楼高中语文教研组工作总结
高中语文教研组工作总结
在过去的一年中，我们语文教研组全体老师在学校领导下，团结协作，求真务
实，教书育人，充分发挥集体和个人的聪明才智，坚持以学生为主体，深化课堂教学改革，注重提高教育教学质量，，研修年级的语文教学都能较出色地完成各项教育教学任务，现总结如下：
一、制定好各项工作计划，有序开展教育教学活动
在学期初，教研组、备课组制定工作计划，教师制定个人工作计划，确定本学期的工作重点和工作目标，明确本学期的教学任务，各项工作有序开展，制定好周公开课计划，各备课组确定公开课人选、课题、时间，组织本组教师听课，评课，收集公开课教案、课件，做好听课、评课记录。教研组、备课组及时组织每堂公开课进行集体备课、研讨、评议，总结经验并推广。二、营造和谐组风，加强备课组间的交流
一年来，每周开展教研组活动，全组教师参与，畅所欲言，共同探讨教研、教学问题，在沟通交流中增进情感，教研组成员之间能共享智慧，互通有无，互相促进，人格上互相尊重，学术上互相包容，生活中互相关心，加强备课组之间的联系，互帮互组，形成合力，期中考和期末考采用交叉命题形式，各位命题老师均能充分贯彻新课程标准及考试说明的相关理念及要求，充分考虑学情，结合教学实际来命制试题，试卷题量、难度适中，题型搭配合理，知识点覆盖较广，能较为全面客观地反映学生的语文水平及语文能力，为诊断与发送教学提供较有价值的反馈信息。三、加强理论学习，重视教育科研，促进教师专业发展
以语文新课标为指导思想，以备课组为单位组织每位老师认真研读了《新课程标准》，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论，并以多种方式来学习新课程，把握新课程，通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想中，转变了观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。组织老师学习学校为每位教师订阅的书报刊物，获取前沿信息，了解动态，提高更高素养。
一年来，每个备课组以提高教育教学质量为方向，申报并完成了《感知理解各界运用》课题研究工作，各参与成员积极完成了结题总结和教学论文工作，取得较为明显的实效，对提高教学质量起到了明显的促进。高一备课组开展了两个校本课程实践。通过开课，积累总结了一些有益经验。一些老师经过深化思考，提高认识，撰写论文在学校、市级以上刊物发表。
四、开展好常规教研活动，提高教学质量1、组织老师在备课、课堂教学、作业、辅导、考试五个环节下功夫，整体提高年段教学成绩。备课组每周一次集体备课，“定时间”、“定地点”、“定内容”，集思广益，以老带新，互相协作，写好备课记录。做到“统一教学进度”、“统一单元试卷”，人人按课程计划备好课，上好课，课课有教案。
2、组织老师开好各级公开课，共同研讨新课程下的高中语文教学。承担公开课的老师在个人、备课组集体备课的基础上，围绕教改课题，协同作战，共同探索教改规律，总结教改经验，融洽教研气氛。教研组、备课组及时组织对每堂公开课进行集体备课、研讨、评议，总结教改经验并推广。
3、教研组的资源库进一步丰富，教研组的网上资源初见雏形，有待进一步完善。五、重视年轻教师的培养，提高团队整体战斗力
充分发挥骨干教师、学科带头人的示范带头作用，对年轻教师从备课（确定教学目标、处理教材等）、课堂（教学方式、教学过程监控、课堂应急处理等）、作业批改、听课评课、命制试卷、试卷评讲、教育科研等方面进行具体指导，创设平台，多给年轻教师锻炼，通过集体备课，加强对青年老师的业务水平提高；由有经验的老师一对一的进行指导做好结对帮扶工作，对青年教师进行各方面的指导；充分调动青年老师的积极性和主动性，鼓励他们参加各种教学活动，提高业务水平；通过调研课、公开课，让青年教师得到充分的锻炼，并及时反馈、指导，促使他们的快速成长。六、充分利用各类平台，营造良好的校园语文学习氛围
与学校团委等部门配合，指派本组老师专门负责辅导，充分利用文学社，组织学生自编刊物，激发学生的课外写作热情，举办一些课外语文讲座活动，对形成浓郁的校园语文学习氛围，激发学生的语文学习兴趣，促进了校园文化学习的热潮起到了一些作用。
总之，这一年语文组的教师积极地投入教学、教改及教研活动中，大家齐心协力，使我组成为一个真正的整体，取得了比较可喜的成绩。但仍有诸多不足之处：对新教材的研究力度不够，尤其是对新教材的不足该如何补充还考虑不周；教研论文发表的数量不多。而如何建设好语文组，切实解决教学中的实际问题，使整组实力能有所提高、教研组建设得到实化，教学研究焕发生机与活力，仍将成为我们工作的重点目标。
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高一语文教研组学期末工作总结
教研组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们语文教研组在分管领导的指导下，定期开展活动，力求做到每次活动有准备，有主题，有成效。一学期以来，我们主要围绕以前几个方面开展了教学教研活动。
一、实施有效备课
为了让教师的教学水平更上一层楼，我们语文组认真开展备课交流活动，每两周保证一次集中讨论的时间。重点解决每个单元模块中重难点课文的备课以及如何在教师认真备课的基础上实施有效的课堂教学问题，组内成员交流的话题也常常围绕在如何全面提高中学语文教师的教学技能等方面。此外，在集体备课的活动中，我们力争做到统一思想，统一教学进度，统一练习，特别是在备教学目标，备教学方法时能集思广益，取长补短。同时也通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。
二、积极配合、认真开展学校的周测
为了有效地复习巩固学生白天在课堂里学到的课内知识，校领导决定在每周的晚自修利用一节课的时间对学生学习的各门功课进行一次有效的测试。可以说，每周一测的教学活动很好地贴合了我校学生基础知识薄弱的实际情况，也表明了学校狠抓学生学习情况的决心。在这样的思想指导下，我们语文组积极配合、认真开展学校的周测工作。在这个学期顺利进行的五次语文周测中，语文组的成员对于周测语文卷的选题首先进行认真地讨论，接着分配好出卷、分发试卷及批卷任务，最后统计好分数及周测学生排名，保质保量地完成了每一次的语文周测工作。同时通过周测的教学工作，既提高了语文组内教师工作的积极性与主动性，也在一定程度上夯实了学生的语文基础。
三、大力培养青年教师
这个学期，我们语文组内增添了四名年轻教师，他们的到来，给我们语文组注入了新鲜的血液。同时，如何使他们在语文组这个集体中共同成长也成了我们语文组这个学期的重点工作之一。为了使他们更快更好的成长，我们的做法是：扎实开展“新老教师师徒结对”活动，认真组织开展新教师的汇报课。每次活动，我们都抓好以下环节：集体备课，师徒教学交流，组织听课、评课总结。每位新教师在指导教师的指导下都能认真备课、上课。他们虚心求教，指导教师也愿意倾囊相授。特别是对新教师的汇报课中出现的问题和不足进行深入探讨，寻求解决途径，新老教师收到了共同促进、提高的效果。新教师通过这些活动也更快地融入了华埠中学这个教书育人的集体。
总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，如在许多具体工作环节上缺乏创意，对学生的课外阅读指导不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对提高学生的语文学习兴趣和培养学生的语文综合素养方面也不够关注。不过我相信，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。
华埠中学徐俊民201*年1月9日
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