杨帆高二数学教学工作总结
高二数学教学工作总结
高二数学组杨帆
这学期我任高二两个班的数学课，下面我对这学期的工作进行一下总结。
（一）在备课方面，我认真钻研教材，注意了解学生，潜心研究教法。
这学期的教学内容包括，排列、组合、二项式定理，概率，导数。针对学生实际情况，我采取了低起点，小步子的教学方法，根据教材的内容设计课的类型，并对教学过程的程序及时安排，认真写好每一篇教案。每一节课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分准备，课后及时对课上出现的情况进行总结，并认真搜集每节课的知识要点，归纳在一起。一年以来，我注重和他们的沟通，多和他们谈心，了解他们的学习情况，帮助学生取得了不同程度的进步。（二）增强上课的技能，提高教学质量。
在讲课时，尽量使讲解清晰化，使课堂教学的内容条理化，做到课堂结构清晰，重点、难点突出。在课堂上，特别注意调动学生的主观能动性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用和老师的主导作用。尽量让学生学得容易，学得轻松愉快；注意习题的数量和质量，精讲精练，在课堂上老师尽量讲的少，学生思考和练习的多。同时在每一堂课上都充分考虑每个层次的学生的学习需求和学习能力，让每个层次的学生都得到提高。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置适量的课下作业。（三）批改作业、辅导学生与考试评价方面
我知道“批改作业、辅导学生与考试评价方面”是我平时教学工作的重点。多年来，我一直很注重这几方面的工作。这学期我按着学校的要求每星期让学生做一次作业。在教学中，我要求学生把在做作业中，犯下的错误一一记录下来，然后再一个个整理在错题本上，我很明白地告诉学生，如果你要抄袭作业的话，请你不要上交。因为我们让学生作业的目的是让学生把学习中的问题暴露无遗，否则你的教学辅导就没有了针对性。在布置课下练习方面，我一直坚持要求学生每天做一页练习，并且不定时检查，因为我发现我们的学生太不注重课后的复习和巩固，这样强制性的要求会使中等的学生有所提高，效果很好。尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多和他们交流，课下找他们了解学习情况等。从鼓励着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，在复习备考这段时间内，利用有限的时间，给学生准备了大量的复习题，并且精讲精练，使学生有很大的提高，在复习课上学生学习热情很高，学习氛围很浓，很多学生都有所提高。
（四）虚心向有经验的教师请教。
这学期我按着学校的要求，积极的向有经验的老师学习，向他们请教，使得我的教学工作有了新的提高，在此要向给予帮助的老师表示感谢，在今后的工作中继续这样做，使我的教学工作再上新台阶。（五）在工作中存在的不足。
在工作中存在着一些不尽如人意的地方，如对教材中的重点和难点把握的不好，对于学生也不够有耐性，在辅导中还缺乏经验。
一年的工作即将过去，我会一如既往的努力工作，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。
扩展阅读：高二生物教学工作计划
江苏省马坝高级中学高二生物
教学计划
201*-9-1
马坝中学201*-201*学年高二生物第一学期计划
一、工作目标：
努力把学校、教务处工作计划中所提出的一系列教学工作的各项要求落到实处，深入开展“在新课程理念下调动学生学习生物课兴趣，提高学习效率”教学研究活动，促进全组教师教育观念的转变，教学方法的改善，提高教学的反思能力与实践水平，首先争取使每位学生顺利通过江苏省学业水平考试，同时为准备选学生物的学生顺利过2B打下基础，为每一个学生的未来服务。二、工作思路：
（一）加强学习，转变观念。
1、在教学中要关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情景的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓展，丰富学生的经历和经验，改进学生的学习方式，实现知识的传承、能力的发展、态度与价值观形成的统一。
2、关注学生的终身可持续发展，使学生掌握终身学习所必备的基础知识与基本技能，培养学生的创新精神、实践能力与基本的人文素养。3、利用业余时间多看些教育、教学方面的有关书籍，不断充实自己，将理论与实践结合起来，不断完善。（二）加强管理、规范教学。
规范地做好日常教学工作是教师的基本职责，是完成教学任务的根本保障，也是提高教学质量的重要途径。
1．每位教师要严格按学校的各项规章制度，按课程表、学科的进度表与教学要求认真上好每节课，按时完成教学任务。
2．在集体备课的前提下，每位教师要认真备好每一课时的课。备课前要认真钻研教材，认真分析教材内容与学生的实际接受能力，吃透所教内容在整个知识体系中的地位以及其与前后知识的内在联系，根椐学生现有的认知水平来寻找“最近发展区”，同时还应根椐学生的年龄特点选择生动、形象的教学方法与形式，并及时做好教后反思。3．备课组根据学生的实际情况布置作业，作业要精心设计，要有层次性。既要设计有利于学生巩固和消化新学的基本题，又要设计有助与学生思维、能力发展的拓展题；练习要做到多种题形相结合、笔头与口头相结合、书面与操作相结合，以提高学生准确、灵活应用所学知识解决问题的能力为设计练习的出发点。另外要根据学生的实际严格控制练习的量，布置给学生的作业教师必须及时批改，并及时向学生作评讲，指导学生订正、并批改。（三）深入教研，提高实效。
教学研究活动是学校提高教学质量与办学水平的重要形式，也是提高教师业务水平与教学能力的重要途径。
1、本学期我们全组教师要围绕问题研究展开每次教研活动。期初，每位教师要根据自己以往教学中存在的问题，确定所要研究和解决的具体问题，然后在组内针对每位教师提出的问题一起进行分析、讨论，分析这位教师提出的问题是否具有研究的必要性、是否具有解决的可能性，讨论解决问题的具体方法。在平时的教学中每位教师要紧紧按照该计划来学习相关的理论，并要多做教学实录、多写教学体会，及
时总结教学经验，用以指导日常教学实践，从而更新教学理念、改进教学方法。
2、根据课题研究的内容、教学任务与教务处计划于开学第一周制定出切实可行的计划。做到每次活动定人员、定地点、定时间、定内容，确保活动的质量。制定出学科教学进度表。
3、要切实做好减轻学生过重负担的工作。要研究如何教学有利于学生理解新知，更要研究如何使学生的练习少而精，达到既使学生掌握新知，又减轻学生负担的目的。
4、每位教师要真正把教研活动看作促进自己专业成长的机会，积极参加每次教研活动，乐意接受并认真完成组长分配的各项任务，为提高教研活动的质量献计、出力。
201*-201*学年第一学期高二生物进度
周次第一周（8月30~9月3）第二周（9月6~10）第三周神经调节（一）神经调节（二）激素调节丁祖林丁祖林陈永祥陈永祥内容人体的稳态公开课安排杨帆主备杨帆（9月13~9月17）水、体温和无机盐平衡调节第四周（9月20~24）第五周（9月27~9月30）第六周（10月1~7）第七周（10月8~15）第八周（10月18~22）第九周（10月25~29）第十周（11月1~5）第十一周（11月8~12）第十二周（11月15~19）第十三周
免疫调节（一）免疫调节（二）杨海英杨海英陈大全陈大全国庆植物激素调节（一）笪小慧植物激素调节（二）种群的特征（一）姚兰种群的特征（二）种群增长的数量变戴成曦化（一）（二）复习期中考试及讲评生物群落构成（一）杨帆生物群落构成（二）生物群落的演替陈永祥生态系统和生物圈生态系统稳态（一）丁祖林丁为强笪小慧姚兰戴成曦陈大全丁为强杨帆陈永祥（11月22~26）第十四周（11月29~12月3）第十五周（12月6~7）第十六周（12月14~18）第十七周（12月21~25）第十八周（12月28~1）第十九周（12月28~1）第二十周（1月4~8）生态系统稳态（二）生态系统稳态（三）杨海英人与环境丁祖林实验陈大全杨海英必修一复习笪小慧陈大全必修一复习姚兰笪小慧必修一复习戴成曦姚兰必修一复习杨帆戴成曦期末复习马坝中学高二生物备课组201*年9月1日
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