张畈中心小学教研工作总结
张畈中心小学教研工作总结
(20１２年)春
作者:陈耀兵２012年６月
今年春季，我校教研工作继续以深化"课内比教学"为重点，以提升教学质量为核心，以提高教师的素质为导向，精心组织本校教研活动，努力促进我校教研工作的进一步提高。
一、扎实有效开展教学研究活动，不断提高教师专业水平。1、强化常规教研活动专题性。学期初成立了二个教研组，召开教研组长会，商讨、制定好计划，提出了语文.数学.研究专题。并督促各教研组按照计划开展活动。
2、坚持校本教研、与外出学习的有机结合。本学期我们一月一次教研活动，每次活动都有专题、有总结、有反思。
３、坚持推门听课。学校领导、教研组长坚持推门听课活动。通过听课，全面了解教师课堂教学的水平，发现课堂教学中的问题并及时诊断，通过这一活动的开展，有效地提高了教师的课堂教学水平。４、坚持教学月检制度。我们采取教研组长、学校领导月检制。每月底由学校领导全面检查。主要查教师的备、教、批、辅、考、研。对于教学中的薄弱环节（教学反思、作业中是否有激励性的评语、学生是否有错题纠正本等）重点检查。检查结束后，学校召开全体教师会议，和教师面对面的总结成绩、指出问题，对于存在的问题督促教师整改。从而有效地调动了教师教学的积极性。
５.、学校认真组织了期中、期末教学检测，每次检测结束后，学校要求教师写好质量分析报告，并召开质量调研反馈会，同时学校对每次考试的成绩进行了全面统计，对教学成绩及存在问题进行深入剖析，提出教学改革意见。二、课内比赛，激励成长
1、我校学生五月分开展了,小制作.绘画.硬笔书法.三项比赛，在比赛中有五十多名学生获奖，这一切和学生们的努力练习，教师们的倾力指导是分不开的。
2、我校教师开展了"课内比教学比赛，部分教师获奖，既展现了教师的才艺，也提高了教师的水平，三、教研工作存在的问题
本期的教研工作虽然取得了一些成绩，但也存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：
1、教师对学习的关注度不够。虽然我们的教师都在参与学习，但少部分教师的学习还只是放在表面的学习上，并未对学进行深入的反思和应用，未能真正达到学习的目的。在今后的学习方面还需从意识上提高，让教师真正把学习落实到实处。
2、参与交流的意识还有待加强。教学经验的交流是教师发展和提高的最佳途径，但在教师的经验交流方面，部分教师的参与热情不够，更多的是“单干”的研讨方式，这对教师自身成长不利，对全体教师的提高也是不利的。除调动教师积极参与外，这需要运用制度来强化，保证学习意识的形成。
3、教学研讨的形式较多，而实际效果不明显。建议今后的课题研讨要注重实效性，而不能只提不做，或者只有表面的形式的工作。
总之，教研工作是一个全体教师参与的工作，也是提高教师自身素质和提高教育教学质量的有效手段。在今后的教研工作中，我们要团结全体教师共同参与，共同提高，共同发展，为我校的教育教学做出自己的贡献。
２012年６月
扩展阅读：张畈中心小学201*春教学工作总结
张畈中心小学２012春教学工作总结
(陈耀兵)
本学期，我校在洛阳中心学校的领导下，进一步开展落实了"课内比教学"活动.提高了课堂教学效率和师资整体素质。实施了精细化管理，规范了教学过程管理，，关注学生的全面发展和终生发展。落实了对教学工作的各项检查，在努力开创教学工作新局面方面做了如下一些工作。
一、加强师资队伍建设切实提高教师素质
1、三月份安排陈耀兵老师参加国家远程教育培训学习，提高了管理教学的业务水平。
2、四月份全体教师(在洛阳中心学校)参加了曾都区继教中心组织继教学习.鼓励并督促教师注重继续教育学习，自觉学习教育教学杂志，并要求在１２月底完成读书笔记，
３.五月份开展了"课内比教学"活动.加强了学校内教师间的相互听课。构建学习型教师，改变学习方式和学习习惯，提高了教师素质。
４、五月份组织语文教师外出学习.参加了洛阳中心学校组织的洛阳高小语文教研教学活动，
５、六月份积极组织教师参加了省、区的优秀论文、教案.课件、评选活动，使教师在参加评选的过程中有所收获，得到提高。
二、加强教学管理，提高教学质量。
1、严格执行课程计划，强化了教学法规意识，教师要严格按学校课表上课，不准私自调课，不准私自让课占课。采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，加强了课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。
２.继续严格执行”减负”的有关规定，严格控制学生在校时间，教材、教辅用书及资料的征订严格执行上级文件。无违规现象.３、加强了对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度。从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师常规教学进行指导性管理，
４.要求教师坚持单元测验.注重试卷分析.
５.坚持半年的三次教学月检,注重了月检过程管理和月检小结.月检作到了公平,公正.月检结果拿入了教师绩效工资.
６、加强循环教材使用的管理。坚持教材随任课教师走，值得提出的是信息技术教材的使用，上课前，教师将教材分发到学生的桌子上，下课后教师会将教材整理好，并妥善存放，一学期下来，三十多本教材保管良好，无破损情况。
二、开展教学研究，深化教学改革
本学期以“高效课堂教学”研究为主，确立“以人为本”的教育观，创设多种教研途径，加强教学研究，提高教师的讲课、说课.评课能力，提高每一堂课的效益。强化素质教育.促进学生全面发展.
１.随堂听课：开学初进行全校任课教师随堂听课，促使教师、学生及早进入新学期教学状态，并进行教学。
２.推门课：加强了学校听推门课的力度，及时了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高了教师课堂教学效率、学生学习效果。
３.骨干教师展示课：骨干教师精心准备，展示他们的教学风采，为其他教师学习交流搭建了平台。
４.要求教师互相学习.达到了半年听课每人不少１0节.５.认真组织.精心安排.开展了,小制作.绘画.硬笔书法的活动.培养了一批特长生.
三.需要改进的工作：
1、继续关注课堂，打造高效课堂。
2、加大“科研促教”的力度。增加丰富多彩的教学活动，促进学生全面发展.
３.培优转差工作有待加强.４.学生的书写能力有待提高.
５.老教师在多媒体应用方面.有待培训.
回顾一学期的教学工作，在上级主管部门的正确领导下，依靠全体教师的共同努力，取得了较好的成绩，展望新学期，我们将深入研究教学，大胆改革，锐意创新，把我们的工作做新，做实，做细，做好，努力走出一条有特色的教学之路！
２012年６月
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