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个人课改总结

时间:2019-05-26 16:10:02 网站:公文素材库

个人课改总结

个人课改总结

王屯小学焦永祥

一年来,本年度的课程改革工作主要包括两个方面一是继续

推进新一轮课程改革,巩固已有的工作成果,促进教学理念和教育模式、教学方法的进一步更新,为提高教育教学的效果打下基础;二是推进课堂教育改革工作,在推进过程中加大了教育模式的本地化,使这种教学模式能够适应本地实际、本校实际、学生实际,在实施中把在以往教学中取得的成果运用到教学中去。一学期来,在教育局的精心指导下,在学校教导处的认真指导下,学校的课改工作稳步发展、扎实推进,取得了初步成效。我坚持以教学工作为中心,认真学习落实上级文件精神,以重实际,抓特色,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,抓好教学监控,大力推进素质教育,全面提高教学质量,从而加速了教学的发展。

一、加强学习,树立新的理念

1、为了全面推进课程改革,必须彻底改变教师旧的教学观念。

我校十分注重对教师的培训工作,大力组织教师认真参加各种培训、在这一学期里,我校骨干教师和学科带头人为主,小学语文,数学等等精英论坛观摩课和公开课的活动。不断提高教师的教研水平和教学能力。其次,充分利用学校现有的现代化教育手段,经常用多媒体课件上课和组织教师看专家教学光盘实录,并对自己的教育教学过程进行经常性的反思。通过一系列的学习,使我校教师认识到新课程改革既是挑战,又是机遇,并将一轮课程改革视为一次难得的历史机遇,将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

2、通过学习新的《课程标准》,教师们逐步领会到教学的终极

目标不是让受教育者适应现实,而是改造、创建新的现实,培育出有创造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在教师,教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的发展”的教学理念。树立“以人为本,育人为本”的思想。树立学生主体观,贯彻民主教学思想,构建一种民主和谐的师生关系,尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,相信学生都存在发展潜能,积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生发展观,将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验,关注学生学习兴趣等非智力因素,重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,使获取知识,学会学习,掌握知识和技能的过程,成为学生丰富情感、完善自我、学会合作、学会做人的过程。

3、加强了教育的开放性,加强了教学与学生生活,现代社会,

现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限,立足学科教材而不受其限制,善于捕捉现代社会,现代科技,其它学科的知识信息和最新成果,丰富教学内容,开阔学生视野,使教学活动始终充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动,为学生营造了学习、体验的实际情境,创设动手实践、创造的现实环境,将传统的课堂教学拓展到教室外、校外,加强了学校教育与社会的密切联系。

二、加强校本培训、提高教师素质

(1)提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关

键。我们在总结经验的基础上,加强教师集体备课与论课活动,强调合作交流等,使教师在做中学,在实践中领悟,使老师走上学习中研讨,实践中总结,总结中提高的成长历程。充分发挥骨干教师带头作用。教导处每月进行一次形式多样的教研活动,即公开示范课、说课活动,教学经验交流,专题讲座,集体备课、听课、评课活动、观看教学实录等通过开展了形式多样、内容丰富的以课改实验为中心内容的校本培训,教师之间相互交流、取长补短、相互促进,既充实了实验教师的教学理论,又提高了教师的教学技能,使课改工作得到了纵向发展。

(2)转变教育观念,用新课改理念贯穿在课堂教学中。要求各位教师深刻领悟新课改实验的目标和实验任务:通过调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容和管理体制,构建符合素质教育的基础教育课程体系,课改实验教师必须改变以往以教师为中心的陈旧、落后的教学方法,要用新课改理念进行教学,把课堂还给学生,充分发挥

学生的主体性,让学生真正成为学习的小主人。(3)注重过程管理。教务处根据上级文件精神要求必须做到每学期必须写一篇教学论文。

让老师切实有效的由新课程的旁观者,变成新课改的组织者、参

与者,投身到新课程中的改革中,并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题,并在教师中进行交互式讨论、开放式探究,使教师提高了反思能力,自觉调合教与学的行为,提高课堂的教学效能。

三、转变我的教学方式与学生的学习方式

1、学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将

是21世纪的新文盲。我在教学过程中关注学生学习过程和方法,凸现发现、探究、研究等认识活动,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。

2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的

神坛,由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格,完善学生个性,促进师生共同发展。

四、狠抓教学常规工作,重实际,重实效

1、在学校建立健全了教学管理制度,加强了学校内部各项教学

工作的科学管理。对我的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度,做到严格要求,严格管理。同时提出具体的改革设想,以达到教学管理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师,我必须备好每一节课,积极从教材中挖掘出启迪学生,培养学生能力的因素,建立教学上的最佳工作点,充分调动学生的思维积极性,使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识,增长能力。

2、坚持以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线的教学模式,教学中注意充分调动学生的积极性,活跃思维。在课堂上,教师要刻意创设问题的情景,积极引导学生对事物进行分析比较,培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。本人在以学生为主体,认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况,选择恰当的教学方法,培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力,动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时,也注意对学生进行学法的指导,以学法的优化推动教法的优化。

3、积极参与一课多研活动。通过活动,增强教师之间的互相交流、

互相了解、互相学习。

4、结合我学校的教学工作计划,把如何指导学生有感情的朗读和

开展“走近、走进文本,走出文本”的校本教研作为校本教研的重点。

5、注意总结经验。在这一学期里,我能按要求做好教学反思,能

积极把理论与实践相联系,有意识的把实践上升为理论撰写成文章。

总之,新课改工作任重道远,我将在实践中不断摸索,克服困

难,总结经验,树立课改必胜的信念,扎扎实实做好新课改工作。

扩展阅读:个人教学工作总结

个人教学工作总结

本学期我担任一年级班主任、一年级语文、一二年级体育四、五、六年级劳动等教学工作。现将本学期的教学工作做如下的安排:一、教学1、备课

1、备课时严格遵守知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观○

相结合的教学原则,遵循语文课程标准。课前认真钻研教材,根据教学内容确定教学目标与要求,同时结合本地区的条件和学生的阅历确定教学重点与难点。

2、结合自己的教学实际备教案,不盲目地抄袭教案书,在合理借○

鉴的基础上独立备课,争取备出的教案具有创新性、具有可操作性,为课堂教学做好准备工作。

3、提前备课,做到有案可查、有案可循。○

一年级语文共112节,体育32节。2、上课

1、上课时严格遵守作息时间,不迟到、不早退、不无故离开教室。○

2、按照教学进度计划表上课,不随意调整教学进度计划。如果有○

调整,做合理安排。

3、上课时能够体现新课改的理念,教学方法新颖、独创。○

4、积极营造平等和谐的课堂气氛,体现学生的主体性与能动性。○3、作业

1、作业做到适时、适量,起到巩固复习的作用。不可让作业成为○

学生的学业负担。

2、作业本及时批阅,做到当天作业当天批阅。批阅时认真,做到○

不放过一个错题,不放过一个错字,错题、错字有改正有检查。

3家庭作业有布置有检查,每天由小组长检查组员的作业,组长之○

间互相检查,教师不定时抽查。本学期一年级语文写字96次、写话16次。

4课外辅导

利用午间、下午放学的时间给学习困难的学生给予辅导。尤其是学习基础差的同学,我让他们从基础抓起,争取把前面未学会的知识学会。

5、学业检测

本学期我计划帮助同学们订阅一些复习资料,在时间允许的情况下,每学完一个单元组织学生进行一次单元检测。检测后,认真批阅,及时分析得失分的原因,帮助同学们把检测中存在的问题及时解决。

二、政治、业务学习

1、学习《教育法》,并把《教师法》引用到实际当中。

2、学习《中小学教师职业道德规范》,今年是“教育质量”年活动,我认真学习上述的两个材料,“教育质量”年活动得到圆满结束。

3、学习胡锦涛主席在中国北京大学的重要讲话。

4、积极参加教研活动、校本培训。学习课程改革的相关资料,并把新课改理念运用到实际教学之中。

政治业务学习笔记每月达到2500字以上。取得的成绩

经过努力,一年级语文考试平均83.41分,及格率100%。总之,本学期我尽心竭力的完成了制定的各项计划,力争在教学工作中再上一个台阶。

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