201*年初一数学下学期教学工作总结
201*年初一数学下学期教学工作总结
本学期我担任初一七、八两班数学教学,由于教学经验尚浅,因此,对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,可以说紧张忙碌而收获多多。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促进教学工作更上一层楼。
一、备好课
一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间进行安排。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结。
二、增强上课技能,提高教学质量
增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用。注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在课上尽量照顾每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
三、寓数学思想于课堂教学中
在传授知识的同时要注重数学思想方法的教育,把常用课本中没有专门讲述的推理论证及处理问题的思想方法,适时适度的教给学生,这有益于提高学生的主动性和分析问题、解决问题的能力。如《平面直角坐标系》这一章特别突出了数形结合的思想,启发学生从数与形两方面去发现问题、解决问题。《二元一次方程组》这一章的方程思想、建模思想,《一元一次不等式》这一章的类比方法、转化思想都让学生树立学数学、用数学的意识。其实,数学思想渗透到概念的定义、法则的推导,定理的问题证明和具体解答中,让学生体会很多数学问题的解决过程中就已经用到了数学思想,从而让抽象的理论变成学生易懂、易理解的知识
四、精心挑选布置的作业
作业的布置有针对性,有层次,同时对学生的作业批改及时,认真,分析并记录学生的作业情况,将出现的问题作出分类小结,一些小问题将其批改解决,错误较多的问题,上课时进行透彻的讲评,并针对有些情况及时改进教学方法,做到有的放失。
五、重视周考。
单元测试不仅是学生对本单元中所学知识掌握情况的检测,也是对教师教学效果的检测。所以我特别注重每周一次的周考,从周考中可以了解学生这一周的知识的掌握程度。
六、博采众长,提高教学水平
欲给学生一滴水,老师先要有一桶水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代,为更好地适应教学工作。在教学中,虚心请教其他老师,在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。
七、立足现在,着眼未来
经过一个学期的努力,教学能力和管理能力都有一定的提高。更重要的是在本学期后如何自我提高,如何提高学生的数学水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。
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201*-201*学年第一学期数学教学工作总结
七年级xxx
本学期的教学工作基本结束,留给我的是新的思考和更大的努力。掩卷长思,细细品味,这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来,使我感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦,失败与成功并存。在我班数学教学工作的这一学期里,我自己是过得紧张又忙碌,愉快而充实的。现在,我把自己在这一学期教学工作中的体会与得失写出来,认真思索,力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。
初一(10)(11)在整个年级中,数学属于中下水平。主要表现是优生比率较少,不及格学生比率过大。学生被动学习,对作业缺乏热情。面对学生现状,只能是费尽心思,想方设法从各方面努力提高教学水平和教学质量。
一、政治思想方面:
一是要了解熟悉学校的环境制度,清楚年级提出的教学目标,摸清备课组的工作思路,清楚自己的职责任务。做好学生的常规管理工作,规范个人的课堂教学和常规管理。
二、教育教学方面:
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
1、钻研教材,认真备课。
教材是教学的依据,同时也是学生学习的主要参考书,我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容,学生学习才会有依据,学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路,跟上老师的思路,所以应该重视教材的钻研。在备课过程中,寻求让学生更容易接受的教法。
2.课前准备,编好学案。
每一次集体备课或编写学案,我都很认真,遇到问题时立即提出,同大家讨论,综合考虑各种方案。多发表自己的见解与大家探讨,如有问题立即更正、改进。同时课前对学案认真分析,把握难易层次,以便于课上有效分层教学。
3.多听课,积极参加教研。
有必要学习和吸取其他教师的教学方法。听课的同时,认真做好记录,哪些地方是自己不具备的,哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获。
4.走进学生的生活。
要做到教学相长,就必须知己知彼。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。尤其还要走进他们的生活和心灵,为他们排忧解难,做他们的知心人。
5.课后辅导和作业过关。
要提高教学质量,还要做好课后辅导和作业批改工作。初二学生爱动、好玩,常常不能按时完成作业,有的学生抄袭作业。
针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他。从赞美着手。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。同时,做好作业考试的批改和登记,强抓学困生的作业的订错工作;每周组织学生的过关检测,提高基础题过关率。
三、存在的不足
"金无足赤,人无完人",当然在我教学工作中难免有缺陷。例如,课堂语言平缓,时间长了激情不高;对学生兴趣的培养不足;考试成绩不稳定等,这些是我目前在我教学中存在的不足。对于学生面言,也存在计算能力不过关,审题不仔细难以理解应用题意思,证明题不能过关或是思路不清晰,还没有一个良好的学习方法习惯等。
四、改进措施:
1.多与学生沟通,了解学生掌握知识的情况,这样有利于针对性的对学生进行教育,无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况,只有沟通、了解,才能更好地解决各个班级的不同问题。
2.注重组织教学,严格要求学生。大部分学生的学习基础较差,所谓“冰冻三尺,非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的
习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于容易掌握的内容他们也不加思考,所以必须严格要求他们。3.注重打基础。由于学生基础较差,上课时多以学过内容作为切入点,让学生更易接受,从熟悉的内容转到新内容的学习,做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握,则可以花时间较完整地复习学过内容,然后才学习新知识。4.运用多种技巧教学。对于大部分的数学题,学生都不知如何入手去解,他们在小学时没有形成解题的思维习惯,为了让学生更好地解题,在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结,分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料,在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,这些都是有效的技巧,使学生对本课程产生兴趣,“兴趣是最好的老师”!
在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进。
201*年01月10
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