体育师范教育实习总结报告

体育师范教育实习总结报告

体育师范教育实习总结报告

201*年9月1日至10月21日是我进行教育实习的时间，我被分配到XXX中学实习小组，并按要求进行了教育实习，取得了良好的成效。通过实习，我对教师职业有了更为感性和理性的认识，提高了教学能力，熟练掌握了一些教学基本技能，并且向实习学校展示了我校体育学院学子良好的精神风貌，受到了实习学校领导、老师的一致肯定。实习期间，在校领导、老师及带队教师的支持和指导下，作为体育运动学校的体育实习教师老师，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评。我的实习工作得了比较圆满的成功下面就此次实习工作，分别从以下几个方面进行总结。一、基本情况

（一）见习准备阶段（第1周）

我到达实习学校后，及时请任课教师介绍有关情况，了解实习学校的体育教学工作及相关的教学设施，并对我上课提出要求。在学校体育组的指导下，我研究讨论体育教材，跟原班听课学习，向老教师“取经”，了解教学进度和班级学生情况，修改整理自己的教案并进一步熟悉教案，并在试教前将教案交实习学校指导教师和带队指导教师批阅，获得同意后，在小组中作试讲，及时发现问题，确保顺利上好课。我所教的是初二两个班级的男生，所以针对这一问题我及时修改、调整教案和教学方式、方法，以适应以后的教学。（二）实习阶段（第27周)1、教学工作：

见习结束后，我正式进行教学工作，实习课程大多数围绕跑、跳和球类（排球、篮球、足球）展开教学。中学体育课强调一些比较简单的基本技术、技能的掌握，我实习面对的主要是初中生，他们活泼好动，教学要从他们的实际出发，结合这个年龄的生理心理特点，寻求一条让他们感到容易理解和接受的教学方法，对于初为人师的我，是有一定难度的。由于刚从大学课堂学生角色进入中学课堂教师角色，会有意无意的把大学老师的教学方法、模式带入中学课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不同致使中学的教学方法与大学有很大的不同，所以一开始并不适应，总是有意无意地习惯于大学老师的教学模式，学生练习的少，老师讲的很多，一节40分钟的课堂要讲一半多的时间，学生还没练习几次就下课了，所以学生的学习效果并不高，很多动作教完了，学生还是没有掌握。当然，我们也建立了听课评课制度，相互之间听课评课，学习好的教学方法和组织，改进教学过程中的不足，及时进行教学总结，在不断的实践中，我逐渐适应了中学的教学方法、模式，教学效果也明显提高。实习将近尾声时，学校安排我们进行全校的公开课教学，在体育组以及指导老师的安排下，我进行了公开课教学，获得了学校的肯定，同时也提高了我的教学技能。2、课外体育工作：（1）在课外体育活动时间，我协助学校做好早操、课间操、课外活动等工作。（2）结合学校课外体育活动，我们实习组与学校每周开展球技交流赛，既增加实习老师与学校老师的交流沟通又强化提高了双方的球技。(三)总结阶段（第8周）

（1）实习生做好总结：实习教学工作结束后，我及时检查自己在实习中的态度和表现、成绩及问题所在，提出努力的方向!在个人总结的基础上，实习小组进行评议，整理出小组的书面总结和实习生的初步鉴定。

（2）实习学校的领导、体育组组长和任课教师对这次实习做总结。指出实习生的优、缺点，提供合理建议。并在实习鉴定上做了意见，肯定了这次实习取得的成绩。实习学校为我们实习组设庆功宴，双方互赠纪念品，组织学生欢送实习生。（3）回校后系实习指导小组作总结报告，确定实习成绩。二、主要收获

1、我作为实习指导老师认真负责和积极指导实习工作。一方面认真做好实习前的各项准备工作，帮助学生解决各种困难。另一方面严格要求学生，端正态度，教育学生认真对待实习工作，结合实习学校学生的特点，提出更高的教学要求，培养他们的责任感和使命感。2、各实习学生的教学能力得到极大地提高，能较好地把握教材内容、控制课堂气氛，教态自然大方，课堂气氛活跃。

3、熟悉班级工作，能根据不同的学生采取不同的教育方法，具有改革和创新意识。4、绝大多数实习学生对教育实习比较重视，目的明确，态度端正。能虚心请教、能按指导教师的意见修改教案，精心试讲，认真记听课笔记，大胆评议。工作任劳任怨、踏实肯干，具有较强的自觉性和组织纪律性，这一切赢得了实习单位领导的一致好评，在社会上为我们体育系树立了良好的形象.5、通过实习在各多方面得到的提高

通过实习，对中学的现状有了更为理性的认识，对中学生的学习有了更为恰当的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境，从心理上抹去了对教学的畏惧。通过实习，掌握了一些基本的教学方法和教学技能，提高了教学效果和教学水平。在一次次的教学实践中，在一次次的和指导老师的交流的过程中，我的教学水平和对教学认识已经提高了许多。通过实习，增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着“教书育人”和培养祖国未来人才的重任，因而他是光荣的。每当上课时，看着面前一双双渴求知识的眼睛，我无不感到一种光荣，同时也感到一份沉甸甸的责任感。因此，备更好的课，讲更多的知识，并且教会学生做人的道理都是同学们在实习期间的共同愿望。通过实习，增强了交际能力和口头表达能力。如何处理与实习学校领导和老师、学生以及同小组同学的关系。在这个相处的过程中也提高了自身的交际与沟通能力。为今后的工作打下了良好的基础。

三、经验和体会

通过这次教育实习，我们有以下的经验的体会：1、领导重视是搞好教育实习的前提。

为加强对教育实习工作的领导，我系成立了教育实习领导小组，从组织上保证了此项工作的顺利进行。

2、严格管理是搞好教育实习的基本要求。

实习期间，加强了监督、检查，指导老师赴各实习学校了解实习情况，掌握动态，及时处理发现的问题，保证了教育实习有条不紊地进行。指导教师是实习活动的指挥者和组织者，对实习学生的教学活动、纪律考勤、成绩评定等都负有直接责任。一个实习小组教育实习搞得如何，在很大的程度上取决于指导教师的组织能力和工作责任心。我系选派了工作认真，具有一定经验的教师（教授、硕士研究生）担任指导教师，他们对实习学生敢于严格要求和管理，受到实习学生的好评。四、存在的问题及建议

这次教育实习，也存在一些问题，部分学生的教学基本功较差，专业素质还存在不少问题。如部分学生的普通话不过关，有的学生对教材体系、教材重点和难点把握不准，不能从整体上理解知识结构及教法特点，不能按教育规律、教材特点、学生特点科学地组织教育教学活动。还有的同学教案不过关，教案设计简单。

鉴于存在以上的问题，我们认为应加大改革的力度，认真总结教育实习工作，吸取教训，推广经验，弥补不足，为今后的工作提供一些有益的经验和做法，以利培养合格的中学师资。我们建议：

1、加强对学生的素质训练，提高学生的整体素质。通过实施新的教学计划，优化课程体系，从根本上解决教学质量与培养目标、规格不相一致的问题。使学生掌握扎实的基础理论、专业知识和基本技能，使学生适应中学体育教育新课程改革转变的要求。

2、逐步建立稳定的教育实习基地，使教育实习具有连贯性，切实提高实习质量。3、继续加强对教育实习的规范化管理，做好对实习过程的监督、检查、指导工作。4、保证实习时间，教育实习的进行有一个转变角色的过程，需要一定时间去转变，在实习时间安排上要合理。

扩展阅读：体育教育实习报告

【教育实习的目的任务】体育教育专业教育实习是一种由学校教育走向社

会实践的过程，是培养体育教师和专业体育人才的综合实践环节。是对学生进行实践教育和教学工作能力初步训练的基础形式。它能使学生把学校所学的基础知识、专业理论和专业技能等综合运用于体育实践中，将知识转化为才干，从而培养学生独立地进行体育教学、运动训练、开展课外活动和向青少年进行思想教育工作的实际能力。培养学生热爱体育教育工作的专业思想，培养学生分析问题和解决问题能力的一种有效途径，能锻炼学生的实际工作能力，使学生了解当前中学教育和体育工作情况，了解当好一名人民教师应具备的道德品质和优良作风，更是培养适应现代社会合格的专业人才的需要。

记在四中的体育教育实习

一

201*年09月15日，我就正式来到邵阳市第四中学开始我的教育实习生活了。出身师范专业的我，虽然在大学也进行过演练，但一想到即将走上讲台，面对真正的学生，真正进入一名教师的角色时，心里仍免不了有些紧张。好在实习带队的陈日升老师凭着多年丰富的带队经验早就看出了，他找我私下谈话，他说看过我的试教，说我的教态很自然，教学方式也不错，专业基础知识比较扎实。鼓励我保持良好的心态，认真备好每一节课，熟练课的内容，一定可以做好的。听了老师的一番鼓励后，我的心平静了很多，接下来与学生见面的自我介绍中，我都表现的比较自然，紧张也慢慢地变成了自信。

二

第二天就要开始正式上课，我想要制定制定合理的教学计划、顺利的开展教学任务，就要向任课教师了解实习学校的体育教学工作及相关的教学设施的情况。在了解教学内容、进度和班级学生情况下，我及时修改整理了自己的教案并进一步熟悉教案，并在试教前将教案交指导老师批阅，获得同意后，在小组中作试讲，及时发现问题，为制定正常的教学任务的同时尽可能提高学生了学习的积极性，这为我以后顺利上好课奠定了良好的基础。

正是因为充分做好实习前的组织准备工作，我的第一堂课比较顺利，自己较满意，老师也给予了一定的好评。从这一堂课中我获得了一种成功的体验，这使我更加自信，从而促使我追求做到更好，不断地进步。我认为这对接下来开展的教学有着极为重要的影响，实习之前应该给于足够的重视。

三

接下来就开始了独立的教学了，我被分配到高中部的高二组283班、284班和287班，刚好今年邵阳市教育局组织要进行全市的广播体操比赛，时间相当紧张，任务也比较艰巨，了解到之前由于场地等因素的制约，四中基本上没有体育活动，没有规范的体育教学，体育课就是玩，学生连基本的集合整队都不懂，一切都要从零开始，正是如此，学生由本来属于自己支配的课程变得一下子要严格要求自己，受老师管制，学生很是反感。同时，很多学生没有按正规课程上课的意识，上课学生不愿动手练习，纪律也乱得一团糟等。课堂组织显得有些力不从心，鉴于他们活泼好动，有属于自己的学习方式和各种想法，有自己感兴趣的体育运动，我想教学突破口就要从他们的实际出发，结合这个年龄的生理心理特点，寻求一条既让他们感兴趣又易于理解和接受的教学方法。

首先我上课时时刻要求自己精神饱满，声音洪亮，这样才能使后面的学生更好的听清我讲的每一句话，更好地集中注意力，更好更快的执行我的指令，同时这也将我良好的精神风貌传递给了学生，更好地感召了他们；其次我坚守：尊重是相互的，要使学生听话，服气。最好不要当着那么多学生的面处罚、责骂某一个学生，应该课后找他谈谈话，这样既能保全了学生的自尊，也能让老师更好更快地在学生面前树立了威信；还有在教学过程中我实行简明扼要的讲解（当然要突出重点和难点，在练习的过程中去改正学生的动作），正确无误的示范和行之有效的辅导，增多让学生动手的练习时间，学生对此产生浓厚的兴趣，同学们都表现出了很好学的气氛，课堂纪律不言而喻，纪律出奇的好。因为体育本来就是实践练习的要多，只有真正的动手去从操作了，学生才会真正的动脑思考，用心的去学好；再者，在教学过程中，对学生要区别对待，对差生也要耐心辅导，真正做到有教无类，我对那些差生及时予以鼓励，使那些差生也才敢于去练习，这样我在教学过程中也才能真正发现问题，针对错误去纠正，这对整体班级的进步作用是显著的。因为我认为比赛时是一个集体参加，而不是个人，所以对我的学

生我一直是严格要求，在教学过程中，我会耐心的讲解学生不懂的问题，我耐心的反复教导，对同一个问题和动作我不厌其烦的解释和示范，直到教会为止，学生也被我的敬业和认真所感染，也都很努力认真的学习。这对我所教班级的整体水平有了一个质的飞跃，为后来的比赛奠定了良好的基础。最后在对待学生方面，既严格要求注重他们素质的培养，还经常给予鼓励和表扬提高他们的自信心，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神，使每一个学生都能积极参与教学过程中来。在注意、改进、加强这些方面的教学方法后，我慢慢感觉上课越来越得心应手，教学秩序也越来越好了，还经常被同去实习的老师叫去帮忙，虽然很累，但我也得到了更多的锻炼。

在渐渐的熟练了教学程序后，严谨的上过几节课后就轻松多了，但有些学生还是管不住。记得有一次，我在给学生教广播体操时，有一个男孩在打扰其他人练习，我罚他跑两圈，跑完之后他故意说：“老师，再罚我跑两圈吧？”全班人哈哈大笑，我也气的哭笑不得，我让他归队，他还是在那打扰其他人，我想再处罚他也取不到实际的效果这节课后，我仔细的想了想，觉得我处罚这个学生的方法欠妥当，我不应该当着那么多学生的面处罚他，应该课后找他谈谈话，这样既能保全了学生的自尊，也让我在他面前能快速树立起威信。后来我找他谈了一次话，首先我向他道了歉，他马上就有点不好意思了，赶紧反思说是他自己做的太过份了，我在接下来和他敞开心扉的聊了很多，这让我们拉近了距离，后来他上课总是积极主动学习，课堂上越来越认真，我心感到由衷地高兴，因此我认为课后的总结对自我素养和教学方法的提高有着实质性的帮助，从那以后我就养成了每节课都进行自我反思和总结，管理组织学生越来越顺畅，教学效果也与日俱增。

慢慢的，比赛的日子也越来越临近了，班主任老师和学生也越来越重视，经常要利用课余时间进行队列队形和广播操的练习，刚开始队列总是走不齐，我就一遍一遍的叫口令要他们一遍一遍来回的走，收效甚微，后来我反思了下，干脆让学生休息下，我从“立正稍息停止间转法齐步走立定”的基本要求和具体做法都教了一遍，让他们都有了一个新的认识，同时，我提高口令的音量，在指挥时，特意的将动令和预令明显的体现出来，终于队列走得从未有过的齐，他们班主任老师看见了也竖起了大拇指，虽然我的声音喊得都嘶哑了，但看到自

己的努力有了起色，我的心里也很是高兴。在广播体操上集体的整齐性是获得好名次的前提，所以各个八拍路线过程都应该是很清晰的，不能有多动作，因此我觉得在广播操上一定要严格要求学生，该到什么位置的学生心里不但要知道还要能做好，这就对我的教学也有着严格的要求，我要给学生一个模范表率作用，不但每一个动作的要做好，还要做得漂亮干脆，这就要求作为老师的我也要多下功夫，才能正确的指导学生，才能做出好的骄人成绩。在教学过程中要用自己健康的体魄，良好的专业素质去影响引导学生来积极参与学习。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。在我勤恳、努力的带领下，最终，皇天不负有心人，我花费了很多心思的283、284和287班在校园的比赛中分别取得了两个并列第一名和一个第二名，代表四中在邵阳市的比赛中，取得了整体第三名的优异成绩并得到了校领导、老师和同事们的一致好评。

四

实习将近尾声时，学校安排我们进行全校的公开课教学，在体育组以及指导老师的安排下，我进行了公开课教学，整齐的队形，流畅的教学过程，积极快乐的课堂气氛获得了学校领导、指导老师和同学的赞赏，同时也激励了我去不断提高教学技能和执教水平。课堂上的得心应手、灵活应变，这和我坚持每节课后都进行自我分析、反思和总结也是分不开的，自己教得好的和做的欠缺的都总结出来，在下节课中就能注意自己的错误不能再犯，教得好的再运用起来，课下还会积极虚心请教有经验的老师，观摩同去实习的其他老师的教学方法，及时在教案中写好课后总结。我觉得在教学中，我们要不断吸收优秀的教学典范，不断改进自己的教学方法，以适应新时代新课堂的需要；要贯彻寓教于乐的模式，使学生在学习之余放松身心；同时提高自己的素质修养，要自觉地以“虚心求教，为人师表”的原则严格要求自己，培养独立工作的能力和开拓创新的精神，为成为合格的体育教师打下良好的基础。

五

通过体育教育的实习不但拓宽了我的知识面，丰富了我的阅历还提高了自己的执教能力，理论与实践能够完美的结合。自我感觉上课的应变能力和语言能力

有很大进步，我将继续以认真和高度负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素质和能力水平，培养良好的工作作风和埋头苦干的求实精神，树立强烈的责任心，高度的责任感和团队精神，心理上更加成熟坚定。总之，实习给我的大学生涯留下了难忘的一页，其中的点点滴滴，其中的酸甜苦辣，令我们回味，催我们成熟。在这短短教育、教学实践中，我深切地认识到人民教师的崇高职责，更深刻地体会到当一名好教师的不易。我一定好好把握，不断地学习，不断完善自身，为以后从事教师行业打下坚实的基础。

5

实习生：刘敏中

201*-11-2

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