南京市白下区中学体育学科教研工作总结
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南京市白下区中学体育学科教研工作总结
201*201*学年度第一学期
坚持以体育学科的发展观为指导思想，以教师的专业技能发展与教学实践能力提高为核心，以全面落实与推进《南京市初中体育教学基本要求》为重点，以强化教学常规执行率为抓手，促进体育课堂教学质量提高。树立以课题研究引领学科教研工作意识，努力构建区域性团队合作教研的有效机制，积极营造深厚的教研氛围，充分发挥服务与指导、研究与引领的教研功能。针对本学期教研工作思路与要点，主要从下例几个方面总结学科教研工作的成功经与问题反思。（本学期听课102节，学科教研活动开展16次，其中市级3次、区级13次、开设市区专题讲座2次、共有2篇论文在中国学校体育杂志上发表）
一、立足教师的专业技能发展，有效开展学科培训与讲座活动。教师的专业发展是一个永恒的研究主题，而在新课程改革背景下，教师的专业如何发展，这又是一个新的课题研究。因此，在学科教研活动中，立足以教师为本，有效地开展学科培训活动，更好的促进教师专业技能发展。
1、8月25日26日组织201*年暑期全区中学初中体育教师的通识培训，特邀学科专家和市教研员开设了专题讲座，主题是《体育与健康课教学的有效性》、《新课程改革背景下体育教师专业发展的需求与更新》、《体育学科信息技术培训》。本次培训参与面广，出勤率高，互动交流氛围深厚，达到了预期效果。2、9月16日组织了区中学体育教研组长和骨干教师参加市教研室举办的学科培训活动。我区两位教师开设了专题讲座，其中李松教研员主讲内容是《关于南京市初中体育课教学基本要求解读》、航高陆伟老师主讲内容是《如何构建单元教学计划》，为全面落实《基本要求》奠定了基础，目前全区各中学在全市率先进行了实施与研究。3、9月2日、10月29日分别在28中和白下区教育局组织了两次体育教研组长会议，区教育局有关领导参加了会议。朱一峰书记和李泽森科长作了重要讲话，重点强调了教学常规执行率与教学安全问题，同时进行了研讨与交流，教研组长表示带头执行、严格把关、强化管理、提高质量。
4、11月18日在24中开展了学科教研活动，同时传达了全国第四届中小学体育教学观摩研讨课的概况，及时掌握课改的信息，把握课改的动向，在实施过程中进行操作与方法的深层次研究，课程目标与理念的内涵研讨，做到少走弯路，决不走口头路。
二、立足教学问题的研究与解决，有效地开展教学研讨课活动。课堂教学研究是教研工作的重要环节，主要是通过教学研讨课与现场点评课形式，立足教学问题的研究与问题解决为抓手，探讨运动技能如何教与学生如何学的教学方式，拓展教学的思路，整合优质教育资源，努力提高常态下的课堂教学质量。
1、10月28日在六中举行了南京市体育学科的教材教法研讨课活动，授课的四位教师都是省市骨干教师，课的内容是支撑跳跃、双杠、技巧、健美操，将现场上课与现场说课相结合，课后进行专家点评与研讨，改变了传统的教研活动形式，使观摩教师从中得到了感觉与启迪。尤其是参加的人数之多，因此活动组织有序、高效，得到了专家与同行们的一致好评。
2、12月3日在三中举行了南京市区县联片学科教研活动，分别有白下区二位教师和秦淮区一位教师进行授课，内容是排球、篮球、趣味性跑，课后请特级
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教师和市学科带头人进行了点评。整个活动组织有序，观摩教师积极参与的互动交流。
3、12月23日在24中举行了区级课堂教学研讨课与观摩“大课间体育活动，研讨课内容是《同课异构》排球教学，授课者是宗日东和周翔老师。此次活动的主题是通过《同课异构》的教学方式，研究教材教法与有效地教学形式。同时展示教师的教学语言与身体姿态的规范性和驾驭课堂教学的组织能力，充分体现了体育教师独特的魅力和教学风格。4、针对体操教材的教学如何贯彻的问题，研究体操教材对学生锻炼的价值和教学方式，组织青年教师观看全国优秀录像课，选择的教材是《纵箱分腿腾越》与《双杠外侧坐成直角挺身下》，课后进行互动交流与研讨，青年教师感到受益非浅，为青年教师专业的成长奠定了基础。
三、立足提高教学常规的执行率，规范教师的教学行为。提高教学常规的执行率是提升课堂教学质量的有效途径，也是规范教师教学行为的有效手段。通过教学视导与随机视导和教学调研等方式，针对问题的研究，制定有效地措施，促进教学常规管理质量提高。
1、组织全体教师认真学习与解读了《南京市初中体育与健康课教学基本要求》实施方案，其目的是规范实施教学内容，严格执行教学计划，科学合理的评价学生，优化设计教学过程与问题解决策略，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位。
2、为了提高教学常规管理的执行率，开学初在区教育局和区进修学校的组织下，分别对全区8所初中进行了教学常规的大检查，常规管理检查的内容有课堂教学、教案制定、大课间体育的实施与过程管理、体育场地与器材的管理、体育组的制度建设。通过这次的检查，各学校的领导和教师都非常重视，常态下课堂教学管理质量有所改变，促进常规执行率的提高，但个别学校在常规执行率方面力度不够，还存在着一定的隐患，必须引起高度重视。
3、在区教育局朱书记和李科长、李春远同志的带领下，对全区5所高中进行教学常规执行率的检查，重点对场地与器材安全隐患的检查。这次检查的力度之大，覆盖面之广，问题提的多，整改措施要求具体到位，达到检查的目的，将在新的学期继续做好此项工作。
4、立足问题研究与问题解决，深入教学第一线，组织学科中心组成员，对三中、五中、六中、行知中学、瑞金路中学、南航初中进行了教学随机视导与调研工作，同时完成了对中年教师的课堂考核工作。
5、12月23日在24中召开了《贯彻与落实体育学科教学常规执行率》的现场交流会，由24中教研组长介绍学校如何贯彻与落实体育学科教学常规执行率的具体做法，同时观摩了体育课教学常规执行情况。学习与交流了教学计划的制定优秀案例，到会者感受很深，大家表示将好做法与经验借鉴的运用，扎实有效地推进与提高常规执行率。
四、立足区域性教研队伍建设，营造区域性教研氛围。
区域性团队教研又是一种合作性教研，它是学科教研的延伸与拓展，也是学科教研的优质资源的整合有效途径，更能发挥教研骨干的引领作用。本学期对区域性团队教研只是一种摸索与尝试，在此基础上将建立长效的教研机制，充分发挥与放大区域性教研的功能。
1、10月7日在六中进行了区域性教研活动，参加的区县有白下区、玄湖区、
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浦口区，参加研讨会的有市教研、区县教研、市学中心组成员、市学科带头人和骨干教师。研究主题是体操项目的教材教法，探讨体操教材对学生锻炼的价值与教育功能，为全面推动与实施体操教材起到了促进作用。
2、12月9日由行知中学与南航高中共同组织的区域性教研活动，在研讨中两校的教研组长分别对实施《高中模块选项教学》和《大课间体育活动》经验交流，同时进行了现场观摩活动，为我区高中体育教研创新了模式，也为高中实施模块选项教学起到了引领作用。
3、12月16日在28中由4所学校青年教师开展的区域性教研活动（28中、24中、五中、三中文昌），研讨的主题是《同课异构》，教学内容是耐力跑。课后进行了交流与研讨，此次活动既为教学研究营造了浓厚氛围，又为青年教师的专业成长构搭建了发展平台。
4、12月23日在瑞金路中学组织体育老教师和即将退休的教师座谈会，此活动得到了学校领导高度的重视与关心。活动的主题是研讨中学体育教学的改革发展趋势，并对学科教研工作提出借鉴的经验与合理化建议。同时要感谢这批老教师几十来为学校体育教学和白下体育事业做出的贡献。五、立足课题研究引领，促进学科教研内涵发展。
坚持以课题研究引领学科教研发展，提升教研工作的深度与广度，延伸与拓展教研工作的内涵与途径，扎实有效地做好学科教研工作。
1、完成《构建区域性网络教研模式，促进学科教科教研的内涵发展》的子课题研究方案，在新学期将全面推进与实施，更好的调动教师参与学科教研的主动性和积极性，提高学科教研工作的针对性、层次性和实效性。
2、我区三位体育教师申报了个人课题研究，其中24中罗京宁书记确定研究的课题是《运用优质教学理念，提高初中学生的学习兴趣》、周翔教师确定的课题是《利用自制体育教具，提高学生课堂学习能力》、28中朱磊教师确定的研究课题是《关于南京初中体育教学基本要求实施步骤》。
3、李松教研员撰写的两篇论文是《构建“先练后教”模式，培养学生自主学习能力》、《浅谈跨栏跑“五步程序化“教学在实践中的运用》，分别刊登在中国学校体育杂志201*年第八期和201*年第一期。六中王蓉副校长和航高王达梅教师撰写的《阳光火伴合作跑》、《健美操的队形编排》教案，被选登在《学校体育教学》201*年第八期和第十期杂志上。
4、瑞金路中学刘东老师撰写的《初中B型授课模式的研究》、五中李清老师撰写的《发挥体育特长生的优势，开发校本教材在实践中的运用》、六中陈大春老师撰写的《浅谈“小群体练习法“在中学排球中的运用》，已上报参加全国中运会论文的评选。
六、立足青年教师的队伍建设，搭建青年教师发展平台。
青年教师队伍建设是一项青蓝工程，它具有系统性、长期性的培养策略，这几年来体育学科在教研方面非常重视这项工作，并通过多种有效地途径，搭建青年教师的发展平台，促进青年教师的专业能力、职业道德素养、教学实践能力提高。逐步形成学科骨干力量。
1、在中学区教研室的领导下，组织了全区青年体育教师的专业知识的理论考试，共有28位教师参加，区平均分为73分，最高分为84分，其中28中、三中文昌、航高整体考试成绩比较好。试卷客观题的正确率比较高，而主观题的正确率比较底，特别是实践操作题的解题能力偏弱，今后要作为重点培训与指导。
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2、10月21日组织青年教师的专业知识理论考试的分析研讨会，从考试的命题、考试质量进行了系统的分析与答疑。进一步强化与巩固了知识点，提高了问题分析与解题的能力，提高了教学实践的操作能力。
3、在区教育局和进修学校的统一布置下，完成了201*年区青年优秀教师的评选工作，同时又完成市青年优秀教师的推荐工作，其中航高程璐和28中朱磊两位老师被评为区“青优”。航初缪辉华教师被推荐为参加市“青优”评选。
4、三中的袁枚枚体育老师在201*后被评为白下区教育先进个人称号。5、11月份组织区体育骨干教师外出参加了全国第四届中小学体育教学观摩活动，在观摩教学课的同时，听专家点评课和专题讲座，大家及时了解课改的信息，明确了课改的方向，更好的指导教学实践，努力开发校本教学资源，为新课改的向深层次发展做出成就。
七、立足教研基础工作的务实，促进学科教研多层面的发展。学科教研体系是以多元化而构成的，关键是要立足务实，抓住教研核心问题，坚持以面促点，以点推面的教研方式，努力提高学科教研工作的实效性与实用性。
1、南航附属高级中学的程璐老师在全省优质课评比获得一等奖的基础上，又代表南京市参加全国体育录像课评比获得一等奖，为白下区中学体育教学赢得了荣誉。
2、南航高级中学参加了201*年江苏省中学生健美操比赛，获得一等奖。五中、南航高中参加南京市中学生健美操比赛均获得一等奖，行知中学获得三等奖，南航初中获得初中组一等奖。
3、根据省教育厅的布置，组织了有关教师参加了201*年全国中小学生的健康体质测试与调研工作。10月份圆满完成了对我区金陵职校、第三初级中学、游府西街小学，共1260名学生的体质测试。
4、完成了对全区中学体育教师的目前现状调查与分析，重点对教师的年龄结构、学历结构、职称结构、任教情况等进行了统计与分析，有关具体数据与分析表已上报区教育局人事科。
5、全区各中学圆满完成了201*年《学生体质健康》测试与数据统计工作，已上报国家数据库。
八、立足学科教研工作反思，促进学科教研工作内涵提升。增强学科教研工作过程管理与反思的意识，在研究与分析，发现与反思的过程中，不断的完善学科教研工作管理机制，更好的促进学科教研工作的内涵提升。
1、问题反思之一：由于多种因素的影响，目前全区中学“大课间体育活动”开展落实不到位，时间没有保证，内容不充实，锻炼的量不大，甚至部分学校将下午的体育活动已砍掉，希望有关部门能引起高度重视，采取有力的措施，加大检查与督促的力度。
2、问题反思之二：学科教研活动过于频繁，影响了学校体育教研的有关计划落实与校本教的质量，在某种程度上限制了学校与教师的主观能动性与创造性的发挥。区级性教研要立足服务与指导学科教学，促进体育教师的专业技能发展，因此学科教研要注重质量的提高，内涵的提升，追求实效。
3、问题反思之四：关于《区域性校际团队的创建、实施与绩效评价》教研课题研究的深度与广度不够，计划性与系统性不强。将在新学期制定实施计划，确定学科的子课题研究，全面落实与推进，形成有效地学科教研网络体系。
南京市白下区中学教研室体育学201*年12月24日
扩展阅读：南京市白下区中学化学学科教研工作计划
南京市白下区中学化学学科教研工作计划
201*201*学年度第一学期
一、指导思想
围绕区教研室“聚焦课堂，提质增效”这一工作主题，以课程管理为切入点，以教学常规管理为抓手，以教学质量监控与评估为手段，以教研与科研融合为途径，以创新教研活动形式为重点，力争提升我区中学化学教学质量。二、工作思路
1、加强学科教师队伍建设，强化质量管理，积极推进校本教研，不断提高备课组的活动实效，加强课堂教学有效性的研究。
2、紧密团结区中心组教师、名优教师、教研组长、备课组长，充分调动全区化学教师的积极性，为提升我区中学化学教学质量群策群力。
3、加强自身建设，积极参与教育实践，不断提高自身修养和业务素质。三、计划要点
1、加强学科教师队伍建设。
重新成立初三中心组，引领全区初三化学教学研究和课题研究。
初三中心组成员：赵燕宁王晓丽徐云飞充分发挥中心组的三大功能：
（1）学科教学功能：教研员是学科教学质量的第一责任者，对本学科的教学负责，中心组协助教研员完成本学科的教学任务，监控本学科的教学质量。
（2）教学研究功能：中心组是学科教学研究团队，研究教学目标的制定和达成、教学过程的设计、教学内容的选择、教学方法和技术的运用、学生的心理状态和学习效果。
（3）教师培训功能：中心组是学科教师校本研训的平台，培养学科带头人及骨干教师，通过多样化的学科培训不断提高师的课程意识，实在地提高教师研究和实施课程的能力。
努力构建青年教师个人发展平台，主动承担市级公开课和教学讲座，组织区级研究课，并推荐优秀青年教师参加市级会课活动，不断促进我区中学化学学科青年骨干教师队伍的形成和发展，不断为优秀青年教师参加市优青和学科带头人的评比创造条件。
加强基层教研组建设，积极参与各校教研组校本教研活动，组织优秀教研组经验交流，努力打造一批优秀的教研组。
开展好第六届南京市优秀青年教师和第四届白下区优秀青年教师教学展示周活动，充分发挥优秀青年教师的引领和示范作用。做好区先进教研组评选与市先进教研组评选推荐工作。做好白下区第四届区学科带头人评选工作。
2、不断优化区级教研活动组织形式，切实提高课堂教学实效。
深入教学一线，调研全区学科教学现状，通过集中研训、集体备课、教学观摩、课例研究、课题带动及教学实践等多种形式，着力解决教学中存在的突出问题，真正提高每节课的教学效益。
坚持以建构有效课堂为核心，提倡各教研组和备课组结合学校和教师的实际自立课题，积极开展校本教研活动，组织优秀教研组进行经验交流，推广一些学校在校本教研上的先进做法，提高校本教研的效益。
尝试开展初高中衔接研究、问题式学习研究和化学用语的过关研究。做好阶段性备课、复习课以及讲评课的研讨工作。
高二年级（全区共五个化学班）进行联合备课，开设相关研究课，并统一命
题考试。
组织修改高二学业水平测试的练习卷。
认真组织学习和研讨市教研室下发的《初中化学学科教学建议》，并在教学实践中进行验证性研究。
积极配合南京市教研室的教研活动，并继续开展好白下、江宁、雨花的三区连片教研活动。
加强201*年中考复习策略研讨，组织好09届教师寒假学科研修培训。切实提高教师专业基本能力，组织好09届教师解题能力测试。加强教师命题能力的培养，组织1次学科命题的专题培训活动。
进一步完善学科教研的考勤制度，充分利用网络平台及“一卡通”进行学科教研出勤的统计与通报。
3、注重考试研究，强化质量监控。
完成201*年中考化学学科的质量分析，进一步总结08届中考化学复习工作的得与失，为09届中考化学教学提供有价值的经验借鉴，并在此基础上组织全区命制高水平的初三期中、期末统测卷和考前练习卷。
做好九月初和学期末南京市高三学科调研测试的组织与阅卷工作，并认真完成本区的质量分析，为市教研室提供准确的阅卷第一手资料。4、强化教学视导，规范教学过程管理。
根据区中学教研室的具体布置，重点对南京第三初中、三中文昌校区、南航
附属初中进行教学常规视导，并做好视导的反馈工作。
根据情况就教师备课、学生作业及教师批改、课堂教学进行随机专题视导，及时发现问题、研究问题与解决问题。
深入各校教研组、备课组参加校本教研和集体备课，广泛听课，了解教情与学情，并及时进行反馈校正。5、其它工作。
9月5日之前完成南京市第五届中学化学实验调演的推荐工作。
9月31日之前完成南京市201*年初、高中化学优秀教学设计评选的推荐工作。
9月10日之前完成南京市初中优秀化学教师库入库教师的推荐工作。协助市教研室完成小班化数理化教学优课评比的工作。协助市教研室开展给初中化学教师培训高中教学内容的工作。认真参加第四周教研员教学实践周活动，开好区级展示课。教学进度（初三）：
期中考试：第五单元结束；期末考试：第九单元课题2。
白下区中学化学教研月工作安排
八月份
8月29日参加新学期南京市区、县化学教研员例会；8月30日下午初三化学教师集中研训和备课组长会。九月份
9月4日至9月7日全市高三第一次质量调研测试，9月7日组织全区高三化学教师阅卷并作质量分析；
9月9日初三中心组会、高中教研组长会；第二周完成化学学科研训计划制定；
9月5日之前完成南京市第五届中学化学实验调演的推荐工作；9月中旬南京市中学化学实验调演；
9月31日之前完成南京市201*年初、高中化学优秀教学设计评选的推荐工作；
9月10日之前完成南京市初中优秀化学教师库入库教师的推荐工作；9月16日南京市201*年中考质量分析报告；9月25日之前完成白下区08届中考质量分析;第四周(9月22日～26日)教研员教学实践;
9月25日参加南京市区、县化学教研员例会；各校完成区先进教研组申报推荐工作；完成新学年初三学科中心组聘任工作；
初三校本教研（学习《南京市初中化学教学建议》）。十月份
第八周举行“第六届南京市优秀青年教师”教学展示周（包括第四届区优秀青年教师）；
第十周下半周期中考试；
江苏省实验调演，同时参加南京市区、县化学教研员例会；10月21日白下、江宁、雨花三区连片教研（初三）；高二联合备课；教学视导：三文；区先进教研组材料审核。十一月份
初三期中考试质量分析；高二联合备课；
区先进教研组评比，教研组长工作交流；教学视导：三初；区第四届学科带头人申报；
11月25日南京市初三化学会课，同时参加南京市区、县化学教研员例会；半学期教研工作交流。十二月份
教学视导：航初；
学科命题专题培训（初三）；
高二联合备课，并组织期末联考试卷；
12月底小班化优课评比，同时参加南京市区、县化学教研员例会；12月23日白下、江宁、雨花三区连片教研（初三）；复习课教学案研讨（初三）；
初三校本教研（讨论期末考试复习策略）。一月份
第二十周上半周期末考试；学期工作总结与交流；
初三教师寒假学科研训及解题能力命题准备；完成第二学期教研工作计划初稿。
四、周工作安排月周二三九月三时间8月30日9月9日9月16日9月18日201*201*学年度第一学期内容地点初三化学教师集中研训、备课组长会初三中心组会议、高中教研组长会航初进校参加对象全体初三化学教师初三中心组成员、高中教研组长全体初三化学教师参加调演教师、初三化学备课组长全体初三化学教师全体初三化学教师全体高二化学选修课教师全体初三化学教师全体高二化学选修课教师全体初三化学教师全体高二化学选修课教师全体初三化学教师全体高二化学选修课教师部分初三化学教师全体初三化学教师南京市201*年54中中考质量分析南京市中学化学实验调演（初三）校本教研（学习《南京市初中化学教学建议》）11中四9月23日各校十月八10月21日白下、江宁、雨花航初三区连片教研集体备课（选修4航高第一章）、研究课期中考试质量三初分析、研究课集体备课（选修4行知第二章）、研究课学科命题专题培训进校八10月21日十十一11月11日一月十二11月18日十四十四12月2日12月2日十六12月16日十二月十六12月16日十七12月23日十八12月30日集体备课（选修4三中第三章）、研究课复习课教学案三文研讨、研究课集体备课（选修4五中第四章）、研究课白下、江宁、雨花南师附中三区连片教研江宁分校校本教研（讨论期末考试复习策略）各校
201*-9-11
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