小班班务总结
小班班务总结
时间飞逝，转眼一学期已经过去了。在这一年中，我们班的三位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。具体体现在以下几点：一、班级情况
我班幼儿都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们班三位老师进行了家访，在家访中，我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。
幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。
本学期刚开始，我们班的宿舍在三楼，幼儿年龄小，走路不稳，情绪波动大，每次到了午睡时间，我们都忙得不可开交，三位老师任劳任怨，付出更多的爱心和耐心去安抚每个幼儿的心，让她们逐渐适应幼儿园的午睡环境。平时，我们以大局为重、积极工作、不分彼此，处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。施老师的腰不太好，家里的母亲卧床不起，孩子正在读高中，家里的事情全落在她一个人的肩上，但她还是兢兢业业、工作抢着干，从不叫苦叫累。王老师每天早早到园把教室内外打扫的干干净净，尽职尽则的把工作做好。正是由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子快乐茁壮地成长着。二、教育教学工作
1、本学期，我和施老师负责教学工作，学期初，我们根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我保护能力。在教育教学活动中，我和施老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长交流的过程中，针对家长们的意见并结合我班的实际情况，我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达能力，激发幼儿对英语律动的兴趣，得到了家长们的好评和关注。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。2、教室环境的布置
环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。三、卫生保健及常规教育1、卫生保健
我们与全脱班共用一个教室，给卫生打扫工作带来很多麻烦，王老师尽心尽责地进行卫生保健工作，她严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实从不因全脱班给我们带来的不便而影响工作。让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，我们三位老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了“给汽车加油”的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。2、常规教育
我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。
四、家长工作在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况。发现问题及时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关心的问题及时解答，得到了家长的好评。
在这个学期中，我班三位老师尽心尽力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！
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一学期的工作即将结束，在这学期里，虽然忙碌、紧张，却又充实快乐。在这里，我们也要感谢园领导对我们工作的关心、帮助与支持，使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成。在为本学期工作划上句号之前，我们有必要对班级各项工作出及时的总结与反思，从而汲取经验，发现不足。现将班级工作总结如下一、班级管理
我们班有幼儿27名，其中男生15名，女生12名，通过中班一个学期的学习，幼儿在各方面都有了很大的进步，在课堂上，幼儿能积极举手发言，积极参加各种游戏，在语言表达方面,动手操作能力的能力也加强了，在自理能力方面，幼儿的进步最为明显，幼儿都能自己简单整理衣物。在日常活动中,凡是他们可以自己做到的事情我们都指导他们自己做，例如幼儿在午睡前后相互帮助脱衣物，培养幼儿的独立性、协调合作能力，在同伴有困难时能给予帮助。幼儿间也学会了互助，并体验到同伴间互相帮助的乐趣。同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。
幼儿良好的常规习惯离不开我们班的刘阿姨，阿姨每天把不仅班级的工作做得仅仅有序，还在一日教学活动中帮助我们做一些力所能及的事情，如在老师忙着做环境的时候阿姨能够带着我们班幼儿一起阅读早期读本，在集体活动中阿姨帮助我们引导一些能力较弱的幼儿如何去操作材料和做计算题。在我们做环境时阿姨很主动的帮我们剪一剪、贴一贴。这些小小的事情都能看出阿姨对工作的认真和对幼儿的爱心。
二、教育教学
本学期在我们进行了《最棒的我》《伞花朵朵开》《鼻子妙妙妙》《好忙的市场》《给你一封信》。这五个主题活动教学过程中1、我和方老师会共同探讨，根据幼儿的兴趣，爱好，进行观察、分析主题。在我们的共同商量后，结合本班幼儿年龄特点，制定明确、具体的活动目标。2、挖掘幼儿感兴趣的事物，给幼儿足够的空间，引导幼儿大胆进行探索。活动内容的从幼儿实际出发，教师多和幼儿交流、商量。贴近幼儿生活，趣味性强。3、在一日活动中，通过集体活动、分组活动、个别指导的教育活动形式。4、恰当运用教育及现代化教育手段，运用PPT、幻灯片的形式进行教学。
《最棒的我》是我们本学期的第一个主题，幼儿通过这个主题的学习培养了幼儿的自信心让他们展示自己的优点，并且学会和同伴分享快乐，与同情心帮助关心残疾人。
《伞花朵朵开》的主题中，幼儿在这个主题中认识了解各种各样的伞以及伞的结构、作用等。我们还进行了一次有趣的“吃伞”活动，幼儿带各种菌类到幼儿园，首先让幼儿通过看、摸、闻更深一步的了解菌类，然后利用幼儿园的有利条件把这些菌类做出了一锅美味营养的菌类汤，幼儿在活动中积极性非常的高。活动也得以圆满结束。而在进行《给你一封信》的主题活动中，我们让每位家长给自己的孩子写一封信，家长都很积极的配合我们的工作，通过这个活动每位家长把很多的心里话都写在了一页页的纸上，在读信给孩子听的时候我们看到了家长们对孩子爱，着实让我们感动，而幼儿也通过这个活动了解到在这个信息技术发达的时代，我们还有一种古老的传递信息的方式就是信，当每个收到父母的信时的幼儿，都是无比的开心，虽然家长写给孩子信上的一些话孩子现在还听不明白，不知道到父母的用心良苦，但孩子体验到了这种乐趣，知道了书信的意义。
三、区域活动
区域游戏活动的创设和教学工作活动是密不可分的，本学期我们也一直不断的在改进班级的游戏区域活动。我们班根据幼儿园的美术特色开展了以纸浆为主的美工区，在美工区活动中，首先我们让全班幼儿知道我们的纸浆材料是怎么做的，再让幼儿去欣赏纸浆画与其他画的不同，以及欣赏纸浆画颜色的鲜艳，接着我们教幼儿如何正确的使用夹子，牙签进行粘贴。纸浆画粘贴是需要很大的耐心，而我们班的幼儿通过美工区的游戏不仅锻炼了他们的动手能力还培养了他们做事的耐心与细心。
在本学期中时，我们班根据纸浆画的基础上添加了纸浆造型的美工活动，本学期我们让幼儿初步学习了简单的纸浆造型，让幼儿体验到做造型的乐趣，并且大胆的进行想象和创新。四、家长工作
一学期下来，渐渐发现家长工作是我们工作中很重要的一部分，在课程实施时需要家长帮助的地方还真少，有了这些在家长配合下的前期工作，我们预设的活动，目的性就更强了，针对性也更加明显，且准备充分了，活动开展起来也会特别的顺利。在学期我们也通过班级主页让家长了解我们的班级动态，幼儿在园的一些实录；也利用家长园地、校信通、家园联系册等与家长进行交流和反馈幼儿在园的表现和对每日的所学通过校信通告诉家长幼儿所学重点。这些都是给老师与家长、家长与家长交流的一个很好平台。
本学期向家长们开展了一次的“家长半日开放活动”，对平时幼儿来上幼儿园，幼儿到底是什么样一个情况呢？吃饭乖不乖，上课认不认真，其实这是家长很关心的问题，家长们陪着他们的宝宝一起上了半天的课，既让家长们看到了自己孩子的表现和情况，也让家长们看到了老师平时的上课情况，家长由此对班级工作及幼儿在园工作更为了解，增进了教师与家长之间的情感，从侧面展示幼儿在木学期的成长和进步。
在庆元旦迎新年活动中，家长看到幼儿现场作的线描画、纸浆画、纸浆造型都露出了满意的笑容。亲子游戏、包饺子、吃元宵、吃饺子一系列的活动最后都圆满的结束，随后得到了很多家长的赞许，还有很多家长说多搞几次这种活动吧。
五、环境创设学期我们根据主题活动分别创设了以下主题环境：《最棒的我》是我们本学期的第一个主题，幼儿通过这个主题的学习培养了幼儿的自信心让他们展示自己的优点，并且学会和同伴分享快乐，与同情心帮助关心残疾人。《鼻子妙妙妙》了解不同动物鼻子有着不同的作用，收集很多照片和家长带来的图片幼儿更形象深刻的观察到了动物鼻子的不同。《给你一封信》了解各种传递信息的方法，以及《好忙的市场》、《伞花朵朵开》等主题。
六、个别教育
管仁是我们班新生，他是个言语不多，性格内向的孩子，刚来的几天还显得到了一个新环境有新鲜感，而一周后便出现哭闹现象，我们试着和他交流，可经常都是我们在唱独角戏，管仁这孩子很少有回应。孩子的一系列现象我们都会及时的跟家长进行沟通。通过一次活动，他眼睛不太好弱视戴眼镜有一天在进行画画活动时，发现他老是下位跑到前面来看老师的范画，刚开始不理解他为什么下位，后来才知道他因为看不到因为他坐的远，所以才下位来看老师的范画，从中我们发现他对画画有很大的兴趣，我们便抓住这个与他开始交谈，慢慢的他开始和我们讲话了。他喜欢帮助老师、阿姨做事，我们就让他帮我们做一些力所能及的事情，让他感觉我们是朋友，班上的小朋友都是喜欢他的，管仁在班上的笑容多了，我们也欣慰了因为知道他已经慢慢的跟上了我们的脚步融入了我们中三班的大家庭。七、班级获得荣誉
本学期我们获得了早操评比第二名以及一次早操流动红旗；在特色区域评比中我们获得了第一名、在多多杯美术比赛中我们班幼儿获得了一等奖一名、二等奖三名和优秀奖十多名。在全国幼儿美术比赛中我们班幼儿也分别获得了二等奖一名、三等奖两名的好成绩。
八、反思、
1、班级内的个别孩子不够大方、做事没有胆识，在陌生人前比较拘谨，因此，在下学期，要让孩子们有更多表现的机会，并让家长密切配合，增强孩子的自信心。
2、在主题环境创设中应该多动脑筋，让环境说话，并给人以美的享受。
3、对幼儿常规要紧抓不懈。
4、在班级网站制作方面，我们要鼓励更多的家长在网站上留下足5、加强与个别家长的交流，特别是不爱主动和老师沟通的家长，要让他们感觉老师对幼儿的关心。
6、针对个别幼儿在计算、美术方面欠缺的与家长沟通，让家长通过暑假时间针对自己孩子欠缺的地方进行辅导。
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