汤原县实验小学教研工作总结201*.7
汤原县实验小学教研工作总结
（201*201*第二学期）
本学期我校教研工作紧紧围绕促进学生、教师、学校的和谐发展这一主题，努力构建有利于学生自主学习、主动发展的课堂教学模式，创设培养学生独立性、积极性、主动性、创造性的教学环境。在全体教师的共同努力下，我们有条不紊地开展了一系列的教学教研活动，并取得了一定成效，现总结如下：
一、强化管理，落实措施，提高常规管理实效。1.创新管理模式规范管理程序。
本学期根据我校教学教研工作中的实际情况，在发扬光大的基础上大胆尝试，改进创新了以往的教学教研管理模式。首先是主管教学教研的副校长根据学校工作安排，组织教导处、各科室分别制定学校教学工作计划和学校教研工作计划，安排布置教学与教研任务；接着由教导处与各科室联合组织召开学科教研组长会议，对学校教学教研工作计划进行讨论学习，制定出符合各学科的切实可行的教研工作计划，安排布置各学科本学期的教学与教研任务；再由学科教研组长组织召开各年级学科备课组长会议,对本学期学科教学教研工作计划进行讨论学习，并各项学科教学教研活动具体落实到备课组。这样层层推进，责任到人，有效规范了学校教学教研管理程序，保障了学校教学教研工作计划能够落到实处。
2.夯实常规管理，加大检查力度。
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。本学期我校还突出了教学管理中的“五抓”，即：①抓备课；②抓上课；③抓作业；④抓辅导；⑤抓检测。尤其对集体备课提出了比以往更高的要求，教导处要求各年级学科备课组要做到分工备课、形成个案、交流反思，教师的“二次备课”要能体现了共性和个性的完美的结合。为提高教学常规管理的规范性和时效性，本学期学校加大了检查力度，教导处在期初、期中分别对教师教学计划、与备课组集体备课等进行了每两周一次的专项检查，每月又对全体教师的教学常规工作进行了全面的检查评估。
3.强化质量意识，做好质量监测。
本学期我校进一步强化了“质量是立校之本”的意识，把提高教学质量作为学校的第一要务。期中、期末检测后要及时进行教学质量分析，针对不足制定改进措施。同时，加强毕业班的复习迎考工作，要求毕业班的老师要认真学习新理念，树立新的教学观；研究新的命题动向，加强纵向和横向交流，积极搜集资料，组织有效的总复习，强化模拟训练，从而进一步提高毕业班年级的教学质量。本学期教导处分别召开了毕业班教师工作研讨会，对毕业班的教学工作作出了科学合理的安排。
本学期为使学校办学品味能在多元的发展中得以提升，在去年荣获省级“语言文字规范化示范学校”殊荣的基础上，继续加强汉字书写规范化工作，开发了1——6年级写字校本教材，全体学生均使用该教材，教学效果良好。
二、重视研讨，改革方式，全面推进课程改革。
学校为提高教学质量先从提高课堂教学水平出发。本学期各学科组以“打造实效课堂”为行目标，大力开展课堂教学研究活动，切实做到减负增效。
1.公开教学风采尽飞扬。
本学期各教研组的学年教研共计23节，开课老师们在深入钻研教材、理解教材、准确把握教材的基础上，运用新的课改理念来设计教案，并能恰当地运用电教手段来提高课堂教学效果。做到了理念新、方法活、效果好，课堂上，较好地体现了教师的教学方式和学生学习方式的转变，既注重学生知识与技能、过程与方法，又注重学生情感、态度价值观的形成和发展。在整个活动中，全体教师全程参于了本教研组的听课、评课活动，他们听得认真、投入；评得准确、恰当。一种良好的课堂教学研讨氛围正在悄然形成，教师的上课、说课、评课能力也在逐步提高。本学期王微、苏文成、陶英杰、李丹、李学敏5位教师参加佳市第二届语文教师颂读比赛获得好成绩。
2.校际交流显特色，教学开放日增进友谊。
为不断提高我校的课堂教学水平，本学期学校成功地组织了一次“佳木斯市综合教研基地教学开放日”活动。共展示了17节别具特色课堂教学，全县小学业务领导和骨干教师共计120人参加了活动。教育局领导对开放日活动进行了点评，增进了我校与兄弟学校的友谊。
三、加强研修，提升理念，优化教师队伍素质。
为迅速提高学校教科研整体水平，力争使学校教科研质量上个新台阶。本学期学校扎实开展校本培训工作，努力为优化教师队伍素质搭建平台，提供条件，创造机会。
1.以校本研修促进教师专业发展。学校利用业务学习时间组织教师学习理论，坚持“集中与分组学习相结合”的原则，确保学习有计划，有内容，有讨论，有中心发言人，有记录，有实效，有检查。本学期各学科教研组继续开展了观看“名师教学光盘”和“专家讲座录像”活动。教科室在分组学习的基础上，结合教师发展的需要，面向全体教师举办了四次专题讲座，较为系统的学习了201*版数学新课标的九大变化。2.以自主学习提升教师理论素养。
本学期继续在教师中开展了自主读书活动，倡导教师养成读书的良好习惯。与此同时，提出读好书不忘学理论、练技能，要求教师坚持撰写读书笔记、教育叙事，教学反思，教学案例、教学论文，并积极鼓励教师积极向教育刊物投稿。充分利用远程教育网络的资源优势、互动优势，进行针对性的理论学习和专题研讨，使远程学习、网络教研逐渐成为教师提高专业水平的桥梁。
3.以外出学习拓宽教师教学视野。
本学期学校继续努力创设机会，让更多的教师走出去，开扩眼界。先后派20多位教师去哈尔滨、佳市等地听课学习，要求外出学习的老师通过学习把更多的先进理念、教学方法、研究成果带回来，加以融合、内化、吸收，并将学习到的先进经验通过汇报交流的形式向全体老师汇报。这样的要求，一方面，促进了外出学习教师学习后的反思；另一方面，将学习收获的影响扩大到同学科的教师。从而使全体教师的教科研水平得到了普遍提高，跟上了新课程标准的步伐。
五、寻找差距，改进提高，教育教学再上新台阶。
教学教研之路本来就是一条铺满荆棘的艰难之路，特别是在新课改浪潮的冲击之下，我们的教学教研理念有待更新，教学教研水平殛待提高。通过全体教师的总结反思。觉得今后应在以下方面进一步强化与完善。
1.今后的工作中，应把教育科研工作更好地与课堂教学研究结合起来，应加大教育科研介入课堂教学实践的力度，努力形成符合现代教育理念，不断促进儿童成长的现代课堂观。
2、科研成果质量有待提高。在教师取得的各级教研成果中，在国家、省、级权威刊物上发表的论文极为短缺。
3、要进一步规范教研行为，制定更完善的教研制度，促使教研活动正常有序进行。激发全体教师的参研意识，把教研当作一种自觉行为。4、充分发挥教研组、年级组的职能作用，多渠道、多形式地开辟教研天地，让教研活动真正有效促使师生共同成长。
回顾这一学期的教学工作，在各级领导的关怀下，在校长的指导下,依靠全体教师的共同努力，取得了一定的成绩。但离学校的发展目标相差甚远。新的一年我们要大胆改革，艰苦实践，用特有的思想和精神去憧憬希望，迎接挑战；用特有的坚定与执着去应对困难，教学工作定会“百尺竿头，更进一步”
。
201*——201*第二学期教研工作总结
汤原县实验小学
扩展阅读：201*实验小学工作总结
强化过程管理促进学校发展
******实验小学201*年工作总结
201*年，******实验小学在区教体局的正确领导下，全体教职工团结拼搏，全面围绕“依法治校、质量立校、特色兴校、科研强校”的办学思路，强化过程管理夯实有效课堂促进学校发展。认真实施以质量求生存，以管理求规范，以特色求发展的办学目标。本着以人为本、以学生的发展为本的教育理念，提高管理和育人的质量。不断创新管理机制，加强教育教学的研究，深化教学改革，不断拓展素质教育的新途径，各项工作取得了显著的成效，得到了上级领导的肯定和家长、社会的认可。
一、“特色兴校、科研强校”战略已见成效。1、特色兴校。
文明礼仪特色教育，引导孩子学会做人本年度，继续深化文明礼仪教育，创造性开展“文明礼仪伴我行”系列活动，一年来学校着重开展了以“感恩”教育为主题的系列活动。如：“感恩社会”、“感恩老师”、“感恩家长”系列教育讲座、报告会。“感恩老师”专题系列活动：体验老师一天的工作、写给老师的话……母亲节“感恩母亲”短信征集活动，感恩节“我最想说的一句话”征集活动等等，通过生动的文字与图片、感人的亲情故事，使学生充满了对亲人、对老师、对同学、对社会、对大自然的感恩之情，找回了有些许失落的感恩之心。让学生把自己对他人对社会的感恩之情用实际行动表达出来。
学校把“文明礼仪”细化为系列教育活动，从最简单的坐、立、行方面入手，开展“文明举止伴我行”活动；从“畅通一环大家一起来参与”入手，开展“文明交通伴我行”活动；从珍惜父母劳动成果，做文明守纪小主人入手，开展“诚实守信伴我行”活动；从引导青少年文明上网入手，开展“文明上网伴我行”活动。学校还积极开展“我阳光我快乐我成长”德育文化艺术节系列活动，六一儿童节，学校集中开展“放飞梦想”德育文化艺术集体汇演，清明节“开展缅怀革命先烈文明祭奠系列活动”，“祖国发展我成长”建队日系列主题活动等等，让学生在生动活泼的活动中受到锻炼得到发展。
国际象棋特色教育，带领孩子走进新天地
自学校将国际象棋列入校本课程之后，国际象棋便出现在低年级
的课表中，至今已达八年之久，如今的******实验小学，从一年级到六年级所有同学都接受过国际象棋普及课程，人人都会下国际象棋，使之成为我校素质教育花园中靓丽的奇葩。在接受普及教育之后，针对部分学生的兴趣浓厚且具有发展潜力，学校第二课堂为他们搭建发展平台，将其吸收进校国际象棋队中进行集中培训，在******市青少年国际象棋教练的支持下，棋队发展壮大，队伍结构合理，实力稳步上升，屡创佳绩。我校男女代表队在“全国棋类锦标赛”、“******省棋类锦标赛”、“******市棋类比赛”中多次摘金夺银，为我校、我区赢得荣誉。在201*年******省各类青少年棋类锦标赛中，我校作为省级体育传统项目（棋类）学校积极组织国际象棋代表队参赛，队员们在大赛中不畏强劲对手，一年中共摘取7项团体奖，为我区、我市赢得荣誉。目前我校正积极准备申报“国际象棋”国家级培训基地。
信息技术特色教育，让学生插上信息的翅膀腾飞学校第二课堂信息技术兴趣组吸引了一批四、五、六年级优秀的、有计算机编程特长的学生，经信息老师的指点后，在各级各类信息学竞赛中屡获佳绩。从二六年至今连续五年荣获******区信息学竞赛团体一等奖。信息学培训得到了家长的认可，培养出来的学生更是得到了多所省、市级信息技术特色初中的青睐。今年3月份刚刚组建的“机器人”兴趣小组，在师生的共同努力下，获得了******市三等奖、******省二等奖的优异成绩。
2、科研强校：教育科研是学校发展的动力之源，学校坚持“科研兴校”，走内涵式发展之路。学校努力建设一支师德高尚、业务精良、勤于研究的教师队伍。学校全体教师认真贯彻落实《************实验小学课题管理办法》，完善课题研究管理体系，努力提高课题研究的实效性。本年度在荣获全国“十一五规划”教育部重点课题（有效推进******地区教师专业化发展子课题“学校如何促进教师专业发展的模式探究”）成果展示全国一等奖的基础上。我校国家级课题《教师文明程度对学生文明素质影响的研究》也顺利结题。省级陶研课题“践行陶行知教育思想，促进教师专业化发展”，已经通过验收，成果被省陶研会正式出版成册，国家级课题“信息技术与课程整合”结题汇报赢得与会专家的一致认可和好评。一年来，我们还进一步落实省级课题“对学生进行文明礼仪教育的探索”，“引导自学型课堂结构研究”等课题的建设和管理，加大了教科研力度。组织教师积极参与课题研讨活动。
本年度，我们还多次邀请市、区语文、数学、英语、艺体等学科教研员来校进行现场指导。指导前，教师们精心准备，反复推敲，研究教法，学校领导也都深入课堂听试讲。专家们针对每位教师的实际都给出了中肯的意见和建议。听了专家的点评后，教师们普遍感到自己的教学思路清了，困惑的问题解决了，对新课改的认识提高了，也更加注重听课、评课、研讨活动了。在加强教学常规管理的同时，做到管理重心下移，各学科组坚持“集体学习备课教改实践研究集体议课总结”的系列活动，大家备课，一人执教，众人评议，使集体的智慧在各自课堂教学中得到体现，在总结中再提高。
一年来，学校多次组织青年教师赴外地参加各级各类教研交流活动，******。
以课题建设、教师专业化、校本教材开发为重点，以教师“五个一”改革为抓手，以课堂教学竞赛为平台，加大校本教研力度,立足“校本、师本、生本”的特点，让教师的体验、思想、情感、态度渗透在整个研究过程中。用心、用情去参与教学科研。学校也努力创造良好的人文环境，发挥教科研骨干的作用，借助校园网络平台，使学校真正成为教师、学生共同成长的乐园，学校刚刚又获得校本教研先进单位。
二、注重教师队伍建设，促进学校可持续发展。
以“师德建设年”活动为抓手，以师德建设为核心，不断提高教师的整体素质。学校教育，以教书育人为核心。队伍建设，以师德建设为根本。“人以校显，校以人名”，学校组织教职工认真学习“科学发展观”重要思想和“十七大”精神；学习《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》和《******市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》等法律法规；组织全体教师观看师德教育纪录片，学习先进教师的事迹，开展“我的师德承诺”、“优秀班主任工作经验交流”等主题教育活动，提高教师的政治觉悟和职业道德，形成行为导向，扩大师德影响，树立教师的信心，培养教师的爱心，使教师时时处处为人师表。本年度学校开展的师德师风建设成效显著，整个学校出现了良好的发展态势。
学校通过各种方式激励教师的理论学习，增加渠道扩大教师的信息来源。积极鼓励教师通过平时自学，学历进修，专家引领，自培自练，校本培训，观摩学习等多种途径，不断更新知识结构，树立终身学习的观念。继续练好教学基本功，创设各种机遇开展岗位练兵、业
务比赛、课堂教学评比等活动，提高教师教学能力和现代教育技术能力，以适应素质教育的需要。今年全校参加各级各类培训有200余人次。
在造就名师、培育骨干的过程中，我们以教科研为抓手，以课堂竞赛为载体，加大、加快对青年教师、骨干教师的培养力度，推出一批名师。经过精心的酝酿和筹备，学校成立了“**工作室”（语文）、“**工作室”（数学）、“**工作室”（英语）和“**工作室”（综合）四个名师工作室，学校为名师工作室配备专用电脑，提供活动场所，在学校名师工作室领导小组的指导下开展教科研活动。一方面，进一步完善“师徒结对”培养制度和教师评价机制，激励教师积极进取；另一方面，采取走出去、请进来的方式加强对全体教师的业务培训，为教师的成长创设条件；充分挖掘本校已有的优秀教师群体，作为培养教师、研究教学、发展学生个性的摇篮。开展“党员教师示范课”、“青年教师研讨课”、“名师观摩课”和“教学开放周”活动。本年度我校有10人参加区级优质课评比，成绩优异，1人荣获全国“教学评比一等奖，3人参加国家级信息技术整合优质课评比，一人获国家级一等奖，二人获二等奖，本年度共有43位教师的论文、教学设计、课件制作、教育叙事等在市级以上评比中获奖。
三、重视质量管理，完善校本教学质量管理体系。
重视质量管理，从教学思想、教学计划、教学内容、教学方法、教学过程以及教学评价等方面加强管理，把不断提高教学质量作为学校教学工作的一个永恒目标，并做到检查和考核制度化。引导教师树立三种教育思想：1、“育人为本的思想”、2、“以生为本”的思想、3、“终生教育”的思想。在教学实践中，要求老师努力落实三个转变：1、在教学设计上，变“以本（课本）为本”为“以学生发展为本”；2、在教学方法上以传授知识为主转变为指导学生学会学习；3、在师生关系上变呆板的“师道尊严”为民主、平等、尊重的朋友关系。学校紧密结合“深入学习实践科学发展观活动”将工作重心下移，班子成员定期或不定期的以个人、集体形式深入课堂，了解学情，采取全面检查和抽检相结合的方式督察教师教学情况。语、数、外三学科采取每单元质量分析，发现问题及时采取相应措施，全程质量跟踪，有效指导教师开展教育教学活动。继续突出教学管理中的“四抓”：即抓备课备好课是上好课的前提，定期组织各备课组集体备课活动，定期开展各学科的备课检查；抓上课课堂教学是教学工作的
中心环节，学校领导经常进行推门听课，值班领导严格“巡课”制度；抓批改作业要求批改作业做到及时、认真、细致、规范，适时地采取适当的补救措施，以大面积提高教学质量；抓评价建立科学的教学质量监控与评价制度，以多元化的呈现评价教学质量。教导处、教科研处、教研组、备课组密切配合，研究制定适合本校实际又符合新课程理念的评价与考试制度，努力将过程与结果、定性与定量、笔试与口试、知识与情感、课内与课外、自评与他评、日常评价、阶段评价和期末评价有机结合起来，坚持课课清、单元清、阶段清的教学管理模式，较为全面地反映学生的整体发展水平。
教学管理上做到：抓好起点班，加强毕业班，实行目标管理、分类指导；教育管理上做到：重视后进生，关注中间生，满足优秀生。把质量监控体系涵盖到所有学科，真正落实全面发展的要求。
四、坚持民主管理，发挥党组织战斗堡垒作用。
按照建设学习型单位的要求，继续深入学习党的十七大的精神，完善学校中心组的学习制度、校务会制度、民主集中制制度、教代会制度。进一步加强党建工作，保持密切联系群众，促进党内和谐，加强党风廉政建设，完善党务、校务公开制度，在评优、评先、招生、收费、大宗物品采购、职称评聘、绩效考核等工作上做到透明、公开、公正、公平，阳光操作，自觉接受各方面的监督。学校的领导管理体制和民主监督机制得到了进一步的加强，增强了广大教职工的民主意识、参政意识和主人翁责任感。
五、规范管理，提升学校办学综合水平。
学校充分认识到端正办学思想是办好学校的前提和基础。一年来学校严格依法行政、依法治教、依法办学，促进******实验小学持续健康发展，具有非常重要的意义。学校领导班子牢固树立法制意识，严格执行有关法律法规和政策，坚决制止不规范的办学行为。
学校规范教育收费行为，严格遵守财经制度和纪律，严格执行“收支两条线”和“一费制”收费制度。加强学校收费管理，认真做好教育收费公示制度，坚决杜绝乱收费。严格执行“政府采购”、“建设工程招投标”等制度规定。严格财务报支制度，坚持勤俭办学，管好、用好、理好学校财、物，以高效、优质、热情的态度为师生服务。
学校安全工作终于泰山。本年度，认真贯彻《安全教育“一月一主题”活动》，学校进一步加强了师生安全法制教育，突出重点，强化校园“校舍安全、内部治安、消防安全、体育设施安全、师生课
间活动安全、流行性传染病防控安全”等方面的管理，切实营造了安定和谐的校园环境。学校细化校园安全、卫生工作，建立每月巡查制度和“校园安全”长效机制。在校园安全物防、技防、人防以及防控各种传染病的工作中，我校做到早筹划、早安排、早落实。暑假期间，学校在社会上关心教育事业发展的企业和有识之士的无偿赞助下，安装了学校监控系统及红外报警系统。及时成立校园安全工作领导小组，制订应急预案，多次通过印发宣传材料、“校讯通”平台和“致家长的一封信”等形式，争取学生家长的理解配合。邀请专家做专题讲座，在教师会、学生集会上加强校园安全管理及防控甲流、红眼病等传染病知识教育，争取做到防范于未然。冬季来临之际，我校及时制定“防寒防冻工作预案”，明确责任，分工协作，积极处好恶劣气候带来的影响。学校加强安全保卫工作，成立校园安全保卫小组，每天放学时，值班教师佩戴明显标志，手持交通协警指示灯，在学校附近的十字路口护送学生安全通过马路。学校与各处室签订了安全责任状，强化“校园安全一岗双责”和“安全首问负责制”，制定了“******实验小学安全岗位职责”，始终把师生的生命安全放在第一位。坚持制度落实、人员落实、措施落实，确保学校无重大事故发生。重点做好“四防”：防学生伤害事故；防失窃；防火防盗；防突发事件发生。我校每学期举行两次预防校园安全突发事故应急演练。学校严格门卫管理，建立来客“引领制”，来访人员在引领人员在场的情况下认真登记，有效地控制社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校。全年无安全责任事故和违法违纪事件发生，获得上级和广大家长的一致好评。
六、城乡一体，资源共享，合作双赢
为了贯彻落实市教育局、******区教体局关于进一步加强城乡互动交流的会议精神，充分发挥市区特色小学辐射引领作用，提高农村学校管理水平和教育教学质量，促进义务教育均衡发展。两校以“共谋发展、互惠共赢”为原则，重点开展“管理交流、教学交流和设施帮扶”。具体上将加强校级领导、对口部门的不定期合作与交流；加强教育科研的交流，我校不定期选派优秀的教科研人员到*****学区开设公开课或讲座，同时提供******学区教师到******实验小学学习的机会。自201*年5月12日拉开与******学区教育合作工作的帷幕以来，学校先后组织三次课堂教学研讨活动，一次教育教学专题讲座和一次校园文化建设文艺汇演活动。今年秋季开学初，我校在调研中
得知*****学区计算机和室外乒乓球台严重不足的状况后，无偿为*****学区捐献了20台计算机和2台室外乒乓球台，为实现******教育的城乡均衡发展，城区教师把更多创新教育理念、创新教育模式带给农村学校，共享优质教育资源，实现缩小城乡教育差距做出了应有的贡献。
七、本年度学校获得的主要荣誉有：
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《汤原县实验小学教研工作总结201*.7》
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