
第三阶段：学习考核。实行统一考核与校本考查结合，过程性考查和结果性考核结合的考核制度。统一考核按照省教育厅意见执行；校本考查以考查学习过程为主，由各学校组织实施。市继教中心负责对市直学校考核，现已完成了对上学年的考核。考核中也通过组织学员交流、座谈了解情况，绝大多数学员对培训持肯定态度，认为培训主题明确，收获大、质量高。对培训内容、管理模式、教学方式等都给予较高的评价。
二、培训中的反思
远程培训是一种新型的学习、培训模式，辅导教师和学员不是面对面地进行交流和辅导，也不像以往的课堂教学一样有文字教材，许多教师的学习方式不能马上转变，不能适应学习培训的需要；而且各种教育资源通过网络平台跨越了空间距离的限制，虽然学员有了灵活机动的学习时间，能自主调配学习资源，但不利于学校、管理员和辅导老师进行督促。存在的不足具体表现在以下方面：
1、极少数学员对于网上继续教育学习、培训的重要性认识不够到位。存在在线时间与学习时间严重倒挂的现象，人机分离、只追求足够的学习时间，忽略学习效果，这需要管理部门，特别是基层学校要加强督查，提高认识，增强学习、培训的主动性和积极性。
2、我市农村学校居多，农远工程的实施虽然大大改善了农村小学的办学条件，但电脑的
数量还远远不够，不能满足一人一机的需要，教师学习不方便，影响学习质量与效果。特别是一些偏远山区的教学点和大单班任课教师，学校和个人没有电脑，即使有电脑也不能上网。虽然一些学校充分利用寒、暑假时间，向教师开放电脑室，但是，距离满足每位学员及时、有效的学习、培训需要，还有不少差距。
3、少数老教师对网上学习这种继续教育培训、学习方式还尚未适应，不能进行熟练操作，如不会正常登录、发帖、交流。还需要学校进行个别帮扶与培训，提高他们的电脑操作水平。
二○一○年一月
扩展阅读：远程教育工作培训方案、工作总结、工作重点、方案、资料等
农村党员干部现代远程教育工作培训方案
为全面提高我市农村党员干部现代远程教育终端站点管理员的业务素质和管理水平，打造高素质的教学管理和技术服务队伍，充分发挥我市现代远程教育站点的功能和作用，全面推动和加强社会主义新农村及基层党组织建设。根据省委组织部有关文件要求，结合我市实际，制定本培训方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想、党的十七全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以不断加强农村基层党组织执政能力建设、大幅度提高我市现代远程教育终端站点管理员的整体素质、增强为民服务的能力，建设一支覆盖全市的政治坚定、业务精通、服务周到、稳定可靠的站点管理员队伍为目标，充分加强对站点设备的应用和管理，为将远教站点逐步建设成为广大党员群众的宣传、教育、培训与文化娱乐中心提供智力支持和人才保证。
二、培训目标按照“统一规划、分级负责、分层实施、全员培训”的原则，力争每两年对所有乡镇和村级远程教育终端站点管理员轮训1次，每年对新任村级站点管理员培训一次，每年对县市区远程教育管理干部培训一次。通过培训，使所有从事远程教育的工作人员进一步深化对开展农村党员干部现代远程教育的认识，增强做好远程教育工作的责任感、使命感；使村级站点管理员熟练掌握计算机基本应用、上互联网等操作方法，了解信息技术常用知识和技能，掌握远程教育设备的使用、维护知识和技能;能运用远程教育资源进行相关教学活动，更好地发挥远程教育站点的作用。
三、培训对象
培训对象分三个层次：村级站点管理员，以乡镇组委为主的远教辅导员，县市区远教干部。市远程办负责培训县市区远程干部和部分示范乡镇辅导员。县市区远程办（以及市开发区、双峰山）负责培训所辖乡镇远教干部和所有村级站点管理员。
四、培训内容
村级站点管理员的培训内容应以《湖北省农村党员干部现代远程教育工作手册》为基础教材，具体包括以下主要内容：1、农村党员干部现代远程教育的基本理论知识和工作内容。主要包括远程教育的基本概念、工作目的和中央意义，终端站点的管理和使用制度规定，站点管理员的岗位职责，教学活动的组织及管理等。
2、终端站点设备的使用。包括机顶盒、遥控器、电视机、电脑等各种设备的连接方法、操作技术、注意事项以及保养维护知识等等。
3、计算机基础知识。主要包括电脑基本操作、办公软件使用、系统维护等内容，如：汉字输入，资源管理器的使用，文件和文件夹的创建、删除、剪切、复制、粘贴等操作。
4、互联网知识。主要包括互联网基础知识、上网的配置连接、浏览器和搜索引擎的使用、收发电子邮件、登录浏览全国远程教育网站和“荆楚旗帜网”的基本办法等。
5、播放教学光盘。主要包括利用电脑光驱或DVD播放教学课件光盘，并将光盘资源拷贝到计算机硬盘内，以及运用计算机播放软件收看教学节目的操作方法等。
6、教学平台的介绍及其教学内容的点播方法。7、站点的利用。主要讲述如何围绕提高终端站点的利用率，通过丰富多彩的文化娱乐类节目来提升终端站点的人气，吸引广大党员群众积极参与远程教育学用活动。
8、终端站点设备常见问题及解决方法。9、根据各地实际需要确定的其他培训内容。五、组织管理
1、市远程办负责指导全市培训工作。各县市区挑选业务精、能力强、技术全面的教师担任教学工作，精心审定培训内容，派专人跟班考勤。采取灵活多样的培训措施，对参加培训的对象进行科学考核，确保培训的质量和效果。培训工作结束后，对达到培训要求的，颁发上岗证书。
2、各地要高度重视这项工作，切实加强组织领导。每年年初要制定当年度培训计划，组织参训人员按时参加培训，并认真做好培训班的组织协调工作。
3、要求各参训学员遵守纪律，认真听课，勤于思考，做好笔记，撰写体会文章，积极交流讨论，不断提高自身的操作管理水平和业务能力。孝感市农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组办公室
201*年4月30日
重庆市党员干部现代远程教育201*年工作要点
201*年全市党员干部现代远程教育工作总体要求是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，认真落实党的十七届四中、五中全会和市委三届六次、七次、八次全委会精神，以迎接建党90周年、深入开展创先争优活动为契机，坚持围绕中心、服务大局，开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，加强教学服务平台规范化建设，抓好教学组织和管理，深化学用工作，继续推进城市远程教育基础设施建设，全面构建城乡一体化远程教育网络体系，更好地服务基层党员干部和群众。
一、加强远程教育基础设施建设，构建城乡一体化远程教育网络体系1.做好农村远程教育站点检查评估工作。开展农村远程教育终端站点建设自查和初验工作，启动站点建设资金专项审计，配合全国远程办开展检查验收工作。
2.加快建设重庆党员干部现代远程教育数字电视平台互动点播系统。在重庆有线电视传输网络双向改造完毕前，在全国率先建成省级远程教育数字电视互动点播系统。
3.加大城市党员干部现代远程教育站点建设力度。全面完成第一期城市远程教育站点建设，启动第二期城市远程教育站点建设，确保201*年底前，完成万州、涪陵、北碚、万盛、江津、綦江、潼南、丰都、武隆、忠县、开县、云阳、石柱等13个区县（自治县）范围内的城市站点建设。
4.开展“三网融合”工作。整合提升各类信息渠道和信息资源，使党员教育上电视、上手机、上互联网。
5.搞好远程教育辅助教学平台建设。鼓励和指导有条件的区县（自治县）建设远程教育辅助教学平台。
二、加强教学资源开发，进一步丰富完善市、区县（自治县）两级教学资源库
6.合理制定教学计划。结合不同区县（自治县）、乡镇（街道）、村（社区）的不同特点和实际情况，积极寻找远程教育与当地党员干部群众需求的结合点，有针对性地组织开发教学资源、制定教学计划、安排教学内容。
7.抓好教学资源开发制作及交流引进工作。围绕建党90周年、创先争优活动、区县（自治县）及乡镇换届工作、“五个重庆”建设、“十大民生工程”、“两翼农户万元增收计划”等中心工作，开发制作100部教学资源课件。加强同外省市的交流与合作，整合市级部门和区县（自治县）资源，推动教学资源共享。通过自制、引进、交流等方式，市级教学资源库新增500部（集）、250小时的教学资源。
8.提升党建电视新闻和专题节目质量。切实增强党建电视新闻的时效性，努力提高专题节目质量。完善党建电视节目的报送、传递、登记和通报制度。抓好远程教育数字电视频道及《重庆党建》栏目建设。9.开展全市第五届党员教育教学课件观摩评比活动。通过观摩评比，挖掘打造一批精品课件，进一步提升我市党员教育电视片及党员干部现代远程教育教学课件的制作能力和水平。
三、坚持以用为本，进一步发挥党员干部现代远程教育系统的作用10.组织实施“十大远程培训工程”。组织实施基层党组织书记、大学生“村官”、党员轮训工程，继续办好农村卫生人才远程培训、健康重庆远程医疗、老年远教、妇女远教、团青远教、气象远教、户改远教培训。11.健全远程教育“六个一”工作机制。以市、区县（自治县）、乡镇（街道）为单位，每年开展一次学习需求调查，组织一次学习效果评估；以终端站点为单位制订一份年度学习计划，明确一个参学人数指标，坚持每月一次以上集中学习，组织一次主题实践活动。
12.创新远程教育工作考核方式。改变原有的农村远程教育站点使用统计方式，启用新的统计排名办法，每两月通报一次，纳入各区县（自治县）年终党建目标考核内容。
四、加强远程教育机构自身建设，进一步提高远程教育工作水平13.开展“双创双争”活动。按照全国远程办的部署，结合实际，制定方案，采取措施，做好工作部署，认真组织实施，扎实开展“创建先进教学服务平台、创建示范终端站点、争当优秀管理员、争做学用标兵”活动。
14.充实完善远程教育专兼职工作队伍。选准用好电教干部，引进紧缺急需的电视节目制作、计算机应用等人员，改善远程教育队伍专业结构。及时调整补充站点管理、教学资源开发、教学辅导、技术服务工作力量。继续吸纳引进西部志愿者服务远程教育工作。
15.加强远程教育业务培训工作。按照分级组织、分层培训原则，抓好市、区县（自治县）、乡镇（街道）、村（社区）专兼职队伍培训，每人每年集中参训时间不少于1次。16.加大远程教育宣传力度。重点在各类新闻媒体上推介我市远程教育六大平台，提升远程教育的影响力和知名度。
17.深入开展调查研究。进一步加强远程教育信息调研工作，办好重庆市远程教育信息简报，及时总结、反映、交流成功经验和有效做法。
江津区李市镇远程教育“四个延伸”服务群众致富
江津区李市镇远程教育采取“四个延伸”，不断强化教育主体，拓宽教育形式、内容、对象和功能，努力为群众服务，促进群众增收致富。截止目前，全镇共收看远教节目近10万分钟，受教育群众超过1万人次，受远程教育的直接和间接影响，群众增加收入约100余万元。在教育形式上，由集中教育向分散送学延伸，拓展了服务内容。针对党员居住分散、集中学习难度大的实际，除按规定进行集中学习外，在党员中心户和集中居住的农家院坝设立定期播放点。各站点还根据党员群众需求，将党的政治理论及各类农村适用技术等重要内容刻盘送发，确保党员群众能随时观看，目前已刻录送发光盘63张。201*年底，牌坊村外出务工党员李伟因金融危机返乡，闲在家中无事，村党委书记李贵才给他送去一张养殖技术光盘，并介绍了远程教育平台。李伟看了后产生了兴趣，随后办起了养兔场。现在，其养兔场已有成兔600余只，年收入达5万元。双河村移民党员谭中兰利用远程教育学到了柑橘种植管理技术，种植了柑橘林，预计年增收3万元。如今她又从远教中学到“新招”，发展林下养殖鸡2万余只，经济效益初见成效。
在教育内容上，由政治理论类向多元类延伸，拓展了服务领域。积极尝试多元化的学习内容，充分利用农业、科技、党建、司法、卫生等部门已有的教学资源，加强整合开发，不断丰富和完善镇远程教育资源库，存储系统培训资料50余种。开展先进文化等辅助培训，组织红色电影专场70余次，引导党员群众开展丰富多彩、健康向上的文体活动，倡导了农村文化新风尚。将外出务工指南、维权知识讲座等作为专项培训内容，重点对外出务工人员进行培训，201*年全年组织开展外出务工人员维权意识等培训11期300余人次。林家嘴一组村民刘生祥文化不高，对外出打工挣钱没有信心，自从通过远程教育学习农机技术后，除了为本镇几个村的农民耕地，还到邻近的镇帮助农民耕地，现在，他家有2台微耕机，2台插秧机，3台收割机，每年靠“机”收入近10万元。
在教育对象上，由党员向广大群众延伸，拓展了服务群体。在利用远程教育加强对党员教育的同时，积极组织广大农民群众收看各种题材的电教片，使播放对象由党员延伸至广大群众，拓展了远程教育的受益面。广大群众通过对电教片中有关党的知识的学习，更加积极地向党组织靠拢，更加理解和支持村级党组织工作的开展，有效增强了村级党组织的凝聚力和向心力。目前，107名群众向党组织递交了入党申请书，180多名群众通过远程教育培训发展了产业。大桥村利用远程教育平台，发展起3家规模养猪专业户，为16名村民提供了致富路子。黄桷村村民李权友在远程教育站点学习了花椒种植的合理施肥、整形修剪、保花保果措施、病虫防害技术等，通过技术革新，他种植的160多亩花椒，预计比往年多收入4万元以上。
在教育功能上，由单一的教育培训向提供众多便民服务项目延伸，强化了服务功能。与镇社保所联合，整合市场用工信息发布系统，进行信息联合发布，及时向各村（社区）远程教育点发布用工就业信息。依托农业信息110平台，利用远程教育设备，免费为群众发布各类农业供求信息800余条。通过气象平台，及时发布气象灾害预警和农业病虫害气象条件等级预报等气象资讯。群众通过对信息的收集，根据自身需要进行选择性学习，真正做到学以致用。与镇农业服务中心进行协作，尝试在收看远程教育教学片后由农业服务中心农技人员针对当日观看内容进行讲解。按照“远程+示范户+技术员”方式，先后与7家企业、5家专业合作社、近20名农技人员建立起了“联姻机制”，及时满足了农民种养技术、销售信息的需求。目前，镇农技人员又到11个村（社区）远程教育站点进行春耕及农资技术现场指导，惠及群众700余人，群众对远程教育发挥的作用赞不绝口。来源：红岩网
农民春耕“一网情深”
在买种、购药、备肥等热闹忙碌的基础上，今年农户春耕增加了一项新任务。他们更多地通过网络了解农业技术、市场行情、良种栽培、化肥农药价格等，“一网情深”一时间成为春耕新时尚。
以前，农户难以及时了解农产品市场供需情况，无法生产适合销路的农产品。201*年以来，我区积极实施信息化工程，江津移动、联通等企业积极参与，通过农信通、网络扶贫等工程，把互联网和无线网络延伸到千家万户。农户纷纷购买电脑，安装宽带。
一年之计在于春。春耕最重要的就是选择应该种什么？哪些产品有销路？网络是帮助农户们打开销售路子的好渠道。油溪镇农民赵临玉最近特别喜欢上网。他一有空就在互联网上“冲浪”，通过鼠标点击，及时了解花生加工的市场信息。
掌握技术也很重要。最近，家住珞璜镇合解村的汤自建一有空就忙着上网，查看种植蘑菇的新技术。几天下来，他不仅从网上查到了5种蘑菇培育的技巧和方法，还对今年重庆食用菌的大体需求量有了初步了解。在老汤所在的珞璜镇200多亩无公害食用菌示范基地，村民们都是这样学技术的。“过去我种蘑菇凭经验，产量老是上不去，现在上网看农事、找技术，科技种田就是不一样，增产增收更有盼头。”汤自建告诉记者，有了网上的信息技术作指导，心里面有底了，种植技术也上了一个台阶。昨日，来自重庆盘溪、观音桥、毛线沟等农贸市场的蔬菜批发商，以每公斤12元的价格将汤自建新采摘的500多公斤鲜香菇抢购一空。据了解，该基地今年产值预计将超过400万元，人均增收500元以上。
所到之处，记者发现，虽然备耕已进入冲刺阶段，但江津农民“网上淘金”，获取农事、技术信息和市场行情的兴趣不减。（曹成周杭）
沙湾县安排“科技之冬”、科技“三下乡”、远程教育主题培训活动
为加快推进农业现代化步伐，提升农牧民科技知识水平，根据沙湾县委《关于印发〈沙湾县“科技之冬”、科技文化卫生“三下乡”、远程教育主题月联合培训活动安排意见〉的通知》（沙党办[201*]87号）文件精神，沙湾县农机局认真安排部署联合培训活动，自201*年11月20日201*年2月20日，全面开展农机知识培训活动。
此次培训的目的：深入贯彻落实县委十届五次全委（扩大）会议精神，大力宣传党的各项惠农强农政策及县委、政府关于加快科学发展、跨跃发展决策部署，普及农机科技知识，培养懂技术，会经营的新型农民。
培训对象、目标主要有：以农机从业、农机管理技术人员为主，农机从业人员的培训（复训）率应不低于95%；农机科技人员每年接受继续教育面不低于30%，内部培训时间不低于10天，培训率100%；基层农机人员接受普及性科技教育率达到90%（农机科技“三下乡”、远程培训等）。累计计划完成17000人的培训任务。
培训内容包括：以《中华人民共和国农业机械化促进法》、《农业机械安全管理条例》等农机法律法规、国务院《关于促进农业机械化和农机工业又好又快发展的意见》为内容，提高农民的法律意识。围绕沙湾县高产棉花、畜牧养殖、辣椒番茄、蔬菜林果、优质粮油、设施农业六大产业，开展农机新机具、新技术培训，提高农民应用农机科技能力。围绕201*年沙湾县启动大面积棉花机械收获工程，以棉花、辣椒机械采收为重点，认真开展棉花一膜六行模式种植、机采技术培训。此次培训方式将按照“集中培训为主，分散培训为辅“的原则，对距乡镇较近的或村子相对较为集中的采取集中培训的方式进行，村子较远且分散的采取分散培训方式进行。每个乡镇举办12期村干部农机知识培训班；23期机采棉花种植、机采专项技术培训班，对采棉花机手和植棉大户进行培训。同时充分发挥农村电视远程教学设备的作用，通过电教片向农民传授先进农机技术。
201*年度贵州省农村党员干部现代远程教育集中学习参阅资料默认分类201*-03-1610:28:43阅读25评论0字号:大中小订阅一、党和政府的方针政策
序★必学参阅资料提供部门号1★201*年中央1号文件省委政策研究室2★201*年省委1号文件省委政策研究室3★贵州省“十二五”农村经济社会发展解读省发改委4加快转变农村社会发展方式省委党校贵州希望网促进城乡经济社会统筹发展5《科学发展观学习读本》网上学习座谈会省委党校贵州希望网617届五中全会精神与解读省委党校贵州希望网7★推进农业结构调整省委党校贵州希望网8贵州省201*年政府工作报告解读省委党校贵州希望网9★贵州省国民经济和社会发展第十二个五年规划(1-2)省委党校贵州希望网10★城镇化带动:经济社会发展的必由之路省委党校贵州希望网11★中共贵州省委贵州省人民政府关于加快城镇化进程促进城乡协调发展的意见(1-2)省委党校贵州希望网12★着力开展“三个建设年”(1-2)省委党校贵州希望网13省人民政府关于支持贵阳市加快经济社会发展的意见省委党校贵州希望网14★江苏省华西村党员干部教育培训专题省委组织部15★山东省寿光市党员干部教育培训专题省委组织部二、法律法规
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刘垓子镇201*年农村党员干部现代远程教育
工作总结
农村党员干部现代远程教育是用信息化建设带动农业产业化和农村现代
化的一条重要途径。根据中央、省、聊城市委和临清市委的精神，我镇坚持以“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕“建、管、学、用”的工作方针，与农村党组织“三级联创”活动相结合，从“增强农村基层组织创造力、凝聚力和战斗力，提高农村党员干部的综合素质，促进我镇经济社会和谐发展”的角度出发，积极探索“让干部经常受教育，使农民长期得实惠”的长效机制，取得了良好的社会效应。
一、基本情况
刘垓子镇位于山东省临清市东南，辖区版图面积41.3平方公里，耕地5.5万亩，辖35个行政村，人口3.1万人。京九铁路纵贯全境、聊临公路纵穿而过。聊临路两侧为镇政府统一规划的工业发展区，发展经济的地域优势明显。我镇连续多年是全市产业结构调整先进乡镇、计划生育先进乡镇、平安建设先进乡镇。
良好的区位优势，为刘垓子镇经济、社会、文化的快速发展奠定了良好的基础，人民群众安居乐业，刘垓子镇一片繁荣发展景象。二、工作开展情况
（一）加强站点管理，保障设备正常运行。
1、领导重视，制度健全。按照“统一领导、分级管理、协调配合、齐抓共管”的原则，落实领导责任制。实行党委“一把手”负责制，把这项工作摆到重要位置和重要议事日程，实行工作目标考核制度，明确职责和任务，签订目标责任书。完善各站点规章制度，使各站点管理规范化、运行正常化。同时将远程教育工作同经济社会工作同安排、同部署、同落实、同检查，增强党员领导干部的责任感、使命感和紧迫感，从而推动我镇远程教育工作向纵深方向发展。2、认真抓好队伍建设。一是注重加强对政治理论、方针政策、法律法规、农业知识等方面的学习，特别是对远程教育设备的操作和维护的学习；二是采取外出培训学习、集中学习和个人自主学习等方式，提高我镇远程教育队伍的工作水平和业务能力，保证远程教育的正常开展，建立了一支思想政治素质高、业务知识过硬、战斗力强、爱岗敬业、团结向上、充满活力的远程教育干部队伍。3、落实好站点运行经费。全镇财政共投入4万元，用于镇、村远程教育接收站人员工资。由于资金到位,各项工作任务得以较快推进行，如期完成了远程站点的建设工作。
（二）强化远教功能，狠抓提高延伸，结合实际需求，切实抓好培训工作。我镇主要采取“因需施教，因人施教，因时施教，因地施教”的教学组织方式，有针对性地开展培训，农村党员干部综合素质和带头致富、带领群众致富的能力不断提高。主要从三个方面加大各村远程教育工作力度：
一是措施到位，设施配置力求高标准。我们配合镇网通公司己为35个村铺设了远教宽带主线，全部可使用，不断加强站点建设力度。二是责任到位，制度建设力求高标准。我们进一步完善了由镇远教工作领导小组统一领导，村具体实施的管理机制，并把远程教育工作纳入镇年终考核目标。同时根据实际制定完善了各村组织远教站点的上网室管理制度、学习制度、信息反馈等7个制度。要求各站点严格按制度办事，发挥制度保障作用，保证了远程教育教学、维护工作的正常开展。三是人员到位，队伍建设确保较高素质。为每个站点选配了1名较高素质的专（兼）职管理人员，建立了35人的操作管理队伍，并落实了工作补贴。确保各站点操作管理队伍的稳定，保障了各村远教工作的顺利开展。三、强化教学形式，多元化促远教
我镇充分发挥远程教育的平台作用，对村民开展了形式多样的种、养殖、外出务工技能、适用法律法规、党的方针政策等培训，努力提高农村村民的综合素质，培训的主要方式有：一是定点、定时集中培训。组织干部群众、党员、入党积极分子进行有关政治理论、业务技能等方面的学习培训。二是分散方式进行学习。以组划片，在各村、村民小组设立农村现代远程教育学习培训点，以参观学习、定期安排收看相关教学片等学习方式为主的学习培训。三是进户服务。对个别急需了解某项技术知识而又没有充足时间到点上学习的群众，开展上门送光盘、书籍的办法为村民服务，并进行现场讲解，确保教学收到实效。村民通过参与远程教育平台的学习，不仅学到了农村适用的种养殖科学技术和方法，同时也学习了党的路线、方针、政策和法律法规知识，村民的综合素质得到明显提高，依法办事的法律意识得到明显增强，并能正确运用到维护自己的合法权益上。同时根据村实际，积极开展特色各教学活动，例如，图书借阅、集中播放教学等学习活动。切实让“党员长期受教育，科学发展上水平，让群众长期得实惠”。截止201*年12月，我镇利用远程教育共培训党员干部、群众9800人次、集中学习156次、分播点组织学习130次、其它形式学习(自学或借光盘人次）186次。四、强化监督力度，确保工作到位
为进一步落实区远教工作例会和相关文件精神，确保我镇党员干部现代远程教育工作落到实处，使远程教育站点建设工作逐步步入规范化、制度化管理轨道，我镇加强了对各村的督察工作。今年以来，我们按照《临清市农村党员干部现代远程教育工作考核评估标准》的要求，对各村级远程教育站点管理运行情况进行了抽查。在督查中，我们实事求是，以提高终端站点管理水平为目的，以督促整改为手段，从组织领导和保障、教学管理、教学服务、教学资源、督促指导五个方面对照标准逐项审查，及时指出终端站点存在的问题并要求整改。在下一步的工作中，我们将继续加大督查力度，进一步提高我镇各终端站点的操作管理水平。
五、强化资源利用，发挥远教优势
我们利用远教平台下载“三创一办”知识竞赛试题，组织镇村干部及群众参加，既让更多党员干部学习了有关文件精神和规定，又解决了场地等问题，充分整合了资源，发挥了远程教育在机关中的作用。六、开展好“远程教育示范带动工程”及创先争优活动
我镇己拟定《刘垓子镇关于在深入推进“党员干部现代远程教育示范带动工程”中扎实有效开展创先争优活动的实施方案》，并确定我镇百千万示范带动工程的拟培育的远程教育成绩突出站点管理员1名，拟培育的“远程教育党员创业带富能手”6人,这些拟培育对象都是经过村推荐，镇考察确定的人员，现在工作正稳步进行。
七、远教成果，学用结合来体现
我镇为鼓励农户主动参与学习，各村成立了远程教育学用结合示范教学基地。根据市委相关要求，每个季度开展远程教育学用结合活动。上季度我镇刘垓子村就以“农村卫生养殖”为主题的开展了学用结合活动，活动当天共有1余名村民参加，此次活动以知识问答等形式开展，取得了较好较果。村利用远教平台，不仅对农户的养殖场环境卫生知识进行培训，也对“三创一办”工作进行了宣传。
八、存在的问题
一是个别村领导对远程教育工作的认识和重视不够，工作处于应付状态，缺乏主动性和创新精神。二是远程教育经费不足，在一定程度上制约了工作的开展；
九、下一步工作打算
下一步，我镇远程教育工作将切实做到“重在使用，以用为本”，全面推进远程教育提高和延伸的要求，切实做好以下工作，推动我镇远程教育工作向纵深发展。
一是选择硬件基础较好，能充分发挥远程教育功能的村开展“示范点”创建活动，示范点创建应在今年11月底完成，镇远教办拟在11月组织检查验收。二是进一步抓好35个村的远程教育教学工作。要指导各村积极创造条件，创建星级远程教育站点。同时，要组织开展好教学工作，不断探索远程教育的新思路、新途径。要整合教育、农业、科技、计生、司法等教学资源，丰富片源种类和数量，并及时公布片源信息，方便村民群众学习。按照建设社会主义新农村和“三创一办”等工作实际要求，利用我镇远程教育现有资源，力争培养出一批农村科技带头人，进一步提高我镇农民整体素质。
三是继续搞好远教设施的管护。按照区远教办的有关标准，进一步深化制度建设，搞好设备的防尘、防潮、防火、防雷、防盗工作，保障设备运行正常，确保教学活动正常开展。
四是进一步抓好课件制作和片库建设。结合我镇实际，因地制宜地制作和购置一些适应农村的镇土教材，不断充实和更新远程教育资料片库。五是规范各种软件资料的管理。
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