英语科组工作总结2
惠州市惠阳区秋长日新学校教研组工作总结
惠州市惠阳区秋长日新学校英语教研组工作总结
(201*-201*学年度秋季学期)
本学期在学校领导教务处的直接指挥下,我们英语组全体成员积极配合教务处、班主任,圆满完成了这个学期的教育教学任务。
英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求,这就要求我们要认真学习理论,更新教学观念和知识结构,提高自身的综合素质,才能符合时代潮流的发展要求。在教学中,我们要求每位教师努力做到以学生的发展为本;创新教学方法,使教学活动由“教”向“学”转变;创新教学手段,运用现代化教学技术创新外语教学。
一、抓好教学业务工作提高教师的专业素质1、努力学习,提升业务水平
英语组全体老师积极阅读有关英语教育教学书籍,提高专业素养。同时组织教师进行了一次英语教学经验交流会,各位老师毫不保留的交流了自己成功的教学经验,博采众长,提高了教师的教育教学水平。
2、教师要严抓学生“书写和写作”要求学生作业书写规范,整洁。三四年级注重英文字母的正确书写,写一两句通顺的句子。高年级要求写小作文,写简单的事情或介绍人物和状物。老师做到全批全改,严格指出学生作业存在的问题。
3、加强备课的规范性,集体备课与个人备课相结合
备课是上好一节课的关键和前提。备课时明确每单元教学内容的重点、难点、疑点,基本习题,参考教法等。鼓励教师制作课件,利用多媒体进行辅助教学。充分发挥所有优质资源的力量,做到了教学资源共享。
4、全体老师加强了日常教学工作的规范化,开学之初就确定了各年级的教学任务,促进了教学常规和教学研究工作的开展。
二、积极进取,无私奉献
英语组教师有的人担任很多学科教学工作,有的教师工作负担很重,任劳任怨。全组教师以学校大局为重,克服困难,积极进取,发扬了无私奉献的精神,惠州市惠阳区秋长日新学校教研组工作总结
高质高效地完成了学校交给的各项任务。英语组全组教师互相鼓励,积极配合,充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。
三、落实各项教学常规检查工作
本学期检查教师教案、学生作业的批阅情况2次,及时作好反馈工作。总之,一学期以来,英语组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成绩。
一学期以来,英语组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,但是,我们也深深知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,例如怎样提高学生学习英语的积极性;怎样提高作业的准确率;怎样让学生多读等存在的问题仍不能得到很好的改善。针对这些存在的不足,在今后的工作中,我们决心再接再厉,努力工作,为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。
201*年1月4日
扩展阅读:第二学期英语科组工作总结
201*--201*学年下学期,英语科组在学校领导的关心下、在教导处的帮助、指导下,在学校全体英语老师的配合下,团结一致,齐心协力,敬业乐教,以教书育人为本,在英语教学中默默耕耘,勤奋开拓,圆满完成各年级的教学计划。一个学期来,我们切实抓好常规教学工作,认真贯彻和落实教学大纲,扎扎实实地开展教学理论的学习,积极探索教学方法的更新,结合课本绿色环保的内容对学生进行环保教育,在培养学生的写作能力方面,以环保方面为主线,加强了学生对环保的认识,拓宽了学生的知识面。以教学教研为主要阵地做好各项工作,在教学、教研方面都取得较好的成绩。
本学期,我们科组较突出地完成了以下工作:一、教学工作
1.我们认真制订好教学目标和要求,切实搞好常规教学,各年级备课组扎实抓好日常教学,按照教学需要编印练习题、检测题、试卷,表现出较强的教学能力、合作能力,以及教学热情。尤其重视初三英语中考工作,力争优异成绩,为校争光.同时抓好非毕业班中段考试、期末考试成绩分析和总结,使我们的教学具有目的性和计划性,使学生的发展具有可持续性,从听、说、读、写几个方面,强化学生对基础知识的理解和掌握,对基本技能的灵活使用,注重学生综合运用英语能力的培养和提高。
2.本学期,由各年级备课组自行设计教学方案,营造团结合作气氛,实现资源共享。每星期至少集体备课一次,除了备好本单元重点,难点,更要备课程理念,备学生心理,备课程资源,强化集体备课可效性,淡化形式。使英语教学更完整、更全面、更客观,也更合理。为下一学年的教学工作,积累了宝贵的经验和教训,为科组下一步的工作的开展提供了有利的条件。二、教研工作
本学期,科组在教研工作方面,主要完成了以下几个工作:
1.积极开展“三次实践、三次反思”教学活动以及案例研究,讲实效,淡形式。按照“和平民主、主动参与、和谐互动、合作探究、真切体验”来讲课和评课,组织了陈燕娴老师的展示课。强化每一位教师的教学模式,多给新老师提升自我的机会,老教师展示自我的机会。发扬团结互助精神,提高教学能力。
2.组织好每两周的科组活动,进行了理论学习,如,学习《新课程标准》,组织科组老师到兄弟学校听课交流;这些都对老师们的教学有一定的启迪作用;利用科组活动时间,组织科组教师介绍个人的教学特色,共同探讨教学上的疑惑,从而使科组教师们增进相互间的了解,共同进步,共同提高,形成开放、合作、轻松的科组学习、提高的氛围。三,课外活动
1.竞赛辅导:各年级都对尖子生进行了辅导,为下一学期的竞赛提早做好准备。
2.在学校的第三课堂中,我们还会定时组织学生参加学校英语角的“FREETALK”。
我们非常高兴地渡过了愉快而充实的一个学期,在未来的工作中,我们将一如既往地努力学习,不断进取,迎接挑战,创造更辉煌的成绩。
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