201*级体育教育专业实习生实习总结
201*年体育科学学院201*级体育教育专业实习生实习总结
201*级02班胡学坤1201*242876
201*年9月16日我进行为期两个月的教育实习。两个月的实习生活是辛苦的、紧张、美好的，也是很有意义的。想我们们刚到我们的实习基地（湛江市体育运动学校），看着熟悉的校园，操场，教学楼……，陌生的面孔，我们们既紧张又高兴。回想这两个多多留恋，诸多感慨。
实习期间，在校领导、老师及带队教师的支持和指导下，作为体育运动学校的体育实习教师老师兼班主任，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评。我的实习工作得了比较圆满的成功。对此，本人甚感欣慰。下面就我实习的主要工作进行总结：
在实习期间，我主要完成了3方面的工作：一是见习，第一个星期听指导老师讲课，学习教学方法和吸取教学经验，二是亲自上课，在上课过程中研究教材，认真备课。课后进行自我小结。三是及时与指导老师和其他实习生进行经验交流不断完善自我。
我们实习的课程大多数围绕跑、跳、球类等专业课展开教学。我的实习对象是初三、初二年级。初中生，他们活泼好动，教学要从他们的实际出发，结合这个年龄的生理心理特点，寻求一条让他们感到容易理解和接受的教学方法，对于初为人师的实习生，这是有一定难度的。
由于我们刚从大学学生角色进入中学教师角色，会有意无意的把大学老师的教学方法、模式带入中学课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不同致使教学方法与大学有很大的不同所以一开始并不适应，总是有意无意地习惯于大学老师的教学模式，教的很快，一节45分钟的内容30分钟就讲完了，可学生的学习效果并不高，很多动作教完了，学生还是没有掌握。当然在后来不断的实践中，也逐渐适应了中学的教学方法、模式，教学效果也随之好了起来。接下来我就具体从四个方面谈谈这次教育实习
一、对教育实习的新认识和体会
当我们踏入实习学校作为一名教师时对自身最基本的要求-就是忠诚教育事业。我们应该热爱教育事业，热爱自己的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完成本职工作。规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率。此外，还应尊敬领导，团结同事，积极参加学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。作为一个教师，也许你的课讲得很透彻、明白，也许你对学生如慈母般关爱，也许你是个俊男靓女，但具备任何一个条件，都不会使你在学生中的地位更高，我们需要具备的是综合素质、为人师表。你既不能是学生口中的法西斯，也不能是他们眼中的和事佬，要让学生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。第一：幽默机制。
幽默可以给人带来笑声，无论在课堂上还是在课外活动时，任何一个学生都不喜欢那种死气沉沉的压抑的氛围。适时的发挥你的幽默，会得到意想不到的效果，学生也会因此而喜欢你。第二：丰富的知识储备。
教师的主要任务是教。都说给学生一杯水，教师要有一桶水。实际上教师更应作长流水。课上，你可能想象不到学生会问出怎样的问题，所以不仅在备课时要多看教材以及一些学术著作，平时更要多读专业书籍，以丰富自己的知识储备。第三：衣着整齐、干净、得体。
作为年轻人，这一方面应该是最值得注意的。年轻有年轻的资本，我们是教师，不能穿奇装异服，不能梳怪诞发型，这是基本要求。但我们完全没必要穿得很严肃，很正式，很古板。而应该是青春的、充满活力的。此外，我们一定要时刻注意自己的形象，时刻都要保持整洁，给学生清新自然亲切的感觉，这样学生也愿意和你接触。
第四：灵活的语言艺术。
现在的学生已经在逐渐形成自己的处事方法，这也就决定了教师既不能生硬的说教，也不能一味的哀求。这次我带的初二(1)班有时也很乱，当他们说话闹翻天时，我不知所措。刚开始我声色俱厉地向他们大喊，但是他们连听都听不见。如果怒目以对，也许良久他们才能看到我。所以就要一开始说话吸引住学生的注意力，不给他们自己聊的机会。
然而在教学中仅仅只是靠人格魅力并不能达到教育的真正目的，我们还应该从以下几点切入。
1、用高尚的精神去塑造学生
教师的言行直接影响和感染着学生。作为教师必须加强自身修养，提高自身素质具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到全面教育。2、用正确的方法去引导学生
体育教学中，教师最能影响学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生浓厚的兴趣。教师要用自己健康的体魄，良好的专业素质去影响引导学生热爱体育运动。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。
3、用师生间良好情感去感染学生
在体育教学中，向学生进行思想道德教育，关键在于教师的言传身教，而身教更胜于言传，体育教师的工作性质决定了大部分时间在室外，和学生的直接接触最多。我们不论刮风下雨，还是严寒酷暑都带领学生去完成身体锻炼任务。在这种艰苦的环境中教师的影响是最大的。酷暑中，我们所站的位置是面对太阳；寒风中我们所站的位置是面对风口……这种无形的教育方式，化为浓浓的师生情感和对美好事物的判断，使学生在潜移默化中受到教育，从而提高学生对美好事物的追求。
4、用祖国的召唤去鼓舞学生
青少年都有向往美好未来的愿望，都有为祖国贡献自己青春的使命感，都想有健康的体魄和良好体育技能。在道德理想与专业学习中，帮助学生树立只有身体好，将来才能更好地为祖国工作的思想，在各种规章制度的约束下，使学生锻炼身体成为自觉的行动，并使这种自觉行动体现在体育课的学习和锻炼中。二、通过实习在各多方面得到的提高
第一、通过实习，对中学的现状有了更为理性的认识，对中学生的学习有了更为恰当的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境，从心理上抹去了对教学的畏惧。
第二、通过实习，掌握了一些基本的教学方法和教学技能，提高了教学效果和教学水平。在一次次的教学实践中，在一次次的和指导老师的交流的过程中，我的教学水平和对教学认识已经提高了许多。
第三、通过实习，增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着“教书育人”和培养祖国未来人才的重任，因而他是光荣的。每当上课时，看着面前一双双渴求知识的眼睛，我无不感到一种光荣，同时也感到一份沉甸甸的责任感。因此，备更好的课，讲更多的知识，并且教会学生做人的道理都是同学们在实习期间的共同愿望。
第四、通过实习，增强了交际能力和口头表达能力。如何处理与实习学校领导和老师、学生以及同小组同学的关系。在这个相处的过程中也提高了自身的交际与沟通能力。为今后的工作打下了良好的基础。三、对实习的一些具体建议第一、突出一个“细”字。
“细”主要指一方面我们的工作安排要细，另一方面是要求我们做事的态度要细。做工作不仅要着眼全局，更贵在从细小的方面做起。只有具备了步步为营的基础，才能产生步步高升的效果。第二、落实一个“严”字。
顾名思义，“严”字就是要求严格，在实习工作中要严于律己。无论是在教学工作中，还是在平时生活上，都要严格要求自己，按章办事。在教学工作上，在实习中对课前准备工作，课中实施过程，课后总结工作都要抓得十分严格。我相信，只有在“高标准，严要求”的作用之下，才能成为一个成功的实习生。第三、强调一个“实”字。
指实习生的每次工作必须实事求是地去完成，反对一切表面工作行为。刚开始，实习生们因受到“怕批评”的心理因素影响，出现了只做表面工作的现象。从某种意义上讲，年轻就意味着犯错误，犯错误并不可怕，可怕的是犯了错误以后有意识地去掩盖它。只有当你坦然面对错误，从无数的错误中找到正确的答案以后，才能提高自己的办事能力。才能不断提升自己的经验值，让自己壮大起来。四、针对自身在实习中的不足所指出的努力方向
1、对学生，对教材应该更加的细致：需要深入的钻研新教材，处理教材应先分析各班学生特点，作到由易到难，由简到繁，循序渐进。每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。
2、培养自己应用所学的教育理论观察分析教育问题的能力。可能的话，进行教育调查，这样将更有利于自己的教学。
3、自我要求应更高，每次课尽可能提早到达上课地点，布置好场地、器材，特别注意检查安全方面的措施，确保上课时学生的安全；同时，要提前做好自身的准备工作。
4、每次课后应认真进行自我分析，虚心听取其他教师的意见，及时在教案中写好课后小结。
以上就是我自己在教育实习之中的一些收获。我相信在实习中，我们大家都付出了很多，同时也得到学到的更多。这段时光对于想致力于教育事业的人来说，这是一个开始，应该让它变成一段美好的回忆；而对于那些无心致力于教育事业的人来说，这是第一次也许是最后一次做老师，相信也会是人生中一段美好的回忆。
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体育教育专业教育实习专业实习小结总结范文
教育实习小结
我们小组在盐城市明达中学进行教育实习，在实习期间，我们小组着重做了以下几件事情：
一、从抓常规教学入手，向课的40分钟要质量。
常规教学狠抓了我们实习教师的课前制定计划、备课、课前准备、课的基本形式、组织教法、讲解示范、运动量的合理安排，学生着装、课堂纪律。此项工作教研组统一部署，统一行动，互相督促检查，收到了良好的效果，学校高三和初三毕业班的《体育合格标准》的合格率为100%。
二、发挥团体的力量，博众家之长。
我们小组一起仔细研究体育与健康新课标，探索发展方向，落实考查的重点体育知识内容及体育方法，制定训练学生的计划和方案，仔细旧课程标准学教的异与同。在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然后进行实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习大材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代体育学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，让他们关注社会、关注体育学热点。如奥运会对经济的作用及有何影响等。我们组实习教师，也不断向指导教师学习。别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色，积极写好教后感、读书笔记等。但认真备好和上好每一节课，并做好个别差生的辅导工作，在教学中，我们组全体同志通过认真学习教学理论，努力使课堂教学素质化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为我们实习小组组风，对，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特。在大家的共同努力下，我们实习小组在实习期间取得了良好的效果。正是我们给实习老师的团结协作和毫无保留的各抒己见，使得我们在实习时重点和方向都更清晰、更明确了。
三、爱的力量是激发学生斗志和拼搏精神的力量源泉。
虽然在小学时学生的体育基础差，但升入初一后，较可喜的是学生普遍都意识到了体育的重要性，有了锻炼身体的良好愿望，但基础的薄弱将是制约他们体育水平的提高的巨大障碍，引导不好将很有可能使学生在一段的体育学习之后而成绩无甚长进是丧失信心和斗志，所以必须先解决好学生的心理问题，提高心理承受能力。为此，在初二阶段，我尽量多的深入到学生当中去，做他们的朋友，了解他们的困难，聆听他们的倾诉，并适时指出他们学习中的问题，鼓励和教育他们充分认清体育锻炼的艰苦性和长期性，和他们一起分析存在的问题，制定解决问题的办法，明确自己已取得的进步。爱的力量是无穷的，它使学生给予我以无限的信任，满怀信心斗志的和我一起去拼搏，去取得最终的胜利。
四、面向全体、分层教学、因材施教。
学生的体育基础虽然整体上都不强，但还是有很大差异的。针对学生的这些差异，以体育与健康课程标准为依据，根据标准的要求和学生的认知能力，合理的确定各层次学生的教学目标，并使各层次的学生明确自己应达到的程度。在具体教学过程中面向全体，兼顾提优、补差。尽量的在课上让各层次的学生有输出信息的均等机会：如在讲授知识点时提问中等生，利用他们认识上的不完善，把问题展开进行知识的研究和透析，在突破重难点或概括知识方法时，发挥优等生的优势，启发全体学生深刻理解，在巩固练习时，检查差生的学习程度，及时查漏补缺，使各层次的学生都有收获且能获得阶段的成功的感觉，以便于他们能更有信心的学下去。
在布置作业时，也分课内、课外两类。课内作业全班统一要求，面向中等生；课外作业也分层设计，学生量力而行。一是发展深化题，根据优生学习水平和考纲要求的内容和层次而设计的要求较高，难度较大的体育学习内容。二是练习巩固题，根据中等生的学习能力而设计的。三是放缓坡度题。将作业进行分解或给予具体的提示，以帮助差生也能达到学习的目标。课上的45分钟是学生学习水平和能力提高的主战场。为了能更好的提高课上的效率，我还特别注意学法的指导：包括如何听讲，自主练习；如何做练习；如何提炼和归纳知识点及体育学习中的基本方法和规律等等，以提高学生的自学能力及知识迁移能力，以适应当今社会对人的要求。另外上课的方式在体现以老师为主导，学生为主体的原则下，采取多样的授课方式，如讨论、错误等等，让学生充分发表自己的见解，收到不错的效果。
五、加强了学校的课间操质量，提高了课间操的水平
在实习期间，我们小组为了提高整个学样的课间操水平，我们小组的每一位同学都在课间操之间，为同学们进行广播操师范。受到了全校师生的欢迎。六、积极配合老师进行课外运动队训练工作。
在实习期间，我们组的部分同学积极帮助教师进行课外运动队训练工作，丰富了自己的水平，同时提高了自己的能力。
七、课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上体育课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力量运用不够。
八、课外活动：
为了更好地培养学生对体育的兴趣，按学校的计划，在实习期内我们组织了许多课外活动。活动基本上是自愿报名参加的。每周一、周四的课外活动时间训练。体育队的队员则是由具备体育基础的学生组成。每两周的周末进行教学比赛。四十天的工作是辛苦的，但四十天的生活又是充实的，它使我和学生们接受一次又一次的挑战，我们共同经历过失败的煎熬，也经历过成功的喜悦，我们洒下了辛勤耕耘的汗水，饱尝了求学的艰辛，我们一次又一次的从失败的困境中走出来，昂起头挺起胸去接受下一次的考验。四十天的时间，我们组的全体实习教师承受了巨大的压力，迈过了多少的艰难坎坷，一步一步走向成熟。天道酬勤，我相信我们会最终走向成功的！
盐城师范学院体育系201*级
教育实习与专业实习总结
体育系201*级体育教育专业与社会体育专业的教育实习与专业实习于201*年9月24日至11月17日进行，为了进一步提高教育实习与专业实习的质量，提升体育专业学生适应基础教育教学改革与社会发展的要求，有必要对本次实习作如下总结：
一、认真组织学生学习文件，明确实习目的
实习前我们组织体育教育与社会体育专业的学生认真学习学院与系有关教育实习与专业实习有关文件精神，使学生明确教育实习与专业实习的意义、内容、要求与方法，通过院系教育实习与专业实习动员大会，学生进一步明确了本次教育实习与专业实习是对四年来专业学习效果的一次检验，也是一次十分重要的教育实践和社会实践，要以饱满的热情、精湛的技艺、高尚的职业道德投入到本次实习中去。
二、认真组织学生试讲，做好实习准备工作
实习前一周，我们组织了全系中级以上职称的教师与研究生36人，分个小组，听取了学生的实习试讲汇报，具体的程序是：学生准备教案与课件一教师分别指导一学生修改一学生公开试讲一教师指导评价一学生修改完善教案与课件。通过试讲，进一步提高了学生的组织教学设计能力与教学实践能力。三、集中与分散相结合，开展教育实习与专业实习
本次实习共有学生125人，48名学生集中盐城中学、盐城市明达中学、盐城市解放路实验学校、盐阜中学进行教育实习，77名学生分散到各地市中小学、健身俱乐部、企业、单位进行教育实习和专业实习。通过教育实习和专业实习，学生得到了专业教学锻炼与社会体育指导以及经营业等方面的锻炼。
通过教育实习，学生的教师角色意识提高了，充分认识到体育教师在学校教育中的地位和作用，认识到体育教师组织教学能力对开展教育教学活动的重要性；从整体上提高。如盐阜中学实习小组在教育实习总结中认为，教育实习将我们所学到的知识加以整合，进行交流，使我们的知识体系从原采的零碎，到现在的一体化；从原来的分散，到现在的整合；从原来的横向发展，到现在的纵向发展；从原来单纯的理论，到现在的理论与实践相结合。在各个层次上我们都获得了不同的提高和完善。
通过专业实习，学生的社会意识增强了，学生认识到从事体育健身指导具有很大的发展潜力，具有就业的潜在市场。只有在学校掌握好健身指导的本领，才能在未来的职业选择中脱颖而出，发挥自身优势，占领健身市场，提高自身竞争能力。有两位同学分别担任了苏南地县级健身中心的总教练与主教练，并得到了经营业主的认可，达成了就业意向。四、教师精心指导，提高实习质量
实习期间，体育系有8位教师参与实习指导，一方面深入实习学校及课堂，认真听取实习生上课，及时对实习生进行指导，针对学生组织教学方面的薄弱环节提出改进措施；另一方面，积极创造机会，组织实习生观摩市级体育教学能手竞赛活动，吸收先进的教学经验，并在自身的实习过程中加以应用；另外，加强实习期间的管理，集中实习点每周召开一次实习汇报会，让每位实习生交流自己的实习体会，针对实习过程中存在的教学关键问题进行讨论交流，教师给予总结与指导。实习期间教师还保持与实习学校指导教师间的联系，及时了解实习生情况。分散实习的学生，实习期间填写三份实习情况反馈表，定期寄回，使系领导对分散实习的学生有一个比较全面的了解。其次，实习期间部分教师对分散实习学生通过电话、网络提出的各种问题给予解答与指导，帮助实习生顺利开展课堂教学与专业实习活动。
五、做好实习汇报工作，及时总结经验
实习结束、学生返校后，在教师指导下，分成18个小组，组织学生进行讲课汇报，并要求每位实习生完成实习综合作业，对实习生的实习成绩给予客观而公正的评价。在此基础上，评出优秀实习生与优秀指导教师。同时组织全系实习生开展说课竞赛和说课课件竞赛活动，评出说课优胜奖和课件制作优胜奖各8名，并推荐2位同学参加全院首届说课大赛，取得优异成绩，分获一等奖、三等奖和特殊系科组集体优胜奖。
总之，本次教育实习与专业实习在教务处和系领导的精心组织与指导下，取得了预期效果，学生的综合素质得到了明显的提高。同时我们也应该看到，在教育实习与专业实习过程中，学生也暴露出许多不足之处，组织教学能力与人际交往能力有待于进一步提高，其中个别学生，实习态度不够端正，未能完成实习任务。针对存在问题，我们将进一步加强教育，充分认识教育实习与专业实习在专业教育中的重要地位，通过切实可行的措施，加强学生专业能力和适应社会能力的培养，全面提升教育实习与专业实习的效益。
体育系
201*年12月
盐城师范学院体育学院
201*级体育教育专业教育实习总结
为期八周的201*级体育教育专业教育实习已经圆满结束了，为了进一步研究教育实习的新特点与新要求，全面提高教育实习的质量，特作如下总结：一、基本情况
本次201*级体育教育专业教育实习共有93名学生参加，其中201*级（1）班45人，201*级（2）班48人，绝大部分的学生到初中以上学校进行教育实习，本次教育实习采用分散进行的方法，由学生自主选择实习学校，学院对市内有关实习学校进行巡视指导，其中对市区解放路实验学校（部分考研学生）派出指导教师进行重点指导。据初步统计，每一位实习生上课节数都在10节以上，部分实习生在实习过程中担任实习班主任工作，本次实习工作质量较好，基本完成了预定的实习任务。
二、实习过程情况1.教育实习的前期准备
首先，组织学生认真学习学校关于教育实习方面的有关规定，促使学生正确认识进行教育实习工作的重要意义。其次，通过体育教学法教师向学生提出教育实习前准备工作的具体要求，包括对本院教育实习计划内容的了解与掌握；对实习学校具体情况和条件的了解和掌握；制定教育实习中所需要的各种文件，主要是课时计划的制定；组织学生进行教育实习试讲，主要采用说课的形式，使学生对体育课的教学设计与教学实践过程全面地了解与掌握；组织学生到就近中小学进行现场听课与观摩，并组织分析与评价活动；学院印制好教育实习综合作业；召开实习动员大会，从思想上，业务上，能力上提出具体要求。
2.教育实习的过程管理
本次教育实习的过程管理主要采用以所在实习学校管理与实习生自我管理为主，实习生定期填写学生实习手册与实习情况汇报表（实习汇报表由所在实习学校盖章）。实习指导教师通过通讯联系，接受实习生的汇报与咨询，并给予指导。实习指导教师对在市区内实习的学生，采用现场听课、与实习学校指导教师交流等形式，了解实习生实习情况并给予一定的指导。要求每一位实习生在实习过程中，做好教育实习综合作业，填写实习手册，实习结束前，做好实习小结，由实习学校指导老师签订过意见和学校盖章，自行带回学院上交。
3.教育实习结束阶段工作
学生返校后首先准备实习汇报试讲，学院组织有关教师组成听课小组，听取学生的实习汇报，本次实习采用体育说课竞赛的方式，评价学生的实习效果，共评出体育说课竞赛一等奖8人，二等奖16人。通过说课竞赛一方面反映学生实习前后试讲水平提高的程度，另一方面对学生从教能力也是一次极好的锻炼与提高，有利于提高学生就业时的应聘能力。通过说课竞赛选拔3名学生参加学校说课竞赛，并对全体教师、201*级、201*级、201*级体育教育学生进行展示。学院对实习生实习成绩评价，按照教务处要求采用综合性评价，包括实习学校评价、试讲、教案、实习汇报、个人小结等。
三、实习后几点启示1.抓好实习前的试讲工作
实习前的试讲工作十分重要，一方面，学生为了准备试讲需要认真准备，钻研教材，熟悉试讲内容，掌握中小学体育教学教法，掌握体育课时计划的设计；另一方面，试讲的要求必须紧密结合中小学体育与健康课程标准的规定与要求。有利于学生在实习期间，尽快适应新课标，上好体育课。
2.抓好实习后的汇报工作实习后的汇报工作同样重要，一方面，学生要把实习过程中的收获通过汇报反映出来，体现对中小学体育教学教学的教学能力；另一方面，通过汇报学生要在原来的基础上进行提炼与归纳，从而提升了自身的教学水平。
3.正确选择实习学校
通过本次教育实习，我们认识到选择实习学校也是非常重要的，原则上应该选择有县级以上体育教学能手或体育学科带头人的学校，这样学生在实习过程中，就有了水平较高的指导教师，这对于实习生教学能力的提高具有积极的帮助作用，当然这也不是绝对的，这只能是一个一般性要求。
4.尽量采取集中实习的形式
采取集中实习的形式，学院派出固定指导教师配合实习学校进行指导，有利于发挥学生集体的智慧，也有利于教育实习过程的管理，以及与实习学校的联系。
5.教育实习的非师范化问题
本次教育实习反映有少数实习生在实习过程中，同时担任当地健身俱乐部的教练，广大社会群众反映他们专业素质与思想素质都较高，这部分学生很受欢迎。在体育教育专业就业面临困境的时候，能否让部分学生不到学校实习，而到俱乐部实习，急需我们研究并解决这个问题。
体育学院二○○六年十一月
体育学院201*级体育教育专业
教育实习总结
201*级体育教育专业教育实习已经圆满结束了，为了进一步研究教育实习的新特点与新要求，全面提高教育实习的质量，特作如下总结：
一、基本情况
本次201*级体育教育专业教育实习共有92名学生参加，其中201*级（1）班47人，201*级（2）班45人，绝大部分的学生到初中以上学校进行教育实习。本次教育实习集中统一安排实习学校的方法为主，部分学生自主选择实习学校的方法，其中由学院统一安排实习学校在市区的学生77名，自主选择实习学校的学生15名。市内有关实习学校都有派出指导教师进行指导，考研学生安排在靠近学校的盐城师范学院附属中学实习并派出指导教师进行重点指导。据统计，每一位实习生上课节数都在10节以上，大部分实习生参加了课外业余训练，部分实习生在实习过程中担任实习班主任工作和校田径运动会的组织工作，赵文静同学在实习期间，除了很好地完成规定的各项任务外，还帮助实习学校训练高考乒乓球队和校乒乓球队，带队参加仪征市中、小学乒乓球比赛中获得男子、女子组第一名的好成绩；张倩倩同学利用实习空余时间帮助实习学校编排和训练健美操，获“镇江市首届教师广播操、健美操比赛”第一名的成绩，指导学生训练获镇江市校园第一名的好成绩。本次实习工作质量较好，基本完成了预定的实习任务。
二、实习过程情况1.教育实习的前期准备首先，组织全体教育专业学生认真学习薛家宝院长所作的实习动员报告和学校关于教育实习方面的有关规定，促使学生正确认识进行教育实习工作的重要意义。其次，通过体育教学法教师向学生提出教育实习前准备工作的具体要求，包括对本院教育实习计划内容的了解与掌握；对实习学校具体情况和条件的了解和掌握；制定教育实习中所需要的各种文件，主要是课时计划的制定；组织学生进行教育实习试讲，主要采用说课的形式，使学生对体育课的教学设计与教学实践过程全面地了解与掌握；组织学生到就近中小学进行现场听课与观摩，并组织分析与评价活动；学院印制好教育实习综合作业；召开实习动员大会，从思想上，业务上，能力上提出具体要求。
2.教育实习的过程管理
本次教育实习的过程管理主要采用以所在实习学校管理与实习生自我管理为主，实习生定期填写学生实习手册与实习情况汇报表（实习汇报表由所在实习学校盖章）。实习指导教师通过通讯联系，接受实习生的汇报与咨询，并给予指导。实习指导教师对在市区内实习的学生，采用现场听课、与实习学校指导教师交流等形式，了解实习生实习情况并给予一定的指导。要求每一位实习生在实习过程中，做好教育实习综合作业，填写实习手册，实习结束前，做好实习小结，由实习学校指导老师签订过意见和学校盖章，自行带回学院上交。
3.教育实习结束阶段工作
学生返校后首先准备实习汇报试讲，学院组织有关教师组成听课小组，听取学生的实习汇报，本次实习采用体育说课竞赛的方式，评价学生的实习效果，共评出体育说课竞赛一等奖8人，二等奖16人。通过说课竞赛一方面反映学生实习前后试讲水平提高的程度，另一方面对学生从教能力也是一次极好的锻炼与提高，有利于提高学生就业时的应聘能力。通过说课竞赛选拔3名学生参加学校说课竞赛，并对全体教师、201*级、201*级体育教育学生进行展示。学院对实习生实习成绩评价，按照教务处要求采用综合性评价，包括实习学校评价、试讲、教案、实习汇报、个人小结等。
三、实习后几点启示1.抓好实习前的试讲工作
实习前的试讲工作十分重要，一方面，学生为了准备试讲需要认真准备，钻研教材，熟悉试讲内容，掌握中小学体育教学教法，掌握体育课时计划的设计；另一方面，试讲的要求必须紧密结合中小学体育与健康课程标准的规定与要求。有利于学生在实习期间，尽快适应新课标，上好体育课。
2.抓好实习后的汇报工作
实习后的汇报工作同样重要，一方面，学生要把实习过程中的收获通过汇报反映出来，体现对中小学体育教学教学的教学能力；另一方面，通过汇报学生要在原来的基础上进行提炼与归纳，从而提升了自身的教学水平。
3.正确选择实习学校
通过本次教育实习，我们认识到选择实习学校也是非常重要的，原则上应该选择有县级以上体育教学能手或体育学科带头人的学校，这样学生在实习过程中，就有了水平较高的指导教师，这对于实习生教学能力的提高具有积极的帮助作用，当然这也不是绝对的，这只能是一个一般性要求。
4.尽量采取集中实习的形式
采取集中实习的形式，学院派出固定指导教师配合实习学校进行指导，有利于发挥学生集体的智慧，也有利于教育实习过程的管理，以及与实习学校的联系。
5.教育实习的非师范化问题
本次教育实习反映有少数实习生在实习过程中，同时担任当地健身俱乐部的教练，广大社会群众反映他们专业素质与思想素质都较高，这部分学生很受欢迎。在体育教育专业就业面临困境的时候，能否让部分学生不到学校实习，而到俱乐部实习，急需我们研究并解决这个问题。
体育学院二○○七年十二月
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