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金陵外国语学校201*-201*学年初中部工作总结

时间:2019-05-26 15:31:32 网站:公文素材库

金陵外国语学校201*-201*学年初中部工作总结

201*-201*学年初中部工作总结

金陵外国语学校张国儒

(201*年7月6日)

我校初中现有11个教学班,在校学生440名,教师34名。学历合格率百分百。学校从实际出发,坚持江苏教育理念与镇平教育特色相结合的办学模式,牢固树立以人为本的科学发展观,进一步加强制度建设、学科建设、队伍建设和作风建设,紧紧依靠全体师生员工,坚定办学目标,坚持教育创新,强化责任意识,加强分工协作,注重过程管理,增强工作实效,坚持内涵发展,优化育人环境,提高办学水平,提升办学品位。

目前学校三风整肃,管理规范。现将本学期的各项工作汇报如下:一、德育及常规管理工作

1、加强制度建设,狠抓行为规范,提高常规管理的质量。

为了把制度落到实处,把规范变成实效,我们采取四个方面的制度保障措施:(1)例会制度(2)值班制度(3)评比制度(4)通报制度。

2、加强班主任队伍建设。在制度上推着大家拉近师生距离,走进学生心灵。同时,班主任坚持家访和电话访,并利用“家校通”与学生家长保持热线联系,让家长及时掌握情况,配合学校管理。

3、加强班风学风建设。建立班级日常工作量化管理机制。即把班级日常工作分为学习、就餐、就寝、纪律、劳动、清洁、卫生等若干项,对每项内容提出具体要求,制订目标,赋定分值。三是制订班级奋斗目标,每个班都有各自的班风口号,每个学生都有自己的力争位次。每个班都开展了“手拉手,一帮一”活动,相互促进、鞭策和激励,形成比学赶帮的竞争氛围。

4、加强安全、法制和心理健康教育。加强消防安全,发现隐患及时排除,健全校舍安全预警机制,制定好防险救灾应急预案。德育处下学期要进一步加强对心理有困惑、有迷惘、有压力的学生及时进行心理干预和疏导,使他们振奋精神。我们打算对学习有困难的学生,加强体艺特长培养,进一步挖掘这些孩子的内在潜力,让他们健康快乐地成长。

5、强化德育工作的系统性和实效性。本学期德育工作专题依次安排如下:礼仪教育、交通安全教育、诚信教育、感恩教育、生命教育、理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、法纪教育、尊重教育、安全教育、审美教育、节俭教育、青春期教育、责任教育、惜时教育、规范教育、“四心”(信心、专心、恒心、细心)教育及社会公德教育等共20个主题。目前,每周一个专题正在有条不紊地进行着。

6、成功开展了几项重大活动。三月份进行了青春期教育,四月份到雪峰陵园祭扫、承办中招考试体育加试,五月份参加县运会、召开了校田径运动会,201*年12月,今年6月成

功召开了两次家长会。由辛雅祯主任主导,比较成功地进行了八年级学生的分流。彭亮主任对七年级学生分流也采取了积极果断的措施。

二、教学工作

1、严格执行国家课程标准。2、认真制定并落实教学计划。3、强化过程管理,提高教学效率。

一是抓好备课。通过备课程标准,备教材,备学生,备方法,备过程,备资源,做到心中有目标,眼中有学生,手中有方法。

二是抓上课。为了提高课堂效益,保证有效教学,我们制定了《金陵外校课堂规则》,突出要求:维护课表的严肃性,确保课堂足时足量,依案施教,不准离谱,处理好主体与主导、全体与个体之间的辨证关系,确保知识“一传到位率”,民主教学,严肃课堂纪律。

三是抓作业。作业设计力求体现科学性、趣味性、针对性,减少无效劳动。作业布置与批改做到“有发必收,有收必改,有改必评,有错必纠”。教师批改作业统一使用规定的符号,作业评语体现激励性。

四是抓辅导。学业类辅导,热情关怀学困生,帮助他们树立信心;兴趣类辅导,重在激发潜能,发展个性,力争在各类竞赛中取得好成绩;心理类辅导,注重培养学生健康品质和健全人格,及时缓解学习压力。

五是抓检测。做到试题结构合理,梯度明显,难易适度,题型多样,赋分合理。注重检测后的及时评价,立足改进和矫正,找出存在问题,探寻致误原因,制定矫正方案。本学年刚参加了八次县统测和两次抽测,我校总成绩在位居36所中学的前十名,但距离人民群众对我们的期望还很远,我们必须努力向前赶。

六是抓反馈。加强教学常规检查,分学段、分学科进行,定期与不定期相结合,将结果在教师会上公之于众,纳入业务考绩范围,跟每月工资挂钩,及时兑现。

三、教研工作

1、加强教研组的领导力量。

2、积极开展听课、评课、教学基本功大赛等活动。3、提高教育教学论文撰写质量。四、师资队伍建设

1、抓理论学习。2、抓教师培养。3、抓骨干队伍。五、教管工作

1、加强了教职工的作风建设。2、提升了学生会的自治能力。3、发挥了团委广播站的宣传作用。

4、注意了建校来的档案建设。七、后勤工作

1、强化服务意识。2、抓好后勤常规。3、加强校产管理。4、办好师生食堂。5、注重宿舍管理。

八、存在的问题。

1、教学的现代化手段还比较落后,教学手段基本上处于草根水平。2、生源质量亟待提高,常规管理的难度很大。3、教学管理还须进一步精细化,规范化,科学化。4、初中部各种竞赛活动开展不够。

5、个别班级因教师变动已对学生产生严重影响。我们愧对这些孩子。九、工作中存在的问题和学生评教反映的的问题。1、部分教师存在暴力倾向。2、个别教师上课情绪化色彩太浓。

3、个别教师上课经常接打手机,对学生出语尖刻。4、少数教师中途离开课堂,教室里比较乱。

5、部分教师课堂管理能力不行,教学秩序混乱,教学效果较差。6、教学缺乏主动性,过分依赖资料和教参。7、营造和谐的团队关系。

(1)上级指令的执行。工作中坚持“有限”责任,责任总是给一个人,决不是给一个或两个以上的人,我们认为“连带责任”就是谁也不负责任。但同时团队文化中要倡导“无限责任”,成果人人分享,责任自然人人共担。管理的事,没有任何人可以推托为“别人的事”。当仁不让。“首问负责”,“在位”、“补位”、“抢位”,但不“越位”。禁止“光指出、不弥补”,反对“不指出、后指责”。杜绝“天下兴亡,匹夫有责”之类的高调,践行“金陵成败,我的责任”这种掷地有声的、落地生根的理念。金陵外校要成功,不是建立在我们每一个个体有多卓越,而是依赖每一位员工在做每一件事上有多认真,多了一点用心、细心、耐心和爱心,这一点点的优势就累积起一份伟大的事业。金陵外校要成功,依赖的不是我们有多少个“教育的个体户”、“散户”,而在于我们是如何相互理解、信任和支持,凝聚成一个坚强的团队,这样才会战无不胜。学校要的是“加一号”管理,校长说“一”,到中层要变成“二”,到部门和年级要变成“三”,到了老师那里就会变成“四”。解决问题的依靠首先是教干,依靠的是首先解决教干的思想问题。注意:有时,一流的创意、一流的执行固然最佳,但是,如果退而求其次的话,一个一流的创意,三流的执行,远不及一个一流的执行,三流的创意。前者是把好事做糟,后者是把糟事做好。特别需要提醒的是,初中部参与出资办学的兄弟很多,更要注意在发挥主人翁精神的同时,注意方式方法,

事情是大家做的,天地万物、日月星辰各有定位。初中部教管方面的事情不要当成股东开会。我们每个人都要对姚总、对董事会负责。有时即使是善意的帮忙、关心,场合、时机不合适,反而起反作用。)

(2)世界观的树立。(唐太宗时期薛孝义新任绛州刺史,赴任途中,两名衙役打了起来,薛刺史非常生气,到衙门后,让厨房炖了一锅好肉,喝令闹事者吃下。这个问题给我们那些启示?遇事不猜测,不妄加评议。不要见了骆驼,认为是马背肿了。)(3)团队之间的沟通与交流。(我的时间、我的团队、宇宙天体的存在,不因个人意识而改变)

(4)正确给自己定位,少种人家田地,荒自家菜园。(双人床一头睡的故事。小学部有人问起初中班主任怎么自行开除学生,控流工作怎么办?初中班主任会不会自作主张?该谁管?东汉后期、唐朝后期为什么会亡国?干政乱政的人太多。)

(5)面慈心软与脸酸心硬。(仁者无敌。李渊的婆婆面。不是没有手段,而是不玩阴的,仁爱是团队之福音。)

十、暑假期间需要关注的问题。

1、认真学习教育理论,加强师德修养。读一部名著,写一篇心得。2、《中西文化掠影》是一组提高个人素养的上品材料,可以荡涤心灵。

3、认真学习本专业高层次知识,提升学业水平。朱元璋教训朱允“治大国如烹小鲜。”4、规范收费行为,所有收费要先请示后执行,必须经学校财务来办。拒绝商业广告进校园。

5、加强与学生之间联系,集聚个人魅力的气场。

6、外出、居家追求慎独,维护教师形象,维护金陵外校形象。十、新学期开学前做好的几件大事。1、年度奖学金的评审。

2、预交费扫尾工作,本学期控流工作,组织小分队去家访。3、教室、宿舍、餐桌的布局调整。

4、七年级新生编班,八年级班级整合、八九年级插班生的安置。5、本学期优秀班主任、优秀教师、优秀教干的评选。6、教师队伍的整合,新教师岗前培训。

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201*-201*学年初中部工作总结

金陵外国语学校张国儒

(201*年7月6日)

我校初中现有11个教学班,在校学生440名,教师34名。学历合格率百分百。学校从实际出发,坚持江苏教育理念与镇平教育特色相结合的办学模式,牢固树立以人为本的科学发展观,进一步加强制度建设、学科建设、队伍建设和作风建设,紧紧依靠全体师生员工,坚定办学目标,坚持教育创新,强化责任意识,加强分工协作,注重过程管理,增强工作实效,坚持内涵发展,优化育人环境,提高办学水平,提升办学品位。

目前学校三风整肃,管理规范。现将本学期的各项工作汇报如下:一、德育及常规管理工作

1、加强制度建设,狠抓行为规范,提高常规管理的质量。

为了把制度落到实处,把规范变成实效,我们采取四个方面的制度保障措施:(1)例会制度(2)值班制度(3)评比制度(4)通报制度。

2、加强班主任队伍建设。在制度上推着大家拉近师生距离,走进学生心灵。同时,班主任坚持家访和电话访,并利用“家校通”与学生家长保持热线联系,让家长及时掌握情况,配合学校管理。

3、加强班风学风建设。建立班级日常工作量化管理机制。即把班级日常工作分为学习、就餐、就寝、纪律、劳动、清洁、卫生等若干项,对每项内容提出具体要求,制订目标,赋定分值。三是制订班级奋斗目标,每个班都有各自的班风口号,每个学生都有自己的力争位次。每个班都开展了“手拉手,一帮一”活动,相互促进、鞭策和激励,形成比学赶帮的竞争氛围。

4、加强安全、法制和心理健康教育。加强消防安全,发现隐患及时排除,健全校舍安全预警机制,制定好防险救灾应急预案。德育处下学期要进一步加强对心理有困惑、有迷惘、有压力的学生及时进行心理干预和疏导,使他们振奋精神。我们打算对学习有困难的学生,加强体艺特长培养,进一步挖掘这些孩子的内在潜力,让他们健康快乐地成长。

5、强化德育工作的系统性和实效性。本学期德育工作专题依次安排如下:礼仪教育、交通安全教育、诚信教育、感恩教育、生命教育、理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、法纪教育、尊重教育、安全教育、审美教育、节俭教育、青春期教育、责任教育、惜时教育、规范教育、“四心”(信心、专心、恒心、细心)教育及社会公德教育等共20个主题。目前,每周一个专题正在有条不紊地进行着。

6、成功开展了几项重大活动。三月份进行了青春期教育,四月份到雪峰陵园祭扫、承办中招考试体育加试,五月份参加县运会、召开了校田径运动会,201*年12月,今年6月成功召开了两次家长会。由辛雅祯主任主导,比较成功地进行了八年级学生的分流。彭亮主任对七年级学生分流也采取了积极果断的措施。

二、教学工作

1、严格执行国家课程标准。2、认真制定并落实教学计划。3、强化过程管理,提高教学效率。

一是抓好备课。通过备课程标准,备教材,备学生,备方法,备过程,备资源,做到心中有目标,眼中有学生,手中有方法。

二是抓上课。为了提高课堂效益,保证有效教学,我们制定了《金陵外校课堂规则》,突出要求:维护课表的严肃性,确保课堂足时足量,依案施教,不准离谱,处理好主体与主导、全体与个体之间的辨证关系,确保知识“一传到位率”,民主教学,严肃课堂纪律。

三是抓作业。作业设计力求体现科学性、趣味性、针对性,减少无效劳动。作业布置与批改做到“有发必收,有收必改,有改必评,有错必纠”。教师批改作业统一使用规定的符号,作业评语体现激励性。

四是抓辅导。学业类辅导,热情关怀学困生,帮助他们树立信心;兴趣类辅导,重在激发潜能,发展个性,力争在各类竞赛中取得好成绩;心理类辅导,注重培养学生健康品质和健全人格,及时缓解学习压力。

五是抓检测。做到试题结构合理,梯度明显,难易适度,题型多样,赋分合理。注重检测后的及时评价,立足改进和矫正,找出存在问题,探寻致误原因,制定矫正方案。本学年刚参加了八次县统测和两次抽测,我校总成绩在位居36所中学的前十名,但距离人民群众对我们的期望还很远,我们必须努力向前赶。

六是抓反馈。加强教学常规检查,分学段、分学科进行,定期与不定期相结合,

将结果在教师会上公之于众,纳入业务考绩范围,跟每月工资挂钩,及时兑现。

三、教研工作

1、加强教研组的领导力量。

2、积极开展听课、评课、教学基本功大赛等活动。3、提高教育教学论文撰写质量。四、师资队伍建设

1、抓理论学习。2、抓教师培养。3、抓骨干队伍。五、教管工作

1、加强了教职工的作风建设。2、提升了学生会的自治能力。3、发挥了团委广播站的宣传作用。4、注意了建校来的档案建设。七、后勤工作

1、强化服务意识。2、抓好后勤常规。3、加强校产管理。4、办好师生食堂。5、注重宿舍管理。八、存在的问题。

1、教学的现代化手段还比较落后,教学手段基本上处于草根水平。2、生源质量亟待提高,常规管理的难度很大。3、教学管理还须进一步精细化,规范化,科学化。4、初中部各种竞赛活动开展不够。

5、个别班级因教师变动已对学生产生严重影响。我们愧对这些孩子。九、工作中存在的问题和学生评教反映的的问题。1、部分教师存在暴力倾向。2、个别教师上课情绪化色彩太浓。

3、个别教师上课经常接打手机,对学生出语尖刻。4、少数教师中途离开课堂,教室里比较乱。

5、部分教师课堂管理能力不行,教学秩序混乱,教学效果较差。6、教学缺乏主动性,过分依赖资料和教参。7、营造和谐的团队关系。

(1)上级指令的执行。工作中坚持“有限”责任,责任总是给一个人,决不是给一个或两个以上的人,我们认为“连带责任”就是谁也不负责任。但同时团队文化中要倡导“无限责任”,成果人人分享,责任自然人人共担。管理的事,没有任何人可以推托为“别人的事”。当仁不让。“首问负责”,“在位”、“补位”、“抢位”,但不“越位”。禁止“光指出、不弥补”,反对“不指出、后指责”。杜绝“天下兴亡,匹夫有责”之类的高调,践行“金陵成败,我的责任”这种掷地有声的、落地生根的理念。金陵外校要成功,不是建立在我们每一个个体有多卓越,而是依赖每一位员工在做每一件事上有多认真,多了一点用心、细心、耐心和爱心,这一点点的优势就累积起一份伟大的事业。金陵外校要成功,依赖的不是我们有多少个“教育的个体户”、“散户”,而在于我们是如何相互理解、信任和支持,凝聚成一个坚强的团队,这样才会战无不胜。学校要的是“加一号”管理,校长说“一”,到中层要变成“二”,到部门和年级要变成“三”,到了老师那里就会变成“四”。解决问题的依靠首先是教干,依靠的是首先解决教干的思想问题。注意:有时,一流的创意、一流的执行固然最佳,但是,如果退而求其次的话,一个一流的创意,三流的执行,远不及一个一流的执行,三流的创意。前者是把好事做糟,后者是把糟事做好。特别需要提醒的是,初中部参与出资办学的兄弟很多,更要注意在发挥主人翁精神的同时,注意方式方法,事情是大家做的,天地万物、日月星辰各有定位。初中部教管方面的事情不要当成股东开会。我们每个人都要对姚总、对董事会负责。有时即使是善意的帮忙、关心,场合、时机不合适,反而起反作用。)

(2)世界观的树立。(唐太宗时期薛孝义新任绛州刺史,赴任途中,两名衙役打了起来,薛刺史非常生气,到衙门后,让厨房炖了一锅好肉,喝令闹事者吃下。这个问题给我们那些启示?遇事不猜测,不妄加评议。不要见了骆驼,认为是马背肿了。)

(3)团队之间的沟通与交流。(我的时间、我的团队、宇宙天体的存在,不因个人意识而改变)

(4)正确给自己定位,少种人家田地,荒自家菜园。(双人床一头睡的故事。小学部有人问起初中班主任怎么自行开除学生,控流工作怎么办?初中班主任

会不会自作主张?该谁管?东汉后期、唐朝后期为什么会亡国?干政乱政的人太多。)

(5)面慈心软与脸酸心硬。(仁者无敌。李渊的婆婆面。不是没有手段,而是不玩阴的,仁爱是团队之福音。)十、暑假期间需要关注的问题。

1、认真学习教育理论,加强师德修养。读一部名著,写一篇心得。2、《中西文化掠影》是一组提高个人素养的上品材料,可以荡涤心灵。3、认真学习本专业高层次知识,提升学业水平。朱元璋教训朱允“治大国如烹小鲜。”

4、规范收费行为,所有收费要先请示后执行,必须经学校财务来办。拒绝商业广告进校园。

5、加强与学生之间联系,集聚个人魅力的气场。

6、外出、居家追求慎独,维护教师形象,维护金陵外校形象。十、新学期开学前做好的几件大事。1、年度奖学金的评审。

2、预交费扫尾工作,本学期控流工作,组织小分队去家访。3、教室、宿舍、餐桌的布局调整。

4、七年级新生编班,八年级班级整合、八九年级插班生的安置。5、本学期优秀班主任、优秀教师、优秀教干的评选。6、教师队伍的整合,新教师岗前培训。

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