幼教专业学年度工作总结201*
幼教专业学年度工作总结
（201*）
本学期，学校幼教专业在教育局和学校的正确领导下，在专业组全体
同仁的共同努力下，专业组本着“为了全体学生的和谐发展”的办学理念。紧抓住“创建和谐校园”、“争创人民满意教育”的契机，解放思想，实事求是，与时俱进，坚持走“注重幼教特色，培养合格教师”之路，贯彻“以生为本”的教学思想，规范教育管理，深化师范教育改革，推进教育创新，提升教学质量。现将幼教一年来的工作简要总结如下：
一、以为人师表为准绳，切实加强教师队伍建设
师范教师是教师的教师，只有具备高尚的职业道德，才能教好书、育好人。然而多数教师以前未曾教过师范，不知“示范”重要性。学校核专业组依据教师职业道德标准和县教育局师德建设的有关精神，制定了具有师范特色的职业道德要求，建立健全了师德建设规章制度，并师德作为教师考核评估的一项重要内容，确保了师德教风建设活动的开展。具体做法：一是在办公室张贴《教师职业道德》、《教师五种精神》、《教师》、《学高为师,德高为范》等内容，通过语境感化影响教师；二是学习优秀教师事迹，见善思齐；三是开展“立师德，铸师魂、正师风”活动，培养教师“敬业、精业、乐业”精神。通过这些活动的开展，教师中唱响了“铸师魂，强师能、育新人”主旋律，极大的调动了教师工作的积极性。
二、以德育为首重，加强学生思想道德教育
师范生是准教师，是教育的明天。学生的德商（ＭＱ）高低直接关系着下一代人的健康成长。为此，学校始终将学生思想道德教育放在工作首位，政教处结合师范特点月月有德育主题，积极打造德育工作特色。
1、
以制度订立规范人
学生良好行为习惯养成经过他律到自律过程，科学规范的制度是形成他律的必备条件。学校根据幼教学生的特点，依据时代管理理念，编印了《幼儿教师德育管理资料汇编》，充分利用班会、新生入学进行宣传教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观和志存高远,乐于奉献的职业观。
2、以定性与定量结合评价人为了引导学生朝一个健康发展的方向迈进，学校本着“伟大源自于平凡，细节体现规范。”的观点，制定了《罗田理工幼教专业学生德育量化考核细则》及《学生德育量化表》，根据学生在日常、生活、学习中所表现出来的细节行为量化打分，实行一周一小结，一月一总结制度。与此同时，班主任结合学生方方面面的综合表现，在定量的基础上给予学生个性评价。
3、以榜样的力量感染人
本学年度，我们通过月结、期中、期末等学生在各个方面的行为表现，开展了优秀学生干部、团员、室员、学生、标兵等形式的评比活动，评选了许多模范学生。同时，利用集会、班会时间，引导学生学习校外模范人物先进事迹，特别是优秀教师的先进事迹，使学生在模范人物的感召下，思齐，向善。
通过榜样的示范作用，使学生日常行为习惯有明显的好转。先后县委副书记刘华强、副县长杨建军等省市领导来罗田理工中专视察工作时，教研室专家调研幼教教育教学时，对幼教专业课堂教学、课间操、课外活动、校容校貌、校风校纪等进行了高度评价为：学校环境美，教师风貌好，素质高，学生行为习惯好，有礼貌，训练有素，特别是学生寝室卫生和寝室文化大加赞赏。
4、以活动方式影响人
学生品质是在活动中形成并加以体现，学校根据这一育人规律，以学生日常行为养成为核心，以八荣八耻教育为主线，以爱我专业为导向，以教师职业素质打造为根本，有计划、有组织开展了诸如星级寝室达标、书画展览、八荣八耻自析、体操比赛、革命歌曲演唱、我爱教师演讲比赛等系列活动，学生一方面通过活动锻炼了自己，塑造了自己，教育了自己；另一方面也为学生搭建了一个树立自信、展示自我的平台。
5、以校园文化熏陶人
“先进文化引领学生成才、教师成功，学校发展”。一学期来，我们立足实际，把整治班级环境，建设文明寝室作为工作重点，加大创新力度，宽敞、洁净的校园，多品种的绿化，得体醒目的教室条幅，设置具有个性特点的寝室文化，使每个学生在不知不觉中接受教育，虽潜移默化，润物无声，却有着明确的德育导向性。此外，学校还别出心裁在寝教室张贴对联式名言、个性留言、警句，及时更新班级黑板报。师生身临其境，深受感染，抑制不良，萌生了善行。
6、以德育合力教育人
学校坚持“三结合”教育制度，建立健全三结合教育网络。通过家长联系卡、互通电话、家长来访等形式，同学生家长经常联系、紧密配合，期末发放“致家长的一封信”，与家长沟通联系，对学生进行跟踪教育，参与理工中专聘任派出所、司法所、法庭等单位的领导同志为校外辅导员来校上课活动，构建了和谐统一的育人环境。
7、安全工作常抓不懈，警钟长鸣。
我们始终信奉安全工作无小事的原则，制定严格的制度，签订安全公约，例行假前安全训话，加大保护力度，整改安全隐患，这一系列措施，较好地保障了学生的安全，本学期无一安全事故。
8、注重心理健康教育工作
学校借用“护花原理”，通过集体例会、个别辅导、心理课程教学，各种优模评比中“人际关系好，心理素质强“等条件，对学生的心理健康实施了不间断的教育。开展了生理卫生教育工作，注重生命教育工作。
三、以教学工作为中心，凸显幼教特色
教学工作是学校的中心工作，教学质量直接关系准教师的专业化水平。我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为评优表模的主要依据，已经形成以教学质量论英雄的良好局面。
(一)围绕一个中心
本学期学校教学工作以重打基础，强化技能，凸显专业，创新模式，改进教法，促进教学为中心，落实学期初制定的工作目标，开拓创新，加强教学常规管理，全面开设幼教课程，运用“新课改”理念进行教育教学，促进学生全面发展。
(二)确立两个工作重点
课堂教学是学校工作的重心，学校的一切教育教学行为都应立足于课堂，服务于课堂，提高课堂实效的关键在于教师。针对幼教教学管理的工作实际，面面俱到只会毫无头绪，重点展开才会有所突破。本学期的教学管理确立了两个工作重点：在教学方面，以狠抓教学常规工作管理为重点；在训的方面，以着眼于学生的专业特长、职业特点，突出“师范性”为重点。
1．
咬定常规管理不放松，冲破陋习育新人
第一，在本学年我们加强了教学常规管理与考核，加大监督检查力度。坚持每月考核检查制度，并有检查、有记载，有反馈。一撂撂精批细改的作业和适时适度评语倾注了老师的大量心血，特别是一些教师，他们对备、教、改、辅、评等每一个环节，都一丝不苟，为准教师们作出了好的表率。第二，立足课堂，把教师课堂教学情况作为评价教师教学行为的重点，为此，我们采取“平时检查与随堂听课相结合”，用听取随堂课的方式了解教师教学上的真实状况。本学期，每位教师随堂听课近二十节，所有教师都非常配合，以平常心态对待检查，且每节课后有点评，及时肯定教师的成绩，指出课堂教学中的不足，真正使听课者有所思，上课者有所获，从促进教师改进课堂教学；
第三，强化活动课和操作性强的学科的课堂管理，督促室外课教师、科学、信息等学科的教师有效管理课堂，建立合理的评价体系，以评价促课堂实效。
第四，加强考试管理和总结。
我们坚持每期两考，严格采用中考要求进行。制定了监考制度，提出了明确的监考要求，
严肃了考风考纪，促进良好学风的形成。通过考试总结，我们评选“十大学习标兵”，做到典型引路，整体推进。
第五．大胆进行课堂创新和探索。
结合新课改理念，我们在课堂教学上进行大胆的创新和探索。各个学科的课堂教学都有自己独立的模式，我们要求教师把“备”的重点放在对学生的了解和教材的分析上，基本上实现“教教材”向“用教材”观点转变；把“教”的重点放在学生的学法指导上，基本上实现了由“导师”向“学友”，“统治者”向“平等中的首席”转变；把“改”的重点放在分层要求、分类提高上，把“导”的重点放在学生的心理、思维的疏通上，基本上实现了由“指导者”向“促进者”转变；把“考”的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。因材施教，经常鼓励学生，让每个学生都充满信心，并对每个学生的实际问题，对症下药，让每个学生都能愉快学到知识，都健康成长。
2、加强师性能力培养，促进学生全面发展
教师是一项专业性极强的工作，幼儿教师更应该是多面手，琴、棋、书、画、球等应样样能会，学校本着“专业+特长”全面发展的指导思想，狠抓学生动手能力的训练。
第一，根据学生基础和职业特色，学校制定了《幼教专业学生动手能力考核细则》，《视唱、美术、舞蹈、器乐、球类、计算机操作、普通话、书法、手工等学科门类的动手能力达标标准》，细则和标准中详细规定了每位学生应知、应会要求和标准，有计划、有组织的开展训练活动，学生的文艺节目表演，书画比赛均取得好的成绩，赢得全校师生员工的高度赞赏。
第二，为了确保活动课的落实到位，实行活动课表上墙，安排专人辅导，定期检查活动效果，并将活动效果与教师津贴，学生毕业成绩挂钩。
第三，积极参与的各种活动，让学生在活动中去感受，在活动中去提升，在活动中来展现。本学年先后参与十次大型活动，为学生能力的提升，提供了很好的平台。
第四，为了凸显师范性，让学生早点感知为人师，获得真实体验，提高为师的认识，我们结合教学实际，与幼儿园结队，参与了课堂听课，极大的增强了准教师的学习积极性。
(三)制定三种管理制度1、制度集体备课制度
针对传统教学备课中存在的问题，结合幼教教学特点，《幼儿园教育指导纲要》和新教材的特点，结合学科实际，制定了“学校教师备课方案”，明确提出了教师备课的五个环节：“备前研讨（学生、教法、教学媒介）——形成教案——依教调整——实施教学——教后反思”，强调了能体现备课的关键的重要环节——备前研讨。
2、制定教师业务管理制度。
教学成败的关键在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。其一、加强学习，树立新的理念。开展新课标、新纲要的学习，深入领会课标与港台内涵，以“新理念、新课程、新课堂”为主要内容的理论学习活动。
其二、给教师提供一些学习参考资料，提出学习要求，参与部门组织的教师学期业务考试。
其三、鼓励教师参与各类比赛活动，并对教师活动成果给予奖励。3、制定学生专业动手能力考核制度(四)确定了四种教学管理理念
其一、“基础+专业+特长”全面成长理念。其二、师生生命课堂生长、提升理念。其三、教师课堂示范，专业引领理念。其四、准教师专业化水平发展理念。四、存在的问题及不足
1、教师有待于进一步加强学习，转变观念，用新理念指导教育教学。师范生是未来的教师，今日教师行为直接影响他们的未来教育教学模式方法。教师如不进一步加强学习，用新理念进行教学，培养出来的学生就会落后形式，不能适应教学，甚至被时代所淘汰。
2、
办学条件不能完全满足幼教教学需要。
一年来的工作，已得到了上级教育主管部门和学校的肯定。但“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后工作中，我们将更加努力，争创更大的辉煌。
二一一年七月二十日
扩展阅读：罗田理工幼师专业201*-201*学年度年工作计划
罗田理工幼师专业201*-201*学年度年工作计划
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，坚持“以人为本”的管理理念，以素质提升为核心，以培养“专业加特长”的专业化幼儿教师为目标，以新课程改革和推进教育信息化为依托，与时俱进、开拓进取，深化教育教学改革，加强教师队伍自身建设，努力培养学生创新精神和实践能力，严格教学管理，突出教学工作的中心地位，全面提高教学、科研及管理的质量和效益。
二、工作目标
内强管理,外塑形象，从严管理，依规教学，突出专业，提高效益，做亮专业，打造一支合格的准教师队伍。
三、主要工作任务与措施㈠、师德师风建设
1、深入贯彻胡锦涛总书记回信精神，开展向孟二冬等模范教师学习活动，规范教育教学行为。
2、根据《罗田县中小学教师十不准》，与教师分别签好《师德师风责任书》，做到有章可循，杜绝教职工参与“黄、赌、毒”等违法违纪活动。
3、以强师德、铸师魂、练内功、教育质量再上新台阶为目标，开展比劳动纪律、看谁的职业责任好；比教学技能，看谁课堂教学水平高；比教书育人，看谁工作贡献大；比爱护学生，看谁师德风范高；比执行规范、准则，看谁职业意识强的“五比、五看”活动。
4、主动、积极、创造性地开展班主任工作，加强班级管理，以活动促进学生思想和技能的提高。
㈡、学生德育工作
1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《爱国主义实施纲要》，重温《中师生日常行为规范》，切实把德育放在各项教育工作的首位，促进学生德智体美全面发展。
2、在学生中通过开展“爱我专业”、“爱我校园”、“诚信做人”、“自主考试”等系列活动落实“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民八字教育。3、充分利用班会、黑板报等形式，宣传模范教师人物和学生身边的好人好事好榜样，为学生树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，通过榜样引导学生崇尚先进，学习先进，养成良好的道德行为。班主任在班务工作记录簿中要建好学生思想进步档案，要建立班级学习标兵制度。
4、从学生细节行为抓起、大力推进文明习惯的养成教育。班主任是班级管理的第一责任人，要通过细节管理和德育量化考核，加强学生规范的训练和养成。结合学生日常行为规范，值日教师要加强课间活动、卫生、文明礼貌等各方面的检查，规范学生行为。
5、抓校园文化氛围的建设，以传统系列活动为主轴，要通过召开主题班会、座谈讨论、交流心得等方式，进一步丰富学生的文化生活。优美的教育环境，具有教育意义的环境布置，对于学生具有潜移默化的教育意义，因此，根据幼师的实际情况，结合思想道德教育的需要，继续做好教室、走廊、黑板报、寝室等各场所的环境布置，同时各班要围绕重大节日和重大事件开展专题教育，持续提高德育工作的实效性。
6、加强和改进学生干部的选拔、使用、培训和提高工作。通过竞选方式选拔学生干部，举办干训班，提高学生管理能力。
7、继续抓好“文明班级、星级寝室”的评比工作，流动红旗评比坚持月评制度，在两个班中开展“比学风、比班风”活动。对班级工作进行认真全面的考核，根据考核评比结果评选优秀班集体。
8、开展班班有特色，人人有特长活动。班主任要根据班级学生实际情况以及幼师特点，制定具有时效性和可操作性的班级特色计划，开展如“天生我才必有用”、“我为教师添光彩”、“学生才艺展示”等主题活动，给学生提供展示各种技能的平台。
9、开展系列报告活动。聘请幼儿园特级教师给学生做报告，增强学生专业意识，增强学生紧迫感和使命感。
10、加强与家长、社会的沟通，为学生构建一个学校、家庭、社会三位一体的德育场。
㈢、教学工作
教学工作是学校的中心工作，本学年度教学工作的要点为：（1）加强教学纪律，规范教学秩序①严格规范教学秩序。认真落实《教学纪律暂行规定（试行）》相关规定，加强检查、通报力度，确保教学工作规范有序。
②认真落实请假制度，规范请假程序。教师调课由教务科统一安排，私自调课要追究双方责任。
③严格遵守上课纪律。上课要力求提前候课，做到不迟到、不早退，尤其是上午第四节要确保铃响下课。
④教师上课不得使用通讯工具。学生上课使用通讯工具，由任课教师收缴后交班主任处理。
（2）加强教学常规管理，推动课堂教学改革
①加强教学环节的管理。认真落实《学校教师岗位业绩考评办法》的相关内容及要求。工作量达到学校规定的要求。教学效果得到学生好评，教师教学的满意率达95%以上。
②教师备课要做到“一课一备”，教案内容要标明章节、课时，内容充实，力求常教常新，并以此作为教案检查的重要内容，教务处和专业组将加大检查力度，力求一月一查一通报。教师上课要做到“三落实”，即落实课程标准、落实教学计划、落实课程计划。教师值班安排合理，值班到位。
③探索课堂教学模式改革，认真落实分层教学。本期在抓好教育教学的基础上，与湖北师范联办，制定并落实“3+2”幼师办学专业模式。
④加强课堂教学组织管理工作。活跃课堂气氛，加强师生合作交流，科学评估课堂平时成绩。
（3）强化学生职业技能训练，努力提高素质水平①优化课程结构，加强分类指导，突出强化艺术特色。
②加强学生能力训练，努力通过必修课、活动课及比赛活动等，全面提升学生职业技能。
③组织开展“一日常规”观摩活动，提高实践水平，缩短学岗差距。④积极组织学生参加省幼师毕业生教学技能大赛，科学组织，严格训练，力求比赛成绩名列前茅。
⑤搞好教学比赛活动，以活动促训练。i开展09级学生职业技能全能比赛活动。ii开展各项教学比赛活动：主要组织开展09级弹唱、演讲、创编操、创编舞等比赛，10级表演比赛，学生艺术作品展评等。
iii组织举办学校技能届、运动会，以此推动教育教学在教学模式、教学内容、教学手段、评价手段等方面有新的突破。
iv精心组织并全力做好09级毕业生技能汇报表演工作，音乐、舞蹈、美术、体育、语文等教研室要积极配合，大规模、全方位地展示我校教育教学成果及办学水平。
v组织演出活动，以演促练。本学年度拟组织举办庆祝“五一”、“五四”、“十一”、“元旦”等大型演出活动，以演出展示和带动学生技能素质水平。
尝试组建幼师专业“心连心”艺术团，有重点地选定县几个区域进行文艺演出，扩大专业的影响力。
（4）加强考试考核评价办法改革
①继续完善落实“三三四”教学评价办法。
②加强期中、期末考试的规范化、科学化管理。强化考前动员、考试准备、科学命题、考试组织、评卷及总结反馈等各环节管理力度。
③加强学生平时成绩的落实与检查，努力做到节节有提问、人人有成绩。
④探索实施《学生成绩手册》办法及学分制考评办法，提高成绩透明度，并加强与家长的沟通，保证合格加特长目标落到实处。（四）加强师资队伍建设
1、树立以人为本、以生为本、服务为本的理念，以学生评教为载体，加强教师的职业意识、责任意识。专业教师要具有较好承担教学任务的能力，积极承担活动课、指导课，并承担大型活动的辅导训练任务。
2、以优质课比赛为载体，搞好以创新思维和教法改革为主要内容的学校优质课、观摩课教学活动，。全体专兼职教师每学期听评课时数不少于10节。
3、以省优质课比赛及幼师毕业生教学技能大赛为载体，加强教师教学理念，提高教师教学水平。教学质量在全省幼师中名列前茅。4、加强教师队伍建设，提高教师队伍素质。取得或进修硕士研究生学历教师比例达10%以上，省市级骨干教师达20人以上。教师培训（含校本培训）率达到60%以上。
5、重视青年教师的培养和培训，开展青年教师技能大比武活动，定期组织青年教师“两字一话一画”、计算机课件制作等技能考核。
6、组织教师尤其是青年教师广泛开展“三学两研究”活动，安排专人负责，拟定计划，科学组织教心学及专业课教师每月一次深入幼儿园观摩调研，其他学科教师每期一次，每次观摩时间不少于3学时，不断提高教师驾驭幼师教学和幼儿园教学的能力。（五）加强教科研工作
1、以课堂教学改革为核心，开展校本教科研活动。
坚持教研活动，加强教师政治理论和业务学习，加强师德师风建设，落实《学校教研量化考评办法》。
2、加强教研，引导教师以老带新、以新促老，共同提高，充分发挥教研室主任教学引领和行政管理职能。
3、加强教法、学法的研究与学习，提高教学针对性。
4、认真组织和积极支持教师参加市县级以上教科研交流与比赛，鼓励教师著书立说，尝试编撰校本教材，促进教师专业成长。具有高、中级职称的教师要按照国家及省市有关规定完成相应的科研任务。（六）做好成人幼教工作
1、成人大专班教学力求做到早部署、早安排、早准备，有教案、有提纲、有试题。并加大宣传发动力度，扩大办班规模，继续扩大学校的社会影响。
2、成人幼教班教学要高标准、严要求，各学科要选派骨干教师任课，确保教学质量及社会效果。
（七）、安全工作1、加强安全知识的教育。
2、制定安全应急方案，重温安全责任书。3、定期进行安全隐患检查，及时排除安全隐患。
四、主要活动安排
月份主要任务1、组织09级学生与10级新生入学2、组建班委会与专业组学生会3、10级新生入学教育责任主体学工教务专业组专业组班主任保卫科学工处专业组团委专业组督导学工教务专业组教务处专业组专业组专业组教务处专业组团委专业组专业组专业组教务专业组教务处学工处学工处专业组专业组学工处教务处专业组专业组团委专业组团委专业组专业学工教务专业组学工处专业组师训教务学工专业组学工专业组教务专业组教务专业组班主任学工专业组教务专业组学工专业组学工专业组班主任幼儿园特级教师学工专业组教务专业组音乐教师201*.94、组建专业组活动小组与艺术团第一次专业组各项工作开学检查1、09级学生幼儿园见习。10级学生演讲比赛2、活动小组活动检查103、聘请幼儿园特级教师来校讲座4、老师讲课比赛5、“十一”文艺节目准备与汇报表演1、09级学生见习体会交流2、学生才艺作品展示3、期中考试与总结4、运动会5、文明班级、文明寝室评比1、学生手工、绘画、计算机操作比赛2、教师示范课观摩3、教师去幼儿园调研4、学生元旦节目准备1、元旦节目汇报表演2、学期工作考核与评价3、期末考试与学生评先4、组织09级学生参加湖师函授1、制定计划（学校工作计划、班主任工作计划、课程计划）2、组建班干部、学生会，制订工作职责3、召开全体教师会议，布置教学工作4、组建课外活动小组5、创办“春天畅想，新年打算”宣传报6、召开以“学雷锋从我做起，从小事做起”为主题班会7、第一次教学常规检查8、第一次“文明班级”，“星级寝室”达标评比活动9、学生干部月总结会1、以“诚信”为主题创办一期黑板报2、举办“新时代的幼儿教师素质”讲座3、举办“诚信与成才”演讲会4、学生课外活动检查5、音乐公开课1112201*.1346、学生书画比赛7、教学常规工作检查8“五一”节目表演9、期中考试美术教师教务专业组团委专业组教务专业组51、“五、一”放假2、围绕“五.四”爱国运动创办一期黑板报3、期中总结4、学生学习经验交流、5、“五、四”文艺演唱会6、普通话演讲比赛7、幼师教师教学研讨会8、“新课程、新课堂”理论讲座1、幼儿园听课2、学生技能比赛班主任教务专业组教务专业组团委专业组专业组教务处专业组教研室专业组团委学工教务专业组艺术团外出汇报演出专业组63、第三次“文明班级”，“星级寝室”达标评比活动4、教学业务检查1、期末复习动员会2、期末考试73、期末班级工作考核4、期末工作总结5、暑期学生面授
教务处专业组教务处专业组学工专业组教务处专业组专业组师训
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