胜利小学期中工作总结
半学期以来，我们丁陈小学在镇教办的正确领导与关怀下，认真贯彻落实《沙集镇丁陈小学201*201*学年度第二学期工作意见》，以抓好常规管理为突破口，以质量兴校为主线，以求真务实的工作态度、科学创新的工作方法投入到我们每一天的工作中去。为了更好地对过去工作进行回顾与反思，及时查找自身不足，现对上半学期的工作进行简单的小结。
一、抓好师生的思想政治工作。
1、开学初，王彬校长召开全体教师民主生活会，要求全体教师谈对学校工作的建议，谈自己本学期工作的打算，谈自身在教育教学中还存在哪些问题，等等。全体教师在这种人文管理的氛围中发言踊跃，纷纷提出自己在教育教学中还存在哪些问题，态度诚恳，并对自己提出切实可行的工作打算。半学期以来，全体教师上下一条心，在宽容、友好、和谐的气氛中无私地奉献着，彻底杜绝以往的懒散、浮躁、工作不主动等不良现象，形成了“人人争先比贡献”的良好局面。
2、认真抓好学生德育工作。
学校成立了坚强有力的德育工作领导组，领导组成员分工明确，责任到人，实行谁主抓谁负责的方法，严格执行问责制，确保我校德育工作落到实处。
（1）、认真做好“两制”工作，以班级为单位设立“两制工作记录本”，详细记录学生成长导师制、伙伴制的工作落实情况，要求每位教师至少联系3名学生，三好学生及优秀儿干每人联系4名学生。学校领导组到目前为止对班级“两制”工作进行检查2次，其中以六（1）、六（2）、五（1）、四（1）四个班级工作落实为最好。
（2）、充分利用好每周一国旗下讲话，结合各种节日，对学生加强“孝敬父母、植树造林、保护环境、乐于助人、热爱劳动、勤俭节约”等专题教育，并要求四至六年级学生根据国旗下讲话内容写听后感。
（3）、开展一系列德育活动，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，如学校在第五周举行了升旗仪式比赛；在清明节前夕对丁陈村潘成谋烈士进行扫墓活动；在学生中大力开展向雷锋学习的活动，等等。（4）、号召学生大做好人好事，并在班级中制订好人好事记载簿，实事求是地记录学生做好人好事情况，到目前为止，学校已检查好人好事记载簿3次，其中以六年级做好人好事最多，每学生每人每周做好事8件以上。二、抓好学校的常规管理工作。1、环境卫生常规
我们管理的方法是在精细管理上下功夫，学校护导组及值日儿干分工明确，班级中各项卫生管理具体指名到人，每天按照《丁陈小学清洁区卫生检查记录本》检查不低于4次，并将检查结果及时公布在学校黑板报上，发现问题限令2小时内整改，若不整改，取消两星期红旗赛评选资格，并扣除班主任常规考评分5分。2、加大“两操一舞”训练力度。
学校对早操、眼保健操、集体舞的训练一直都是长抓不懈，尤其是在集体舞训练上下了很大功夫，上学期我校发费了两个多月时间进行集体舞的教学，本学期又在集体舞巩固训练上加强力度，每天利用下午课外活动进行整合训练，到目前为止，我校90%以上学生能完整地跳完整套集体舞，学校还在第8周进行了集体舞比赛，其中五（2）、六（2）、四（1）三个班胜出。3、做好安全常规管理工作。
本学期我们采取的工作思路是“全员参与安全管理，处处确保万无一失”，我们特成立“学生安全督察小队”，让督察小队员每天认真观察学校的安全情况，发现问题直接向学校安全领导组汇报，学校安全领导组迅速作出反应，及时排查安全隐患，通过半学期的试验，“学生安全督察小队”起了很大的作用，如五（1）班学生兰瑞田性格内向，最近几天出现性格偏激现象，并偷偷携带管制刀具；四（2）班学生王状在班级内成立小团伙，等等。“学生安全督察小队”成员王尚、刘宁发现后立即上报学校安全领导小组，余长明校长找其谈话，严格给予教育，并对其进行心理疏导。现在，兰瑞田、王状以改正各种不良行为，一心一意投入到学习中去。
3、做好留守儿童工作。
我校共有留守儿童136名，学校派专人负责留守儿童工作。（1）、建立详细的留守儿童档案，要求各班班主任熟记在胸，并定期和其在外务工的父母取得联系（通过检查，袁旭、王先芳、胡正强三位老师联系最多）。
（2）、召开留守儿童监护人会议。（到目前为止已经召开2次）考虑到这些监护人均属年龄偏大的老人，学校专门对其开设讲座，宣传如何在家中教育好孩子。
（3）、学校成立留守儿童活动中心，由我校顾有丰老师负责，利用每双周周四下午进行活动，主要以学科辅导，文体活动为主要内容。让留守儿童互相交流，饱尝集体带来的温暖。（到目前为止，留守儿童活动中心已进行学科辅导8次，并进行了写字比赛、诗歌朗诵比赛，讲故事比赛、数学速算比赛等活动，留守儿童参与率达90%以上，对活动满意率达100%）三、一丝不苟，讲究实效，打好教学质量提升攻坚战。
开学初，学校召开提升教学质量动员会，全体教师认真剖析我校教学质量存在的问题，归纳起来主要有以下几点：（1）、后进生太多，且学习主动性积极性不高，老师看就学，不看就不学；（2）、教师对看班辅导不到位，有懒于看班、辅导松懈的现象；（3）、年龄偏大老师多，把握不住教改趋势，教学方法陈旧，跟不上教改的步伐。针对以上矛盾，我们丁陈小学采取如下整改措施。
1、实实在在抓好政治、业务学习，坚决反对机械地传抄，要求教师从基础学起，重点对语文、数学、思品、科学等课程标准进行学习（并将语、数课标每位老师打印一份，以便自学）同时要求每位教师每星期进图书室借书不低于3次，少一次扣2分，书看完后写读书笔记，学校领导随机抽查，每次检查都评出最好的和最差的，并列入教师考评档案中。2、充分利用好学校现有教学设备，最大限度地辅助课堂教学。
（1）、要求每位教师每星期到音乐教室观看教学光盘不少于一次，并作好观看记录，写好反思。（2）、充分利用教办下发的小黑板，每人每星期要展出粉笔字3次以上，并在上课之前将课前准备材料写在小黑板上（如例题、生字、复习题等内容），提高课堂教学效率，学校领导组不定期检查小黑板使用情况，发现有未正常使用，当场给予严肃批评，并责令整改。（3）、要求45岁以下教师要学会上网查阅资料，并学会下载并打印材料。本学期至今，微机员张文民主任义务给全体教师上电脑培训课4次，到目前为止，我校85%以上老师能熟练上网查阅资料。
3、认真做好操前、饭后辅导。要求语文老师在7：007：50入班辅导，数学老师在1：502：20入班辅导，王瑞、张文民两位主任分别查数学、语文辅导情况，并将检查结果记录在《丁陈小学教师操前、饭后辅导纪录》上，对不按时辅导的教师追究其原因，并责令其挤时间补上去。通过半学期的努力，我校教师入班辅导率达95%以上，已经形成了良好的辅导氛围。
4、认真做好培优补差工作。我们坚信，只要把后进生成绩搞上去，学校整体教学质量一定会有质的飞跃。在以班级为单位辅导的基础上，学校教导处深入班级排查摸底后进生，并形成详细的档案，并将后进生归类（基础差类、贪玩类、方法不妥类、粗心大意类、智商低类等）。逐个对其“对症下药”。到目前为止，学校教导处已经对后进生学科辅导并测试6次，介绍方法和心理疏导3次，每次辅导教导处都有详细的记录，并作好成绩的横比、纵比工作，看其是否已经进步，若有进步，学校便给予表扬，让后进生们也有饱尝成功喜悦的机会，有展示个性的舞台。
5、加大教学质量跟踪调研力度。半学期以来，学校分别对三年级语数英、五年级语数进行质量检测，认真监考，流水作业，考后开全校性的质量分析会，多挖掘不足，提出整改措施。通过测试，五年级语文三个班差距很大，学校为此展开大讨论，分析原因到底出在哪，责令问题老师在下半学期赶上来。
通过半学期努力，我们在教育教学上取得了点滴的工作成绩，但我们还清醒的认识到自身存在一些问题与不足：
1、学校管理上还存在工作落实不到位，还不善于创新自己的工作思路。
2、教师的主人翁意识还很淡薄，部分年龄偏大老师课改知识缺乏，教学方法与思路老一套。3、部分学科（二语、数，五语）教学质量还不高，后进生在班级中还占有很大比例。我们认清自身不足，更有信心克服这些不足，在以后的工作中会自加压力，多找方法，在精细管理上下功夫，脚踏实地把我校教育教学工作做的更好！
扩展阅读：201*胜利小学安全工作总结 (1)
胜利小学综合治理工作总结
本学期以来，我校始终坚持“教育为主，安全第一，预防为先，综合治理”的方针，注意安全综治工作中的每一个环节，从而使学校安全综治工作能有序、顺利的开展，为学生健康快乐的成长和学校的平安和谐发展创造了最优的环境。为了今后学校安全综治工作更好的开展，现将学校本期的安全综治工作作一个全方位的总结。
一、完善制度，落实责任
结合学校实际，制定并完善了针对性和操作性比较强的用电安全、消除安全、传染病防治、值班、门卫管理、食品卫生安全管理、集会和大型活动安全管理、安全报告等制度，还制定了火灾事故、群体性事件和突发事件、食品中毒事件等方面的应急处理预案，并将相应的安全制度的执行责任一一落实全体教职工，形成了人人有责任、人人有担子的安全管理体系。
为了使全体教师树立“人人都是安全工作者”的思想，主动把学校安全工作与各自的实际工作结合起来，增强“安全第一，预防为主”意识，在思想上建立起一道安全防护线，不仅与全体班主任、全体教职工签订《安全工作目标责任书》，明确了各类人员的安全责任，安全责任的奖惩纳入考核，做到了制度建立、责任明晰、奖惩分明，保证了学校安全管理无一真空、无一漏洞。二、构建网络，齐抓共管
学校安排少先队干部，专门负责全校安全督查工作，协助学校做好安全工作：（1）配合班主任建立班级安全管理制度；（2）督促同学文明活动；（3）维护班上同学进出教室和校门的秩序；（4）课间发现不好的现象予以制止。同时安排教师课间巡视，教师值周，使学校形成点、线、面结合，人人参与管理，齐抓共管的局面。个个都有责任，块块安全工作都有落实的管理网络，保证了学生在校的安全。
三、加强检查，排除隐患
我校是一所典型的农村小学，针对农村学校安全事故的薄弱环节，学校突出加强了学校安全防范，始终如一地坚持定期和不定期的安全排查、防范制度，以确保万无一失。
一是开学前一周，学校安全综治工作领导小组开展校园安全大检查。在检查中，一一列出检查项目和明细，明确检查范围、重点，对学校校舍、教学设备等逐一进行全面检查，确认无安全隐患。对检查出的安全隐患，学校立即组织整改，以确保开学时正常使用。
二是加强常规性的安全检查。学校对重点安全部位，强化安全意识，做到了时时检查、处处留心，严加防范。学校建立并严格执行了“班级安全工作晨检制度”、并详细记载检查情况。对检查中发现的问题或安全隐患，学校立即采取措施，切实整改。三是学校建立“重大节假日安全检查制度”。为了强化安全工作督查与整改，学校安全综治工作领导小组坚持每月底对校园安全进行了全面、认真、细致的检查，检查范围包括制度落实情况、各安全责任人执行情况和安全隐患排查等方面，检查后及时向上级部门填报学校安全工作开展情况。
四、安全教育，常抓不懈
在狠抓安全管理的同时，针对农村学生安全意识差的问题，自办学以来特别将学生安全教育作为中心任务，注重学生安全意识的提高和良好安全行为的养成，从根本上防止人为安全事故发生。
一是通过周一升旗仪式“国旗下讲话”、全校集会、黑板报、校园宣传橱窗，各年级各班利用晨间活动、班队活动、品德与社会课等对学生进行安全知识教育外，还开展了形式多样的安全教育活动，如观看安全教育图片展等多种形式，提高学生的安全意识。今年我校开展了“防溺水安全演练”，“消防应急疏散演练”活动，
二是加强家校联系，共同做好学生的安全教育与管理。学校除了要求教师上门家访外，针对当前出现的热门安全问题发放《告家长书》，向家长及监护人宣传了学生校外安全注意事项、家长如何管理好子女在家庭的各种安全行为及学生校外安全的防护措施，增强了学生家长重视子女安全的自觉性和防范意识。三是强化养成教育。为了培养良好的学风，确保校园无安全事故，我们把德育和安全一起抓。教育学生放学不在路上逗留玩耍，不乱买零食吃，不损坏群众物品和庄稼，不进电子游戏室和网吧，不与社会闲杂人员或外校生结伙，不私自下河游泳，不准打架斗殴，没有经过家长的允许不到同学或亲戚家住宿等，让良好的行为习惯内化为学生的安全自觉行动。
五、做好台帐，规范到位
学校安全工作是长期的、复杂的，有很多不定因素。即要认真制定计划，又要步步落实，有检查有反馈，半年来我们能按上级要求做好安全工作台帐，建立安全工作档案，如：食品卫生管理台帐、传染病防控工作台帐、班级安全教育、等做到每次安全工作都有记录，使学校管理工作能正常运行，形成规律，为学校各项工作提供安全保障。
总之，学校安全综治工作任重而道远，是一个长期而又细致的工作，全体师生必须长期树立“事事讲安全，处处讲安全，人人讲安全"的意识，把安全综治工作做细、做实，从源头抓起，从学生行为习惯抓起，一如既往，永不松懈。“平安音符奏响，安全警钟长鸣”，今后，我们将抓实抓细，创造性地开展工作，努力把学校打造成和谐、平安的校园。
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