组织小学语文骨干教师赴南京听课观摩总结
学习思考应用
组织小学语文骨干教师赴南京听课观摩总结
为了提高我区首席教师、学科带头人、骨干教师课堂教学效率和课堂教学能力，充分发挥其示范引领作用，教研室于201*年11月9日11日组织区18位小学语文骨干教师赴南京观摩由教育部基础教育课程改革南京师范大学研究中心、苏教版小学语文教科书实验区教师教学研究会、国家课程标准苏教版小学语文教科书编委会等举办的全国课改实验区苏教版小学语文实验教科书第二届课堂教学大赛。两天半时间共听课20节，听专家点评两场。领略了来自合肥、昆明、海口、大庆等全国各地优秀教师们课堂教学的风采。正如周玲老师评价的此次大赛是优秀青年教师展示教学技艺的舞台，既让我们一线教师亲身感受了新课程、新理念带来的无穷魅力，也使我们真正享受了一次课堂文化的大餐。各路选手竞技角逐、教法各异、精彩纷呈；参赛课内容丰富，形式多样，给听课者带来美妙的视觉享受和深度的思考。可以说，这是一次有情、有趣、有效的教学盛宴。语文课上真正凸显‘语文味’，体现‘精气神’，力求‘人文合一’。通过大赛展示了参赛老师们自身功底的深厚、教学设计的巧妙、课件运用的妥帖、课堂气氛的和谐。这次课堂教学比赛，我们没有看到很多老师有急噪的心态。就像甜甜的语文说的那样，老师教得很定心！这给了我许多启示，只要调整心态，看淡比赛，那任何的课堂都是家常课而已！如此多横看成岭侧成峰的精彩课堂，使我们深深感悟到当前课堂教学改革的浓郁气氛，课堂中时时处处在体现着自主、合作、探究。自主探究真正成为学生感悟、吸收、运用的手段，这就是一种境界，一种精致。本次课堂大赛留给我们的，是回味，回味教学过程中的每一个瞬间、每一个亮点；但更是思考，思考怎样让课堂更精彩、怎样让学生的主体地位更好的落实。
方友忠老师感悟说20位教师进行了精彩的课堂教学展示，这些课虽然课型有别，风格迥异，却是各有千秋，听课老师如饮甘霖，如沐春风。从中我们不仅看到了苏教版小学语文实验教科书的影响力，而且被一堂堂精彩的课所吸引，真是群英汇聚，精彩纷呈。
戈芳芳老师清楚地记得高林生老师的精彩点评，认为其指出的语文课堂四个更加一、更加关注教学目标；二、更加关注教学资源；三、更加关注教学流程；四、更加关注教学方法。指明了当前语文教学发展方向。
总之，这次观摩学习使各位老师丰富了自己课堂教学经验，激发了更多的关于课堂教学的思考。共写听课心得15篇3万多字，书面心得都已交到教研室。繁荣小学张留玲、淮海路小学周玲、淮阴师范学院附属小学吴小林等教师在自己学校上了汇报课。参加观摩的老师的共同感受是此次观摩学习收获颇丰，对在课堂教学中如何更好地落实课程改革精神，体现课程改革理念，有了更为明晰的认识，对充分激发学生学习兴趣，突出学生主体作用，关注学生自主学习有了更多的思考，对提高课堂教学效率，高质量运用多媒体等手段，有了更丰富的经验。他们纷纷表示回到学校、回到课堂努力上好每一堂课，为全区教师带个好头，为进一步推进我区新课程改革、落实有效教学要求尽一份力量。
清河区教研室201*年12月
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201*年11月14日15日，很荣幸，我参加了保靖县小学语文观摩教学课，期间我聆听了九位来自保靖各校的年轻教师精彩的课堂教学，收获很多。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不仅让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？课堂上老师们先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，变化多端的多媒体课件，这些都给我留下了深刻的印象和启迪。赞叹之余，更多是深深的沉思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面谈谈自己的一点听课体会：
一、教师语言有艺术的魅力
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。当我听着这九位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处。在教学《江雪》这一课时，水田小学的罗卫华让学生边聆听她的诵读边想象，罗老师声情并茂地诵读，激起了学生浓厚的学习兴趣。罗老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。老师课堂语言简洁，准确，用自己的挥洒自如的语言引领着学生。二、书，让学生自己读。
著名语文教育专家商友敬先生说：“文章的精华在句子中。你不读，这一切精华不会自己显露出来，而只能是纸上的铅笔符号，那是死的。要把死的变成活的，只有读，让它在你嘴里活起来，然后才能在你的心里活起来。”可见，读在语文课堂教学中的重要性。在《少一个马掌钉》一课中，阳朝小学的田夏子老师成为亲切而又睿智的点化者、组织者。分角色阅读，在充足的时间里，真正把语文课上成了朗朗的读书课。三、重视学习方法的指导
这两天的课堂中，每一个老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。例如野竹坪彭佳老师执教的《草船借箭》指导了读书的学习方法，再用所学的方法去进行新的学习。她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍，这样就能“读书百遍，其义自现”。一个好的习惯成就一个人的生活。
短短的两天时间，我真正领略到了优秀教师们的教学风采，被她们教学所深深的吸引、感动听她们的课就是一种享受。置身于课堂教学中，如沐春雨。老师们热情洋溢、激情澎湃，不时激起一个个教学的浪花，她们或浅唱低吟，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让听课的教师们连声赞叹。让我深切的感受到了授课教师们渊博的知识和扎实的语文功底。是呀，通过听这么多位老师的示范课，更让我深刻的体会到了：语文味表现在动情诵读，静心默读的读味，圈点批注，摘抄书作的写味，品词析句，咬文嚼字的品味。
此次听课观摩，让我不仅收益于多位授课教师课堂的艺术魅力，对我来说不仅是提高，也是促进。在以后的教学中，我会抓住一切学习机会，努力上好每一节课，虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。
201*年11月20日石慧
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