古寨中学数学组工作总结
古寨中学数学组工作总结
时光荏苒，转眼之间，本学年在紧张、忙碌的氛围中远去了，新的一年又要开始了,如何扬长避短、总结经验教训，在新的学年里取得更好的成绩，是我们每个人都在思考的问题。为个更好的开展工作，首先把我们组本学年的工作情况作以总结：
一、认真抓好组风的建设，营造了一种团结、有序、积极向上的办公氛围
针对组内存在的办公时间玩游戏，串办公室、散布消极言论等情况，本学年在学校领导的大力支持下，我们认真的进行了自查、整顿。首先利用每一次组会的时间大力表扬工作成绩好的教师，认真分析我们每一位教师所面临的竞争形式，使本组的教师尤其是年轻教师有一种危机感，从而自觉地约束自己，全身心的投入到工作当中。同时不断给青年教师压担子，促使他们认真的对待自己的工作任务，无暇顾及其它，这样，就避免了一些消极言论对他们的影响，团结了大部分的教师，使那些消极言论的散布者没有了市场；其次，对个别情况特别严重的教师，寻找适当的时机个别谈话，委婉的指出其存在的问题，使他们自觉的约束自己的行为，避免了矛盾的激化。通过一年来的整顿，应该说效果非常之好，教研组的风气大有好转，认真办公、狠抓成绩成了大家的共识和努力的目标。现在走进每一个办公室，看到的情景都是：每个人都在静悄悄的埋头批改；或者为了一个问题在激烈的争论这样一些积极向上的氛围。
二、认真做好师德建设工作，提升教师的道德素质
根据学校的具体安排，结合区教委重点抓的两个问题，按照学校的整顿步骤，带领全组教师认真的做好自查、学习、交流、总结等，深入的剖析自己存在的问题，认识这两个问题对学生、对社会造成的不良影响，学习相关的法律法规，观看优秀教师的师德交流，努力提升自己的道德素养。通过学习和整顿，使教师认识到教育工作的特殊性和敏感性，从而自觉的约束自己的行为。师德建设任重道远，在新的学年里我们还要一如既往、长抓不懈。
三、倾尽全力搞好奥赛的辅导工作，使竞赛成绩在前年的基础上又进一步。
年初，与辅导教师进行了研究，总结前年的经验教训，明确辅导的方向，确定辅导的材料，选拔优秀的学生，做好学生和家长的思想工作，让他们充满热情的投入到学习中，同时，制定了本届竞赛的目标，我们两位辅导教师尽职尽责，认真备课，虚心向去年的辅导教师请教，尤其是在最后的一个月里，天天给学生留两道题，利用中午休息的时间给学生批改、讲解，往往是饭还没吃完，学生的作业已经送过来了，忙的是不亦乐乎，其中的苦和累只有我们自己知道。艰辛的付出终于换来了回报，此时此刻，才真正明白了“态度决定一切”这句话的真实含义：只要有一个认真扎实、积极进取、敢于拼搏的工作态度，就没有做不好的工作。
为了保证辅导的连续性，初三级部在学期初就做好了持久战的准备，对辅导的课程进行了系统的分类、安排，力争用一年半的时间让学生形成比较完备的知识体系，避免以前多人交接形成的重复、遗漏等问题，循序渐进，稳扎稳打，四位辅导教师通力合作、精诚团结、认真备课、想尽办法调动学生的积极性，例如在不同的班级中开展竞赛、输了的班级表演节目等，既激发了学生的竞争欲望，又活跃了气氛，学生的参与热情很高。
四、抓好青年教师的培养，努力提高各级部的教学成绩。
下半学期本组又加入两名新教师，为了让他们尽快的进入角色，学期初，对他们频繁的听课，及时指出他们的不足，毕兰华老师从小学进入中学，对教材不熟悉。但是由于其本人勤学好问，很快就进入了状态，教学成绩也很好，张艳艳老师是刚毕业的学生，还带着大学生的浪漫和憧憬，上课柔声细语，我们及时给她善意的提醒，并潜移默化的告诉她应该如何驾驭课堂，如何处理与学生的关系等等，小张老师也很好学，教案写的非常的认真、仔细，虚心向组内的老师请教，进步也很快，没有了刚开始的羞涩和腼腆，也变的伶牙利齿了，教学成绩还有待于提高。
提高教学成绩是上学年工作的一个重点，我们的中心还是应该放在全面提升学生的成绩，改变我们的落后局面。学年初，根据各级部成绩较好的教师的经验交流，我们总结出提高成绩的三个重要因素，并在全组进行了交流和推广：
1、集体备课不能少，通过集体备课，可以实现资源的最大共享，一个人备课再怎么详细，总有疏漏之处。而通过集体备课，可以了解别人的想法，集思广益，共同提高。大家都充分认识到了这一点，尤其是初四级部，由于是新教材，谁也没教过，都把握不准，经常为了一个问题争的面红耳赤。2、感情投入不能少，现在的学生和以前不一样，他们有自我保护意识，有自己好恶标准。如果还象以前一样靠的是呵斥、打骂等高压手段，只会招致学生的反感，甚至是厌恶，更别说提高成绩，而且也会给自己带来负面影响，这方面我们老师也吃过苦头。因此，我们提出了要感情投资，这也是绿色课堂的一个要求。融洽与学生的关系，真正的去了解、关心、爱护学生，提升自己在学生心目中的地位，要让学生感觉到数学老师的可亲、可爱、可敬，不好好听课、不认真听课、学不好数学就感觉内疚，感到对不起老师。
3、批改、小测不能少，批改和小测能及时发现学生的不足，使课堂的练习和讲解能有的放矢，提高课堂效率。本学期我们在这方面做的很好，进入办公室，大家都在埋头苦批，几乎是天天如此，看不到聊天和说闲话的。大家的普遍感觉是本学期感觉很紧张，很有压力。
通过组会的交流，大家基本上接受了这些观点，并自觉的付诸行动，各级部的教学成绩都有所提高，尤其是初四级部进步比较大。但是成绩的提高非一日之功，我们要坚持下去，并不断的改进和完善，创出有我们自己组特色的方法。
五、认真做好学区教研活动和课题研究
在教研员的统一安排下，认真组织学区活动，请课进城、送课下乡，互相学习，互相提高。并积极参与其他学区的活动，听了6节数学课，对新授课、复习课、讲评课三种课型有了更深的认识和提高。
对承担的课题认真组织、协调，开展实验和探索，并搜集相关的资料，及时总结经验教训，按照计划有条不紊的进行，圆满的完成了本阶段的任务。
以上是对上学期工作的总结，新的学年里，我们会再接再励，争取各项工作再上一个新台阶。
古寨中学数学组201*-3-12
古寨中学数学组工作计划
新的学期又要开始了，为了更好的落实素质教育的三要义，深化我校绿色课堂的内涵，
改革课堂教学，把课堂作为落实素质教育的主阵地，真正让学生全面发展、主动发展，特做新学期工作计划如下：
一、认真学习体会素质教育的三要义，拓展我校绿色课堂的内涵，深化课堂教学的改革。（一）、对素质教育三要义的理解和认识
教学工作是学校的中心工作，课堂教学是教学工作的中心环节，是贯彻教育方针，是实施素质教育的主战场。素质教育目标的实现，在很大程度上取决于在课堂教学中的落实。素质教育必须落实在课堂上，否则，素质教育就要落空。课堂教学必须落实素质教育的“三要义”。
1、面向全体:“应试教育”的课堂教学，是讲问过多训练不足；是少数表演，多数陪读。为了应试，为了抓“分”，面对少数“尖子生”教学，满堂都是“抢答”，人人参与的“必答”训练很少见。教师叫的是举手的学生，训的是会的学生，越是不会的学生越不叫，原因是怕耽误时间完不成教学任务。这种只训少数而置大多数学生于不顾的教学模式，是和“面向全体”的要求背道而驰的。
面向全体，就是承认素质教育的全员性。素质教育的全员性，是指不但要保证每一个学生受教育的权利，而且还要保证他们得到均等的受教育的机会，尊重每个人的发展权利，努力开发每个人的发展潜能，使每个人都能发展，都能成功。
2、全面发展:每个学科都承担着独自的教学目的，不但都要教一定的知识，而且都要形成一定水平的能力；不但都要培养观察能力、思维能力、记忆能力、想象能力等智力品质素质，而且还都要培养正确的动机、丰富的情感、积极的情绪、浓厚的兴趣、远大的理想、坚定的信念、坚强的意志、乐观的性格、良好的习惯、求实的作风、正确的人生观、科学的世界观等非智力品质素质，按马克思关于人的全面发展学说，使学生知识和能力协调发展，认知和情感协调发展。
3、主动发展：学生的学习过程，是主动获取、主动发展的过程，而不应是被动地灌输、强迫地塑造的过程。多年来的课堂教学，教师习惯于“我讲你听”、“我说你做”的教学模式，教师强迫学习，学生缺少主动。
求知欲是学生主动学习、主动发展的最直接的内趋力。教学中要千方百计地激发并保持学生旺盛的求知欲，调动他们主动学习的积极性。学生有了主动精神，才能充分发掘他们禀赋的潜能，才能驱动后天的积极因素。要精心设计教学环节，实行愉快教学，让学生动眼看，动耳听，动脑想，动口读、说，动手写、做，调动多种感官参与学习和训练，使学生在学习过程中心情愉悦，精神饱满，主动求知，主动发展。
（二）真抓实干，积极探索，切实把素质教育的三要义落实到课堂教学的每一个环节中为把素质教育的三要义落到实处，我们要从以下几方面该进自己的教学：
1、制定比较完备的便于遵循和操作的课堂教学常规目标管理评价方案，强化教学常规管理。
2、课堂教学素质化，起点要低，基点要宽，训练要实，要求要严，方法要科学，要坚持学生为主体，教师为主导，训练为主线，思维为核心，能力为目标，育人为目的原则，引导学生乐学、善思、会学、学会、掌握知识，形成能力。
3、教师的“教”应为学生的“学”服务，教师所选择的教学方法，要有利于学生自主学习，教师要精讲，腾出时间让学生多读、多想、多说、多写，同学间多讨论、多交流，让学生在自主学习中发现问题，发现知识，发现规律，发现方法，发现思想，发现情感，从而得到生动活泼、主动和谐的发展。4、课堂教学结构要体现出省时高效，要给学生尽可能多的读书、思考、讨论、练习的时间。教师要舍弃那些无重点、无层次、无深度的串讲问，把主要精力和时间，放在激发学习情趣，调动学生学习的积极性、主动性上来。使学生始终处于自觉、积极的心态中全身心地投入学习上。
5、以课题为引导，探索研究分层教学，让优生更优，差生不差，不同的学生都得到发展。课堂教学分必做题和选做题，让每一个学生都能吃的好吃的饱。
6、加大听课、评课的力度，以讲课促落实，以讲课促课改，以讲课促提高，每备课组组织每两周组织一次观摩课，发现问题及时改进，有了经验立即推广。
二、认真研究学生的心理，建立和谐的师生关系，大面积提高教学成绩“亲其师信其道”，良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位教师而喜欢一门功课，同样，也可能因讨厌一位教师而讨厌这一学科。一个被学生喜欢的教师，其教育效果总是超出一般教师。有人给师生关系打了一个形象的比喻，即电路适配器，相同的教育条件，教育对象，通过一定的师生关系配置，或许能爆发出强烈的教育能量，产生积极的教育效益，或完全相反，会产生短路，使学生厌学。我们在一线工作的老师都有这样的感觉：学生越来越淘气，越来越难教，师生间的矛盾大有愈演愈烈之势。以前我们总是说：“没有杀驴的心是教不好学的。”这实际上是把师生关系定位为“主仆关系。”把学生当作“驴”，教师是主人，只要主人心肠硬，不怕驴儿不干活。然而，时过境迁，这种关系正在被颠覆，如果我们还抱着主人的架子不放，势必就会上演“驴不胜怒，蹄之”的闹剧。为了防止这种闹剧的重复上演，本年度我们要引导本组的教师认真的研究学生的心理，把“备学生”放在备课的首位，因为你的教材教法备的再怎么精彩，没有了学生的配合，只能是自我的表演。努力构建和谐的师生关系，并把它做为一个课题深入的研究下去。我们认为：和谐的师生关系要努力做到以下三个转变：
1、变“主仆型”为“平等型”。
2、变“单向型”为“双向型”。不仅仅是教师教，学生被动的学。教师也要有向学生学习的勇气，同时向学生学习的过程，就是发掘学生优点的过程，是进行情感交流的途径。
3、变“对立型”为“合作型”。总之，要让我们的教师深切的体会到：“又想马儿跑的好，又想马儿不吃草”是不现实的，“要想学生学的好，和谐课堂不能少”。
三、冲刺奥赛，争取最好的成绩
在剩下的一个月的时间里，全力以赴，配合辅导教师，搜集考试的最新信息，做好学生的思想工作，协调好其他的教师，适当的减免学生的作业，让他们每天有时间做几道竞赛题，进行强化训练，同时辅导教师每天要抽出时间给学生讲解。把最后的时间充分的利用好，力争在去年的基础上再上一个台阶。
四、认真做好初四的复习工作，力争中考再创佳绩
3、4月份重点做好基础知识的复习，夯实基础，至关重要；5月份进行综合和模拟训练，六月份针对历年的中考题进行强化训练。同时掌握最新的信息，调整复习的方向和重点。把好复习关，复习的重点要放在基础知识部分，避免偏、难、繁；复习要有针对性，避免题海战术。今年的复习时间比较短，我们要有紧迫感，要忙而不乱，力争最好的成绩。五、认真组织开展好学区活动，把落实素质教育的三要义做为学区活动的指针
以落实三要义为主线，以请课进城为途径，组织两次学区活动：第一次积极探讨、研究如何更好的贯彻落实素质教育，如何把素质教育的要求落实到课堂教学的每一个细微之处，如何提高教师的自身素质。第二次主要是观摩讲课，探索课堂教学中如何让学生全面发展、主动发展
以上是本组新学期工作的计划安排，有不当之处请各位领导批评指正。
201*-3-
时间3-4月工作配档活动内容活动目的新授课、复习课、落实素质教育三讲评课观摩比赛要义，探索实践课初赛（每备课组每堂教学改革。节课型组织两节课）优秀论文的评比总结教育教学改（区、市两级）革的经验教训。奥赛决赛学区活动探索分层教学的思路和方法，实践把素质教育的三要义落实到课堂教学的每一个环节。三种课型观摩比总结经验教训，深赛决赛（每备课组化课堂改革，推广每种课型组织一分层教学。节课）参加人员全组教师3月份4月份4月份全组教师部分学生古中学区的全体教师5月份全组教师
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毕岩明
紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。
中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；（3）有意识地培养学生主动学习的愿望。
我们的具体作法如下：一、集体备课、资源共享
为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，结合我校实际情况，本学期七年级数学采用了集体分节备课，老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：
1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。3、课堂模式百花齐放。
二、认真上好每一节课
为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果，毕岩明老师一学期制作了23个课件，是全校之最，为了上好一节课，新教师李皙、阿米娜都主动向老教师请教、取经，这两位教师进步的都很快。
三、课后辅导
批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导。
四、课堂教学案例研究
教学案例是改进教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例研究，六年级的课题是《弧长》、七年级的课题是《一元一次不等式的性质》，每个案例都是按“三实践、两反思”的原则进行的。通过这个活动，让全组教师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的成功经验；另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学决策和行为，提高课堂教学效益。
五、本学期数学组开展的活动
活动课八年级寻找重心，对于规则和布规则的图形，此节课，李皙老师大胆放手，让学生自己寻找，自己思考，然后和全班学生一起分享讨论结果，最后由老师做总结，整堂课学生思维敏捷，兴趣极高，完全的体现的现在新课改的要求，今后还陆续的进行此项训练。九年级毕岩明老师开展利用相似三角形的有关知识测量国旗杆的高度，整节课全在室外进行，让学生首先设计方案，在老师的指导下逐步完成，并根据自己的方案计算国旗杆高度，旨在让学生走出课堂，让其思维更加开阔，效果非常好。数学组进行青年教师讲课比赛，说课比赛以及基本功大赛，得到了老师们的积极响应。下学期工作的设想：1、全组走出去听课；
2、利用本校的资源---信息技术，每位老师上一节录像课，通过自己观察自己的录像课查找差距和不足；3、每个备课组搞一个课例研究；
4、青年教师多上公开课，机会留给年青人；
5、七年级搞学生错题档案袋、好题档案袋，目的是有针对性提高学生的成绩。班主任工作总结
教师：摆瑞娟
有人说：班主任是学校最苦的岗位。班主任，一个沉重的名词，意味着最富有挑战性与最耐久的工作，而我，虽苦却乐在其中，因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验，让我在往后的日子里有继续努力的力量。下面谈一下一个学期以来的班任心得和经验教训：1、班风的培养与建设
班风，是大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向，是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。
要培养良好的班风，就要：（1）培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班是一个较沉稳的集体，是一个很有潜能，很团结的班级，所以我相信这样的班级，不会是一个差班。开学时，我就为同学们写好了班级誓词，并让全班同学起立象宣誓一样表达自己的决心和愿望，让他们对班充满信心，自然而然，对班的归属感就上来了，也会自豪的说：我是八（4）班的学生。并且在以后的日子里适时的给予鼓励，要有竞争精神，跟其他班竞赛。慢慢的，一个班就组合起来了。
（2）重视课外活动。
一个班想要有凝聚力，就要利用不同的机会让他们做一致的事情，如篮球赛、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。如在趣味运动会上，运动员与非运动员彼此合作，没有人是置身事外的，我让他们结成对子，让每个运动员配一个同学，帮他们处理事情，陪检录、拿水等一些需要，他们都能完成任务，每个班员都为在场上的运动员打气，我真为他们而感动。2.学生基础的提升从本学期再次接手时，几乎是要从头再来，因为学生也要重新接受我，有一段适应时间。我也对班级情况和学生本身的情况开始重新了解。我班学生的基础较差，导致成绩提不起来，也不稳定，鉴于此，摆在我面前的首要任务就是夯实学生的基础，然后才能开展后面的工作。除此之外还要尽快了解学生的情况，包括个人情况和家庭情况，并及时召开家长会。
3、重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。
我首先选择一些品学兼优、责任心乐意为同学服务的学生担任班干部，要求他们努力学习，团结同学、以身作则，鼓励他们要大胆工作，有要严格要求，注意工作方法。我还定期开班干会，一方面从他们身上了解到更多班的动态，又可以让他们总结每星期班级好、不好的方面及下星期要改进的方向。另一方面指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。
4、深入了解学生，多和学生沟通、交流，及时了解学生的思想、学习和生活情况，以便对学生进行有针对性的教育。5、加强与家长的沟通。
我经常与家长取得联系，争取积极作好合力教育工作。主要是通过电话联系，让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，特别是有紧急情况时（如学生未到校上课）我会及时和家长联系，弄清楚情况。
通过本学期的努力，终于看到了进步，学生成绩总体有了提高，成绩好的从开始的六七十分涨到了九十多分，班级纪律和学生行为养成方面也有了很大转变。当然这样的收获必然是建立在艰辛付出的基础上的。
当班主任很辛苦，但也很充实。一分耕耘，一分收获，班主任是一个没有可闲的工作，你对班付出了多少，就有回报的多少，而这种回报是爱的回报，是一分满足感、成就感的回报它比任何物质的回报还要来的珍贵。《春酒》公开课教案教师：摆瑞娟
学习目标：知识与技能
1、品味文章的关键性词语和句子，学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。
2、理解文章表达的思乡这一主旨。过程与方法
1、根据积累的生活经验，创设阅读氛围，领悟文章的意蕴。2、通过分析课文，体会琦君散文结构严谨、写人传神、文笔流畅的特点。情感、态度与价值观品味文中所表现的故乡的风俗之美、人情之美，品味文中所表达的浓浓的思乡之情，从而获得美的情感体验。教学重点、难点：
1、理解细节描写对表现文章主题的作用。
2、理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。3、体会琦君散文结构严谨、写人传神、文笔流畅的特点。学法指导：
1、通过了解春酒的配制过程及相关风俗知识，感受文中的风俗美、人情美，丰富精神世界，增强对故乡对母亲的热爱之情。
2、通过学习本文善于运用细节描写突现人物的写法，来加深对文章的理解。
3、通过品味本文清新素淡、典雅隽永的语言特点，来感受风俗美、人情美。教具准备：
多媒体、录音机、示范朗读磁带教学时数：1课时教学流程：一、组织教学、导入新课
1、导语：春节元宵，清明端午，中秋重阳。从小到大，我们都是伴随着这些年年依旧的节日，和亲人一起度过的。在这些传统节日中，同学们最盼望的无疑是春节。春节不仅有玩的、吃的、穿的，更有压岁钱，可以买很多想要的东西。但每个地方过年的风俗又不尽相同，那么浙江温州一带是如何过年的，今天我们就一起学习琦君的《春酒》。2、板书课题、作者：
3、简介作者：（出示幻灯）琦君，1918年出生，现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。毕业于杭州三江大学中文系。1949年赴台湾，后定居美国。琦君出版有散文集、小说集及儿童文学作品30余种，是电视连续剧《橘子红了》的作者。其作品多以儿童故事为主，大半以她家乡浙江温州为背景，作品中的那些风土人物勾画出一副中国农村社会的朴素生活图景。二、整体感知课文，体味作者情感
1、有感情地朗读课文教师引导学生体会作者的思乡之情，划出你认为能表达思乡之情的句子。
2、想一想，作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？学生讨论、交流：教师指导：（作者不仅仅是怀念家乡的春酒，文中主要通过春酒写故乡的风俗美、人情美，写自己对家乡的怀念，对母亲的追思，其间流淌着的是浓浓的思乡之情，是对一种让人难忘的生活的深情怀念。）三、指导学生分组合作研讨课文
（一）作者在文中叙述了儿时在故乡的哪几件事?这些事都是作者家乡的风俗，你喜欢这儿的风俗吗？为什么？（第1、2小组讨论）板书小结:过新年喝春酒喝会酒风俗美
（二）在这几件事中出现了哪些人物？（第3、4小组讨论）板书小结：母亲“我”阿标叔乡邻乡亲
（三）作者用一些细节描写来刻画人物,描写风俗。请你找出来，并谈谈这些细节描写有什么作用？
（第512小组讨论）（学生交流后师作指导，出示幻灯）1、母亲（第5、6小组讨论）
（1）“她总是笑眯眯地说：‘大约摸差不多就是了，我也是没有一定分量的。’但她还是一样一样仔细地告诉别人。可见她做什么事，都有个尺度在心中的。”（2）“母亲是从不上会的，但总是很乐意把花厅给大家请客，可以添点喜气。”小结：突出母亲热情好客、慷慨大方。
2、花匠阿标叔（第7、8小组讨论）“花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外兴高采烈”。小结：突出花匠阿标叔的热心。3、乡邻乡亲（第9、10小组讨论）（1）“所以乡下人如果对人表示感谢，口头话就是‘我请你吃十二碟’。”（2）“席散时，会给每个人分一条印花手帕。母亲和我也各有一条，我就等于得了两条，开心得要命。”（3）“尤其是家家户户轮流的邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。”小结：表现了乡亲们的热情大方。
4、“我”（第11、12小组讨论）（1）“尤其是家家户户轮流的邀喝春酒，我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。”（2）“其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。”小结：表现我充满了童真童趣。
（四）通过对人物的细节描写，你对这些人物也有自己的看法，请谈谈！
（第13小组讨论）学生讨论、交流：师指导要点：人情美（板书）四、总结（幻灯显示）
琦君说过：“人和花草树木一样，都有自己的根。”是啊！故乡是一个人的根，有谁能够忘记生养自己的故乡呢？，远离故乡的人，无论与故乡的距离有多远，总不会忘记故乡的山水、故乡的亲人、故乡的一切。每年春节前夕，离家的人尽管票难买、车难乘，但家还是要回的。父爱天高，母恩难报，最难忍受思乡情。这是五千年中华文化积淀下来的中国人最深厚的情感基础。事实上，正是这种特有的情感基础，才让我们中华民族一代一代繁衍壮大，成为伟大的民族。五、作业：
1、积累“思乡”的诗句。2、研讨与练习3、预习新课六、板书设计：
过新年喝春酒喝会酒风俗美怀旧思乡的酒
母亲热情好客慷慨大方阿标叔热心乡亲热情大方“我”童真童趣人情美
课改心得体会
教师：摆瑞娟
带者新课程改革浓浓的春意，沐浴创新教育的缕缕阳光，花季的雨露和园丁的微笑一齐映进我的视野。新课程的实施，是广大一线教师长期的追求。
新课程不是对传统方法的批判和否定，或者说不是为了批判和否定传统，而是为了充分地运用优秀的传统教学方法和理念。新课程的新，是继承了我国优秀的教育传统，吸纳了现代教育理念和教学经验，熔入了我国二十几年来的教改成果，反映了广大语文教师的呼声与要求、理想与愿望。
在实施新课程的今天，我们不要绝对否定我们所取得的成果。不要妄自菲薄，我们的曾经，我们的拥有，也许正是现在人们的追求。中学语文异步推进教学法，是对前人的教改成果的继承和运用，它用自己的教学过程，向人们展示和诠释了以下教学原则：一、注重学习、转变观念、以推动新课改的顺利进行。
新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。二、开展课改实验、走进新课改
一种全新的课堂教学形式展现在我们的眼前，数学教学采取了提出题目实验探索引导观察分析推理得出结论的实验教学法。教师的关注由单一的学习效果转为学习过程和学习方法。具体做法是：
1、确立一个思想，即“为学生一生的发展做预备”的思想。
学生的发展，我们主要夸大应该是全体学生;而不是部分学生，应该是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他;应该是个性发展而不是同一模式，应该是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。2、落实两个重点，培养学生的创新精神和实践能力。
在课改中我们要创设情境让学生们往想，鼓励学生动脑、动手往做。
3、进行三个转变
(1)教师角色的转变;(2)学生地位的转变;(3)教学手段的转变;4、采取四种方法
(1)激发学习爱好，培养学生学习的主动性。(2)教会学生学习、发展学生的自主性。(3)营造创新教育氛围，培养学生的创造性。(4)面向全体，让不同层次的学生都有所得。
在新课程中，我们深深地体会到，新课程已不仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究、希看、未来这些滚烫的字眼牢牢联系在一起，让我们与新课程一起成长，为孩子们每一天的成长而快乐着，愿我们的课堂呈现思想生命火花的碰撞与展现，成为不由自主的从心灵深处，淌出不断滋润精神之园的丝丝甘泉。
业务学习心得体会教师：摆瑞娟
我认真地学习了本学期的业务学习。通过认真细致地教师业务学习，我对教育教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，教学业务能力和水平有不同层次的提高。
“做一个现代人必须取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继续不断的前进，我们必得参加在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长久的现代人”，教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑；不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构；不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率；不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索。
教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究，以形成规律性的认识。一名教师“只有研究和分析事实，才能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节。就一定能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到教师职业的成就感和自豪感，同时也为自己的职业生涯展示了新的希望。
我认为积累丰富的教学经验是培养自己在教育中智慧性行动的不二法门。在确定树立教学风格，形成教学思路，预计教学问题的过程中不断丰富自己的认识和能力，积累有意的教学经验和教学方法。激情是教育智慧性行动的点金石，没有激情的教师即使再有智慧，再机智，也不能在情境教学中引起学生的兴趣，激发他们的参与意识。所以，只有通过教师激情演绎的情境教学，才是一个展现自身智慧性行动能力的平台，所表现出的机智也越光彩夺目。下面谈一谈我的努力方向：
其一，作为一名老师应该要博学求精。在学科知识上要不断的提高水平，还要在其他方面有所涉及。这对我们自己在教学方面也有帮助的。现在的教科书更趋于实用性和时代性。因此，要不断的提高自己各方面的知识水平。
其二，在教学中应该不断的学习新课程标准，在教师的不断成长的过程中要努力的完善自我，做受学生欢迎的教师，做个永远的好“学生”。
其三，我要克服的是自己的不足。作为老师首先要有诲人不倦的精神，才能很好的做到传道，授业，解惑。耐心是教师应该具备的职业道德。学生犯错误时迫切想得到的是理解、信任和帮助，而绝不是批评和惩罚。教师放下架子与学生面对面地平等交流，学生感到被理解和尊重，顾虑自然消除，有利于弄清事情真相；师生之间心与心的沟通，能让学生敞开心扉，坦陈自己的想法，我主动真诚地与学生交流。
其四，在教育工作中，我努力学习先进的教育教学理念、教学方法，全身心地投入到工作中去，勤勤恳恳，努力使自己在工作中多一点科学的方法、艺术的手段，让每一个孩子都展开笑颜，努力提高课堂实效，让每一个学生都有发展。
总之，孩子是明天的希望，而教师则是托起希望的人。他们的成功便是我们的成功，凝结着我们努力的汗水。他们是我们生命的延续，完成我们未能完成愿望。在教师这条道路上我们任重而道远，我要不断完善和提高自己。但我也相信在这片天空里，我们能绽放出自己绚烂的生命之花。
政治学习心得体会教师：摆瑞娟
通过本学年的教育实践和政治思想品德的学习体会，我进一步了解到教师职业的神圣，使命的崇高，责任的重大。下面我从以下几个方面谈谈自己对本阶段政治学习的心得体会。一、教师要具有无限的爱生之心。
没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。热爱学生，尊重学生，信任学生，把实际行动落实到“教书育人”这一历史使命上去，只有在自己的岗位上把本职工作做好，才能为培养更多的有素养的人才发挥自己的聪明才智。“干一行，爱一行”。严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证，教师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”。
二、对待学生要温和、微笑、多赞扬。
微笑体现了教师对学生的热忱、关心和爱护，是“爱”的一种表现。实践也证明，教师的微笑，能取得多方面的教育效应，从教育心理学的角度说，凡是教师寄予希望的学生，感受到教师的关心，爱护和鼓励，他们就常常以积极的态度对待老师，对待学习和对待自己，但如果被教师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。三、要以情动心，与学生心与心的交流。情通才能理达，情不通则理不达。如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教育。未来的竞争，是综合国力的竞争，说到底，是人才的竞争，这已经成为人们的共识。
四、更新育人观念，引导学生把做人放在首位。只有学生的文明习惯形成了，精神面貌改变了，学习的积极性也就调动起来了，做人的问题解决好了，学生自然会有求知的渴望和内驱力。
五、更新教育方法，让人人获得成功。面对后进的学生，老师要关心和爱护，要当作一种教育资源来加以开发和利用，从改进教学形式和方法入手，实行分层教学，分层达标，使每个学生都找到自己的位置，从而获得成功的满足，取得不断进取的力量。
六、加强自身学习、自我修养。一学来，我们不怕吃苦，不懈努力，争做模范，起好带头作用，发扬了奉献精神。
“求真务实，开拓创新”，努力践行诚信教育，终身学习的要求，相信教育的明天会更好！
整治“三非”主题班会
八年级（四）班
教学目标：知识与能力：
1、知道“三非”具体内容。2、能够辨别什么是非法宗教。过程与方法：
让同学们了解“三非”内容，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，不参与类似的活动，加强自己的责任感和使命感。情感态度与价值观：
1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。（特别是本班民族学生的事迹）
教学重点：
使学生知道“三非”具体内容，能够辨别什么是非法宗教。一、创设情境，导入新课。
1、提问什么是“三非”。2、学生回答，教师明确。二、学文明理。
1、学习“三非”具体内容。2、告知学生什么是非法宗教。三、非法宗教实质：四、请同学们谈感想；五、【班主任小结】
今天我参加你们的活动后和你们一样触很深，我更相信这次主题班会后无论是民族同学还是汉族同学，我们都会更理解对方，我们班再不会出现下课时，汉族同学和民族同学各聚一堆的场景了，因为我想大家一定和我一样更加坚信各民族是一家人，只有各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重，共同繁荣昌盛，共同浇灌民族团结之花，我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力！
伊宁市第二十中学继续教育工作总结
为了提高我校全体教职工队伍整体素质，始终保持教职工队伍的凝聚力、向心力、创新合力和竞争力，确保伊宁市第二十中学教育教学质量一年一个台阶稳步上升，本学期我校积极开展继续教育工作，现将本学期工作总结如下：
一、精心组织校本培训，熟悉并掌握新课程，全面提高教师素质。
1、从实际入手，真正了解教师实际需求，选择了符合我校老师实际情况的培训内容。
2、学年初各教师拟定了提高计划一份，并在以后教学工作中严格执行。
3、教科研结合。（1）学校组织教师听课，教研组长每期达十五节以上，40岁以下中青年教师均达十二节以上，40岁以上教师达十节。听课后授课教师有签名，教师有记录。（2）各教研组认真组织校、区级的优质竞赛课；新教师上了二次汇报课、骨干教师上了示范课。⑶积极参与市教研活动，把他们有效的教研方式吸收到我校来，取长补短，提高我校的教研活动水平，提高我校教师业务工作能力，进而提高我校教育教学质量。
4、开展“读书”活动，本学年每一位教师围绕与校本研修课题有关的内容至少有选择地读一本书。
5、积极参与课题研究，撰写课题研究论文。
6、坚持政治、业务学习制度。充分利用每周三的政治、业务学习时间，深入学习教师职业道德，强化教师热爱教育事业促进学校发展。
7、过不同的途径积极向教师们推荐有关课题研究的书籍。二、本学期完成了以下继续教育项目：1、对教师进行现代教育技术培训。2、新课程专业知识更新。
3、多种形式进行校本研修；（题目：1、通过听课、评课提升教师课堂教学效益的研究；2、读书活动；3、青年教师培训；4、语文教研组研修项目）
4、利用远程教育资源网对全体教师进行了远程培训。5、每周星期三教师进行业务学习。
6、教师积极参加上级组织的各种培训活动，教研活动。
7、组织未参加第四轮继续教育的教师进行暑期继续教育报名工作。8、组织未参加第四轮计算机培训的教师进行暑期计算机培训报名工作。
总之，在全体教师的共同努力下，我校完成了本学期的教师继续教育培训工作。今后，我们更要保质保量完成交给我们的继续教育学习，使我校的继续教育工作更上一个新的台阶。
校教科室201*.7.1
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