班主任班级、班务工作总结
班主任班级、班务工作总结
七（3）班
201*年秋学期，我担任了七年级三班班主任工作。今年的工作更加繁重。下面仅就这半年来的工作我谈谈自己的体会。这一学期的经历使我对班主任的工作又有了一个新的认识：要想切实做好班主任的工作，赢得学生的信任，那么在开展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原则。所谓尊重，包含两层意思：一是老师对自己的尊重，二是对学生的尊重。所谓平等，也包含两层内容：一是老师与学生之间的平等，二是学生与学生之间的平等。我个人认为，“尊重、平等”的原则是班主任工作成功与否的关键。下面就分三个方面来谈谈我对这一原则的认识。
一、尊重自己，为人师表。
班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。因为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多，班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高，你的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。作为班主任，一定要尊重自己，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面，都要给学生树立一个榜样的作用，真正做到为人师表。二、尊重学生，以诚相待。
曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，这其实反映了班主任和学生之间的一种不平等关系，班主任并没有尊重学生的人格尊严，并没有把学生当作一个独立的、活生生的个体来对待，而是把他当作一个附属品，我要你怎样就怎样。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。
班主任和学生之间的平等关系主要从这两方面体现出来：一是班主任要把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，不要采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。学生自觉自愿地做某事与被动无奈地做某事，其效果和结果是大不相同的。二是当学生提出批评意见时，班主任要虚心地接受。我们常教育学生要虚心地接受别人的批评意见，同样，作为老师也要虚心地接受学生对他提出的批评意见，不能因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。事实上，一个越是勇于接受别人批评的老师，学生越会尊重他。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要采取包容的态度，要允许学生出现这样的差错，因为学生毕竟只是孩子，你要尊重学生，这样你会赢得越来越多的学生的信任。
三、一视同仁，平等相处。
影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，就好比在一个家里，有几个孩子，父母最疼爱的肯定是最听话、最乖巧的孩子。不错，但是也正因为这样，有的家庭孩子和父母之间产生了矛盾，孩子和孩子之间也发生了争斗，所以在我们的学校教育中，要避免类似情况的出现。你所面对的不只是几个孩子，而是几十个孩子。你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。尤其是当好学生和差生出现同样的问题，犯同样的错误或面对同样的权利时，班主任要一碗水端平，不能出现偏颇，要一视同仁。我们在对待好学生和差生的时候，要强调平等的原则，甚至于在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样更能赢得学生的信赖，尤其是差生的信赖。差生，由于学习成绩较差，所以他们的心理负担较重，也容易产生较强的自卑感。有些差生自己戏称自己是“被遗忘的角落”。这时，如果班主任能公平的对待每一个学生，给差生和好学生同样的权利和机会，那么，差生就会认为老师对我也很重视，并没有因为我的成绩差而歧视我，从而激发出学习的热情来。
一学期的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，他不只是一项工作，更是一门艺术。要想在这一门艺术中得心应手，取得成果，你只有本着“尊重、平等”的原则，用心去对待每一个学生。
扩展阅读：初中班主任班务总结
班务工作总结
本学年我担任二一、二二两个班的语文教学和二二班班主任工作。一年来，在学校的领导下，经过我班任课教师的共同努力和我班学生的顽强拼搏，我们二二班取得了可喜的成绩。总结经验教训是为了更好的进步，现就本学年我的班主任工作做如下总结：一、一年来的工作情况：
1、做到爱岗敬业。一学期来能够坚持及早到岗，一天三餐后几乎总是学生进班,我也进班，督促学生打扫卫生，查看学生到校情况，关注学生思想动态，观察学生情绪变化，耐心细致地做好学生青春期引导工作。深入了解学生，多和学生沟通。及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。
2、重视和做好班干部的发掘、扶持和培养。
新学年开学后，我选择品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。
3、信任、支持班干部的工作，发挥团员的先锋模范作用。发动大家参与班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。注意发挥团员在班级的模范带头作用。在班内培养学生团结协作的精神。
4、与任课教师进行及时有效的协调，全面掌握班级情况，及时处理，使班级时刻处于协调稳定的发展中。坚持对学生进行赏识和鼓励教育。
5、在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生使用一个标准。好学生不受到偏爱，对后进生不有偏见，一碗水端平。对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，关心每一个学生，帮助每一个学生。并在班内开展学生互帮互助活动，树立好的班风。
6、加强与家长的沟通，充分发挥家庭教育的作用。
学生除了寒暑假，平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接。所以经常与家长联系尤为重要。经常抽时间到学生家里家访。
我还借助电话、校信通这些快捷的通讯工具，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况，与家长取得了共识，及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作。
7、加强后进生的思想转化工作
常言说得好：十个指头不一般齐。对于调皮捣乱的学生，需要有耐心，要长间用真情去感化他们。对于潜能生，我注意保护他们的自尊，使他们明白我是尊重他们的。对他（她）们细心，耐心的教导，从不间断的鼓励。“金无足赤，人无完人”，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉这些学生的闪光点，进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。比如我班邓凯同学，从二五班分到二二班，是众所周知让老师头疼的学生，我每周都找他谈话，发现它的优点爱劳动、体育好，及时表扬肯定，发现不足心平气和的指出，帮助他改正，慢慢地他知道学习了，毛病也改了不少。
二、取得的成绩
经过二二班全体师生的努力，取得了可喜的成绩。
1、班级秩序稳定，没有发生违纪现象，没有发生安全事故。2、学习成绩不断进步。
在第一学期的段考、期末考试中，我班语文数学英语物理四门主课的班平均居全镇前五名；第二学期段考中，我班八个学科班平均居镇前三名，受到全校师生好评。
个人总分进入全镇前251名，我班稳步上升，由21人进到23人再进到27人。
三、今后的努力方向
回顾一学年来的工作，从总体上看，学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，一学年来，学生的违规违纪现象大幅下降，班风、学风都有了很大的改观，为新学年的最后冲刺奠定了稳固的基础，提供了有力的保保障。
但班级工作还存在些不足，主要有以下几个亟待改进的问题：1、有的学生的学习目的性还不明确，缺乏动力，学习态度不端正。2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步调动。3、对学生的思想工作做的还不够充分，方法还有待改进。
针对这些不足，在今后的工作中，我们将从以下几方面来采取积极措施加以改正：1、进一步加强学习，并自觉运用马列主义的立场、观点和方法研究新情况，解决新问题，与时俱进，开拓创新。2、改进工作方式方法，讲究工作艺术，彻底改变单一方式，力求工作效率的提高。3、利用主题班会等形式对学生进行理想教育、革命传统教育，充分调动他们学习的积极性和主动性。4、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，根据岗位职责力争完善，做好工作。
“痴心一片终不悔，心血浇开希望花”，今后我将更加兢兢业业地干好每项工作，争取班级管理工作上一个新台阶，不辜负领导的期望、家长的重托。
201*年7月
友情提示：本文中关于《班主任班级、班务工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，班主任班级、班务工作总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《班主任班级、班务工作总结》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/403094.html
- 上一篇：初三班主任工作总结
- 下一篇：高二第一学期班主任工作总结