教研工作总结
201*-201*学年度第一学期教研工作总结
兑镇中心校后庄小学教导处
本学期我校的教育教学工作在市局和中心校的正确领导下及各部门的正确指导下，通过全体教师和广大学生的积极努力与配合，201*201*学年度第一学期的教育教学工作圆满结束。为了认真回顾本学期工作成绩，积极发现工作中的不足和存在的问题，为了对下学期教育教学工作的开展起到承上启下的积极作用，现将本学期工作总结如下。
一、主要工作1、教研活动
①各教研组组织教师进行了新教师汇报课、青年教师示范课、骨干教师优
质课，音乐、美术教师专业成长汇报课。
②组织全体教师进行了全员课堂教学大赛，参赛教师有说课稿、教学设计、
教学反思。评课教师对赛课教师进行评分。教导处对所有参赛教师进行一条龙排队，最后选送三名优秀教师到中心校参加复赛。
③组织教师进行了同课题研讨活动，并选送语文组教师秦慧娟参加第三发
展共同体十月十七日组织的“同课异构活动”活动，获得各校领导、教师的一致好评。2、小课题研讨
本学期组织全体教师进行了小课题研讨活动，教师们针对学校小课题《如何进行小组合作学习》进行了交流与探讨。3、课堂教学改革
①本学期，我们针对本校课堂教学模式、各学科课堂教学模式进行修订。各教研组组织教师认真学习本学科课堂教学模式，并且指导教师依照模式进行备课。
②为迎接孝义市小学第二批“课堂教学改革合格校”评估验收，我校教导处认真组织，全体教师积极准备，并于11月14日接受了评估与验收。经过听课、调查问卷、听取汇报和反馈总结四个环节，我校针对验收小组提出的意见进行整改，以期通过明年三月份的复验。4、集体备课活动
十月份，兑镇学区集体备课活动在我校进行。我校教师在集体研讨后进行讲课。教导处将相关材料收回并存档。5、“课堂教学千名教师大比武”活动
11月5日，我校教师李艳红、张小云、武孝峰参加中心校组织的“课堂教学千名教师大比武”活动。6、校本培训
①9
月份，组织教师进行教材教法培训，教师写出了学习体会。
②组织教师学习田局长暑期工作会议精神及工作要点。③组织教师学习了樊局长讲话。
④学校中层干部认真学习校长专业标准，并提交了不少于
201*字的心得
体会。
⑤组织全体教师学习十八届三中全会文件和习总书记讲话精神，教师做
好相关笔记并写出了体会。7、共同体活动
①10
月17日22日，第三发展共同体“同课异构”活动。10月17日，
我校教师秦慧娟执教的《秋天的雨》获得在场领导和教师的一致好评。
②10③
月22日，第三共同体研训工作研讨活动在青年路小学进行。
11月1日，第三共同体特色学校建设观摩交流活动如期举行。
8、顶岗置换
①学期初，教导处明确要求顶岗置换教师每周一小结、每月一总结、每
周听一节课，他们也按要求做了。教导处对其材料进行了整理、存档。
②顶岗教师积极参与我校组织的各项培训活动，并写出了自己的体会。
二、具体措施及做法
1、严格规范常规管理，全面提高管理水平
①严格执行课程计划，开足开齐课程，坚持按课表上课，教师提前
2-3
分钟候课，保质保量上好每节课，无私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处进行了随堂检查。
②着力抓好学生的养成教育，抓好班主任队伍建设，上好班队、思品等
课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。
③进一步规范和强化教学常规工作
（１）开学后一周内教导处制定好教学常规管理方案，教师写好学科学期教学计划，班主任班级工作计划，教研组工作计划，学期末写好相应的总结。做好开学后的工作安排会和培训会。
（２）教师提前备课，精心备好每一节课，未出现无教案进课堂的现象。教案教学目标明确，项目齐全，备教学过程，合理的教学方法，且有一定质量的教后反思。
（３）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现《新课程标准》所提倡的教学理念，认真处理好学、教、练三者的关系。激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得知识。
（4）教师精心布置作业，加强针对性，体现灵活性。注重基础知识的掌握与巩固，实行基础知识课课清。作业批改认真、及时、正确，且加强了面批的次数。
（5）课外辅导紧紧围绕培优补差这一总目标，既面向全体，又分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划有可操作性，辅导内容有针对性和实效性，对学困生的辅导做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。
（6）教导处加强了随堂听课的力度，学校领导带头深入课堂，以便随时掌握教学动向，学期听课25节以上，其中推门课3节以上，教师听课不少于15节，新教师听课不少于20节。教师认真记好听课笔记，把
听课意见或建议写在听课记录上，课后及时与授课老师交换意见或提出建议，改进教学方法，取长补短。
（7）加大教学工作管理力度，学校领导经常深入教研组、定期检查工作（检查教案、作业等），发现问题及时解决。（二）细化过程管理，加强教学督查
1、教师备写教案体现一定的教学理念和为学生服务的思想；作业同步，且作业内容设置科学合理；教研组活动有计划、有过程、有总结。
2、组织教师和学生座谈，随时了解教学情况，及时了解他们的教育和学习情况，做好学困生转化工作。
3、组织各级各类考试。组织安排各年级的期中和期末考试，及时做好有关考试质量的分析与反馈，达到了以考促教，以考促学的目的。
4、教师在教学中制作课件，使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上有所提高。
（三）狠抓“教学六认真”即：认真备课，绝不打无准备之仗(无案上课)；精心准备，认真上课。向课堂40分钟要质量，当堂的教学任务当堂完成。加强课后反思，以改进教学方法；认真布置和批改作业。对学习困难生坚持面批。对普遍存在的问题做好记录，并及时讲评；认真辅导。加强平时课内辅导，让学习困难生获得较多的发言和板演机会，及时发现问题，及时辅导；认真组织考核，每单元和期中、期末都进行试卷分析，及时对学生进行了评价。
（四）、搞好单元、期中和期末考试，以考促教，以考促学。
教师对每位学生的考卷都进行了精批细改，认真及时形成质量分析报告，及时反馈矫正，在培优辅差时知得失、明方向、定措施，使教学质量稳步提升。教导处登记并纳入学期教师业务考核，并与教师绩效工资挂钩，真正落实优质优酬的原则。
一是做好讲评工作。为提高讲评课的效益，教师对检测目的、试题结构、总体特点、目标达成意向、检测成效、错题原因、答题规范程度等一系列问题予以分析澄清。讲评课还包括对学生进行考试心理素质指
导，传授一定的应考策略和答题技巧。二是及时进行补救。每次考试完整的操作过程以落实补救为结束的标志，进行二次过关或满分答卷，学生有专门的错题本。
（五）开展教研活动，提高师资水平
1、本学期初各教研组就制订好工作计划，并确定了本组研究的小课题，由教研组长组织学习相关理论文章、说课、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，并及时交回教导处存档。
2、组织教师参加了市局组织的小学教师课程标准、教材教法培训。学校制定参加教材教法培训的具体要求，并积极落实。
3、学校注重发挥骨干教师的示范和带头作用。组建了“一对一”或“多对一”结对帮扶活动，以优带新。4、加强校际联系，实现优质资源共享。
为进一步拓展我校教师的视野，全体教师充分利用网络资源聚焦名师的精彩课堂，一方面我们及时把市教育局教研室和学区教研活动等一些高规格的教研活动信息在学校进行及时传达。另一方面我们积极争取和共同体学校等知名学校进行校际间的教学研讨交流活动，这样不仅实现了信息互通与资源共享，而且还为教师的成长搭建磨练的平台，增添了新的成长渠道。
5、本学期每位教师结合本学科教学实际撰写了一篇教育教学论文。
6、做好教师的基本功提高工作：每位教师上课板书、作业评语等写正楷字、规范字，着力把字写漂亮，字写得不太好的课后多练字；校园内推广普通话，课堂上师生使用普通话；举行多媒体课件制作比赛活动，不断提高全体教师利用先进教学手段和获取优质教学资源的能力。
7、聚焦课堂讲求实效。组织全员课堂教学大赛展示活动，通过此次活动努力促进教师教学理念的转变，促进教师教学行为的转变，促进学生学习方式的转变。且向中心校推荐学校的教学能手。（六）提高学生的学习兴趣、活跃学生的课外活动
为了提高学生的学习兴趣、活跃学生的课外活动、丰富我校校园文化建设，针对第二课堂活动时间，开展了书法、美术兴趣小组、音乐兴趣小组、体育兴趣小组、美术手工小组等兴趣小组。（七）开展备课本、作业批改展评活动。
对备课、作业批改等常规检查，教研组一周自查一次，教导处一周抽查一次，一个月不定期普查一次。每次检查后，教导处将抽查情况公布，并且把作业本、备课本集中展评，供全体教师观摩学习，让老师们相互借鉴，取长补短。
（八）加强教师业务档案的管理。教师业务档案中不仅有日常教学常规工作督查、考核评价工作的过程性资料，还有市局要求的“八个一”活动内容。
今后我们还要继续抓好教师的培训工作，努力提高教师的整体素质；继续加强教育科研，提高课堂教学效率；继续加大管理力度，向管理要质量。让我们再接再厉，争创好成绩，更上一层楼。
扩展阅读：个人网络教研工作总结
201*-201*年度个人网络教研工作总结
三亚市安由小学陈明玉
现代的社会人类已经进入信息化社会，在信息化环境下，人们的生活每时每刻都离不开信息的交流，而网络更是信息交流的主要平台，网络资源具有更新快捷、浏览方便的优越条件。作为一名教育工作者，我深知不断充实自己的、不断学习的重要性，以前的学习都是从书中获得，书本从编者构思到出版发行，再到读者手中需要有一个过程，知识与理念的变化可能已经不适应发展的需要。网络恰恰解决了这样的问题，弥补了更新慢的缺点。
网络博客交流一年多来，网络教研对我的课堂教学有很大的帮助，使我真正感觉到了网络教研的优势，它不但提升了自己的教学思想，而且还长了很多的见识。现做简单的总结：
一、在网络教研中提升自我成长
作为学校网络管理人员，即使自己没有家用电脑，我也给自己制定了严格的要求，时刻起到带头作用，积极参与市教研室、学校科组的网络教研活动，利用课余时间撰写教育随笔，教育教学叙事，把自己在教学中的所思所感与同行进行交流。有时也围绕一些教育热点问题开展讨论，发表自己的见解和看法。大家一起交流一起讨论，学到的东西更全面，更深刻。在与本区教师网上交流的同时，也关注更多地区本年级段的教师的交流。我连接了有关教育博客圈，取其精华，充实自己。通过网络教研，我在不断的成长，不断的提高。我想，我还要更多的参与网络教研，让它真正成为我专业成长的沃土。二、在网络教研中促进自我反思
新课程提倡教师要争当学习型教师、研究型教师，要在日常教学工作中勤于记录自己的课堂，反思自己的教学，在反思中不断成长。因此，我在自己的博客上记下了我教学工作中的点滴体会，记叙生活感悟、读书笔记、教学设计、教学反思、教学随笔、教研论文等等，为教学研究提供素材、为工作总结准备材料、为管理工
作积累经验。在进行知识梳理与积累的同时，阅读其他教师的博文，使自己看到了发生在别人课堂上的事件及他们的思考，实现相互交流、智慧共享，进而开始以一种审视的目光来看待自己的教学，去思考其中的问题与困惑。三、在网络教研中拓宽交流层面
教研我觉得不仅是交流教学方法，教学经验，教学资料，更重要的是交流我们之间的教学思想。从我自身来说，白天在学校工作，闲时接触电脑时网上自己找点资料，觉得确实是非常方便，尤其是教学设计和课件，扫除了课堂上的障碍。经过实践，我真正感受到到网络教研对我们的课堂教学有很大的帮助。真正感觉到了网络教研的优势，教学思想虽说提高的不是太大，但是毕竟长了很多的见识。使用网络我与其他老师进行交流，不仅学到了新知识，而且交到了新朋友。四、本人开展网络教研来取得的成绩
如今，我市的网络教研工作蓬勃发展，蒸蒸日上。我也不甘落于人后，利用网络教研这个平台，积极参与到网络教研中，网络教研让我进步，网络教研让我收获很多。我在自己的博客里发表了182篇文章，其中有92篇是我的原创作品，在岛内的教师中引起了广泛的关注，来访问我的博客有460多人次，我的文章被阅读数有11530多次，我的文章被评论数有180多条，我还积极去关注别人的博客，向各地老师学习，取人之长，补己之短，在网络教研中共同进步。经过细心阅读老师们的文章后，我发表了近620条的评论，提出了自己的见解，得到许多肯定。总之，有了网络，教学信息丰富了，教学资源更广阔了。我的思维也变得灵活了，教学方式，教学模式也在更新换代之中。相信每一个深入参与到网络教研之中的老师们都会深有感触。我想，在以后的活动中，合理的利用时间到网上学习，了解最新的教研教改信息，学习好的教学方法，吸纳新的教学理念，不断地充实自己，提高专业水平，取得教育教学工作的更大成绩。
201*年9月4日
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