校 本 教 研 工 作 总 结
校本教研工作
化学教研组201*年7月1日
结总
化学教研组校本教研工作总结
一学期以来，化学教研组以新《课程标准》和学校总体工作为指导，认真总结、反思，深入探索高效课堂学习的有效途径，不断深化化学教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以大面积提高化学教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展校本教研活动。在学校教导处的正确领导，在组内全体同志的齐心努力下，较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现具体总结如下：
一、学好理论、更新观念、提高素质
教研组每位成员认真学习了先进的教育教学理论和《化学课程标准》，通读了一、二本理论专著，围绕高效课堂等热点问题，结合化学教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。通过学习，教师们认识到，从学生角度来讲，高效课堂应具备以下两个条件：一是学生对三维教学目标的达成度要高。二是在实现这种目标达成度的过程中，学生应主动参与并积极思考。从这个角度来说，高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。从教师角度来说，高效课堂应具备以下三个条件：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标。二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。三是教学中适时跟进、监测、反馈、消解，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。
二、团结协作、乐于奉献
我们组的老师团结协作的精神是可喜的。在公开示教活动的听评课中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。依据开学初，制定的教学工作计划，组内利用教研组活动时间，学习和落实教学常规的有关内容，通过集中听课、评课等多种方式来相互督促、相互促进，加强了相互交流，业务水平不断在提高，教学水平和教学质量都得到了较大的提高。
三、潜心钻研业务，教育科研硕果累累
本学期，在学校教学及教研系列的精心组织和指导下，学校的教育科研工作，极大地调动了每位教师的科研积极性，在充满竞争机制的环境下，大家主动研究的意识明显增强。我们组的校本教研课题《激活学生问题意识，培养学生的自学能力》，在各位教师的共同努力下，正在按计划的进行着，对于促进我们的课堂教学，向45分钟要质量起了很好作用。
四、问题和反思
教师相对较少，相互交流的机会相对就少，做好学科间的知识整合也是我们要认真思考和解决的问题．评价机制也比较模糊，一定程度上影响了教学的研究和开展。五、今后的措施
积极搜集反馈意见，加强备改检查力量，积极开展听评课活动．不断深化教学改革．开展分层教学的尝试，使每一个学生都有学习的经历．继续开拓学生的视野，多开展一些课外活动，提高学生的创新意识，加强知识的应用能力．利用网络资源收集教学素材，把教研组的建设和课改推上一个新的台阶。
回顾半学期来的教研组工作，我深深的感到：务本求实是取得一切成绩的根本保障，愉快的心境是缓解疲劳最为有效的方式，团结出智慧、协作出成果，化学教研组人追求朴实的信念，那就是：说到不如做到，要做争做最好。
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