201*201*学年度第下学期高三数学教研组工作总结
201*-201*学年度第下学期高三数学教研组工作总结
在校行政的正确领导下，在教务处的直接指导下，高三数学教研组下学期以来各项工作开展顺利，有计划、有步骤的进行各种教学活动和各类教研活动。取得良好效果，完成质量较高，参与程度较大。
本学期高三数学主要进行了一模，二模，三模考试。为了搞好这几次考试备课组做了详细的安排，取得了良好的结果。
本教研组坚持按教务处要求开展教研组活动。按时召开教研组会议，检查工作计划的实施情况和有关事项的执行效果；对部分工作根据实际情况进行调整；将下一时段的有关工作预先通告，以便相关人员作好前期准备工作；对出现的教学偏差和事物进行分析和总结，及时纠正。
根据教务处规定和计划，定期进行教学常规检查。配合教务处抓常规工作，促进教师的常规教学工作能按教务处的规定和要求实施，及时发现工作中存在的问题，提醒和知道相关教师整改。
教研工作是教研组活动的中心工作，也是教研组活动的主要工作。本学期本组在计划指导下，积极开展教研和高三听评课活动。我和黄春雷老师去南昌二中学习高考信息研讨会，为高三的复习指明了方向。尤其是高三复习研讨课，我们认真准备，听取不同的意见，结合学生实际，公开课取得圆满成功。这两节课分别是《数形结合思想》及《等价转化思想》。备课组有组内教研课，教研组有校级公开课。观摩课、研讨课、汇报课及党员示范课等形式多样的课型，让广大教师从中获得多种学习机会，汲取多样化的教学经验，为提高本组全体教师的业务水平提供一个更好的展示和相互学习的平台。
当然，由于条件和其它因素的制约，我们的教研工作还仅限于校内，没能走出去，也没能请进来，这不能不说是个缺憾。今后尽可能创造条件，让教师能参与更多、更高级别的教研教改活动。使我校数学教师在开拓眼界的同时获得更有益的教研教改方法和经验，更好地为教学服务。
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高中数学教研组201*-201*学年度第二学期工作计划
一、本组成员简介
姓名张亚新包立伟黄琰红黄伟孙丽娟朱丽萍孟建国沈晓敏潘采方邵亚明章建明顾玉成陈健叶佳欣杨仁元高健潘建民于长江周燕笪儒卿储岩姚良贤邹小丹性别男男女男女女男男男男男男男男男男男男女男男男女学历本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科本科所任课务高一高一高一高一高一高一高一高二高二高二高二高二高二高二高二高三高三高三高三高三高三高三高三其他工作副校长信息处主任教务处主任助理校长教务处主任助理校长助理政教处主任助理体卫艺处主任称号市学带市新秀区骨干市骨干区骨干区骨干市能手市骨干市学带区骨干市能手二、学科发展现状分析：1、学科现状：
（1）现行高考方案使得数学学科承担了较高的历史使命，然而减负课时大减，如何达到预期目标对数学教学提出了更高要求。
(2）减负使数学的教学进度成为很大问题，如单纯追赶进度，会降低数学课堂效率，如何解决效率与进度的矛盾值得思考；
2、师资现状：主要的优势：
（1）组内教师关系融洽，团对意识强，能充分做到教学资源共享，教学研讨气氛浓厚。
（2）组内大多数老师都有过担任高考教学的经历，具有一定的教育教学实践经验，尤其是有多名市、区级学科带头人
（3）全体成员在信息技术和网络资源的运用方面积极性很高，并且进行了多方面的有益探索，积累了丰富的教学资源素材和技能经验。需改进的方面：
（1）在理论修养，在教学水平方面还存在不少问题，需要在教学实践中不断地发展自己，完善自己；
（2）组内教师的知识结构需要进一步更新完善，要提高对本学科前沿知识的关注程度，尤其在信息技术与学科有效整合方面，需要在技术和理论上做进一步提高，特别需要专家的指导和引领；
（3）教科研方面的积极性有待提高，在课型研究中关注各类课型、各类班级教育教学中出现的普遍性问题和特殊性问题，设计针对性强的教学案，争取在区、市内推广。并围绕课题积极研究、大胆实践，写出质量高、对我校有实用价值的论文、教学设计、教学案例。三、主要工作与措施：
本学期的工作重点有：
1、随着课程改革的深度推进，对教师专业素养的要求显得日益迫切。如何在日常教学中自觉落实先进的课程理念，是当前相当多数学教师面临的重要课题之一。教研组作为教师尤其是青年教师成长和发展的最基础的学术团体，肩负着重要的责任。本学期继续以“常州市中小学合格、优秀教研组评价标准”推动、加强教研组的建设和发展，优化教研组工作机制，提高教研组常规活动的水平，树立学科教研组的品牌意识，不断提高校本教研的活动质量。根据江苏省教育厅教研室教师基本功竞赛的有关要求和常州市关于设立中小学教师基本功竞赛项目的通知精神，引导教师重视自身素质与能力的提高，在课程建设、课堂教学和评价与考试等方面有所建树。
2、继续要把学习课程标准和教学要求，用好新教材作为业务学习的重要内容，不断提高理解课程标准、实施教学要求的能力。加强研究，尽力解决课改中的重点和难点问题。
3、积极引导教师深入学习和研究《常州市中小学课堂教学建议（常规）》，引导教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，以提高课堂教学效益为中心，探索教法，尤以研究“常态课”、“常规课”为主，以期形成具有本校特色的课堂教学新模式。
加强对课堂教学动态生成资源问题的研究，帮助教师增强课程发展意识，提升教学智慧。研究学法，将如何引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化作为研究重点，促进学生学习方式的转变。
通过经验交流、学术沙龙等形式，继续组织高中数学教师认真学习市教研室编制的《关于学案的编制与使用建议》等材料，正确认识学案在促进学生学习中的作用，避免把“学案”变成教案和练习，杜绝教“学案”的现象，提高“学案”使用的效益。
具体措施有：
（1）继续推进磨课活动。
要强化如下环节：教研组定课题－－个人备课－－集体备课－－上课，全程录像，全体组员听课－－个人观看录像反思－－个人提出修改意见－－集体评课－－个人修改教案－－再次上课－－达成共识（2）继续深入推进课型研究活动。
虽然课型研究的课题将结题，但研究和实践仍将继续。本学期要重点将课型研究与学案教学、优化问题串设计、高考研究、磨课活动相结合，要总结出新授课、复习课、试卷讲评课等不同课型的可复制性较强的基本模式，能拿出具有示范意义的不同课型的学案模式。
（3）继续深入推进学案教学活动。
如何在减负的背景下提高效益是一值得探索的课题，以学案为载体不失为一种尝试。如何优选材料，优化情境设计，并以情境为载体设计环环相扣的问题串启发引导学生思维，是新学期打磨学案的重点，学期结束，要能争取拿出几分精品学案来。
为能充分发挥学案的作用，在学案的编制和使用方面要进一步强化细节：集体讨论－－分工编制－－个人完善－－提前发放－－学生完成－－教师批改－－修改教案
（4）积极开展课题研究活动。积极实施以《普通高中立人教育的校本实践研究》、《环境教育资源开发利用的校本实践研究》、《构建自主、互动、生命化课堂的实践研究》三个省课题的研究工作，提升教师素质，与时俱进，开拓创新，促进教育教学改革不断深化,不断提高教学质量。
(5)、多反思、多总结。
鼓励各位教师根据自己的教育教学实践，有感而发，积极撰写论文、教学案例、教学设计等，既有利于提高自身的理论修养和专业素质，又有利于自身的专业发展等。
四、行事安排表数学教研组活动安排表时间：201*、2分管行政：沈晓敏教研组长：包立伟本学期研究主题：1、《构建自主、互动、生命化课堂的实践研究》2、构建以问题串为载体的版块教学周次内容1、市教研计划的传达2、教师业务考核要求传达3、教研组计划的确定4、学习市教研室教师基本功大赛评比细则高三数学研究课（周燕）程序1、市教研计划的传达2、教师业务考核要求传达3、教研组计划的确定4、学习市教研室教师基本功大赛评比细则主题交流或讲座内容1、教研组计划的确定2、学习市教研室教师基本功大赛评比细则跟进241、备课组备课、周燕说课交流主题：高三复2、教师评课习课如何提高课3、主题交流堂效益交流主题：高三复习课如何提高课堂效益交流主题：如何有效听课评课邹小丹61、备课组备课、邹小丹说课高三数学研究课（邹小丹）2、教师评课3、主题交流理论学习（如何听课、评课）1、理论学习（如何听课、评课）2、交流讨论81、叶佳欣开课交流主题：2、其他老师参与听课、评10、高二数学研究课（叶佳欣）构建以问题串为课载体的版块教学3、外出教研活动汇报交流121、章建明开课高二数学研究课（章建明）2、其他老师参与听课、评课1、黄琰红开课高一数学研究课（黄琰红）2、其他老师参与听课、评课理论学习交流主题：构建以问题串为载体的版块教学交流主题：新授课的学案设计章建明1416交流主题：1、理论学习复习课课堂教学3、外出教研活动汇报交流中的问题设计2、理论学习3、各备课组谈期末考试复习计划外出教研活动汇报交流交流主题：如何提高复习课的效益18期末复习策略讨论201、梳理、总结本学期工作，思考、研究下学期工作计划安排2、盘点每位成员的发展，明确下学期发展方向
友情提示：本文中关于《201*201*学年度第下学期高三数学教研组工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*201*学年度第下学期高三数学教研组工作总结：该篇文章建议您自主创作。
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