江第三实验小学201*年秋季德育工作总结1
晋江第三实验小学201*年秋季德育工作总结
我校德育工作在上级工作精神指导下，以邓小平理论、三个代表、科学发展观重要思想为指针，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，落实学校工作计划，加强学生的养成教育；以爱国主义教育为主线，以学生全面健康发展为本，开展系列活动。加强“三项”教育，营造良好育人氛围，努力提高学校德育工作的针对性、实效性，培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的小学生。现对201*年秋季德育工作做如下总结。
一、撑起一个支点，加强德育队伍建设与管理（一）抓好班主任、中队辅导员的队伍建设。
学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。要想更好的开展各项活动，就必须始终不渝地抓好班主任及辅导员这支德育队伍建设与管理。为此，我们改变原来班主任兼任辅导员的中队管理制度，重新安排各班的中队辅导员，并在各个年级组安排年段分大队辅导员。我们成立了德育组织网络，争取管理到位，责任到人，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。我们坚持定期召开例会。通过组织学习和交流、布置和研究工作，及时传达先进工作理念及先进思想，提高德育管理和工作水平。再者，增强德育工作科研力度，鼓励并要求德育工作者撰写经验交流总结论文，以促进理论指导实践，提高工作实效。本学期，有吴琪红、黄带娣、曾福建、黄瑞娜、曾珍妮、吴淑家、陈伟清、江仕芳等几位老师积极撰写德育工作论文，拟于201*年2月在校举办的论坛上做交流，并选送吴琪红、黄带娣、曾福建、黄瑞娜四位老师的德育论文参加市赛。总体而言，本学期绝大多数班主任、中队辅导员思想道德品质、业务素质、工作能力均较突出，注意讲究工作方法，追求工作实效，形成了各自的特色。（本学期，选派吴琪红、刘大英老师参加北京人大附小、北京中关村三小、四小等名校的“德育之旅”。）
（二）做细做实常规管理
1、继续推行行政带班、护导教师带领红领巾督导队员值岗方式，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，严格对学生的“仪容仪表、文明礼仪、出勤、纪律、两操集会、清校路队、环保卫生”等方面进行全面评价，并于当天公布评价分数、每周汇总
评价总分，分数前四名的班级将获当周优胜班级“流动红旗”、累计总分评选学年学校“文明班级”，积极营造了“人人学文明，人人讲文明”的良好学校育人风气。本学期获我们还推荐表现突出的六年1班参评泉州市先进班集体，四年2班参评晋江市先进班集体。
2、加强学生干部队伍建设，充分发挥学生自我管理的作用。
（1）每班都在教室里将《小学生守则》《小学生日常行为规范》、《班级公约》、班干部名单及值日表、流动红旗等都张贴在教室内，让学生一目了然，既增强了学生干部班级管理的透明度，有利于全体学生进取精神和集体荣誉感的增强，有利于科任教师对学生基本情况的了解，更有利于对班级的管理。
（2）开展竞选活动，培养强有力的少先队群体
学校大队委干部是管理的助手。我们采取竞选的形式来产生新一届队干部，各班推荐出来的候选人，经过风采展示、竞选演讲、队知识笔试等程序，再由师生代表投票决定人选。通过竞选，使学生有了自我表现的机会，有了获得成功的机会，产生了一批优秀的小干部，更培养了队干部群体的管理能力和民主意识。为更好地锻炼他们的管理能力，少先队大队总辅导员坚持实行每周一中午召开“大队干部”及“督导队”的工作联合例会，及时让队干部们和督导队把工作情况进行汇报总结，同时对前一周的督导情况进行分析，科学寻找解决策略。一个学期来，队干部和督导队员们充分发挥了“学校小主人”的作用，积极配合德育室抓好学校的每一项德育常规评比工作，形成了良好的德育评估工作机制，有效地促进学校“文明班级”评比工作的顺利开展。
我们努力能最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与到班级、学校的管理中来。
二、扣紧一条主线，坚持养成教育求创新
为有效地推动我校精神文明和班风学风建设，进一步推进全体学生行为规范的养成，营造良好德育软环境，实施常规育人的功效，一学期来主要从以下途径着手：
1、学科融合，渗透文明礼仪教育
学科融合既是学科发展的趋势，也是资源整合的重要途径。我们提出了在课堂教学的设计上渗透文明礼仪教育，要让学生在实践过程中践行文明礼仪。首先让学生在情感态度方面有深刻的认识，例如，在导入环节，揭示不良的现象触动学生；在讨论环节，注重学生间有不同意见时的表现引导学生；再者，我们还对每门课程怎样渗透礼仪教育
提出了具体要求，使教师明确各科如何挖掘教材教育因素，在课堂教学中渗透文明礼仪教育。如体育课上，让学生学会自觉列队，主动帮助在活动中跌倒的同学，主动帮助教师收拾活动器材等；科学课上，根据学生实验，进行文明合作、尊重他人教育等。学生在活跃、充满激情的课堂中接受了文明礼仪教育，也不断实践着文明礼仪，实现了知识和情感的双丰收。
2、寓教于乐，文明礼仪编成校园情景剧
寓教于乐就是能创造不同形式的学，让学生能开心的学。通过充分的考虑，学校成立了情景剧创编小组，意在通过抓住日常生活场景，典型的生活事件，展现文明礼仪的重要性，为广大学生树立方向。本学期，由王雅云、曾福建两位指导老师提供材料，指导学生将文明礼仪知识创编成情景剧，并上传校园网站供全校学生学习，让学生在欢声笑语中受到文明礼仪的熏陶和教育。“文明之花朵朵开”校园情景剧参加泉州电视台《新闻广角》“爱心公益”进社区活动，赢得了阵阵掌声。代表晋江参加泉州市中小学生情景剧比赛也获得了三等奖。
3、家校携手，普及文明礼仪知识
家长是教育的宝贵资源。本学期我们也积极创造条件，让家长也参与到文明礼仪教育的主战场来。我们组织了“家庭文明礼仪竞赛”活动，得到了广大家长的认可。活动分为普及卷与现场笔试两个大环节。首先，全校1036名队员与各自家长共同学习《小学生文明礼仪规范》并合作完成“文明礼仪知识竞赛普及卷”，并要求在生活中实践文明礼仪，达到“文明一员，带动文明一个家庭，温暖一个社区”的目的。再从每个班级推荐出2名优秀队员代表参加现场笔试。活动紧张有序，加强了学生掌握文明礼仪知识水平，促进学生养成良好的文明习惯。
4、搭建平台，联动开展社会实践活动
学校整合校内外资源，为学生社会实践活动搭建平台。学校与位于学校1公里范围内的多家企事业单位、村社区等，如泉州农科所、锦洲瑞苑小区、华洲水果批发市场、安踏、寰球鞋业等建立了校外教育基地的关系。依托这些资源，本学期我们组织了“文明小使者”到锦洲瑞苑小区发放文明礼仪倡议书、宣传文明礼仪知识、进行社区卫生清扫等，到华洲水果批发市场、寰球等知名鞋企进行体验之旅参与活动时，从孩子们的谈吐和举止中体现出较强的文明意识。他们爱护公物，自觉遵守公共秩序，举止文明，为学校塑造了良好的社会形象，得到社会的赞扬。
5、树立典型，引导文明礼仪方向
教师是学生直接仿效的对象，他以自己良好的师德表率给学生树立榜样，使学生在师生交往中受到潜移默化的教育。比如，对于学生的问好，教师微笑点头；碰到内向的学生，教师首先跟他们打招呼；对于学生的帮助，我们应亲切地向他们道谢；如果老师做错了什么，也勇敢地向学生道歉常言道：要求学生做到的事情，自己首先应该做得到。在平时的工作和生活中，学校要求教师努力为学生树立良好的榜样。
树立学生榜样，也是行之有效的办法。因为小学生模仿性强，可塑性大。因此，我们根据学校制定的评比细则，在全校扎实开展“文明班级”和“文明礼仪之星”评选活动，使全校上下形成了班班争创“文明班级”，个个争当“文明礼仪之星”的良好局面。
此外，还开展“文明礼仪伴我成长”主题班会课，开展“文明礼仪伴我成长”主题征文、书法比赛。在各项有声有色的活动推动下，全校上下形成了人人讲文明、天天讲礼仪的良好风尚。助人为乐、礼貌待人、诚实守信、遵守纪律等文明行为习惯处处可见，令人欣喜。文明礼仪之风，正慢慢在学校中传扬。11月16日上午，在全市学校德育暨第四季度学校安全工作会议上，我校围绕文明礼仪养成教育等内容做了交流发言。
三、树好一面旗帜，发挥校园文化的育人作用1、加强班级文化建设、校园文化建设
期初，通过组织全体教职工积极通过参与“我为校园文化、班级文化建设献金点子”征集活动，促进班级、办公室的合理布局，创新布置。目前，各个班级那一个个个性化的班名激励着同学们上进；一帧帧照片给大家留下美好的回忆；一次次的文明礼仪之星公布见证了同学们的成长各个办公室那一句句催人奋进的标语，一幅幅典雅灵动的墙绘，一抹抹生机勃勃的新绿营造了文明、整洁、和谐、温馨的办公文化。在“班级文化建设优秀班级”、“文明办公室”评比中，校园文化建设也布置精心。我们在校园醒目的地方悬挂学生优秀书画作品，在上下楼梯处、走廊上、草坪花圃旁张贴文明礼仪、安全、环保等提示语。同时把近年来学校开办的情况，用十二个版面回放了各种活动缩影，全面更新了学校德育橱窗，栏目主题鲜明，富有教育作用。另外还在校园内外做了水土保持宣传专版、心理健康漫画专版、家教园地专版，让学生时时受到提醒，置身于良好的教育环境中。整个校园显得整洁、清新、优美，学校的精、气、神在学生和教师身上起到滋润熏陶的教育作用。
2、推出首期心理健康主题校报。
10月24日,《心语星愿》第一期心理健康主题校报正式发行。共设置4个版面：一版为新闻、资讯，主要报道近期学校开展的心育德育活动；二版为学习、人际；三版为心灵、课程；四版为趣味、生活，主要提供一些生活健康小常识，让学生在紧张的学习之余，放松一笑。办报从栏目的设置、文章的选择、版式的编排等方面都力求贴近少年儿童的需求，展示了我校健康、积极、向上的精神风貌。
此外，我们还利用好板报、广播站、小记者站、表扬栏、LED等文化宣传阵地，及时更新和充实，及时评比和表扬激励，增强了德育阵地的文化感染力。
四、抓好一个重点，丰富、深化主题教育活动1、以重大节日、纪念日为契机，丰富少先队活动。
教师节，组织队员开展“朵朵红花赠恩师”活动，以此感谢教师们辛勤的付出和无私的奉献；国庆、重阳双节时，组织部分少先队员、教师代表赴桥南片区锦洲瑞苑安置小区参加桥南片区欢度“国庆”喜迎“重阳”节日汇演活动。让师生接受一次爱党爱国教育革命传统教育，同时培养队员们尊重长辈的美好情感，知道敬老爱老要从我做起；建队节，举行新生入队仪式暨大队干部聘任仪式，激发学生对少先队组织的归属感和光荣感；元旦，开展庆201*年“弘扬文明唱响红歌”合唱比赛活动。学校1000多名学生参加了比赛，比赛由年段拉歌、班级合唱以及全校齐唱三个环节组成，一共表演合唱曲目24首。整场活动安排紧张、热烈、有序，节目表演精彩纷呈，掌声不断。通过合唱比赛，全体师生以极大的热情歌颂了伟大祖国，弘扬了民族精神，弘扬了时代文明。
2、加强安全、法制教育，提高安全意识。安全是我校工作的首要任务，牢固树立“安全第一、预防为主”的思想。一学期来，学校大力宣传建设“平安校园”的目的意义、目标要求、任务措施，提高全体师生的思想认识，增强平安创建意识。全校师生上下一条心，贯彻落实好上级每一个安全文件精神，把省、市政府的决策和部署变为广大师生的自觉行动。学校办公室充分利用每一个重大节假日进行安全教育，分发安全告家长书，与家长签定责任状等。结合校园安全督导，抓好保安值岗、教师值日护导、假日护校等安全关键环节，确保不留漏洞、不留余地。同时建立健全了各种应急机制，抓好防震减灾紧急疏散演练、法制安全教育专题讲座等活动，增强了学生的安全防范意识和自我保护能力。
3、开展第二届科技节。以“科技创新低碳环保安全健康”为主题，活动历时一个多月，内容主要包括：电子制作挑战赛、“变废为宝”科技小发明、小制作比赛、头脑风暴：“鸡蛋撞地球”班级亲子邀请赛、“护我水土爱我海西”漫画比赛、科普电影月活动、防震减灾科普专家讲座、科普谜语有奖竞猜、食品卫生体验之旅、201*年校园“科技之星”评选等。在这些丰富多彩的科普活动中，进一步培养同学们科技创新精神和实践能力，让学生们近距离地感受到科技的奇妙和重要性，逐渐养成“爱科学、学科学、用科学”的精神，进一步推进学校科普教育和文化校园建设。
4、启动“爱我晋江，美化校园”造林绿化和环境保洁主题活动。学校不仅开展清洁校园活动，还开展漫画、书法等比赛及征文作品展，还在各楼道、各办公室添加了近150盆盆景和盆栽，让校园的每一个角落都充满浓浓的绿意。值得一说的是，各班均鼓励孩子们分类回收垃圾，到学期末少先队大队部再根据各班回收情况评选出废品回收先进班级。培养了广大学生良好的环保意识和行为习惯。另在参加晋江市旧物DIY环保创意大赛中喜获佳绩，其中一等奖１名、二等奖２名、优秀奖９名，学校荣获组织奖。五年级李梓同学撰写的《环保小达人》刊登于《东南早报》。五、存在的问题和不足
1、德育工作队伍的整体素质还有待进一步提高，建设一支善于学习、勤于思考、勇于实践，具有创新精神和管理能力的高素质德育工作队伍。
2、养成教育需继续抓细、抓严，重点培养学生良好的习惯。
扩展阅读：201*年7月初中德育工作总结1
以德立校质量强校
本学期我校德育工作在坚持“以人为本、科研兴校、质量强校、品牌立校”的办学理念和坚持“构建人人讲团结的和谐校园，创设人人会学习的儒雅校园，建设人人爱健康的阳光校园，以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作迈上了一个新台阶。现简要总结如下：（一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。
教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展，定期开展学校德育工作调研。
本学期继续实行政教处---年级组---班主任三级常规管理的制度，在原有的年级组长、班主任考核条例的基础上，结合学校实际情况，出台实施了新的《年级组长、班主任考核条例》，奖优罚劣，奖勤罚懒，拉大差距，充分调动了德育队伍的积极性；坚持每周一次的班主任例会制度，将布置工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合，组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法，使德育工作与时俱进；建立了班主任综合考评制度，记录班主任工作中的得与失，作
为其工作考核、评优、晋升职称的依据，同时记录其成长的轨迹，帮助其不断完善，不断进步；加强对新班主任的培训，开展“老青帮带”活动；重视班主任工作经验的研讨与交流，组织班主任培训、学习。通过多种形式的活动有力推动学校德育工作的开展，提高学校德育工作队伍的整体素质，增强工作能力，形成工作合力。
1.发挥学校推进考核小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由一名副校长负总责，政教处具体抓，实行政教处---年级组---班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。学校推进考核小组成员都能秉承“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的理念，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
2．加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实可行的措施，大力提高教师职业道德素质。每双周五下午组织教职员工利用例会时间学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，并设立教师师德笔记，使全体教师学有所用，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风，引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。
3．加强班主任工作的管理和指导。学校通过了培训、经验介绍等形式开好每周一次的班主任例会，进一步健全和完善了班主任工作考
核，修订了《班主任考核条例》，完善星级班级、先进班集体、优秀班主任的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，建设了一套较为科学、规范的德育工作制度。（二）注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。
1.以活动为载体，增强德育工作的针对性和实效性。学校将进一步严格执行升国旗仪式制度，每周一的升旗仪式，学生统一着校服，并选派班级优秀学生进行国旗下讲话，使学生在国旗下，在国歌声中，增强爱国爱校的庄重感和实现人格的逐步升华；充分利用广播、板报、励志演讲等宣传阵地加强爱国主义、集体主义教育，感恩教育，宣传国内外大事。
2.注重学生养成教育培养。为使学生养成良好的文明习惯，加深理解和在实践中遵守《守则》、《行为规范》，组织学生进行中学生文明礼仪测试。强化学生的上学、放学排管理，让学生养成自觉行为。3、大力开展安全教育。抓住“全国安全日”活动，大力加强了安全教育和法制教育，定期进行消防、防灾疏散演习，培养学生自护自救能力，组织了以“珍爱生命”为主题的主题班会。
4、充分利用各种重要节日、纪念日开展爱国主义、民族精神、传统文化等教育活动。先后开展了主题班会观摩活动：初一（2）《爱鸟护鸟》、初二（5）班《畅想青春》等主题教育活动。
5、积极开展绿色环保教育。组织学生走进社区（铁东路）进行擦脏、护绿活动，在活动中让学生感受到保护环境的重要性，引导学生树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。
6、积极开展各种文体活动，引导学生学会健体，增强健康意识，打造人人会活动的阳光校园。以大课间操展示为载体，以迎庆“建党九十周年”为契机开展了一系列师生文体活动：师生跳长绳比赛、学生踢毽子比赛、“庆祝建党九十周年”红歌演唱会，采用活动育人这一载体，使学生身心得到锻炼和熏陶。
（三）狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。
1、狠抓养成教育。学期初，利用一周时间开展“启航”思想行为规范教育，结合《中学生日常行为规范》，开展(①监督②自查③自律④自爱)教育，狠抓“建设文明校园，告别不文明行为”的活动，组织学生开展了礼仪格言和未成年人思想道德建设手抄报活动。2、狠抓常规管理。继续推行学生会值日值周制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每天公布分值，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。建立初级中学班级管理群，每班设一名信息员，及时接受政教处发出的各种指令，做到及时回复，方便了政教处与各班的沟通和联系。
3、发挥德育阵地作用。校园广播每周播放，各个板块安排合理，内容的选择、组织、采编都发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义、心理健康、法制安全教育的重要途径。
4、规范升旗仪式。开学第一天及重大节假日由德育校长亲自组织升旗仪式，进行国旗下讲话，平时由各班轮流进行，讲话稿由政教处
审阅并收集存档，既增强了学生的主人翁意识，又使学生自己教育了自己。
5、对初三、初二学年进行中考前和结业考前的诚信考试教育，让学生养成良好的诚信考试习惯。
（四）、以法制教育为突破口，加强对学生的行为规范教育。开学初，政教处制定了法制教育计划，以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《黑龙江省学校安全条例》为主要内容，开展了形式多样的法制教育活动。
1、学期初，我们邀请住校民警为学生进行了生动的《治安管理处罚条例》教育活动，提高了学生自觉遵守法律法规的意识。2、学校组织成立了法制教育领导小组，由校长任组长，德育副校长政教主任任副组长，各年级组长、政治教师和班主任组成的法制教育小组，平时对学校周边环境进行调查摸底，对校外住宿生进行统计建立校外住宿生档案，定期进行走访巡查，及时了解住宿生校外生活情况，发现问题及时处理，确保校外住宿生的人身安全。3、将法制教育与道德品质教育结合起来。例如：强调学生自觉执行《治安管理处罚条例》中有关“不得损害国家的、社会的、集体的利益以及公民的合法权益与自由”等规定的同时，要求礼尚往来在爱护公物、关心集体、尊敬师长、团结同学、维护社会秩序、遵守社会公德等方面拿出实际行动来，从而提高了学生遵纪守法的自觉性，真真做到了以法律规范来约束和指导自己的行为。
（五）、以心理教育为特色，健全学生的人格。
在我校德育工作中，心理健康教育是一项传统的德育教育活动。我校开设心理健康课、设立了心理咨询室，配备兼职心理教师，对学生进行心理疏导，申报的《心理健康教育融入学科教学的途径和方法的评价研究》课题，现以结题，通过实验我校心理健康教育取得了良好的效果。
1、成立了以教研室为主体，校长领头的课题研究队伍，健全了课题研究网络，使我校教师人人参与心理健康教育与研究活动。2、健全了学校心理咨询制度，设立心理咨询室，以辅导学生心理为纽带来促进研究工作，以研究成果来指导日常教育活动。3、强化了校本课程的开发，在初一开设心理健康课，配备了心理教师，每双周上一节心理健康课，帮助学生纠正自己的心理偏差，了解和掌握心理自我调节的有关知识和方法，引导学生培养积极向上、乐观的个性。
（六）、以主题活动为主线，开展丰富多彩的德育教育活动。本学期开学以来，我们围绕提高德育实效性，开展了一系列德育实践活动，每次活动都要求有计划，有活动方案，为了增强学生的主人翁意识，我们要求班主任在制定活动计划、方案之前，由学生自己讨论拟定，班主任指导，从而逐步培养了学生的组织能力、创新能力，增强了学生的责任感。同时每次活动还要求有总结，活动后记，让学生在总结讨论中培养活动的主动性，提高受教育的自觉性。（七）三位一体，调动各界参与，发挥整合优势。
1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。本学期开展了三次家长与学校教育交流活动，取得了良好的效果。（5月19日期中考试后一次、5月21日励志演讲会一次、6月29日迎庆“建党九十周年”红歌演唱会一次）2、重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能想其他孩子一样健康成长。(八)加强校园文化建设，优化育人环境。
坚持内涵发展，提升学校文化底蕴。切实加强学校文化建设，以抓学生礼仪礼貌教育为抓手，创设“儒雅”校园。广泛开展各类“十佳之星”评比，创新育人理念。把学校文化建设与学校特色发展有机结合起来，以学校文化建设带动学校特色建设，增强学校核心竞争力。通过“三风”建设，学校宣传标语、手抄报、黑板报以及校园广播站，培育学校精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境。把学校文化建设与学校特色发展有机结合起来，以学校文化建设带动学校特色建设，取得了良好的效果。
1．精心布置宣传阵地。加强对校园广播、宣传标语、走廊文化等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2．规范班室布置。各班教室的布置体现了班级特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。（九）德育工作彰显成效
一学期来，在教育局的领导下，在全体德育工作者和全校师生的共同努力下，我校德育教育效果取得明显进步，学生的行为习惯得到明显好转，在学校学生上学、放学都能自觉排队进出校，大课间操已基本实现无人指挥，校容校貌整洁美观，学生参加总局运动会普遍获奖，获初中组团体总分第一名的好成绩，班级管理水平明显提升，班与班之间平衡发展，班主任业务能力显著提高。
1．一支“讲奉献，业务能力强”的班主任队伍初步形成。尽管我校班主任队伍年轻化，但经过校方多方面的努力与培养，他们的能力都得到了较大的提高，涌现了一大批业务能力强、肯吃苦、能奉献的班主任。每学年两名班主任被评为学校优秀班主任，共计6人。2．班级管理水平明显提高。其中，全校性评出常规管理优胜班级八个。存在的问题
1．全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2．家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3．学生的心理健康教育需更加注重，心理健康教育投入要进一步加大。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的向规范化发展，促进学生身心全面和谐健康的发展，提高学生心理健康率。
4、政教处工作缺少创新性和超前性，干事工作被动，缺少主动性和积极性。每天检查督促不到位，致使纪律卫生经常出现死角。
5、学年初制定的各种计划虽已完成但质量不高，存在应付现象。今后工作设想
1．进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。2．加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。
3．继续抓好班主任培训工作，增加班主任工作的时效性，营造良好的教育氛围。
4、利用节日和纪念日，开展多种形式的的活动，对形式教学思想教育。如：教师节、国庆节等。
5、规范学生养成教育，对初一新生进行军训、《守则》《规范》测试。
6、继续强化“两操一活”的规范化和科学化。7、开展趣味性学生文体活动。
8、在新学期不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
柴河林业局初级中学201*年6月30日
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